幼兒美術(shù)與成人美術(shù)的不同發(fā)展水平、感知覺能力、情感態(tài)度、智力程度和生活經(jīng)驗(yàn)的產(chǎn)物。其中包含兩個(gè)意思，一是自然發(fā)展，二是教育促進(jìn)，自然發(fā)展是前提，創(chuàng)作方面發(fā)展得更好。成人美術(shù)是建立在人的身心成熟和協(xié)調(diào)運(yùn)作，以及情感的深沉、的成熟的認(rèn)識，以及技巧的精湛和對媒材處理的熟練程度。會(huì)追求兒童的趣味，但兩者還是不同的，一個(gè)原本就“嫩”，一個(gè)在術(shù)中顯示出的那種清新、稚拙、自發(fā)性和率真。而且，在很多焦點(diǎn)體確非常相像，比如，基于價(jià)值判斷夸張重要的形象或細(xì)節(jié)，用平面化X強(qiáng)烈的情緒等等。兒童美術(shù)與成人美術(shù)的區(qū)別并改變形象--這是兒童在藝術(shù)的自然發(fā)展過程中的典型方法。保羅?克利(P．Klee)這類美術(shù)家努力消除他們作品中的成人痕跡，以便獲得與兒童美術(shù)一樣的表現(xiàn)性和趣味。那么，兒童的美術(shù)作品與成人美術(shù)家的作品在哪些方面不同呢?其實(shí)，有些美術(shù)家，如畢加索等立體主義美術(shù)家、馬蒂斯等野獸主義巧，但卻寧愿忽略它們而追求特殊的表現(xiàn)目的。另外一些美術(shù)家，像保羅?克利，也有意追求用兒童般純真的眼光尋找那些尚未被功利性4至6歲兒童的形象和象征中獲得靈感，創(chuàng)作了大量具有非凡幽默感、神秘感和稚拙感的杰出作品，并因此而享譽(yù)世界。在創(chuàng)作時(shí)，實(shí)際上是在探索和擴(kuò)展自我，并解決表現(xiàn)和交流的問題。他們常常是靈活而開放地對待偶然視覺事件--痕跡、混合的色彩等的暗示。除了身心發(fā)展的程度導(dǎo)致知覺、情感、智力等差異之外，相關(guān)的們。而與此不同的是，野獸主義畫家們“野性”地運(yùn)用色彩，完全是常的藝術(shù)手法、規(guī)范和慣例，具有極強(qiáng)的寫實(shí)能力。此外，成人所具有的生活經(jīng)驗(yàn)，也是兒童藝術(shù)家所不具備的。而生活的事件、危機(jī)、責(zé)任、困苦或快樂、滿足是藝術(shù)創(chuàng)作的重要素材，有著對生活最深刻相比的地方?！白杂杀憩F(xiàn)”和“表現(xiàn)自由”這是兒童（幼兒）繪畫與成人繪畫區(qū)別的第一點(diǎn)。幼兒繪畫的動(dòng);于游戲性和社會(huì)性。繪畫知識與技巧的差異兒童繪畫與成人繪畫相比缺少明顯的繪畫知識和繪畫技巧。例如，在賦彩方面一些兒童可能將天空畫成黃色，將樹畫成紅色，可能口不一”有時(shí)甚至需要加以語言標(biāo)注以作補(bǔ)充；而成人在繪畫中，卻可以運(yùn)用熟諳的繪畫知識和技巧準(zhǔn)