尋找敏感點，巧解語病題

辨析語病是高考的必考題型，但對高三學(xué)生來說，這個知識點一直是難點，高考失分率也較高。怎樣既快又準確地辨析出語??？除了我們常說的語感審讀法、邏輯意義分析法和語法分析法之外，尋找敏感點也不失為一種巧方法。

一、和〔包括頓號以及其他表并列的詞語〕

例1：對調(diào)整工資、發(fā)放獎金、提高職工的福利待遇等問題，文章從理論上和政策上作了詳細的規(guī)定和深刻的表明，具有很強的指導(dǎo)意義和可操作性?！?022年湖北卷第4題A項〕

標志：和

癥狀：搭配不當(dāng)或語序不當(dāng)?！霸敿氁?guī)定〞和“深刻表明〞互換位置。

例2：采取各種方法，大力提高和培養(yǎng)工人的現(xiàn)代技術(shù)水平，是加快制造業(yè)開展的一件迫在眉睫的大事?！?022年江西卷第5題B項〕

標志：和

癥狀：搭配不當(dāng)?！疤岣吆团囵B(yǎng)〞是并列謂語，他們必須都能和賓語“水平〞搭配，很明顯，水平不能培養(yǎng)。

例3：這家乒乓球館設(shè)施齊全，可為乒乓球愛好者提供不同檔次的球臺、球拍、球衣、球鞋等乒乓器材?！?022年江西卷第5題C項〕

標志：頓號

癥狀：搭配不當(dāng)或不合邏輯?！扒蛞隆⑶蛐暫汀捌鞑抹暡淮钆?，或者說“球衣、球鞋〞不屬于乒乓器材。

例4：科學(xué)工作者需要開闊的心胸，就是和自己學(xué)術(shù)觀點不一樣的同行也應(yīng)坦誠相待，精誠合作?！?022年浙江卷第4題A項〕

標志：和

癥狀：成分殘缺。可在“和自己學(xué)術(shù)觀點不一樣的同行也應(yīng)坦誠相待，精誠合作〞的“和〞前補上介詞“與、同、跟〞等。

總結(jié)：“和〞有兩種詞性，連詞表并列，介詞有主次之分。如果確定是連詞，那么要注意搭配和語序問題。如果在一個句子中它的詞性不明，就易引起歧義?！昂通曌衷诟呖颊Z病題中出現(xiàn)的頻率非常高，要高度重視，重點審查。

二、介詞

例1：由于適當(dāng)?shù)臏囟扔兄诨瘜W(xué)反饋速度，工期將選在氣溫較高的5、6月份?！?022年重慶卷第4題C項〕

由于計算機應(yīng)用技術(shù)的提高和遍及，為各級各類學(xué)校發(fā)展多媒體教學(xué)工作提供了良好的條件?！?022年江西卷第4題A項〕

標志：由于

癥狀：成分殘缺，因濫用介詞造成主語缺失。

例2：那些在各條戰(zhàn)線上以積極進取、不折不撓對待生活和工作的人，才是我們尊敬和學(xué)習(xí)的對象?！?022年安徽卷第3題D項〕

標志：以

癥狀：成分殘缺，短少介詞賓語中心語。應(yīng)改成“以積極進取、不折不撓的態(tài)度〞。

例3：曾記否，我與你認識的時候，還是個十來歲的少年，純真無瑕，充斥夢想?！?022年浙江卷第4題C項〕

標志：與

癥狀：表意不明。到底是“我〞還是“你〞是個十來歲的少年，語意敘述不清晰。

總結(jié)：介詞和名詞或名詞性短語、代詞組成的介賓短語在句子中可作定語、狀語和補語。這在實際運用中很常見，也最容易出錯，所以與介賓短語有關(guān)的病句在試題中出現(xiàn)頻率最高。如果一個句子中有介詞，先看它是不是濫用，再看它有無賓語，最后看搭配是否正確和有無歧義。由它而起的癥狀，一般是成分殘缺、搭配不當(dāng)和表義不明〔歧義〕三種。

三、雙面詞的使用

例1：21世紀的中國有沒有希望，關(guān)鍵在于既要堅決地繼承和開掘中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，又要廣泛地學(xué)習(xí)外國先進的科學(xué)文化?！?022年四川卷第4題A項〕

標志：有沒有

癥狀：搭配不當(dāng)?！坝袥]有〞應(yīng)改成“要有〞，

前句波及肯定和否認兩個方面，但后句只波及了“繼承和發(fā)揚〞

“學(xué)習(xí)〞一個方面。

例2：天安門廣場等七個紅色旅游景點是否收門票的問題，國家旅游局新聞發(fā)言人已在記者招待會上予以否定。〔2022年全國卷Ⅰ第3題C項〕

標志：是否

癥狀：搭配不當(dāng)?！笆欠瘿晝擅鎸Α胺穸è曇幻?，“否定〞的內(nèi)容不明確。

例3：學(xué)校抓不抓青少年思想教育的問題，是關(guān)系到祖國建設(shè)事業(yè)后繼有人的大事，必須引起高度重視?！?022年山東卷第6題D項〕

標志：抓不抓

癥狀：搭配不當(dāng)?！白ゲ蛔エ暿莾擅?，應(yīng)在“事業(yè)〞后加“是否〞。

例4：能否貫徹落實科學(xué)開展觀，對構(gòu)建和諧社會、促進經(jīng)濟可持續(xù)開展無疑具有重大意義?！?022年全國卷第4題C項〕

標志：能否

癥狀：搭配不當(dāng)。前句的“否〞與后句的“重大意義〞不對應(yīng)。

總結(jié)：這種類型的病句，要抓住前后的照應(yīng)。句中有“是否〞“能否〞“有沒有〞“抓不抓〞“優(yōu)劣〞“好壞〞“成敗〞等肯定與否認、正面與背面相疊的詞時，要考慮一面或兩面是否搭配。如果不注意，易誤選。

四、否認詞

例1：睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒；二忌睡前不可飽食；三忌睡處不可當(dāng)風(fēng)?！?994年全國卷第4題B項〕

標志：忌、不

癥狀：不合邏輯。應(yīng)去掉“不可〞。

例2：為了避免這類交通事故不再發(fā)生，我們加強了交通平安的教育和管理。〔1993年全國卷第7題A項〕

標志：避免、不

癥狀：不合邏輯。應(yīng)去掉“不〞。

例3：雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰又能否定現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢？〔1998年全國卷第6題B項〕

標志：否定、不

癥狀：不合邏輯。“否定〞應(yīng)改為“認為〞。

總結(jié)：此類病句有三大難點：一是像例句中的“忌、避免、否定〞“禁止、忘、防止〞等含有否認義的詞語，在辨析中易被忽略；二是否認詞與“無時無刻〞〔一重否認〕并用時易弄錯；三是否認詞用在反問句中，不易辨清正誤。遇到這三種情況要仔細尋找，反復(fù)思考，確定正誤。

五、關(guān)聯(lián)詞

(一)關(guān)聯(lián)詞是否成對出現(xiàn)

例1：無論干部和大眾，毫無例外，都必須遵守社會主義法制?！?992年全國卷第4題C項〕

標志：無論……和

癥狀：搭配不當(dāng)。正確搭配是“無論……還是……都〞。

例2：不論氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利地攀登到高峰?！?992年全國卷第7題B項〕

標志：不論……都

癥狀：搭配不當(dāng)。“不論〞應(yīng)為“盡管〞，正確搭配是“盡管……都〞。

例3：應(yīng)用這種羅盤，無論在陰云密布以及早晚看不到太陽的時候，也不會迷失方向?！?992年上海卷〕

標志：無論……以及

癥狀：搭配不當(dāng)。“以及〞應(yīng)為“還是〞，正確搭配是“無論……還是〞。

(二)關(guān)聯(lián)詞的位置是否恰當(dāng)

例4：由于技術(shù)水平太低，這些產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品低，就是本錢比沿海的高。〔2022年北京卷第5題C項〕

標志：不是……就是

癥狀：語序不當(dāng)。這兩個分句的主語不同，第一個分句的關(guān)聯(lián)詞“不是〞應(yīng)放在“產(chǎn)品〞后面。

總結(jié)：關(guān)聯(lián)詞的運用首先是搭配要正確，其次是看它是否合乎句意，以及分句的順序是否正確。