《小草之歌》第二課時教學設計設計理念：本課是一首現(xiàn)代詩，教學時注重詩歌教學的特點，以讀為本，創(chuàng)設情境，讓學生走進文本，進入角色。按讀有發(fā)現(xiàn)，讀有感受，讀有情感的層次，深入感悟詩的內涵。重視學生自身的閱讀感受和體驗，引導學生在讀悟中感受朗讀的快樂，體會語言文字的優(yōu)美。培養(yǎng)學生的語感。教學目標：1.理解“渺小、慚愧、氣餒、微不足道、奉獻、索取、幸福、鎖住、天涯海角”等詞語。2.引導學生誦讀詩歌，體會小草的精神，感受詩歌的語言美，韻律美。3.指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文，培養(yǎng)良好的語感。背誦自己喜歡的小節(jié)。教學重、難點：品讀詩歌，感悟小草品質，指導學生個性化朗讀，體會詩歌美好的意境和蘊含的思想感情。教具準備課前布置學生收集有關小草的資料。演示文稿（小草圖片）教學過程一、回顧感知，導入課題.（3分）這節(jié)課我們繼續(xù)學習《小草之歌》，請同學們回憶詩歌分為幾部分？每部分的主要內容是什么？小結：這節(jié)課，讓我們再一次走進《小草之歌》，相信同學們一定會有更多的感受。二、學習詩歌。（一）學習第一部分：1-3小節(jié)（12分）1.在小區(qū)、公園、高山、田野，到處都有纖細、柔弱的小草的身影，小草給你什么感覺？瞧，這是攝影師鏡頭下纖細的小草，那么在小草的眼里，它對自我的評價是什么？誰來讀第一部分（三名學生讀）其他同學思考：在小草的眼里，它對自我的評價是什么？2.不動筆墨不讀書，請同學們輕聲讀這部分，“——”畫出小草對自己評價詞，“~~~”畫出小草的表現(xiàn)。學生匯報。小草對自我的評價是什么？學生匯報適時板書。（渺小微不足道索取很少很少）適時理解詞語，第一小節(jié)：渺小，隨機解釋“渺小”，你覺得哪些東西算渺小的？給你什么感覺？第二小節(jié):微不足道，先讓學生用自己的話來說說，再采用分解法解釋，“微”就是小，“道”是說，“足”以前學過“足球”的“足”是腳的意思，今天是“值得”，連起來解釋這個詞。第三小節(jié)：索取很少。索取就是我們平常說的什么意思？要并追問小草的表現(xiàn)是什么？能用這樣的句式說一句關于小草特點的話嗎？教師出示課件（雖然——但是——）你還可以其它關聯(lián)詞說一說嗎？指導讀文自豪的語氣5.背誦。多美的詩句呀！你有什么好方法快速地背誦呢？。6、簡介詩歌寫作的人稱方式：“我”是第一人稱；“你”是第二人稱；“他”是第三人稱。學生嘗試用第二第三人稱讀一讀第一小節(jié)。（可以先練習）（二）學習第二部分。4-6小節(jié)（10分）1.小草甘于、也樂于做一株小草，在同學們的眼里，小草真的像他自己說的那樣弱小，微不足道嗎？學生回答：不是。匯報收集的資料。同學們課前收集的資料很豐富，開拓了大家的視野，接下來，我們結合自己的課前預習和對詩歌的理解，來品讀詩歌的4-6小節(jié)，看看小草有什么作用。2、默讀課文：用筆畫出小草作用的詞語或句子，在自己感受最深的地方做出批注。3、小組交流。4、班級匯報，教師適時指導句式練習（不管...總是…;只要…就…）并隨機板書。（防洪固沙）指導讀文，讀出小草自豪、無私奉獻的品格5、背誦.。（三）學第三部分（5分）“野火燒不盡，春風吹又生”當春風一吹，只要有土地的地方，就會看到她綠色的身影。讓我們一起齊讀，把對小草的贊美之情表現(xiàn)出來。指讀3名，引導背誦三、感悟朗讀全詩。課件出示（3分）（播放音樂）小草勃勃的生機，展示著她頑強的生命力，讓我們帶著自己全新的感受，和著音樂，再次走進“小草之歌”。指名配樂讀。齊背四、仿寫詩歌。課件出示。（5分）在風沙面前，小草高昂著頭，手拉手像城墻一樣巍然屹立；在雨雪面前，小草生生不息，像青松一樣高潔；在干旱面前，小草像駱駝一樣耐旱耐渴；在洪水面前，小草象中流砥柱一樣牢固堅定。這就是小草，貌似弱小，實則蘊含著強大的力量，展示著堅強不屈的品格。那頑強的精神時刻激勵著我們。此時此刻，你一定有許多話想對小草說，（課件出示拓展要求）可以修改預習時仿寫的一節(jié)小詩，或結合預習時畫出的小草圖，寫一句或幾句贊美的話。學生改寫指3-5名讀五、學習寫法（2）1、同學們有不同的方式贊美了小草，回想一下，作者與大家運用了什么修辭手法寫小草的？2、瀏覽一下全文，課文第一小節(jié)和最后小節(jié)重復了哪一句？（首尾呼應）總結：小草雖然弱小，卻有著無比的自信與自豪，它給予我們的深刻啟示，值得同學們細細品味，深深思考。本文運用了擬人的修辭手法，首尾呼應贊美了小草雖渺小，但對人類的奉獻很大，希望同學們在寫作時也能夠運用修辭手法描寫事物，采用首尾呼應的方式突出主題，那你的文章一定會很精彩。最后讓我們以歌曲《小草》結束本節(jié)課，希望同學們在生活中也有做像小草這樣的人，雖然默默無聞卻能為別人做出了很大的貢獻。板書設計：17小草之歌