學(xué)前班個(gè)人總結(jié)(優(yōu)選多篇)第一篇：幼兒學(xué)前班個(gè)人總結(jié)2020~2020年大大班上期個(gè)人工作總結(jié)陪伴著孩子們的天真笑容，緊張繁忙而又快樂(lè)的一學(xué)期馬上結(jié)束了，當(dāng)我安閑下來(lái)細(xì)細(xì)回首這學(xué)期的工作時(shí)，深深的感覺(jué)一份耕作一份收獲。在和孩子們相處日子里，他們?cè)谝幻咳粘砷L(zhǎng)，不停進(jìn)步，讓我更能感覺(jué)到自己是最幸福的，而幼教事業(yè)是最陽(yáng)光的事業(yè)。在這半年中，我們班的老師踴躍協(xié)分配合工作。踏扎實(shí)實(shí)的做好班級(jí)的每一項(xiàng)工作，看到孩子們的進(jìn)步我們都很寬慰，為了更好的達(dá)成此后的工作，提高教課質(zhì)量，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，我們更要努力。為此，現(xiàn)將這學(xué)期的個(gè)人工作作出總結(jié)，揚(yáng)長(zhǎng)避短：一、慣例管理緊抓不放，促進(jìn)幼兒優(yōu)異習(xí)慣的養(yǎng)成大大班班的幼兒最顯然的感覺(jué)就是，人長(zhǎng)高了，知道的道理多了。但如何保持優(yōu)異的慣例，保證各項(xiàng)活動(dòng)順利展開(kāi)，這是我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初就思慮的問(wèn)題。本學(xué)期，依據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我們班的幾個(gè)短處，我們側(cè)重展開(kāi)以下活動(dòng)來(lái)促進(jìn)班級(jí)慣例優(yōu)異民風(fēng)的形成：1、抓好過(guò)渡環(huán)節(jié)的管理，防止時(shí)間的隱性浪費(fèi)，如：在活動(dòng)間歇合理安排入廁喝水的時(shí)間，做到既能知足幼兒的需要又不浪費(fèi)時(shí)間。2、增強(qiáng)紀(jì)律管理，我們班有幾個(gè)特別俏皮調(diào)皮的孩子，一眼沒(méi)看到不是打就是鬧，要么就各處亂跑，每日得給你制造點(diǎn)事端，損壞紀(jì)律不說(shuō)，還給其余的孩子帶來(lái)了不好的影響，針對(duì)這些孩子的俏皮好動(dòng)，在排隊(duì)做操和游戲時(shí)我們特別關(guān)注他們的一舉一動(dòng)，實(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正他們的過(guò)激行為，使得他們這一學(xué)期沒(méi)有發(fā)生任何安全事故。3、抓好幼兒優(yōu)異習(xí)慣的養(yǎng)成。敦促幼兒便后洗手，在洗手時(shí)做到不玩水。可以寂靜有序的進(jìn)餐，不高聲說(shuō)話，敦促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4、養(yǎng)成優(yōu)異的行為習(xí)慣。班級(jí)展開(kāi)“小組長(zhǎng)”活動(dòng)，鼓舞幼兒從小事做起，從我做起，激發(fā)他們努力規(guī)范自己，做好楷模，學(xué)好本事，逐漸養(yǎng)成優(yōu)異的行為習(xí)慣。二、教育教課踏扎實(shí)實(shí)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展在教課中我深知要提高教課質(zhì)量，重點(diǎn)就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己著手制作教具。認(rèn)識(shí)幼兒原有的知識(shí)，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能碰到的困難，并采納相應(yīng)的舉措。關(guān)注全體幼兒，側(cè)重個(gè)別教育。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)本，不停擴(kuò)寬知識(shí)面，為教課內(nèi)容注入新的活力。1、在教育教課活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)建優(yōu)異的時(shí)機(jī)與條件，供給充足的操作資料。依據(jù)班上幼兒的年紀(jì)特點(diǎn)，培育幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。2、在教課中以多種形式指引幼兒有興趣的參加活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。3、依據(jù)擬訂的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教課活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每日各項(xiàng)活動(dòng)的活動(dòng)時(shí)間，供給幼兒活動(dòng)資料，更好地培育幼兒全面發(fā)展。本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)我班數(shù)學(xué)、藝術(shù)兩類綜合教育教課工作以及參與學(xué)校主題活動(dòng)的展開(kāi)。對(duì)于數(shù)學(xué)課上，我側(cè)重調(diào)換幼兒學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，指引幼兒把數(shù)學(xué)帶到生活中去，認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)對(duì)我們生活的重要性。在講堂中，我常常利用游戲的方式讓幼兒在玩中學(xué)。在課后與家長(zhǎng)交流，讓他們?cè)谏钪绣憻捰變簲?shù)數(shù)、解答在生活中簡(jiǎn)單的一些數(shù)學(xué)疑問(wèn)，去真切的操作練習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，大多數(shù)幼兒有了很大的進(jìn)步。藝術(shù)課上，對(duì)于幼兒在美術(shù)課，我會(huì)給幼兒預(yù)先繪畫(huà)一些示范畫(huà)，提高幼兒興趣，在側(cè)重解說(shuō)今日大家所學(xué)內(nèi)容的主要問(wèn)題及繪畫(huà)的方法。在音樂(lè)課時(shí)，我在課前預(yù)先熟習(xí)音樂(lè)的旋律，并采集或創(chuàng)編一些動(dòng)作或音樂(lè)游戲，豐富講堂內(nèi)容形式，讓我們的活動(dòng)更加擁有興趣性。在主題活動(dòng)課上，在課前我會(huì)讓幼兒從媒體、網(wǎng)絡(luò)、書(shū)本中大量的采集相關(guān)講堂知識(shí)的內(nèi)容，比如：一次學(xué)習(xí)相關(guān)環(huán)保的知識(shí)活動(dòng)，我便讓孩子預(yù)先去認(rèn)識(shí)和采集大批有生活中的我們?cè)撊绾稳キh(huán)保的方法，在講堂上我們來(lái)踴躍發(fā)言匯總，并用一些廢舊物品來(lái)制作雅觀適用的物件。這時(shí)孩子們上課時(shí)的氛圍變得十分的活躍，因?yàn)榇蠹叶贾酪恍?duì)于環(huán)保的知識(shí)，都胸有成足，另廢舊資料也是小朋友自己采集的，也就掙脫了一向老師教課生學(xué)的現(xiàn)象，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)。我們的講堂也就變得生動(dòng)了起來(lái)。三、環(huán)境創(chuàng)建環(huán)境是位教育教課活動(dòng)做準(zhǔn)備的。優(yōu)異的環(huán)境不單有利于教育教課工作的進(jìn)行，并且對(duì)幼兒興趣的激發(fā)大有利處。因此依據(jù)教課活動(dòng)的需要和本班的實(shí)質(zhì)狀況。每個(gè)月在部署教室主題墻時(shí)，我會(huì)讓小朋友出一點(diǎn)注意，聯(lián)合老師的方法，制作出當(dāng)月主題墻，主題墻的內(nèi)容即是我班小朋友以及小朋友與家長(zhǎng)共同制作的作品。我們讓孩子們參加此中，讓他們著手制作，增添了他們的踴躍性，也讓幼兒自己擁有一種成就感。此外依據(jù)教課工作的需要我們也和家長(zhǎng)一同，制作了大批的風(fēng)趣的教玩具。四、認(rèn)識(shí)不足，努力進(jìn)步記得有人以前說(shuō)過(guò)：一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教師，理應(yīng)作為教育的探究者，其探究的最正確門路常常就是從自我反省開(kāi)始，反省促進(jìn)了觀點(diǎn)的轉(zhuǎn)變，反省促進(jìn)了工作的提高。教師的成長(zhǎng)等于經(jīng)驗(yàn)加反省。固然在學(xué)前班的工作多罕有些辛苦，每日老是忙繁忙碌的，可是看到孩子們?cè)谳p松快樂(lè)的環(huán)境中能健康健壯的成長(zhǎng)，快樂(lè)無(wú)憂的學(xué)習(xí)和游戲，感覺(jué)全部的付出都是值得的。經(jīng)過(guò)本學(xué)期的工作，我很好運(yùn)又學(xué)到了許多東西，我深刻認(rèn)識(shí)到：只有在此后的教課中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。因此，我堅(jiān)信：自我評(píng)論，是每日進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)力。本學(xué)期的工作馬上結(jié)束了，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，自己學(xué)習(xí)的地方還有好多，我應(yīng)不停提高自己的業(yè)務(wù)水平，更新教育觀點(diǎn)，勇于創(chuàng)新。使我在此后的工作中做得更好！大大一班胡雪美第二篇：學(xué)前班個(gè)人工作總結(jié)學(xué)前班個(gè)人工作總結(jié)望著逐漸成長(zhǎng)的孩子們，從他們身上讓我感覺(jué)到一種驕傲感。這段時(shí)間，在我班兩名教師的共同努力下，依據(jù)園內(nèi)的安排，聯(lián)合班極計(jì)劃，各項(xiàng)工作展開(kāi)很好?；厥追泵Α⒕o張的幾個(gè)月，作以下總結(jié)，以便弘揚(yáng)長(zhǎng)處，更正不足，爭(zhēng)取更上一層樓。幾個(gè)月轉(zhuǎn)瞬過(guò)去，耳邊仍是孩子們的歡笑聲。這段時(shí)間我看到孩子們?cè)诟鞣矫孢M(jìn)步和成長(zhǎng)，而我也在這個(gè)過(guò)程中不段的成長(zhǎng)?？墒?，我也應(yīng)當(dāng)整理以下我的思路?？偨Y(jié)這段時(shí)間的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。幼兒園是蒙氏教育，目的是為了給學(xué)生們打下基礎(chǔ)，能更快的適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)。剛開(kāi)始帶學(xué)前班的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)只有個(gè)別學(xué)生有識(shí)字基礎(chǔ)和數(shù)學(xué)計(jì)算能力，為了能更好的適應(yīng)學(xué)前班的學(xué)習(xí)，我給自己制定工作計(jì)劃——?jiǎng)?wù)必做到同等對(duì)待，指導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生到同一同跑線上。學(xué)前班是馬上走進(jìn)小學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)分班級(jí)，其連接工作也很重要。因?yàn)榇丝毯⒆蛹依飾l件家長(zhǎng)老人過(guò)于寵愛(ài)，給幼兒養(yǎng)成太多的不良習(xí)慣，給我對(duì)幼兒的慣例培育中帶來(lái)很大的困難，比方，挑食、吃飯慢，愛(ài)哭鬧、挫折感差、說(shuō)臟話、不禮貌、坐姿寫(xiě)姿不正等等，這些都會(huì)影響到孩子此后的成長(zhǎng)。因此，我們要培育幼兒優(yōu)異的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，使幼兒有禮貌、有優(yōu)異的生活習(xí)慣，掌握正確的坐姿、寫(xiě)姿、握筆姿勢(shì)。在慣例上，指引幼兒在集體活動(dòng)時(shí)間里逐漸保持注意的穩(wěn)固和長(zhǎng)久，盡量在活動(dòng)后喝水、上洗手間。集體活動(dòng)時(shí)能專心聽(tīng)講，踴躍發(fā)言，增強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行注意力和思想矯捷性的訓(xùn)練。平常生活中，增強(qiáng)生活能力和個(gè)性的培育。側(cè)重激勵(lì)幼兒發(fā)自心里的對(duì)事物的專注和興趣，培育幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。要在思想上，使孩子們意識(shí)到自己馬上成為一名小學(xué)生，要到處建立好楷模。在課桌椅的擺放上，也依據(jù)小學(xué)生的形式。使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入小學(xué)能快速、自然、順利地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí)，保證他們的身心都能在新的環(huán)境中，獲取穩(wěn)固而又健康的發(fā)展。此刻，對(duì)幼兒的教育此刻更側(cè)重綜合素質(zhì)的培育，傳統(tǒng)教育評(píng)價(jià)是以查核知識(shí)定好壞，是以馴服聽(tīng)話為尺度。素質(zhì)教育評(píng)論則是以幼兒的整體素質(zhì)，包含身體，道德，知識(shí)，更側(cè)重幼兒身心健康的全面發(fā)展，行為和認(rèn)知水平的提高，辦理人際關(guān)系的態(tài)度，生活的自理，態(tài)度和能力等多方面的要素，更重要的是初期行為習(xí)慣的養(yǎng)成，因此，我理解我們的責(zé)任重要。在下學(xué)期，不論風(fēng)吹雨打，我都會(huì)固守著自己的崗位，因?yàn)槲抑篮⒆觽冃枰蠋?，孩子們需要我?lái)率領(lǐng)他們學(xué)習(xí)，來(lái)安排他們的生活起居。從我剛帶這些孩子時(shí)我就許諾自己要帶出一批優(yōu)異的孩子。“全面發(fā)展走在前，我們學(xué)習(xí)頂呱呱，人人見(jiàn)了人人夸，人人夸！”這就是我們金寶貝學(xué)前班的孩子們真切寫(xiě)照。2020年1月第三篇(轉(zhuǎn)載需注明根源：)：學(xué)前班個(gè)人工作總結(jié)學(xué)前班個(gè)人工作總結(jié)望著逐漸成長(zhǎng)的孩子們，從他們身上讓我感覺(jué)到一種驕傲感。本學(xué)期，在我班兩名教師的共同努力下，依據(jù)園內(nèi)的安排，聯(lián)合班極計(jì)劃，各項(xiàng)工作展開(kāi)很好?；厥追泵Α⒕o張的一學(xué)期，作以下總結(jié)，以便弘揚(yáng)長(zhǎng)處，更正不足，爭(zhēng)取更上一層樓。一個(gè)學(xué)期過(guò)轉(zhuǎn)瞬過(guò)去，耳邊仍是孩子們剛?cè)胄r(shí)的喧鬧聲。近一年的集體生活，使孩子們學(xué)會(huì)了很多。各方面進(jìn)步也不錯(cuò)?？墒?，我也應(yīng)該整理以下我的思路?？偨Y(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。幼兒園是蒙氏教育，目的是為了給學(xué)生們打下基礎(chǔ)，能更快的適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)。剛開(kāi)始帶學(xué)前班的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)只有個(gè)別學(xué)生有識(shí)字基礎(chǔ)和數(shù)學(xué)計(jì)算能力，為了能更好的適應(yīng)學(xué)前班的學(xué)習(xí)，我給自己制定工作計(jì)劃——?jiǎng)?wù)必做到同等對(duì)待，指導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生到同一同跑線上。學(xué)前班是馬上走進(jìn)小學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)分班級(jí)，其連接工作也很重要。因?yàn)榇丝毯⒆蛹依飾l件家長(zhǎng)老人過(guò)于寵愛(ài)，給幼兒養(yǎng)成太多的不良習(xí)慣，給我對(duì)幼兒的慣例培育中帶來(lái)很大的困難，比方，挑食、吃飯慢，愛(ài)哭鬧、挫折感差、說(shuō)臟話、不禮貌、坐姿寫(xiě)姿不正等等，這些都會(huì)影響到孩子此后的成長(zhǎng)。因此，我們要培育幼兒優(yōu)異的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，使幼兒有禮貌、有優(yōu)異的生活習(xí)慣，掌握正確的坐姿、寫(xiě)姿、握筆姿勢(shì)。在慣例上，指引幼兒在集體活動(dòng)時(shí)間里逐漸保持注意的穩(wěn)固和長(zhǎng)久，盡量在活動(dòng)后喝水、上洗手間。集體活動(dòng)時(shí)能專心聽(tīng)講，踴躍發(fā)言，增強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行注意力和思想矯捷性的訓(xùn)練。平常生活中，增強(qiáng)生活能力和個(gè)性的培育。側(cè)重激勵(lì)幼兒發(fā)自心里的對(duì)事物的專注和興趣，培育幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。要在思想上，使孩子們意識(shí)到自己馬上成為一名小學(xué)生，要到處建立好楷模。在課桌椅的擺放上，也依據(jù)小學(xué)生的形式。使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入小學(xué)能快速、自然、順利地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí)，保證他們的身心都能在新的環(huán)境中，獲取穩(wěn)固而又健康的發(fā)展。此刻，對(duì)幼兒的教育此刻更側(cè)重綜合素質(zhì)的培育，傳統(tǒng)教育評(píng)價(jià)是以查核知識(shí)定好壞，是以馴服聽(tīng)話為尺度。素質(zhì)教育評(píng)論則是以幼兒的整體素質(zhì)，包含身體，道德，知識(shí)，更側(cè)重幼兒身心健康的全面發(fā)展，行為和認(rèn)知水平的提高，辦理人際關(guān)系的態(tài)度，生活的自理，態(tài)度和能力等多方面的要素，更重要的是初期行為習(xí)慣的養(yǎng)成，因此，我理解我們的責(zé)任重要。今年七月，我們學(xué)前班的學(xué)生將要畢業(yè)，我和這個(gè)班的學(xué)生們一同生活了一年，感情上難以割舍，但為了孩子們更好更快的成長(zhǎng)，我只好目送他們?nèi)ジ叩沫h(huán)境學(xué)習(xí)。這一年，不論風(fēng)吹雨打，我一直固守著自己的崗位，因?yàn)槲抑篮⒆觽冃枰蠋?，孩子們需要我?lái)率領(lǐng)他們學(xué)習(xí)，來(lái)安排他們的生活起居。從我剛帶這些孩子時(shí)我就許諾自己要帶出一批優(yōu)異的孩子。在畢業(yè)典禮上，孩子們的出色表演和教課查驗(yàn)的優(yōu)異表現(xiàn)，讓我我很寬慰，也很感人。在家長(zhǎng)們掌聲和學(xué)生們的歡笑聲中，我知道我兌現(xiàn)了自己的許諾。畢業(yè)典禮中的快板詞中這樣一句“全面發(fā)展走在前，我們學(xué)習(xí)頂呱呱，人人見(jiàn)了人人夸，人人夸！”這就是我們晨曦學(xué)前班的孩子們真切寫(xiě)照。第四篇：2020年上學(xué)期學(xué)前班教師個(gè)人總結(jié)2020年上學(xué)期學(xué)前班教師個(gè)人總結(jié)經(jīng)過(guò)了半年的教育教課，我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)已圓滿地達(dá)成了本學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，馬上升入小學(xué)。望著逐漸成長(zhǎng)的孩子們，我們感覺(jué)到了一種驕傲感，最近幾年的學(xué)前班生活，使孩子們學(xué)會(huì)了很多，各方面進(jìn)步都很大，總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。一、班級(jí)狀況剖析：名，大多數(shù)孩子年紀(jì)在6歲左右，在學(xué)習(xí)上本班幼本都還比較認(rèn)真，特別是寫(xiě)字、數(shù)學(xué)、美術(shù)，我們班幼兒都比較感興趣，與上個(gè)學(xué)期對(duì)比較各方面的進(jìn)步都比較大。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的培育,此刻我班大多數(shù)孩子的生活習(xí)慣也獲取很大的提高二、教課工作本學(xué)期增強(qiáng)了幼兒閱讀、寫(xiě)字，講故事、數(shù)學(xué)等各方面的培育。為了做好幼小連接工作，我們對(duì)孩子進(jìn)行獨(dú)立性的訓(xùn)練：經(jīng)過(guò)發(fā)言、故事、社會(huì)實(shí)踐培育幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，在生活中培育幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣；在平常生活中和講堂中，也頻頻重申嚴(yán)格恪守行為規(guī)則，講堂規(guī)則。這些訓(xùn)練都收到了很好的成效，我相信這些孩子到了小學(xué)必定是最棒的孩子。三、保育工作我們堅(jiān)持每日消毒以及室內(nèi)通風(fēng)。每日保持地面潔凈潔凈以及教室的齊整。每日?qǐng)?jiān)持做好晨檢工作。在平常生活中指引幼兒認(rèn)識(shí)自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)懷集體，關(guān)懷伙伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行道德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)親密聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)建議，依據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)一同糾正幼兒不良的習(xí)慣。做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì)，促進(jìn)了幼兒身體健康成長(zhǎng)。1、增強(qiáng)了幼兒一平常規(guī)的養(yǎng)成教育，增強(qiáng)幼兒各樣行為習(xí)慣的培育和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了必定的發(fā)展。2、增強(qiáng)幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情快樂(lè)。側(cè)重培育幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧發(fā)言，不掉飯粒。3、勤為幼兒剪指甲，防止抓傷的安全事故發(fā)生。注意察看幼兒不一樣的損壞性行為，教師賜予實(shí)時(shí)的遏止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。4、增強(qiáng)了幼兒午休的管理及巡視，保證午休時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培育幼兒優(yōu)異的午休習(xí)慣，進(jìn)入午休室后，不喧華，趕快入眠，會(huì)整理床鋪，衣服折疊齊整放好。5、經(jīng)過(guò)班級(jí)教師的共同配合，幼兒的身體及健康都獲取很好的發(fā)展。四、安全工作安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我做到了以下幾點(diǎn)：1、每日教給了幼兒一些安全知識(shí)，增強(qiáng)了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)高聲呼救。教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力2、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物件入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥。五、踴躍做好家園交流教師與家長(zhǎng)互動(dòng)成效直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的收效，家園交流，教師與家長(zhǎng)合力解決教育問(wèn)題，提高對(duì)幼兒的關(guān)懷，共同分擔(dān)教育責(zé)任。交流方式好多，我們做了以下工作：1、側(cè)重交流的實(shí)效性和針對(duì)性。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)系很重要。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視，對(duì)幼兒發(fā)展很在乎。平常，熱忱對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)交流。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，認(rèn)識(shí)一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)懷一下幼兒的身體狀況，家長(zhǎng)都感覺(jué)特別暖和。2、我們認(rèn)真辦妥每一期家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)。為相互更簡(jiǎn)單交流，兩位教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng)，以便家長(zhǎng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)系，更好地關(guān)懷孩子的成長(zhǎng)。我相信在此后的日子里，家長(zhǎng)工作會(huì)做得更好。崔聰穎2020-1-8第五篇：學(xué)前班個(gè)人工作總結(jié)(2020春天)2020學(xué)年春天學(xué)前班教課工作總結(jié)祿豐縣金山鎮(zhèn)科甲小學(xué)蔣艷紅一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我悉心盡責(zé)，投入于工作中，在工作中不停實(shí)踐、總結(jié)、更新，力爭(zhēng)做到最好。孩子們?cè)诟鞣矫娑疾灰粯映潭鹊靥岣吡?，我與孩子們的感情也日趨深沉，看到孩子們高興的笑容，我感覺(jué)了莫大的快樂(lè)。以下是自己這個(gè)學(xué)年的工作總結(jié)：一、教課方面從本班幼兒的實(shí)質(zhì)狀況出發(fā)，設(shè)計(jì)好主題活動(dòng)，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)質(zhì)操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真切成為學(xué)習(xí)的主人，在獲取全面、和睦發(fā)展的同時(shí)也獲取個(gè)性的發(fā)展。1、從平常生活抓起，培育幼兒優(yōu)異的衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生狀況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤改換衣物和襪子等。常常安排時(shí)間讓幼兒多喝水，培育幼兒優(yōu)異的進(jìn)餐習(xí)慣。不論在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)或是歇息時(shí)，都親密留神幼兒的身體狀況。利用安閑的時(shí)間或下午活動(dòng)時(shí)間，