重慶市北碚區(qū)重點中學2023屆高三二輪復習綜合卷語文（一）第Ⅰ卷（閱讀題）一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：日前，中央全面深化改革委員會第26次會議提出加快構(gòu)建數(shù)據(jù)基礎(chǔ)制度體系，并審議通過《關(guān)于構(gòu)建數(shù)據(jù)基礎(chǔ)制度更好發(fā)揮數(shù)據(jù)要素作用的意見》，對數(shù)據(jù)確權(quán)、流通、交易、分配等方面做出部署。數(shù)據(jù)的確權(quán)可以激活數(shù)據(jù)資產(chǎn)。伴隨著智能產(chǎn)品和設(shè)備的廣泛普及，未來所有生產(chǎn)設(shè)備、感知設(shè)備、聯(lián)網(wǎng)設(shè)備、聯(lián)網(wǎng)終端，包括生產(chǎn)者本身都在源源不斷地產(chǎn)生數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)將會滲透到產(chǎn)品設(shè)計、建模、工藝、維護等全生命周期，企業(yè)生產(chǎn)、運營、管理、服務(wù)等各個環(huán)節(jié)，供應(yīng)商、合作伙伴、客戶等全價值鏈。但在現(xiàn)實中，由于產(chǎn)權(quán)配置不清晰，難以有效界定各數(shù)據(jù)主體的權(quán)益和對應(yīng)的責任，數(shù)據(jù)所有者偏向于保護自己的數(shù)據(jù)，希望引進整合其他所有者的數(shù)據(jù)，結(jié)果導致數(shù)據(jù)資源不能得到有效整合，數(shù)據(jù)價值倍增難以實現(xiàn)。數(shù)據(jù)的流通可以促進全國統(tǒng)一大市場建設(shè)。在數(shù)據(jù)流通的作用下，散布在全國的各類批發(fā)、零售市場可以有效整合形成統(tǒng)一、規(guī)范、競爭、有序的商品和服務(wù)大市場。而且，數(shù)據(jù)流通還有助于線上線下市場的統(tǒng)一。一方面，線上市場不僅包括電子商務(wù)，也已成為搜索、通信、網(wǎng)游、金融支付等各種線上經(jīng)濟資源的配置場所，并參與線下實體店的創(chuàng)立、兼并重組和生產(chǎn)經(jīng)營活動。另一方面，線下市場的經(jīng)濟活動也卷入平臺的運行邏輯，一些傳統(tǒng)企業(yè)在保持實體店運行的同時積極從事平臺直播、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)等線上活動。數(shù)據(jù)的交易可以提高資源配置效率。根據(jù)產(chǎn)權(quán)理論，權(quán)責明晰并可交易的制度設(shè)計，能夠?qū)崿F(xiàn)資源最優(yōu)配置?，F(xiàn)實中，一些企業(yè)和個人依靠隱性契約維持數(shù)據(jù)的使用，其配置效率較低。原始數(shù)據(jù)的供應(yīng)與高度特定的數(shù)據(jù)產(chǎn)品的需求之間往往存在很大不確定性，例如供方的數(shù)據(jù)未經(jīng)挖掘清洗提煉，或者需方不知道自己需要什么樣的數(shù)據(jù)以及拿數(shù)據(jù)解決什么問題。因此，有促進數(shù)據(jù)交易市場更加完善成熟，數(shù)據(jù)才能通過流通過程真正成為生產(chǎn)要素。國家工信安全中心測算數(shù)據(jù)顯示，2020年我國數(shù)據(jù)要素市場規(guī)模達到545億元，預計到2025年，規(guī)模將突破1749億元，整體上進入高速發(fā)展階段。數(shù)據(jù)要素收益的合理分配可以構(gòu)建良好收入分配關(guān)系。在歐美一些國家，平臺成為數(shù)據(jù)收割者的傾向，為數(shù)字經(jīng)濟主體間的數(shù)據(jù)利益沖突埋下隱患，歐美政府試圖通過加強對數(shù)字內(nèi)容的知識產(chǎn)權(quán)保護等方式更加合理地分配基于數(shù)據(jù)創(chuàng)造的價值增值。相比西方國家，數(shù)據(jù)利益分配問題在我國并不是特別突出，這主要得益于我國按勞分配為主體、多種分配方式并存的社會主義分配制度的優(yōu)越性，而且此次中央深改委會議也提出了建立體現(xiàn)效率、促進公平的數(shù)據(jù)要素收益分配制度。今后，我國將加快尋求以效率為導向的數(shù)據(jù)管理與以人性為導向的倫理管理之間的平衡，有效保障每個人的數(shù)據(jù)資產(chǎn)權(quán)利，形成“人人都可以依靠數(shù)據(jù)增進生活便利度、改善工作條件和技能、提高勞動報酬”的數(shù)據(jù)耍素分配格局?？傊瑪?shù)據(jù)既是一種生產(chǎn)要素，也是資源配置的重要方式，關(guān)系線上經(jīng)濟活動的各個環(huán)節(jié)和鏈條。對數(shù)據(jù)確權(quán)流通、交易、分配等方面進行合理的制度設(shè)計，可以構(gòu)建完善的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)制度體系，從而有效加快數(shù)字經(jīng)濟規(guī)范發(fā)展及經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展。（摘編自劉誠《以構(gòu)建數(shù)據(jù)基礎(chǔ)制度體系加快數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展》）材料二：數(shù)據(jù)是事實或觀察的結(jié)果，用于表示客觀事物的未經(jīng)加工的原始素材，是數(shù)字經(jīng)濟時代重要的生產(chǎn)要素。數(shù)據(jù)基礎(chǔ)制度則是從數(shù)據(jù)產(chǎn)權(quán)、流通交易、收益分配、安全治理等方面對發(fā)展數(shù)據(jù)要素作出的規(guī)范，以確保數(shù)據(jù)要素按照一定準則在合理范圍內(nèi)健康發(fā)展。數(shù)據(jù)基礎(chǔ)制度體系強調(diào)的是數(shù)據(jù)基礎(chǔ)制度的系統(tǒng)集成，是對發(fā)展數(shù)據(jù)要素作出的有效規(guī)制的有機整體。“十四五”規(guī)劃綱要明確提出建立數(shù)據(jù)資源產(chǎn)權(quán)、交易流通、跨境傳輸和安全保護等基礎(chǔ)制度和標準規(guī)范。今年發(fā)布的《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加快建設(shè)全國統(tǒng)一大市場的意見》進一步明確，加快培育數(shù)據(jù)要素市場，建立健全數(shù)據(jù)安全、權(quán)利保護、跨境傳輸管理、交易流通、開放共享、安全認證等基礎(chǔ)制度和標準規(guī)范。此次中央深改委《意見》再次強調(diào)，促進數(shù)據(jù)高效流通使用、賦能實體經(jīng)濟，加快構(gòu)建數(shù)據(jù)基礎(chǔ)制度體系。一系列的戰(zhàn)略部署表明，黨中央已經(jīng)將數(shù)據(jù)上升為國家基礎(chǔ)性戰(zhàn)略資源，通過加快構(gòu)建標準框架體系，健全相關(guān)基礎(chǔ)制度和標準規(guī)范，打造強大數(shù)據(jù)要素市場，夯實我國數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)。（摘編自蒲實《加快構(gòu)建數(shù)據(jù)基礎(chǔ)制度體系》）1.

下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（

）A.

伴隨智能化產(chǎn)品和設(shè)備的不斷普及，未來數(shù)據(jù)將滲透到產(chǎn)品的全生命周期、企業(yè)運行的各個環(huán)節(jié)和利益相關(guān)方的全價值鏈。B.

數(shù)據(jù)流通可促進全國統(tǒng)一大市場建設(shè)，有助于線上線下市場的統(tǒng)一、以線下市場促進線上市場的建設(shè)。C.

進行權(quán)責明晰并可交易的制度設(shè)計，可實現(xiàn)數(shù)據(jù)資源的最優(yōu)配置，歐美政府分配數(shù)據(jù)要素收益的做法可資借鑒。D.

數(shù)據(jù)是當今時代的生產(chǎn)要素，數(shù)據(jù)基礎(chǔ)制度體系是對發(fā)展數(shù)據(jù)要素作出的有效規(guī)制的有機整體。2.

根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（

）A.

材料一與材料二都談到了加快構(gòu)建數(shù)據(jù)基礎(chǔ)制度體系的問題，但各有側(cè)重點。B.

激活數(shù)據(jù)資產(chǎn)，實現(xiàn)數(shù)據(jù)資源有效整合、數(shù)據(jù)價值倍增，都離不開數(shù)據(jù)的確權(quán)。C.

數(shù)據(jù)的供應(yīng)與需求之間常有很大的不確定性，造成供需雙方不能做到資源對接。D.

黨中央構(gòu)建數(shù)據(jù)基礎(chǔ)制度體系的舉措，為數(shù)字經(jīng)濟的發(fā)展提供了重要的制度保障。3.

下列論述，最符合材料一觀點的一項是（

）A.

數(shù)字經(jīng)濟正在成為重塑全球經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、改變?nèi)蚋偁幐窬值年P(guān)鍵性力量。B.

數(shù)據(jù)安全已滲透到國家政治、經(jīng)濟、社會等方方面面，必須把牢信息“安全門”。C.

根據(jù)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)、交易數(shù)據(jù)和行為數(shù)據(jù)特征采取分級措施，加強對個人數(shù)據(jù)的保護。D.

實施算法監(jiān)管，構(gòu)建政府、企業(yè)、社會多方協(xié)同治理模式，防止數(shù)據(jù)濫用。4.

請簡要分析材料一的論證思路。5.

中央提出加快構(gòu)建數(shù)據(jù)基礎(chǔ)制度體系的原因是什么？請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶??！敬鸢浮?.B

2.C

3.A

4.

①材料一首先明確所評論的內(nèi)容，中央提出加快構(gòu)建數(shù)據(jù)基礎(chǔ)制度體系，并審議通過相關(guān)意見；②然后采用舉例、對比等論證方法，從數(shù)據(jù)的確權(quán)、流通、交易、分配等方面對其闡發(fā)和評價；③最后總結(jié)指出這一提法的重要性及意義。

5.

①數(shù)字經(jīng)濟代表著經(jīng)濟的未來，而數(shù)字經(jīng)濟的基礎(chǔ)是數(shù)據(jù)基礎(chǔ)制度體系建設(shè)，盡快加強建設(shè)，可以夯實我國數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展基礎(chǔ)，有效加快數(shù)字經(jīng)濟規(guī)范發(fā)展及經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展。②我國現(xiàn)在的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)制度體系建設(shè)在確權(quán)、流通、交易、分配等方面還存在許多問題，急需完善。比如數(shù)據(jù)產(chǎn)權(quán)不清晰、原始數(shù)據(jù)與產(chǎn)品需求信息不匹配、數(shù)據(jù)利益分配不夠公平等。【解析】【1題詳解】本題考查學生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。B.“以線下市場促進線上市場的建設(shè)”錯誤，應(yīng)該是“以線上市場促進線下市場的建設(shè)”。故選B?！?題詳解】本題考查學生分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。C.“不能做到資源對接”錯誤，是不能做到資源完美對接；“數(shù)據(jù)的供應(yīng)與需求之間常有很大的不確定性”擴大了范圍，材料一原文是“原始數(shù)據(jù)的供應(yīng)與高度特定的數(shù)據(jù)產(chǎn)品的需求之間往往存在很大不確定性”。故選C?！?題詳解】本題考查學生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。材料一觀點是“以構(gòu)建數(shù)據(jù)基礎(chǔ)制度體系加快數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展”。A.講的是數(shù)字經(jīng)濟的作用。BCD涉及數(shù)據(jù)安全，不符合材料一的觀點。故選A?！?題詳解】本題考查學生分析文章結(jié)構(gòu)和思路的能力。材料一第一段“中央全面深化改革委員會第26次會議提出加快構(gòu)建數(shù)據(jù)基礎(chǔ)制度體系，并審議通過《關(guān)于構(gòu)建數(shù)據(jù)基礎(chǔ)制度更好發(fā)揮數(shù)據(jù)要素作用的意見》，對數(shù)據(jù)確權(quán)、流通、交易、分配等方面做出部署”首先明確所評論的內(nèi)容，中央提出加快構(gòu)建數(shù)據(jù)基礎(chǔ)制度體系，并審議通過相關(guān)意見；第二、三、四、五段，“例如供方的數(shù)據(jù)未經(jīng)挖掘清洗提煉，或者需方不知道自己需要什么樣的數(shù)據(jù)以及拿數(shù)據(jù)解決什么問題”“相比西方國家，數(shù)據(jù)利益分配問題在我國并不是特別突出，這主要得益于……”采用舉例、對比等論證方法，“數(shù)據(jù)的確權(quán)可以激活數(shù)據(jù)資產(chǎn)”“數(shù)據(jù)的流通可以促進全國統(tǒng)一大市場建設(shè)”“數(shù)據(jù)的交易可以提高資源配置效率”“數(shù)據(jù)要素收益的合理分配可以構(gòu)建良好收入分配關(guān)系”從數(shù)據(jù)的確權(quán)、流通、交易、分配等方面對其闡發(fā)和評價；最后一段“總之，數(shù)據(jù)既是一種生產(chǎn)要素，也是資源配置的重要方式，關(guān)系線上經(jīng)濟活動的各個環(huán)節(jié)和鏈條。對數(shù)據(jù)確權(quán)流通、交易、分配等方面進行合理的制度設(shè)計，可以構(gòu)建完善的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)制度體系，從而有效加快數(shù)字經(jīng)濟規(guī)范發(fā)展及經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展”總結(jié)指出這一提法的重要性及意義?！?題詳解】本題考查學生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。結(jié)合材料二“數(shù)據(jù)是事實或觀察的結(jié)果，用于表示客觀事物的未經(jīng)加工的原始素材，是數(shù)字經(jīng)濟時代重要的生產(chǎn)要素”“此次中央深改委《意見》再次強調(diào)，促進數(shù)據(jù)高效流通使用、賦能實體經(jīng)濟，加快構(gòu)建數(shù)據(jù)基礎(chǔ)制度體系”“通過加快構(gòu)建標準框架體系，健全相關(guān)基礎(chǔ)制度和標準規(guī)范，打造強大數(shù)據(jù)要素市場，夯實我國數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)”可知，數(shù)字經(jīng)濟代表著經(jīng)濟的未來，而數(shù)字經(jīng)濟的基礎(chǔ)是數(shù)據(jù)基礎(chǔ)制度體系建設(shè)，盡快加強建設(shè)，可以夯實我國數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展基礎(chǔ)，有效加快數(shù)字經(jīng)濟規(guī)范發(fā)展及經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展。結(jié)合材料一“在現(xiàn)實中，由于產(chǎn)權(quán)配置不清晰，難以有效界定各數(shù)據(jù)主體的權(quán)益和對應(yīng)的責任，數(shù)據(jù)所有者偏向于保護自己的數(shù)據(jù)，希望引進整合其他所有者的數(shù)據(jù)，結(jié)果導致數(shù)據(jù)資源不能得到有效整合，數(shù)據(jù)價值倍增難以實現(xiàn)”“現(xiàn)實中，一些企業(yè)和個人依靠隱性契約維持數(shù)據(jù)的使用，其配置效率較低。原始數(shù)據(jù)的供應(yīng)與高度特定的數(shù)據(jù)產(chǎn)品的需求之間往往存在很大不確定性”“數(shù)據(jù)利益分配問題在我國并不是特別突出”可知，我國現(xiàn)在的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)制度體系建設(shè)在確權(quán)、流通、交易、分配等方面還存在許多問題，急需完善。比如數(shù)據(jù)產(chǎn)權(quán)不清晰、原始數(shù)據(jù)與產(chǎn)品需求信息不匹配、數(shù)據(jù)利益分配不夠公平等。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。文本一向一顆麥子致敬①寒露傳信，霜降漸至。秋收秋耕之后，麥子，這個大地母親的寵兒，又迎著凜冽的朔風，打點行裝，踏上它“人生”的征途了。②說它寵兒，是說，與像是“讀速成班”的高粱、谷子、大豆、蕎麥、紅薯這幫兄弟們相比，顯然，麥子是經(jīng)過“十年寒窗磨一劍”的歷練走出來的，因而走得更遠，更有出息。③在此，我想起了一句古語：故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……我想，這話是說給麥子聽的。當聽說冬天要來時，就特意選擇在深秋，義無反顧地出發(fā)了。④在紅葉的簇擁下，在翠竹的感召下，在秋菊的牽絆下，躺在泥土中的麥子，喝足秋后母親大地所剩不多的奶水，咬緊牙關(guān)，用盡平生力氣，腳跟蹬直，奮力向下，眼睛望著高遠的蒼穹，膨脹，膨脹，再膨脹，只覺“嘭”的一聲，麥子用它像鋼針一樣的小腦袋，刺破大地裹在它身上的一層有些薄涼的胎衣，裊裊娜娜地出生了。⑤麥子不愧是莊稼家族中的勇士，雖然它出生時天氣已近微冷，但它不怕，一旦窺見外面的光明，就向著能成就它的光明的目標使勁奔跑。⑥此時，已是深秋。地里早已場光地凈，玉米、大豆、花生、棉花，一切秋季作物，緊隨季節(jié)的腳步，都已回到屋里，開始享受溫馨的生活。麥子卻不，它們白天跟著太陽，夜晚攆著星星，不遺余力地生長著，力爭把根扎得深深的，把苗蓬得壯壯的，以待風雪的到來。⑦隨著氣溫的遞次下降，當帶著利刃洶洶涌涌的寒霜來臨時，莆柳蔫了，翠鳥也不見了；嬌羞欲滴的紅荷，也香消玉殞了……我發(fā)現(xiàn)麥苗不但沒有死去，它的葉片反而越發(fā)地變得肥厚了，腰桿也更加敦實了。⑧此時，我想起來，在一本書上看的，這在農(nóng)作物學上叫“春化”。由于麥子經(jīng)過了春化階段，也就是說，經(jīng)過了寒冷的鍛造，因此，用麥子磨出的面加工成各種面食，吃起來筋道，有味。細想想，那是因為它凝聚有一種魂魄在里面。而其它作物，由于沒有經(jīng)過春化的過程，即沒有經(jīng)歷風霜的考驗，因此吃起來，其味道就大打折扣了。⑨無論說它是一位卓越的戰(zhàn)士，還是說它是一位偉大的思想家、哲學家，都不枉談。你瞧，在這萬籟俱寂的當兒，一切生命都像是被按下了暫停鍵；只有它——麥子，在別人都休息的時候，卻別出心裁地攀爬了。它在想，你老天爺不許我長地上的苗兒，趁著沒人打擾，那我就安安靜靜地長地下的根吧?、庥诖耍蚁肫鹆松现袑W時老師在生物課上講的話，麥子，之所以能成為讓大家都喜歡吃的優(yōu)質(zhì)口糧，原因之一就在于它有一個龐大的根系，能夠讓它攝取到四面八方充足的營養(yǎng)。而這個比它身長還要長的龐大的根系，都是在這個冬季潛心努力的結(jié)果?。∫虼?，從某種意義上說，麥子的成功，還應(yīng)該感恩這段難得的人生歷練呢！?當天氣冷到極致時，大雪終于落下了。雪，是春天的使者；雪來了，那些生命的強者，自然又是奔跑在春天的路上了。我似乎看到，紫燕喳喳的已經(jīng)站在起跑線上憧憬未來了，塘柳也甩動著它婀娜的腰肢露出鵝黃了，梅花也歡天喜地地綻放枝頭了，翠竹也不甘示弱地臨風挺立了。這些都不足為奇，因為它們都是“青帝”眼中的佼佼者，是英雄，是勇士。要說能讓我引以為奇的，當然還是麥子。因為，最普通，最大眾，始終青青一色，表里如一，且能夠在嚴冬的大熔爐里走出來無怨無悔地養(yǎng)活著地球上1/4人口的生物，也只有麥子。?嚴冬，對庸者，是險山，是惡水，是一道永遠也逾越不過去的屏障；對勇者，是靶場，是礪石，是一座讓自己浴火重生的搖籃。雪，對懦夫，是腥風，是血雨，是一道永遠都打不敗的攔路虎；對智者，是春風，是蔚紅，是使自己看到“柳暗花明又一村”的瞭望臺。麥子，當然是屬于后者。?經(jīng)過一個大冬天的休整復蘇，養(yǎng)精蓄銳，待春天真正到來時，麥子就可以系緊鞋帶，永不回頭地一撒腿去奔向終點了。?站在春天的門檻，麥子幾乎是用百米沖刺的速度徑直跑向終點的。它不像是杏桃梨果，先要經(jīng)過姹紫嫣紅的前戲，再來一番“綠肥紅瘦、雨虐風驟”的感嘆，才能結(jié)出果實；不像是高粱，把果實舉得高高的，作炫耀之狀，讓人覺得它高不可攀；也不像是紅薯，深深地把果實埋藏在地下，讓人對其心生不可琢磨的疑惑。它就是這樣，長得簡簡約約，憨憨厚厚，為了一個目標，彎兒也不拐，就一個心思地匆匆分蘗，拔節(jié)，抽穗，進而揚花了。?麥子，傾其畢生，熬過它“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”的人生苦旅，終于在布谷聲聲的六月，揚起了笑臉，結(jié)出它心心念念的叫做麥粒的果實。把麥粒托在手里，晶瑩，剔透，骨感，沉重，怎么看怎么覺得，那分明是用眼淚凝成的巖石。（取材于張富存同題文章）文本二如果麥子沒有考驗林清玄①上帝有一天心血來潮，來到他所創(chuàng)造的土地上散步，看到農(nóng)田的麥子結(jié)實累累，感到非常開心。這時，一位農(nóng)夫趨前向上帝請安，說：“仁慈的上帝呀，您終于來了！這五十年來，我沒有一天停止祈禱，企盼著您的降臨，您終于來了?！雹谏系壅f：“你用五十年，在祈求什么呢？”③“我一直在祈求風調(diào)雨順，祈禱今年不要有大風雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有蟲害，可是不論我怎么祈禱，總是不能如愿！”農(nóng)夫說。④上帝回答：“我創(chuàng)造世界，也創(chuàng)造了風雨，創(chuàng)造了干旱，創(chuàng)造了蝗蟲與鳥雀，我創(chuàng)造的是不能如人所愿的世界。”⑤農(nóng)夫跪下來，吻上帝的腳：“全能的主呀！可不可以在明年允諾我的請求，只要一年的時間，不要風，不要雨，不要烈日與災(zāi)害，別人的田我不管，能不能給我一年的時間？”⑥上帝說：“好吧！明年如你所愿。”⑦第二年，農(nóng)夫的田地果然結(jié)出許多麥穗，由于沒有任何狂風暴雨、烈日與災(zāi)害，麥穗比平常多了一倍，農(nóng)夫興奮不已，歡喜地等待收成的那一天。⑧到了收成的時刻，奇怪的事情發(fā)生了，農(nóng)夫的麥穗里竟然沒有結(jié)出一粒麥子。農(nóng)夫找到了上帝，問道：“仁慈的上帝，這是怎么一回事，是不是搞錯了某些部分？”⑨上帝說：“我沒有搞錯任何事情，一旦避開了所有的考驗，麥子就變得無能了。對于一粒麥子，努力奮斗是不可避免的，風雨是必要的，烈日是必要的，蝗蟲是必要的，它們可以喚醒麥子內(nèi)在的靈魂；人的靈魂也和麥子的靈魂相同，如果沒有任何考驗，人也只是一個空殼罷了。”6.

下列對文本一的相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（

）A.

文章第⑧段中的“它凝聚有一種魂魄在里面”，運用擬人的修辭，形象地闡明了麥子面之所以“筋道”“有味”，是因為經(jīng)歷了風霜的考驗。B.

文章第?段將紫燕、塘柳、梅花、翠竹同麥子進行對比，反襯出麥子雖然普通，卻不僅是勇士，而且還是無私奉獻的仁者。C.

“向一顆麥子致敬”作為情感線索貫穿文章始終，“致敬”一詞隆重地表達了作者對像勇士、智者、仁人一樣的麥子的高度禮贊。D.

文章反復引用“苦其心志，勞其筋骨”除了在結(jié)構(gòu)上形成相互照應(yīng)之外，也強調(diào)了麥子正是經(jīng)歷了苦難的考驗，才結(jié)出沉甸甸的果實。7.

下列對兩篇文本的藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A.

文本一在順敘中有插敘，一處是在書上看到的農(nóng)作物“春化”過程，一處是生物課上聽到的麥子根系龐大。B.

兩篇文本都以時間為序，都寫到了麥子，不同的是文本一中麥子是作者重點描寫的對象，文本二中麥子只是寓言的載體。C.

文本一表達方式多樣，句式多變，運用多種修辭，語言優(yōu)美，內(nèi)涵豐富，是一篇文質(zhì)兼美抒情散文。D.

兩篇文本都采用了對比和象征的手法，在對比中凸顯出麥子的不懼惡劣環(huán)境、頑強生長的精神，借麥子言志抒情。8.

分別指出畫波浪線的兩個句子所使用的修辭，并寫出這兩個句子的含義。（1）只有它——麥子，在別人都休息的時候，卻別出心裁地攀爬了。（2）那分明是用眼淚凝成的巖石。9.

《滄浪詩話》有言：“大抵禪道惟在妙語……惟悟乃為當行，乃為本色?！蹦阏J為文本二中的“妙語”是什么？你從中“悟”到了什么？【答案】6

B

7.D

8.

（1）修辭：擬人。含義：麥子在一切生命都停止生長的時候，雖然也不往上長，卻安安靜靜地往下長根！

（2）修辭：比喻。含義：那麥子是經(jīng)歷了“苦心志、勞筋骨”的錘煉后，才凝成像巖石一般晶瑩、剔透、骨感、沉重的麥粒。

9.

妙語：人的靈魂也和麥子的靈魂相同，如果沒有任何考驗，人也只是一個空殼罷了?！拔颉钡氖纠蝴溍缃?jīng)歷風雨、烈日、蝗蟲等考驗，才結(jié)實累累；人只有經(jīng)歷過磨難，才會讓靈魂升華。我們不應(yīng)該去埋怨自己生活中有許多挫折，這些挫折會使我們變得更加堅強，并且更會有助于使我們走向成功?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學生鑒賞作品內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。B.“將紫燕、塘柳、梅花、翠竹同麥子進行對比，反襯出麥子雖然普通……”錯誤。從“紫燕喳喳的已經(jīng)站在起跑線上憧憬未來了，塘柳也甩動著它婀娜的腰肢露出鵝黃了，梅花也歡天喜地地綻放枝頭了，翠竹也不甘示弱地臨風挺立了”可知，此處不是“對比、反襯”，應(yīng)該是正襯，歌頌麥子平凡而偉大的精神。故選B?！?題詳解】本題考查學生鑒賞作品藝術(shù)特色的能力。D.“兩篇文本都采用了對比和象征的手法”錯誤，《向一顆麥子致敬》沒有運用象征手法。故選D。【8題詳解】本題考查學生鑒賞重要語句含意和作用的能力。分析“麥子，在別人都休息的時候，卻別出心裁地攀爬了”可知，此處運用了擬人的修辭手法。此處用“休息”和“別出心裁”，使麥子擁有了人的情感和生活習性，能生動逼真的表現(xiàn)麥子在其他植物停止生長的時候，“只有它——麥子”，雖然也不往上長，卻可以安安靜靜地往下生根，從而更好地烘托氣氛，有利于抒發(fā)作者對麥子的贊美之情。結(jié)合前文“麥子，傾其畢生，熬過它‘苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身’的人生苦旅，終于……結(jié)出它心心念念的叫做麥粒的果實。把麥粒托在手里，晶瑩，剔透，骨感，沉重，怎么看怎么覺得”，分析“那分明是用眼淚凝成的巖石”可知，此處運用了比喻的修辭手法，此處把“麥粒”比作“用眼淚凝成的巖石”。其中，“眼淚”對應(yīng)前文的“‘苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身’的人生苦旅”，“巖石”對應(yīng)前文“麥粒托在手里，晶瑩，剔透，骨感，沉重”的特征，從而使麥子的形象更加具體可感，以此引發(fā)讀者聯(lián)想和想象，給人以鮮明深刻的印象，形象生動的表現(xiàn)了那麥子是經(jīng)歷了“苦心志、勞筋骨”的錘煉后，才凝成像巖石一般晶瑩、剔透、骨感、沉重的麥粒，使語言文采斐然，富有很強的感染力。【9題詳解】本題考查學生對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。本文講述一位農(nóng)夫請求上帝不要讓他的麥子受到任何災(zāi)難，上帝如了他的愿，結(jié)果麥穗?yún)s沒有長出一粒麥子的故事。故事卒章顯志，揭示了寓意“人的靈魂也和麥子的靈魂相同，如果沒有任何考驗，人也只是一個空殼罷了”。結(jié)合前文“一旦避開了所有的考驗，麥子就變得無能了。對于一粒麥子，努力奮斗是不可避免的，風雨是必要的，烈日是必要的，蝗蟲是必要的，它們可以喚醒麥子內(nèi)在的靈魂”分析可知，麥苗是經(jīng)歷了風雨、烈日、蝗蟲等考驗，才結(jié)實累累；同樣，人生不能沒有經(jīng)歷任何考驗的事，人只有經(jīng)歷過磨難，才會讓靈魂升華，才能使我們變得更加堅強有力。對于每一個人來說，努力奮斗都是不可避免的，困難是必要的，艱苦是必要的，敵人也是必要的，我們不應(yīng)該去埋怨自己生活中有許多挫折，因為磨難可以喚醒我們靈魂中的潛力和動力，從而在戰(zhàn)勝挫折和不斷奮斗中走向成功。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。武公十年，娶申侯女為夫人，曰武姜。生太子寤生，生之難，及生，夫人弗愛。后生少子叔段，段生易，夫人愛之。二十七年，武公疾。夫人請公，欲立段為太子，公弗聽。是歲，武公卒，寤生立，是為莊公。段至京，繕治甲兵，與其母武姜謀襲鄭。二十二年，段果襲鄭，武姜為內(nèi)應(yīng)。莊公發(fā)兵伐段，段走。伐京，京人畔段，段出走鄢。鄢潰，段出奔共。（節(jié)選自《史記·鄭世家》）祭仲曰：“都，城過百雉，國之害也。先王之制：大都，不過參國之一；中，五之一；小，九之一。今京不度，非制也，君將不堪?！惫唬骸敖嫌?，焉辟害？”對曰：“姜氏何厭之有？不如早為之所，無使滋蔓！蔓，難圖也。蔓草猶不可除，況君之寵弟乎？”公曰：“多行不義，必自斃，子姑待之。”書（《春秋》）曰：“鄭伯克段于鄢?！倍尾坏埽什谎缘?。如二君，故曰克。稱鄭伯，譏失教也。謂之鄭志，不言出奔，難之也。遂置姜氏于城潁，而誓之曰：“不及黃泉，無相見也！”既而悔之。潁考叔為潁谷封人，聞之，有獻于公。公賜之食。食舍肉。公問之，對曰：“小人有母，皆嘗小人之食矣，未嘗君之羹，請以遺之?！惫唬骸盃栍心高z，聚我獨無！”潁考叔曰：“敢問何謂也？”公語之故，且告之悔。對曰：“君何患焉？若闕地及泉，隧而相見，其誰曰不然？”公從之。公入而賦：“大隧之中，其樂也融融?！苯龆x：“大隧之外，其樂也泄泄?！彼鞛槟缸尤绯?。君子曰：潁考叔，純孝也，愛其母，施及莊公。《詩》曰：“孝子不匱，永錫爾類?！逼涫侵^乎?。ü?jié)選自《左傳·鄭伯克段于鄢》）鄭莊公，春秋諸侯中梟雄之姿也。其陰謀忮忍，先自翦弟始，而后上及于王，下及于四鄰與國。夫兄弟一本天屬最親而養(yǎng)驕長惡以行其芟夷之計及泉誓母敢施于所生況他人乎（節(jié)選自清代高士奇《左傳紀事本末·卷四十一》）10.

下列對畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A.

夫兄弟一本／天屬最親而養(yǎng)／驕長惡／以行其芟夷之／計及泉誓母／敢施于所生／況他人乎／B.

夫兄弟一本／天屬最親而養(yǎng)／驕長惡／以行其芟夷之計／及泉誓母／敢施于所生／況他人乎／C.

夫兄弟一本／天屬最親／而養(yǎng)驕長惡／以行其芟夷之／計及泉誓母／敢施于所生／況他人乎／D.

夫兄弟一本／天屬最親／而養(yǎng)驕長惡／以行其芟夷之計／及泉誓母／敢施于所生／況他人乎／11.

下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）A.

太子，是指帝王和諸侯的兒子中已經(jīng)確定的繼承者。太子不是與生俱來的身份，而是需要通過“冊立”才能取得。B.

二十七年，是指鄭武公二十七年，與《登泰山記》中“余以乾隆三十九年十二月，……”中的年號紀年法不同。C.

“先王之制：大都，不過參國之一”中的“國”與“都，城過百雉，國之害也”的“國”含義相同，都指國家。D.

畔，此處同“叛”，背叛的意思，與《蘇武傳》“汝為人臣子，不顧恩義，畔主背親，為降虜于蠻夷”中“畔”同義。12.

下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（

）A.

武姜生次子叔段時是順產(chǎn)，所以武姜很喜歡叔段，并請求鄭武公立叔段為太子，但鄭武公并沒有同意。B.

在武姜的明里暗里支持下，叔段有恃無恐，得寸進尺。鄭莊公沉著應(yīng)對，欲擒故縱，最終打敗了叔段。C.

《春秋》未按“謚號”稱鄭莊公為“公”，卻按兄弟排行稱他為“鄭伯”，《左傳》對此持反對意見。D.

潁考叔獻計讓莊公和其母“隧而相見”，母子團聚。作者借“孝子不匱，永錫爾類”贊頌了潁考叔。13.

把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）姜氏何厭之有？不如早為之所，無使滋蔓?。?）君何患焉？若闕地及泉，隧而相見，其誰曰不然？14.

鄭莊公對自己的生母姜氏發(fā)誓說：“不及黃泉，無相見也！”請結(jié)合選文分析其原因。【答案】10.D

11.C

12.C

13.

（1）姜氏有什么可滿足呢？不如趁早給他另外安排個地方，不讓他的勢力再滋長蔓延。（2）您擔憂什么呢？如果挖地挖出了泉水，然后再打一條地道去見母親，那么誰還能夠說您違背了誓言呢？

14.

①姜氏不愛莊公，偏愛段。②勸說武公立段為太子。③在姜氏的幫助下段勢力不斷膨脹。④姜氏與段合謀襲鄭，并作內(nèi)應(yīng)。【解析】【10題詳解】本題考查學生文言文斷句的能力。句意：兄弟同出一個本源，天性相連最為親密，可是鄭莊公卻養(yǎng)成了他弟弟的驕橫、滋長了他的惡習，以便施行自己鏟除對手的大計。鄭莊公竟然發(fā)誓到黃泉才與母親相見，這樣的事情都敢施加于生他的母親身上，更何況他人呢？“而”表轉(zhuǎn)折，“養(yǎng)驕長惡”為并列結(jié)構(gòu)短語中間不應(yīng)斷開，可排除AB；“芟夷之計”作“行”的賓語，“計”是賓語中心詞，故“之”與“計”中間不應(yīng)斷開，可排除C。故選D?！?1題詳解】本題考查學生了解并掌握常見的文學文化常識及對一詞多義現(xiàn)象的理解能力。A.正確。B.正確。C.含義不同?！安贿^參國之一”中的“國”指都城，“國之害也”中的“國”指國家。句意：按先王的規(guī)定：大的都城面積不能超過國都的三分之一/都城超過了三百丈，就會成為國家的禍害。D.正確。句意：公又攻打京城，京城的人們都背叛了叔段，叔段逃跑到鄢/你身為漢主的臣子,不顧及(皇上施與你的)恩情與(臣子應(yīng)守的)道義，背叛主上，背離親人，在蠻荒夷狄之地做投降的俘虜。故選C。【12題詳解】本題考查學生理解文章內(nèi)容的能力。C.“持反對意見”錯?！蹲髠鳌氛J同并解釋《春秋》為何稱他為“鄭伯”，因為鄭莊公的爵位為“伯”，且鄭莊公對弟弟沒有盡到哥哥的責任。故選C。【13題詳解】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“厭”，滿足，；“所”，安排處所，；“滋蔓”，滋長蔓延。（2）“何患”，賓語前置；“闕”，掘，挖；“隧”，作動詞“打隧道”，或者狀語，“在隧道里”?！?4題詳解】本題考查學生篩選并概括文中信息的能力。由原文“生太子寤生，生之難，及生，夫人弗愛。后生少子叔段，段生易，夫人愛之”可知，姜氏不愛莊公，偏愛段。由原文“二十七年，武公疾。夫人請公，欲立段為太子”可知，姜氏勸說武公立段為太子。由原文“段至京，繕治甲兵，與其母武姜謀襲鄭”可知，在姜氏的幫助下段勢力不斷膨脹。由原文“二十二年，段果襲鄭，武姜為內(nèi)應(yīng)”可知，姜氏與段合謀襲鄭，并作內(nèi)應(yīng)。參考譯文：武公于前761年（十年），娶了申侯的女兒做夫人，叫武姜。武姜生下太子寤生，生產(chǎn)時難產(chǎn)，等到生下后，夫人不喜歡寤生。后來武姜又生下小兒子叔段，生段時順產(chǎn)，夫人十分喜愛叔段。前744年（二十七年），武公生病了，夫人向武公請求，想立段為太子，武公未答應(yīng)。當年，武公逝世了，寤生即位，這就是莊公。叔段到了京，整頓軍備，與他的母親武姜陰謀襲擊鄭都。前722年（二十二年），叔段果然襲擊了鄭都，武姜做內(nèi)應(yīng)。莊公派兵攻打叔段，段逃跑。公又攻打京城，京城的人們都背叛了叔段，叔段逃跑到鄢。鄢邑的百姓潰逃了，叔段逃亡到共國。（節(jié)選自《史記·鄭世家》）祭仲說：“都城超過了三百丈，就會成為國家的禍害。按先王的規(guī)定：大的都城面積不能超過國都的三分之一，中等的不超過五分之一，小的不超過九分之一?，F(xiàn)在京邑的大小不合法度，違反了先王的制度，這會使您受不了?！鼻f公回答說：“姜氏要這么做，我怎能避開這禍害呢？”祭仲說道：“姜氏有什么可滿足呢？不如早些給他安排個地方（處置共叔段），不讓他的勢力蔓延。如果蔓延開來，就難對付了。蔓延開的野草都除不掉，更何況是您受寵的兄弟呢？”莊公說：“干多了不仁義的事情，必定會自取滅亡，您暫且等著看吧。”《春秋》記載道：“鄭伯克段于鄢?！保ㄒ馑际钦f）叔段不遵守做弟弟的本分，所以不說他是莊公的弟弟。兄弟倆如同兩個國君一樣爭斗，所以用“克”字。稱莊公為“鄭伯”，是譏諷他對弟弟失教。（趕走叔段）是出于鄭莊公的本意，不寫共叔段自動出奔，是史官下筆有為難之處。于是莊公把武姜安置到城潁，并向她發(fā)誓說：“不到地下的黃泉，永遠不再見面。”事后，他又后悔這么說。考叔當時是潁谷管理疆界的官員，他聽說了這件事，就送了些禮物給莊公。莊公請他吃飯，他卻把肉放在一旁不吃。莊公問他為什么，潁考叔回答說：“我家中有母親，我的飯食她都吃過，就是從未吃過君王的肉羹，請允許我拿去送給她?！鼻f公說：“你有母親可以送東西給她，唯獨我沒有！”潁考叔說：“我冒昧問一下這話是什么意思？”莊公把事情的緣由告訴了他，并說自己很后悔。潁考叔說：“君王何必擔憂呢？如果掘地見水，挖通地道去見面，誰能說這不是黃泉相見？”莊公聽從了潁考叔的話（照著做了）。莊公進入（地道），賦詩說：“隧道當中，心中快樂融和！”武姜走出隧道，賦詩說：“隧道之外，心中快樂舒暢！”于是，母子關(guān)系又與從前一樣了。君子說：潁考叔真是個孝子，愛自己的母親，還擴大孝心影響了鄭莊公?！对娊?jīng)》里說：“孝子德行無窮，永久能分給同類?！闭f的大概就是這樣的事吧?。ü?jié)選自《左傳·鄭伯克段于鄢》）鄭莊公是春秋諸侯之中擁有梟雄之才的國君。他善用陰謀詭計，嫉妒而殘忍，先從剪除他的弟弟開始，（然后把這種做法用到）上至于周王，下到四鄰及本國。兄弟同出一個本源，天性相連最為親密，可是鄭莊公卻養(yǎng)成了他弟弟的驕橫、滋長了他的惡習，以便施行自己鏟除對手的大計。鄭莊公竟然發(fā)誓到黃泉才與母親相見，這樣的事情都敢施加于生他的母親身上，更何況他人呢？（節(jié)選自清代高士奇《左傳紀事本末·卷四十一》（二）古代詩歌鑒賞（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。和樂天耳順吟兼寄敦詩①劉禹錫吟君新什慰蹉跎，屈指同登耳順科。鄧禹功成三紀事，孔融書就八年多②。已經(jīng)將相誰能爾，拋卻丞郎爭奈何。獨恨長洲③數(shù)千里，且隨魚鳥泛煙波?！咀ⅰ竣俦驹妼懹诖蠛臀迥晔?，劉禹錫赴任蘇州途經(jīng)洛陽，與白居易（字樂天）、崔群（字敦詩）等朝觴夕詠，作詩為寄。三人同登進士第，崔群曾授宰相。②鄧禹，東漢軍事家，因功業(yè)封候?？兹?，少有異才，勤奮好學，富有文學才能。③長洲，古苑名，今蘇州市太湖北，這里指代蘇州。15.

下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A.

題目以“和”與“兼寄”表明作詩的原因，并以“樂天”和“敦詩”點明對象。B.

首聯(lián)以“慰蹉跎”寫朋友對自己的安慰，再點出與朋友同登科已達六十年之久。C.

頸聯(lián)將詩人自己的經(jīng)歷與崔群曾經(jīng)當上將相的身份作對比，寓無限感慨于其中。D.

詩人前去的蘇州離朋友所在的洛陽幾千里，難常與朋友飲酒賦詩，故“獨恨”。16.

本詩抒發(fā)了詩人哪些情感？請簡要分析?！敬鸢浮?5.B

16.

①對朋友的感激之情和自己功業(yè)未就的感慨。②對朋友的功績、詩文的贊美之情。③遠離朋友的孤獨惆悵和自我安慰之情?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解和賞析能力。B．“再點出與朋友同登科已達六十年之久”理解錯誤。詩中“屈指同登耳順科”的意思是屈指之間與自己一同登科的朋友已到耳順之年，感慨時光流逝之快。故選B?！?6題詳解】本題考查學生評價詩歌思想內(nèi)容和情感的能力。這首詩是一首唱和詩。首聯(lián)“吟君新什慰蹉跎，屈指同登耳順科”的意思是：讀到您所寫的新詩來慰藉我虛度的光陰，屈指算來我們一同登科的人已經(jīng)到了耳順之年（60歲）。此句作者通過“蹉跎”“屈指”表明了時間流逝之快，充滿了作者的感慨，而對朋友為自己寫詩以寬慰自己，作者則表達了感激之意。

頷聯(lián)“鄧禹功成三紀事，孔融書就八年多”中，首先引用了兩個典故，“鄧禹”替漢光武帝劉秀打下天下時只有三十六歲，而孔融文章深刻，寫成之后影響有八年之多。此聯(lián)作者通過典故贊美崔群功績已著，詩文也成就很高，同時從側(cè)面感嘆自己無論是在建功立業(yè)還是學術(shù)學問方面都一事無成，頗有自嘲的調(diào)侃。

頸聯(lián)“已經(jīng)將相誰能爾，拋卻丞郎爭奈何”則是將詩人自己的經(jīng)歷與崔群曾經(jīng)當上將相的身份作對比，突出了朋友的功績和自己功業(yè)未就的感慨。

尾聯(lián)“獨恨長洲數(shù)千里，且隨魚鳥泛煙波”則是說自己馬上就要到數(shù)千里之外的蘇州赴任，要伴著魚鳥坐船前去赴任。作者此時身在洛陽，與好友詩歌唱和，作者馬上就要離開朋友去蘇州赴任的情況，自己將孤獨的踏上旅程，但好在有魚鳥能陪伴自己的海上旅程。言語間充滿了遠離朋友的孤獨惆悵和對朋友依依不舍之情，同時其中也有一許自我安慰之情。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.

補寫出下列句子中的空缺部分。（1）在《屈原列傳》（節(jié)選）中，“_________________，_______________”兩句，形象生動地說明了《離騷》在闡明道理與治理國家方面的獨到之處。（2）賈誼在《過秦論》中交代陳涉的身份，說他不過是個“

________________，__________________”，且是被遷謫的戍邊的兵卒。（3）“鐵衣”是用鐵甲編成的戰(zhàn)衣，也借指戰(zhàn)士。在古詩詞中，透過“鐵衣”，我們仿佛可以看到邊塞將士不畏嚴寒、刻苦訓練、奮勇殺敵的身影，如“________________

，__________________”?！敬鸢浮?/p>

①.

明道德之廣崇

②.

治亂之條貫

③.

甕牖繩樞之子

④.

氓隸之人

⑤.

鐵衣遠戍辛勤久

⑥.

玉箸應(yīng)啼別離后（將軍角弓不得控

都護鐵衣冷難著/朔氣傳金柝

寒光照鐵衣）【解析】【詳解】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。易錯字詞：崇、甕、牖、氓隸、箸、朔、柝。第Ⅱ卷（表達題）三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ閱讀下面的文字，完成下面小題。在上下班時段的北京長安街，機動車道

①

，自行車道也是如此——夾在大量自行車中間，每位騎行者

②

地保持著最短的安全距離，恍惚間仿佛回到30年前那個自行車“稱霸”的年代。事實上，對于絕大多數(shù)走過工業(yè)化時代、以機動車路權(quán)無限擴張為發(fā)展特征的城市來說，把自行車請回城市，是一次對規(guī)劃失誤的矯正。據(jù)相關(guān)工作人員介紹，在以軌道交通為“動脈”的城市中，重構(gòu)城市組成邏輯，自行車道等就需要作為“毛細血管”，與城市居住、商業(yè)等組織

③

，共同形成城市完整的循環(huán)系統(tǒng)。不少研究者發(fā)現(xiàn)，修建自行車道，對城市而言不只是改善交通這樣簡單。俄勒岡州波特蘭州立大學城市研究中心主任珍妮·劉發(fā)現(xiàn)，當把公路分出更多給自行車道后，不僅不會損害沿街商鋪的業(yè)務(wù)，反而可以促進其發(fā)展。這與美國有關(guān)汽車通行效率和商業(yè)發(fā)展水平正相關(guān)的普遍觀念

④

，并被珍妮·劉命名為“自行車經(jīng)濟學”?！秵诬嚿罹冉?jīng)濟》一書作者艾莉·布魯進一步解釋道：“雖然整個街道的速度慢了下來，但同時變得安全、舒適，路人不必太多注意路況，且有更多時間觀察店面商品，增強了停下來光顧商店或餐廳的動機?！?8.

請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。19.

下列各句中引號的用法與其他三句不同的一項是（

）A.

恍惚間仿佛回到30年前那個自行車“稱霸”的年代B.

在以軌道交通為“動脈”的城市中C.

自行車道等就需要作為“毛細血管”D.

并被珍妮·劉命名為“自行車經(jīng)濟學”【答案】18.

①水泄不通

②小心翼翼

③齊頭并進

④大相徑庭

19.D【解析】【18題詳解】本題考查學生正確使用成語的能力。第一處，聯(lián)系語境“在上下班時段的北京長安街”“自行車道也是如此——夾在大量自行車中間”，此處是說機動車道非常擁擠，可以用“水泄不通”。“水泄不通”：形容十分擁擠或包圍得非常嚴密。第二處，聯(lián)系語境“夾在大量自行車中間”，此處是說騎行者要非常謹慎，可以用“小心翼翼”?！靶⌒囊硪怼保河脕硇稳菅孕信e動十分謹慎，絲毫不敢疏忽大意。第三處，聯(lián)系語境“共同形成城市完整的循環(huán)系統(tǒng)”，此處是說自行車道等要與城市居住、商業(yè)等組織共同發(fā)展，可以用“齊頭并進”?！褒R頭并進”：多方面同時前進，多形容幾件事情或幾項工作同時進行。第四處，聯(lián)系語境“當把公路分出更多給自行車道后，不僅不會損害沿街商鋪的業(yè)務(wù)，反而可以促進其發(fā)展”，此處是說和之前“美國有關(guān)汽車通行效率和商業(yè)發(fā)展水平正相關(guān)的普遍觀念”矛盾對立，可以用“大相徑庭”。“大相徑庭”：彼此相差很遠或矛盾很大?！?9題詳解】本題考查學生正確使用標點符號能力。A.表示特殊含義。B.表示特殊含義。C.表示特殊含義。D.表示特定