高三作文復(fù)習(xí)百日沖刺建議——在五大市高三教研會會上的講話摘要

一．最后還有一百天，除去自由復(fù)習(xí)，兩次模擬考試，我們還有十個周的時間可以好好去方案和安頓。認真分析排查學(xué)生作文寫不好的原因，抓住幾個關(guān)鍵問題，列好詳細方案，落實行動計劃的主備人，形成切合實際的復(fù)習(xí)教案，并付諸實施，我認為好的同學(xué)在原有根底上作文提高一個檔次，差的同學(xué)均分提高3分5分，是完全有可能的

二。在寫作根本能力訓(xùn)練上幫忙學(xué)生一個個過關(guān)。

1．考試綱要里寫得清分明楚：審題立意能力，構(gòu)思謀篇能力，選材取材能力，語言敘述能力，修改提高能力。

2．

無論你是訓(xùn)練記敘文還是議論文，你都必須扣住這些根本能力，再結(jié)合文體特點，一個學(xué)生一個學(xué)生地建立寫作根本能力過關(guān)檔案。胸中有數(shù)，做好分類的或個別地輔導(dǎo)

三．用實實在在的文體寫作訓(xùn)練來應(yīng)對高考時的“文體自選〞，杜絕寫“四不像〞的文章。

1．寫作上特別不能干“考什么就教什么〞的蠢事。從話題作文開始到現(xiàn)在，考場作文幾乎都是“文體自選〞或“文體不限〞。但很多考生的低分恰恰是因為“非驢非馬〞而飲恨考場。

2．

切不可用月考作文或模擬考試的作文取代復(fù)習(xí)迎考的作文訓(xùn)練。學(xué)生上考場前你必須進行規(guī)定文體的記敘文、議論文訓(xùn)練。好的學(xué)校或?qū)W生可以進行散文、隨筆、雜文寫作訓(xùn)練。

四?？记耙岩龑?dǎo)語+命題、材料+命題、純命題、話題作文、材料作文〔包括看圖作文〕、新材料作文等題型都要寫一遍。

1.堅定不要去做猜題押題的事，千萬不要跟著感覺走，我的學(xué)生在題型寫作上有沒有漏洞，我一定要想方法被上。

2.不同的題型在寫作要求上還是有一些不同的要求或考前須知的，有沒有學(xué)生還不分明的，是哪幾位，把補救工作做到位。

五．為每一個學(xué)生進行寫作情況的全面診斷，提出“量身定制〞的高考寫作指導(dǎo)意見。

一是等級上的指導(dǎo)，可以通過努力寫出一類卷的同學(xué)一定要指導(dǎo)他們在“開展等級〞上顯示優(yōu)勢；可以寫出二類卷的一定要指導(dǎo)他們在切題求穩(wěn)的根底上做亮語言；只能寫成切題卷或三類卷的同學(xué)，一定要教他們掌握不同文體、題型的根本套路，通過復(fù)查修改把語言說能說順，保證拿下根本分。

二是文體寫作的指導(dǎo)。讓他們用自己的擅長在考場上得理想的分數(shù)

六．最后階段至少進行兩次“升格作文〞的指導(dǎo)與訓(xùn)練。

1．運用學(xué)生作文中的四五類卷作升格根底，老師指出存在問題，教給他們補救措施，提升為可得根本分的作文。

2．

選擇三類卷進行優(yōu)秀作文的升格訓(xùn)練與指導(dǎo)，教給他們?nèi)绾握{(diào)整，如何敘述，文章就可以攀升到二類乃至一類卷。

3．

升格訓(xùn)練一定要把原文、升格文、升格過程及辦法寫得清分明楚，并印發(fā)學(xué)生

七．語文老師一定要和學(xué)生一起寫作文，最好每類文體或每種題型的作文要下水一次。

1.寫作中的“身教〞特別有效。只是耍嘴皮的指導(dǎo)，只能隔靴搔癢。

2.下水后，老師一定要把思考和寫作的甘苦得失與學(xué)生一起分享。

3.對于學(xué)生比擬畏懼的文題寫作，老師最好在黑板或電腦上現(xiàn)場演示，一句一句，一段一段地示范引領(lǐng)。

八。在“整頓文風(fēng)〞上要重拳出擊。

1.胡編亂造的文章堅定不能讓它有市場；

2.游戲作文、高考、人生的文章堅定不能讓它抬頭；書寫馬虎不認真的一定要做好教育工作；

3.在形式上玩花俏的文章堅定不能助長；

4.旗幟鮮明地提倡寫真實生活、真