第10頁共10頁五類重?點青少?年群體?服務(wù)工?作總結(jié)?范文?文秘?zé)?線--?資深的?文秘專?業(yè)網(wǎng).?___?_ie?___?_ie?ban?g.?重點青?少年群?體服務(wù)?幫教管?理工作?實施方?案為?了預(yù)防?和減少?青少年?違法犯?罪，幫?助重點?青少年?健康成?長，根?據(jù)縣委?、縣政?府《_?___?完善＜?加強和?創(chuàng)新社?會管理?項目建?設(shè)的意?見＞_?___?》，結(jié)?合我縣?實際，?現(xiàn)就_?___?年深入?推進我?縣重點?青少年?群體服?務(wù)幫教?管理工?作提出?如下實?施方案?：一?、指導(dǎo)?思想?全面貫?徹落實?___?_和_?___?，以_?___?為指導(dǎo)?，以構(gòu)?建和諧?___?_為目?的，采?取縣直?相關(guān)單?位對口?幫扶相?應(yīng)區(qū)域?的方式?，加強?幫教力?量配備?，不斷?豐富幫?教工作?內(nèi)容和?方法，?建立重?點青少?年多方?幫教管?理系統(tǒng)?，定期?掌握重?點青少?年思想?動態(tài)和?行為動?態(tài)，努?力將重?點青少?年的幫?教轉(zhuǎn)化?工作落?到實處?，為重?點青少?年人群?權(quán)益保?護和違?法犯罪?預(yù)防提?供科學(xué)?決策服?務(wù)，最?大限度?減少不?安全、?不穩(wěn)定?、不和?諧因素?，促進?社會平?安和諧?穩(wěn)定。?二、?工作目?標全?面開展?重點青?少年群?體普查?工作，?積極建?立臺賬?制度，?實施動?態(tài)化管?理，努?力做到?底清人?明；切?實維護?青少年?群體合?法權(quán)益?，使青?少年就?學(xué)、職?業(yè)培訓(xùn)?、違法?犯罪預(yù)?防、失?足青少?年教育?挽救工?作有序?進行，?未成年?人教育?、救助?和管理?文秘?熱線-?-資深?的文秘?專業(yè)網(wǎng)?.__?__i?e__?__i?eba?ng.?工作?機制進?一步健?全；落?實“治?未病”?工作理?念，使?未成年?人思想?道德建?設(shè)工作?富有成?效。?三、工?作原則?1、?堅持疏?導(dǎo)、教?育、感?化原則?；2?、堅持?灌輸與?自我教?育、監(jiān)?督與正?面教育?相結(jié)合?的原則?；3?、堅持?非強制?性原則?；4?、堅持?區(qū)別對?待、分?類指導(dǎo)?原則；?5、?堅持方?法靈活?、迅速?及時原?則。?四、工?作任務(wù)?1、?團委牽?頭__?__，?協(xié)__?__育?部門與?各基層?鄉(xiāng)村團?___?_認真?做好社?會閑散?青少年?、農(nóng)村?留守兒?童的登?記造冊?工作；?協(xié)調(diào)民?政部門?做好流?浪乞討?未成年?人的登?記造冊?工作；?協(xié)調(diào)公?安、檢?察、法?院、司?法部門?做好服?刑在教?人員未?成年人?子女、?有嚴重?不良行?為和違?法犯罪?行為青?少年登?記造冊?工作。?2、?團委協(xié)?___?_育部?門對農(nóng)?村留守?兒童、?服刑在?教人員?未成年?子女進?行多方?___?_，通?過招募?校內(nèi)外?志愿者?，積極?___?_他們?的學(xué)習(xí)?、生活?，幫助?他們身?心健康?成長；?教育部?門要?文秘?zé)?線--?資深的?文秘專?業(yè)網(wǎng).?___?_ie?___?_ie?ban?g.?制定相?關(guān)的規(guī)?定制度?，把對?他們的?教育納?入日常?工作中?，并在?年中歲?末對該?項工作?進行認?真考核?，確保?關(guān)愛工?作落到?實處。?3、?民政部?門要積?極完善?流浪乞?討少年?兒童保?護相關(guān)?辦法，?加強對?流浪乞?討少年?兒童等?生活無?著落未?成年人?的救助?和對孤?兒棄嬰?的收留?撫養(yǎng)、?教育管?理；要?制定具?體實施?辦法，?落實最?低生活?保障或?采取臨?時救助?措施，?加強對?生活困?難和喪?失勞動?能力的?青年刑?釋解教?人員的?安置。?4、?法院、?檢察院?、公安?、司法?部門要?充分發(fā)?揮本部?門職能?作用，?通過開?展模擬?法庭、?案例講?座、以?案說法?、知識?競賽等?豐富多?彩的活?動，為?青少年?解答身?邊的法?律問題?，提供?法律服?務(wù)和法?律援助?；協(xié)_?___?育部門?做好“?兩法一?條例”?的宣傳?貫徹工?作，落?實好重?點青少?年群體?幫教服?務(wù)工作?，依法?保障青?少年的?合法權(quán)?益；強?化看守?所、司?法所與?家庭、?單位、?村之間?的對接?聯(lián)系，?完善對?青年刑?釋解教?重點人?員的無?縫對接?機制，?認真落?實刑釋?解教人?員安置?，解決?刑釋解?教人員?在就業(yè)?、生活?、家庭?等方面?的實際?困難，?促使其?順利融?入社會?。文?秘?zé)峋€?--資?深的文?秘專業(yè)?網(wǎng)._?___?ie_?___?ieb?ang?.5?、教育?部門要?充分發(fā)?揮各級?各類學(xué)?校團、?隊__?__的?作用，?認真做?好在校?學(xué)生的?法制教?育，積?極開展?面__?__少?年的各?種自護?知識教?育和技?能培訓(xùn)?活動，?杜絕輟?學(xué)生、?流失生?，五?、工作?要求?1、加?強__?__領(lǐng)?導(dǎo)。各?責(zé)任單?位要充?分認識?深入推?進重點?青少年?群體幫?教管理?工作的?重要意?義，把?思想和?行動統(tǒng)?一到縣?委、縣?政府的?決策和?要求上?來，將?其作為?___?_工程?，切實?加強_?___?領(lǐng)導(dǎo)，?承擔(dān)職?責(zé)，把?部門工?作與管?理工作?有機結(jié)?合起來?，做到?同研究?、同部?署、同?檢查、?同落實?。2?、健全?責(zé)任機?制。健?全完善?重點青?少年群?體幫教?管理工?作責(zé)任?制，將?重點青?少年群?體幫教?管理工?作納入?平安建?設(shè)考核?體系，?納入各?責(zé)任單?位領(lǐng)導(dǎo)?班子和?領(lǐng)導(dǎo)干?部績效?考核范?圍，真?正形成?___?_負總?責(zé)，分?管領(lǐng)導(dǎo)?具體抓?，相關(guān)?業(yè)務(wù)部?門協(xié)調(diào)?指導(dǎo)，?一級抓?一級、?層層抓?落實的?工作格?局。?3、堅?持齊抓?共管。?強化大?局意識?和責(zé)任?意識，?各司其?職，各?負其責(zé)?，相互?協(xié)作，?密切配?合，形?成工作?合力。?牽頭單?位團委?切實負?起統(tǒng)籌?協(xié)調(diào)責(zé)?任，積?極主動?開展工?作；責(zé)?任單位?細化工?作責(zé)任?，制定?具體措?施，完?善工作?機制，?全力推?進，務(wù)?求實效?。文?秘?zé)峋€?--資?深的文?秘專業(yè)?網(wǎng)._?___?ie_?___?ieb?ang?.4?、嚴格?考核獎?懲。?五類重?點青少?年群體?服務(wù)工?作總結(jié)?范文（?二）?張坪中?學(xué)團支?部張?億為?充分發(fā)?揮共青?團黨聯(lián)?系青少?年的橋?梁和紐?帶作用?，切實?維護社?會和諧?穩(wěn)定。?___?_年以?來，在?學(xué)校的?大力支?持下，?校團委?積極發(fā)?揮協(xié)調(diào)?作用，?進一步?加強對?五類重?點青少?年群體?幫教工?作，實?現(xiàn)青少?年教育?、幫助?和管理?工作的?新進展?，為青?少年的?健康成?長創(chuàng)造?了良好?的社會?環(huán)境。?現(xiàn)將工?作情況?總結(jié)如?下：?一、明?確指導(dǎo)?思想，?加強思?想建設(shè)?以_?___?和__?__為?指導(dǎo)，?深入_?___?，依托?市、區(qū)?黨代會?節(jié)點，?大力推?進五類?重點青?少年群?體幫教?工作的?開展，?加強對?留守兒?童等重?點青少?年群體?的教育?、管理?、服務(wù)?、__?__，?不斷完?善預(yù)防?青少年?違法犯?罪的_?___?機構(gòu)建?設(shè)，強?化青少?年法制?宣傳教?育和思?想道德?建設(shè)，?創(chuàng)新社?會管理?，促進?社會和?諧。?二、明?確責(zé)任?目標，?強化_?___?領(lǐng)導(dǎo)?為加強?對我縣?五類重?點群體?青少年?幫教工?作的領(lǐng)?導(dǎo)，建?立和形?成多方?配合、?齊抓共?管的工?作機制?，根據(jù)?我校實?際情況?，進一?步調(diào)整?、充實?和完善?。各部?門成員?，明確?專人負?責(zé)，形?成橫向?到邊、?縱向到?底，一?級抓一?級，層?層抓落?實的領(lǐng)?導(dǎo)體制?。同時?，由鎮(zhèn)?團委和?學(xué)校積?極爭取?各類資?金支持?，協(xié)調(diào)?各成員?按照領(lǐng)?導(dǎo)小組?統(tǒng)一部?署開展?活動，?各部門?明確職?責(zé)任務(wù)?，充分?發(fā)揮職?能，密?切配合?，切實?為青少?年健康?成長創(chuàng)?造出良?好的外?部環(huán)境?。三?、豐富?活動載?體，狠?抓工作?落實?11?、加強?法制宣?傳，樹?立守法?意識。?團縣委?___?_廣大?青年志?愿者，?先后深?入學(xué)校?、青少?年活動?中心等?青少年?相對比?較集中?的地方?，舉辦?法律知?識講座?、普法?知識競?賽等活?動，堅?持教育?與防范?并重，?全面加?強對《?未成年?人保_?___?》、《?預(yù)防未?成年人?犯罪法?》的普?法學(xué)習(xí)?，與司?法部門?聯(lián)合建?立法律?援助工?作站，?提供法?律咨詢?和法律?援助服?務(wù)，確?保法制?教育的?廣泛宣?傳，切?實維護?未成年?人的合?法權(quán)益?。2?、建立?“三位?一體”?機制，?構(gòu)建預(yù)?防網(wǎng)絡(luò)?，進一?步加強?教師的?法制觀?念，通?過加強?師德教?育，增?強了廣?大教師?監(jiān)督保?護在校?學(xué)生的?責(zé)任感?和使命?感，及?時幫助?、引導(dǎo)?學(xué)生遠?離犯罪?，特別?是__?__問?題學(xué)生?，定期?了解他?們的生?活學(xué)習(xí)?狀況，?及時并?給予教?育幫助?。同時?，對家?長開展?配套法?律培訓(xùn)?，努力?提高家?長的法?制意識?和教育?方法，?充分利?用了家?庭這個?青少年?成長教?育的重?要課堂?，耳濡?目染宣?傳守法?意識，?以及對?學(xué)生的?法律行?為起到?有效監(jiān)?督作用?，努力?打造“?三位一?體”的?法律教?育、監(jiān)?督和引?導(dǎo)的長?效機制?。3?、強化?技能培?訓(xùn)，拓?寬就業(yè)?渠道。?校團委?積極取?得職教?中心的?支持，?整合各?類培訓(xùn)?資源，?大力推?進多層?次培訓(xùn)?體系，?為閑散?青少年?群體提?供就業(yè)?指導(dǎo)、?技能培?訓(xùn)和技?能鑒定?“一條?龍”服?務(wù)。根?據(jù)自身?條件和?從業(yè)意?愿，對?青少年?進行基?本技能?和操作?規(guī)程的?培訓(xùn)，?提高他?們的職?業(yè)素質(zhì)?和操作?技能。?在今?后工作?中，校?團委將?繼續(xù)大?力開展?五類重?點青少?年群體?幫扶工?作，尤?其是針?對有不?良行為?的青少?年群體?，將聯(lián)?合相關(guān)?部門共?同研究?幫教“?問題青?少年”?專業(yè)方?法，深?入推進?“有不?良行為?青少年?矯正計?劃”，?完善齊?抓共管?的工作?機制，?形成青?少年思?想教育?綜合治?理體系?，為我??？焖?、穩(wěn)定?、和諧?發(fā)展做?出積極?貢獻。?2?張坪中?學(xué)違法?犯青少?年幫教?工作總?結(jié)張?坪中學(xué)?團支部?張億?在上?級黨委?、政府?的指導(dǎo)?下，在?開發(fā)區(qū)?成員單?位的大?力支持?下，我?校的違?法青少?年幫教?管理工?作進入?___?_實施?階段以?來，收?到良好?效果。?現(xiàn)將我?校違法?青少年?幫教工?作總結(jié)?如下：?一、?加強_?___?領(lǐng)導(dǎo)，?提高思?想認識?為切?實加強?對違法?青少年?幫教工?作的_?___?領(lǐng)導(dǎo)，?我校把?預(yù)防青?少年違?法犯罪?和幫教?工作作?為重要?內(nèi)容，?擺在突?出位置?，列入?學(xué)校重?要議事?日程，?各工作?人員共?同參與?的工作?機制和?責(zé)任機?制，落?實人員?，責(zé)任?到人，?創(chuàng)新工?作方法?，確保?預(yù)防青?少年違?法犯罪?工作各?項任務(wù)?順利完?成。?二、開?展校園?周邊環(huán)?境整治?行動，?加強對?違法青?少年的?監(jiān)管?為了進?一步優(yōu)?化校園?周邊環(huán)?境市場?秩序，?我校依?靠集中?時間、?集中精?力開展?了校園?周邊環(huán)?境和食?品專項?整治行?動。一?是對全?校學(xué)校?及周邊?地區(qū)的?經(jīng)營戶?進行全?面清查?，堅決?取締影?響學(xué)校?正常教?學(xué)秩序?和學(xué)生?身心健?康的商?店、流?動攤販?及無照?經(jīng)營等?行為。?二是對?擅自改?變登記?事項或?超越核?準的經(jīng)?營范圍?從事經(jīng)?營活動?的行為?進行嚴?肅查處?；對證?照時效?已過或?未參加?企業(yè)年?檢、個?體工商?戶驗照?的業(yè)戶?，及時?督促其?辦理相?關(guān)登記?。三是?對校園?周邊設(shè)?立的經(jīng)?營門店?，登記?注冊時?嚴格_?___?其經(jīng)營?項目，?經(jīng)營范?圍等事?項，對?經(jīng)營煙?酒等商?品的經(jīng)?營戶要?求其在?店內(nèi)懸?掛“禁?止向未?成年人?銷售煙?酒”的?警示牌?，并加?強監(jiān)督?管理。?四是檢?___?_營者?證照是?否齊全?有效，?是3?否做?到亮證?經(jīng)營、?明碼標?價、不?摻雜使?假。七?是加強?與學(xué)校?的聯(lián)系?，進一?步落實?學(xué)校法?制教育?任務(wù)，?切實在?學(xué)生中?樹立起?安全消?費意識?，構(gòu)筑?起預(yù)防?違法犯?罪的思?想防線?，我校?把整治?校園周?邊環(huán)境?工作作?為一項?長期性?的工作?，加強?對校園?周邊的?巡查監(jiān)?管力度?，要求?校在_?___?路上的?治安巡?防崗_?___?小時都?有值班?，以便?及時發(fā)?現(xiàn)和查?處各類?違法違?章行為?，實現(xiàn)?對校園?周邊地?區(qū)的長?效監(jiān)管?機制，?加強與?有關(guān)部?門的協(xié)?調(diào)配合?，共同?凈化校?園周邊?環(huán)境。?三、?違法青?少年突?出“幫?”違?法青少?年作為?工作對?象中的?高危群?體，重?點突出?幫教。?一是開?展法制?教育，?普及法?律知識?。通過?___?_法制?報告會?等多種?形式，?教育他?們樹立?正確的?人生觀?、價值?觀、法?制觀，?幫助他?們學(xué)法?、懂法?，進而?自覺守?法。二?是加強?同違法?青少年?所在的?學(xué)校、?單位、?家庭之?間的聯(lián)?系，隨?時了解?他們的?思想動?態(tài)和現(xiàn)?實表現(xiàn)?，有針?對性的?采取幫?教措施?。三是?做好違?法青少?年周圍?人的工?作。引?導(dǎo)他們?用正確?的心態(tài)?去面對?違法青?少年，?用實際?行動去?關(guān)心愛?護違法?青少年?，給違?法青少?年創(chuàng)造?良好的?學(xué)習(xí)、?生活氛?圍，避?免他們?再次走?上歧途?。我?校已完?成幫教?違法青?少年_?___?人。?預(yù)防青?少年違?法犯罪?工作是?一項民?心工程?，是建?設(shè)__?__的?重要內(nèi)?容，必?須樹立?持久作?戰(zhàn)的思?想，為?青少年?的健康?成長營?造一個?良好的?社會環(huán)?境。我?校將切?實加強?對青少?年教育?管理工?作的_?___?領(lǐng)導(dǎo)，?充分調(diào)?動各職?能部門?的工作?熱情，?形成上?下共同?關(guān)心、?齊抓共?管的良?好局面?，突出?重點，?有的放?矢，堅?持不懈?地為青?少年教?育管理?每年辦?成幾件?實事，?4?逐步探?索建立?青少年?教育管?理長效?機制，?切實做?好我校?預(yù)防青?少年違?法犯罪?和幫教?工作。?五類?重點青?少年群?體服務(wù)?工作總?結(jié)范文?（三）?__?__年?，青少?處重點?抓好青?少年體?育的“?制度建?設(shè)”、?“后備?人才培?養(yǎng)”、?“體育?公共服?務(wù)”、?“常規(guī)?職能工?作”和?“黨風(fēng)?廉政建?設(shè)”等?方面工?作，較?好地完?成了全?年工作?任務(wù)。?（一?）加強?頂層設(shè)?計，不?斷推進?制度建?設(shè)注?重突出?核心剛?性指標?要求，?強化日?常建設(shè)?管理，?修訂完?善了_?___?省《參?加全國?少年兒?童比賽?組隊辦?法》，?印發(fā)了?《省級?青少年?兒童體?育競賽?教練員?和運動?員代表?資格注?冊管理?辦法》?等__?__余?份文件?，加強?了政策?保障力?度。?（二）?推動多?元發(fā)展?，著力?完善后?備人才?培養(yǎng)機?制著?力做優(yōu)?做強各?級體育?運動學(xué)?校、俱?樂部和?傳統(tǒng)校?的同時?，召開?了全省?體育運?動學(xué)校?校長座?談會，?探索后?備人才?培養(yǎng)的?制度建?設(shè)、長?效機制?和聯(lián)合?辦學(xué)辦?隊等。?特別加?大了對?青少年?體育俱?樂部、?體育傳?統(tǒng)項目?學(xué)校扶?持力度?。（?三）改?革競賽?機制，?逐漸形?成層次?分明的?競賽體?系重?點改革?以服從?成長規(guī)?律、發(fā)?現(xiàn)人才?為導(dǎo)向?的年度?比賽競?賽辦法?，小年?齡組嘗?試以訓(xùn)?練營、?嘉年華?等形式?___?_開展?。逐漸?形成包?含錦標?賽、冠?軍賽、?分站賽?、俱樂?部賽、?校園聯(lián)?賽和國?際邀請?賽等多?元化賽?事活動?的競賽?體系。?（四?）推進?教體融?合，提?升公共?體育服?務(wù)能力?一是?政策結(jié)?合，推?動教體?結(jié)合綜?合發(fā)展?。聯(lián)合?省教育?廳等部?門出臺?關(guān)于《?舉辦青?少年陽?光體育?運動聯(lián)?賽及系?列活動?___?_》、?《開展?青少年?校園籃?球活動?___?_》等?文件，?推動教?體結(jié)合?朝“雙?向滲透?、互相?融合”?方向發(fā)?展。?