學(xué)習(xí)力提升【培訓(xùn)對象】員工及中基層管理者【課程背景】：為什么員工工作熱情不足、工作效率不高、自我壓力不夠、學(xué)習(xí)意識不強？為什么員工對于領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作執(zhí)行力度不夠，沒有反饋，時效性差？為什么員工的表現(xiàn)常常不盡人意:缺乏目標(biāo)，工作散漫，效率低，忠誠度差？為什么很多員工處在有心無力狀態(tài)，想做好，但不知道該如何做好？為什么很多員工的行為與企業(yè)的形象相悖？美國學(xué)者的調(diào)查表明絕大多數(shù)人在工作中僅發(fā)揮了10-30%左右的能力。如果受到充分的學(xué)習(xí)力培訓(xùn)，就能發(fā)揮其能力的50~80%。提升員工的學(xué)習(xí)力能力，已經(jīng)被越來越多的企業(yè)重視，華為、聯(lián)想集團等優(yōu)秀企業(yè)已經(jīng)把〃學(xué)習(xí)力”課程列為每年例行課程，他們把該課稱之為〃常規(guī)武器”?！菊n程收益】：學(xué)習(xí)能力重要性學(xué)習(xí)型組織建立學(xué)習(xí)能力提升從而增強自身職業(yè)素養(yǎng)【課程大綱】:第一講：學(xué)習(xí)是卓越之母一、雙引擎戰(zhàn)略：飛得高才能走得遠二、學(xué)習(xí)力是核心競爭力1、學(xué)習(xí)力是本質(zhì)的競爭力；2、學(xué)習(xí)力的五種曲線；三、學(xué)習(xí)力的三要素；1、學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)毅力、學(xué)習(xí)能力；2、學(xué)習(xí)力三要素的關(guān)系；四、學(xué)習(xí)力決定企業(yè)競爭力五、建立有效的學(xué)習(xí)型組織來提升自己的學(xué)習(xí)力；1、共同愿景2、暢通的信息渠道3、群體互動式學(xué)習(xí)4、知識共享的氛圍5、有效的激勵機制第二講什么是學(xué)習(xí)一、什么是學(xué)習(xí)二、學(xué)習(xí)的概念三、學(xué)習(xí)的涵義四、學(xué)習(xí)的四大特點五、正式學(xué)習(xí)與非正式學(xué)習(xí)之比較第三講：如何學(xué)習(xí)一、學(xué)習(xí)的形式1、在職培訓(xùn)2、脫產(chǎn)培訓(xùn)3、自學(xué)；二、學(xué)習(xí)的內(nèi)容1、知識；2、心態(tài)；3、技能;第四講：如何建立學(xué)習(xí)型組織一、學(xué)習(xí)型組織基礎(chǔ)一一團結(jié)、協(xié)調(diào)及和諧二、學(xué)習(xí)型組織核心'——在組織內(nèi)部建立完善的“自我學(xué)習(xí)機制”三、學(xué)習(xí)型組織精神——學(xué)習(xí)、思考和創(chuàng)新四、學(xué)習(xí)型組織的關(guān)鍵特征一一系統(tǒng)思考五、組織學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)——團隊學(xué)習(xí)第五講：學(xué)習(xí)可以幫助員工實現(xiàn)職場人的心理定位1、職場人的實質(zhì)意義;2、職場人和企業(yè)的四個關(guān)系，如何與企業(yè)實現(xiàn)共贏；3、職場人應(yīng)該有的自我認(rèn)知；4、職場人應(yīng)具備的角色意識；5、職場人應(yīng)遵循的八大職業(yè)道德，大勝靠德，小勝靠智;第六講：學(xué)習(xí)的作用一高員工的職業(yè)素養(yǎng)一.忠誠敬業(yè)忠誠是職場人的第一要素，也是個人品牌的第一要素;2.職場上忠誠的幾種表現(xiàn);積極樂1.積極之樹與消極之樹的不同果實;2.做積極氛圍的創(chuàng)造者，讓企業(yè)因你而不同；主動負責(zé)1.表現(xiàn)負責(zé)任OR真正負責(zé)任;2.功勞&苦勞合作共贏1.游戲體驗：你贏我贏;2.視頻欣賞：個人英雄與團隊精神;五、感恩心態(tài)1.常懷感恩心態(tài)令人生幸福;2.常懷感恩心態(tài)令貴人相助;第七講：學(xué)習(xí)的作用一高員工的職業(yè)規(guī)范一.維護公司形象，遵守相關(guān)制度，完成崗位職責(zé)1.你是公司的形象代言人;2.個性服從組織，先適應(yīng)后創(chuàng)造，遵守制度是天職;3.要想當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，先學(xué)會服從領(lǐng)導(dǎo);4.完成崗位職責(zé)，達成要求的績效;信守承諾，遵守時間，利用時間，高效工作1.今日事，今日畢;2.言必行，行必果;時間四象限的區(qū)分利用；高效人士的職業(yè)習(xí)慣分享;標(biāo)導(dǎo)向，以終為始1