寧南2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【打印版】1：問題解決的一般性障礙主要包括（）

多項選擇題

A、心情障礙

B、文化障礙

C、言語障礙

D、習慣障礙

E、知覺障礙

2：心理學家赫爾1920年首創(chuàng)（）

單項選擇題：

A、假設檢驗理論

B、樣例理論

C、有效概念理論

D、人工概念討論

3：其次次世界大戰(zhàn)開頭時間是（）。

單項選擇題：

A、1914年

B、1918年

C、1939年

D、1945年

4：把同學看成是獨特的人的基本含義是（）。

多項選擇題

A、同學是完整的人

B、每個同學都有自身的獨特性

C、同學與成人之間存在著巨大的差異

D、同學與同學之間沒有什么差異

5：“今日的教育是明天的經(jīng)濟，教育的消費是明顯的消費潛在的生產(chǎn)，是有限的消費，擴大的生產(chǎn)，是今日的消費明日的生產(chǎn)”。這一熟悉表明現(xiàn)代教育具有（）的特征。

單項選擇題：

A、科學性

B、價值性

C、生產(chǎn)性

D、將來性

6：提出問題解決的五步模式被人們看作是一種經(jīng)典的解決問題過程的標志的是（）。

單項選擇題：

A、紐厄爾

B、杜威

C、格拉斯

D、巴甫洛夫

7：“朝為田舍郎，暮登天子堂。將相本無種，男兒當自強，少小須勤學，文章可立身。滿朝朱紫貴，盡是讀書人。”該詩反映的現(xiàn)象與（）的推行直接相關(guān)。

單項選擇題：

A、禪讓制

B、郡縣制

C、科舉制

D、內(nèi)閣制

8：青年初期是個體在心理、生理和社會性上相成年人接近的時期。（）

推斷題

對

錯

9：依據(jù)強化的目的和性質(zhì)，強化可分為（）。

單項選擇題：

A、樂觀強化與消極強化

B、正強化和負強化

C、自然強化物和人為近似強化物

D、強化和懲處

10：《中華人民共和國未成年人愛護法》規(guī)定“任何人不得在中學校、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室或其他未成年人集體活動的室內(nèi)吸煙”，這是為了愛護同學的（）。

單項選擇題：

A、人身自由權(quán)

B、身心健康權(quán)

C、人格尊嚴權(quán)

D、隱私權(quán)

11：發(fā)生在18世紀前后的形式教育和實質(zhì)教育的論爭，其實質(zhì)是關(guān)于（）的論爭。

單項選擇題：

A、學問與力量

B、直接閱歷與間接閱歷

C、分科與綜合

D、學問與思想

12：認為教育過程是一種熟悉過程的教育家是（）。

單項選擇題：

A、杜威

B、赫爾巴特

C、凱洛夫

D、夸美紐斯

13：教育學作為一個學科獨立的標志是（）

單項選擇題：

A、夸美紐斯的《大教學論》

B、康德的《論教育》

C、赫爾巴特的《一般教育學》

D、杜威的《民主主義與教育》

14：開設人口教育課、環(huán)境教育課、閑暇與生活方式課等新課程，這些課程要融合歷史、地理、化學、生物、物理、衛(wèi)生等學科學問，這是()。

單項選擇題：

A、綜合課程

B、活動課程

C、學科課程

D、分科課程

15：依據(jù)學習內(nèi)容的不同，可以將學習分為（）。

多項選擇題

A、學問學習

B、發(fā)覺學習

C、機械學習

D、技能學習

E、行為規(guī)范學習

16：在新民主主義革命和社會主義建設的重要關(guān)頭，中國共產(chǎn)黨勝利地完成了三次重大轉(zhuǎn)變：武裝抵抗國民黨反動派；工作重心由農(nóng)村轉(zhuǎn)向城市，由戰(zhàn)斗轉(zhuǎn)向生產(chǎn)建設；撥亂反正，開拓中國社會主義道路。以下四項中哪一項會議與這些轉(zhuǎn)變無關(guān)?（）

單項選擇題：

A、八七會議

B、十一屆三中全會

C、七屆二中全會

D、遵義會議

17：有一份選擇題試卷共6個小題，其得分標準是：一道小題答對得8分，答錯得0分，不答得2分，某位同學得了20分，則他（）

單項選擇題：

A、至多答對一道題

B、至少有三個小題沒答

C、至少答對三個小題

D、答錯兩個小題

18：以下屬于道德爭論中深化提問的策略有（）

單項選擇題：

A、突出道德爭端

B、詢問“為什么”問題

C、澄清與總結(jié)

D、使情境簡單化

19：通俗地講，教學就是老師的教加同學的學的活動。（）

推斷題

對

錯

20：說課就是宣講教案，濃縮課堂教學過程。（）

推斷題

對

錯

21：適合于測量“綜合”“評價”兩級認知目標的測試題是（）

單項選擇題：

A、客觀性試題

B、主觀性試題

C、口頭試題

D、筆試試題

22：維納認為，同學學習成敗的主要因素包括（）

多項選擇題

A、力量

B、努力

C、運氣

D、任務難易

E、老師

23：順應是兒童把新的刺激納入自己已有的認知圖式的過程。（）

推斷題

對

錯

24：長時記憶的容量（）

單項選擇題：

A、較大

B、沒有限制

C、特別之小

D、為7±2個組塊

25：老師在職業(yè)活動中根據(jù)肯定的原則和規(guī)范，進行自我熬煉和自我改造，以及所形成的道德品質(zhì)和所達到的道德境界叫作（）。

單項選擇題：

A、老師職業(yè)道德

B、老師職業(yè)道德修養(yǎng)

C、老師職業(yè)行為規(guī)范

D、老師職業(yè)品德意識

26：學校教育工作必需堅持以（）為中心。

單項選擇題：

A、勞動

B、科研

C、教學

D、社會服務

27：最早提出“學校文化”概念的是（）。

多項選擇題

A、赫爾巴特

B、杜威

C、舒爾茨

D、特朗普

E、華勒

28：班級管理常見的幾種模式是（）。

單項選擇題：

A、常規(guī)管理、平行管理、民主管理、目標管理

B、制度管理、平行管理、民主管理、目標管理

C、制度管理、交叉管理、民主管理、目標管理

D、制度管理、交叉管理、老師管理、目標管理

29：以下是對中國文化藝術(shù)的文言別稱，屬于美術(shù)的是（）。

單項選擇題：

A、絲竹

B、墨寶

C、丹青

D、金石

30：依據(jù)肯定的教學目的組織同學到肯定場所，通過對實際事物進行觀看、詢問以獵取學問的教學活動形式被稱為（）

單項選擇題：

A、實習作業(yè)

B、參觀

C、輔導

D、試驗實習

31：組織策略屬于（）

單項選擇題：

A、認知策略

B、元認知策略

C、資源管理策略

D、精細加工策略

32：匯合較為完備的學問或資料，按特定的方式加以編排，專供查閱以解難釋疑的圖書稱為（）。

單項選擇題：

A、索引

B、工具書

C、百科全書

D、著作

33：下列不是講授法的優(yōu)點的是（）

單項選擇題：

A、充分發(fā)揮老師的主導作用

B、易發(fā)揮同學的主動性

C、有助于在較短時間內(nèi)使同學獲得較多的間接學問

D、有助于結(jié)合學問傳授進行思想品德教育

34：注意培育同學的探究態(tài)度與力量的課程是（）。

單項選擇題：

A、基礎型課程

B、拓展型課程

C、討論型課程

D、進展型課程

35：老師在課堂上常用的指揮調(diào)度手段有（）

多項選擇題

A、書面指令

B、口頭語言

C、表揚與批判

D、手勢與眼神

E、板書符號

36：德育具有（）。

單項選擇題：

A、社會性、歷史性

B、社會性、歷史性、階段性

C、社會性、歷史性、民族性

D、社會性、歷史性、階級性、民族性

37：中國古代外鑠論的代表是（）。

單項選擇題：

A、孔子

B、孟子

C、墨子

D、荀子

38：我們要了解和評判一個，應當知道那個時代對于他那一類作品的看法，這些看法就是后世文藝批判史的材料，而在當時表示一種文藝風氣。一個藝術(shù)家總在某些社會條件下創(chuàng)作，也總在某種文藝風氣里創(chuàng)作。這個風氣影響到他對題材、體裁、風格的去取，賜予他以機會，同時也限制了他的范圍。對這段話理解錯誤的一項是（）。

單項選擇題：

A、藝術(shù)家的創(chuàng)作受當時風氣的影響

B、當時風氣對藝術(shù)家的創(chuàng)作的影響是消極的

C、要了解一個，知道他那個時代對于他那一類作品的看法是必要的

D、時代對于他那一類作品的看法，反映了他那個時代的文藝風氣

39：格式塔心理學家從理解事物關(guān)系的角度對閱歷類化的遷移理論進行解釋，提出了遷移理論的（）

單項選擇題：

A、形體訓練說

B、共同要素說

C、關(guān)系轉(zhuǎn)換說

D、關(guān)系概括說

40：我國的課程詳細表現(xiàn)為教學方案和教學大綱。（）

推斷題

對

錯

41：下列哪一種做法不利于教育發(fā)揮促進兒童進展的主導作用（）。

單項選擇題：

A、教育在成熟的基礎上引導進展

B、教育始終在整體進展的基礎上促進共性進展

C、教育始終要順應兒童的成熟，反映兒童已有的進展

D、教育過程中始終要敬重和發(fā)揮兒童的主體性

42：安排同學座位時，最值得老師關(guān)注的應當是()

單項選擇題：

A、對課堂紀律的影響

B、同學聽課效果

C、同學心理感受

D、對人際關(guān)系的影響

43：特朗普制是由美國教育家勞伊德·特朗普在20世紀50年月創(chuàng)立的。（）

推斷題

對

錯

44：（）是老師備課和上課的主要依據(jù)。

單項選擇題：

A、教學大綱

B、教科書

C、參考書

D、教學進度方案

45：學習策略是為了促進同學學習，與同學的學習內(nèi)容無關(guān)。（）

推斷題

對

錯

46：（）對兒童的道德推斷進行系統(tǒng)討論認為兒童道德進展包括兩階段，道德教育目標是使兒童達到自律道德。

單項選擇題：

A、班杜拉

B、柯爾伯格

C、加涅

D、皮亞杰

47：教學目標是課程目標的進一步詳細化．是指導、實施和評價教學的基本依據(jù)。（）

推斷題

對

錯

48：下列關(guān)于班主任的說法，錯誤的是（）。

單項選擇題：

A、中學每個班級都應配備一名班主任

B、班主任的聘期有學校確定，擔當一個班級的班主任時間一般應連續(xù)一學期以上

C、老師初次擔當班主任應接受崗前培訓

D、擔當班主任的老師應作風正派，心理健康，愛崗敬業(yè)

49：在古代社會，“才高八斗”和“學富五車”體現(xiàn)的是老師的（）。

單項選擇題：

A、道德形象

B、人格形象

C、財寶形象

D、文化形象

50：在操作技能形成的哪個階段，動覺掌握起主導作用?（）

單項選擇題：

A、操作定向

B、操作仿照

C、操作整合

D、操作嫻熟

51：老師在職業(yè)活動中要處理好各種各樣的關(guān)系，其中最核心的關(guān)系是（）。

單項選擇題：

A、師生關(guān)系

B、同事關(guān)系

C、師長關(guān)系

D、師校關(guān)系

52：老師職業(yè)角色形成的最終階段是（）

單項選擇題：

A、角色信念形成

B、角色認知

C、角色認同

D、角色內(nèi)化

53：個別教育是指（）。

單項選擇題：

A、學優(yōu)生的個別教育

B、中等生的個別教育

C、后進生的個別教育

D、全體同學的教育

54：下列屬于奧蘇貝爾的認知接受學習理論的是（）

單項選擇題：

A、學習是一個主動的熟悉過程

B、重視學習過程

C、強調(diào)內(nèi)部動機的重要性

D、有意義接受學習是同學學習的主要形式

55：老師的學問素養(yǎng)主要包括（）

多項選擇題

A、精深的專業(yè)學問

B、社會交往學問

C、廣博的文化科學學問

D、計算機學問

E、教育科學理論學問

56：學校階段的教學多運用直觀形象方式，中學以后可增加抽象講解，這體現(xiàn)了兒童身心進展具有（）特點。

單項選擇題：

A、主體性

B、個別差異性

C、階段性

D、不平衡性

57：通過制定和執(zhí)行規(guī)章制度去管理班級常常性活動的班級管理方式是（）。

單項選擇題：

A、常規(guī)管理

B、民主管理

C、平行管理

D、目標管理

58：班級的大小是影響課堂管理的一個（）。

單項選擇題：

A、可用因素

B、微弱因素

C、重要因素

D、利弊兼有的因素

59：教育為政治制度和生產(chǎn)力所打算，沒有自己的獨立性。

推斷題

對

錯

60：桑代克認為學習過程是嘗試錯誤的過程。（）

推斷題

對

錯

查看答案

1：答案A,B,D,E

解析：

2：答案D

解析：

3：答案C

解析1939年9月，德軍突襲波蘭，其次次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)。

4：答案A,B,C

解析把同學看成是獨特的人，包含幾個基本含義：第一，同學是完整的人，并不是單純的抽象的學習者，而是有著豐富共性的完整的人；其次，每個同學都有自身的獨特性：第三，同學與成人之間存在著巨大的差異，同學的觀看、思索、選擇和體驗，都和成人有明顯不同。

5：答案C

解析：

6：答案B

解析略

7：答案C

解析該詩反映的是科舉制的現(xiàn)象。

8：答案正確

解析略

9：答案B

解析正強化與負強化是依據(jù)強化的目的和強化的性質(zhì)劃分的。

10：答案B

解析：

11：答案A

解析形式教育和實質(zhì)教育的論證明質(zhì)上是關(guān)于學問和力量的論爭。

12：答案C

解析20世紀40年月，蘇聯(lián)教育家凱洛夫認為，教育過程是一種熟悉過程。

13：答案C

解析1806年出版了《一般教育學》，這是一本自成體系的教育學著作，它標志著教育學已開頭成為一門獨立的學科。（本解析由劉超供應）

14：答案A

解析綜合課程是指把若干相鄰學科內(nèi)容加以篩選、充實后根據(jù)新的體系合二為一的課程形態(tài)。

15：答案A,D,E

解析依據(jù)學習內(nèi)容的不同，可以將學習分為學問學習、技能學習、行為規(guī)范學習。

16：答案D

解析八七會議堅決訂正了以陳獨秀為代表的右傾投降主義，確定實行土地革命和武裝抵抗國民黨反動派的總方針，A項正確；十一屆三中全會實現(xiàn)了思想路線的撥亂反正，作出了實行改革開放的新決策，全會開頭了系統(tǒng)地清理重大歷史是非的撥亂反正，B項正確；七屆二中全會上，毛澤東在報告中指出在全國成功的局面下，黨的工作重點必需由鄉(xiāng)村轉(zhuǎn)移到城市，C項正確；遵義會議是中國共產(chǎn)黨第一次獨立自主地運用馬克思列寧主義基本原理解決自己的路線、方針、政策的會議，標志著中國共產(chǎn)黨從幼年到成熟，D項錯誤。

17：答案D

解析此題只需要清晰一個例子，就是要得20分可以是答對兩道題，答錯兩道，不答兩道這么一種可能狀況。然后，應用此例子逐個排解。首先A項說至多答對一道題，可見可以排解掉；B項至少三道沒有答，意思是有三道或者三道以上沒答，可以排解；C項至少答對三道，也可以排解；隨后得出D項是正確答案。

18：答案C

解析ABD是引入性提問的策略，只有澄清和總結(jié)是屬于深化性提問策略范疇。

19：答案錯誤

解析：

20：答案錯誤

解析：

21：答案B

解析：

22：答案A,C,E

解析：

23：答案錯誤

解析同化是指兒童把新的刺激物納入已有圖式的認知過程。

24：答案B

解析長時記憶保存時間長，容量沒有限制。

25：答案B

解析老師職業(yè)道德修養(yǎng)是培育老師職業(yè)道德的首要環(huán)節(jié)，也是加強社會主義職業(yè)道德建設的迫切要求。

26：答案C

解析教學是學校教育中最基本的活動，不僅是智育的主要途徑，也是德育、體育、美育等的基本途徑，在學校整個教育系統(tǒng)中居于中心地位。

27：答案E

解析E【解析】最早提出學校文化這一概念的是美國學者華勒，早在1932年就在其著作《教育社會學》中使用“學校文化”一詞。

28：答案A

解析班級管理主要包括四種模式：常規(guī)管理、平行管理、民主管理和目標管理。

29：答案C

解析我國古代繪畫常用朱紅色、青色，故稱畫為“丹青”。

30：答案B

解析：

31：答案A

解析：

32：答案B

解析工具書是匯合較為完備的學問或資料，按特定的方式加以編排，專供查閱以解難釋疑的圖書。工具書具有查考性、概括性和易檢性的特點。

33：答案B

解析講授法是通過老師的口頭語言敘述、講解、講演等形式，系統(tǒng)地向同學傳授學問地方法，也成為課堂講授法。講授法的優(yōu)點有：充分發(fā)揮老師的主導作用，有助于在較短時間內(nèi)使同學獲得較多的間接學問，有助于結(jié)合學問傳授進行思想品德教育。講授法的缺點：簡單造成同學思維和學習地被動；不能使同學直接體驗學問；講授對記憶的影響較差，不利于同學記憶學問，對較長課時地課程尤其明顯。因此，本題選擇B選項。(本解析由何龍供應)

34：答案C

解析：

35：答案B,C,D

解析：

36：答案D

解析：

37：答案D

解析：

38：答案B

解析“這個風氣影響到他對題材、體裁、風格的去取，賜予他以機會，同時也限制了他的范圍?！闭f明文藝風氣對藝術(shù)家的影響是機會與制約并存，選項B只說明“影響是消極的”較為片面。

39：答案C

解析：

40：答案錯誤

解析：

41：答案C

解析：