千里之行，始于足下。第2頁/共2頁精品文檔推薦《教育行政學(xué)》練習(xí)題庫《教育行政學(xué)》練習(xí)題庫

一、單項挑選題（每題1分）

1.最早出版的單獨的教育行政學(xué)著作及其作者是（）

A.《行政學(xué)》施泰因

B.《學(xué)校行政》佩恩

C.《美國的教育行政》達(dá)頓、斯奈登

D.《教育行政學(xué)》林文達(dá)

2.我國唐朝階段全國最高的教育行政治理機構(gòu)是（）

A.崇文館

B.太學(xué)

C.國子監(jiān)

D.弘文館

3.世界各國的教育行政能夠劃分為兩類，一類是指導(dǎo)型，另一類是（）

A.打算型職能

B.服務(wù)型職能

C.經(jīng)營型職能

D.監(jiān)督型職能

4.教育治理機構(gòu)改革的核心是（）

A.統(tǒng)一

B.效能

C.精簡

D.分工

5.我國頒布《中華人民共和國教育法》的時刻是（）

A.1995

B.1993

C.1996

D.1999

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6.教育預(yù)測的原理包括連續(xù)性原理、因果性原理和（）

A.邏輯性原理

B.有效性原理

C.相似性原理

D.相關(guān)性原理

7.教育財務(wù)行政的全然任務(wù)是（）

A.合理地安排和使用教育經(jīng)費

B.監(jiān)控教育經(jīng)費的合法使用

C.監(jiān)控其他教育資源的有效使用

D.籌措教育經(jīng)費及其他教育資源

8.當(dāng)前我國教育行政機關(guān)工作人員實行的是（）

A.任命制

B.公務(wù)員制

C.聘任制

D.選派制

9.教育督導(dǎo)有三大職能，即溝通評價職能、檢查催促職能和（）

A.決策職能

B.改進(jìn)職能

C.規(guī)劃職能

D.指導(dǎo)推廣職能

10.下列與對教育行政工作人員懲罰方式別符

．．的是（）

A.警告

B.記過

C.罰款

D.落級

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11.下列表述中別符合

．．．教育人事行政基本原則的是（）

A.量才適用

B.選賢任能

C.因人設(shè)崗

D.合理流淌

12.校園、校舍的新建擴建費屬于（）

A.教育基本建設(shè)費

B.公用經(jīng)費

C.人員經(jīng)費

D.交通費

13.教育行政問的三大特性是獨立性、自由性及（）

A.專業(yè)性

B.強制性

C.求實性

D.科學(xué)性

14.教育評價的功能包括導(dǎo)向功能、激勵功能和（）

A.啟示功能

B.檢驗功能

C.改進(jìn)功能

D.進(jìn)展功能

15.西方教育行政學(xué)的兩大理論源流是德國的行政學(xué)和()

A.美國的行政學(xué)

B.法國的行政學(xué)

C.英國的行政學(xué)

D.XXX的行政學(xué)

16.我國古代奴隸社會教育行政的特點是學(xué)在官府、官師別分和()

A.政教分離

B.政教合一

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C.重視教育政策

D.形成選士制度

17.世界各國的教育行政能夠劃分為兩類，一類是監(jiān)督型職能；另一類是()

A.打算型職能

B.指導(dǎo)型職能

C.經(jīng)營型職能

D.服務(wù)型職能

18.我國教育法規(guī)體系中的母法是()

A.憲法

B.教育行政法

C.教育基本法

D.義務(wù)教育法

19.教育機構(gòu)中的教育實施機構(gòu)要緊指()

A.各級各類教育行政機構(gòu)

B.學(xué)校內(nèi)的治理機構(gòu)

C.教育治理機構(gòu)

D.各級各類學(xué)校

20.在我國，教育政策制定的主體是()

A.國家

B.教育行政機構(gòu)

C.執(zhí)政黨

D.學(xué)校

21.教育行政人員的選拔與任用的標(biāo)準(zhǔn)是()

A.XXX化

B.年輕化

C.專業(yè)化和知識化

D.以上三項基本上

22.按照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，公開向社會聘請教育行政人員的制度是()

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A.委任制

B.考任制

C.聘任制

D.選舉制

23.教育人事行政的對象是教育人員，教育人員指()

A.教育行政人員

B.教師

C.學(xué)生

D.教育行政人員和教師

24.教育人事行政制度中規(guī)定的最高懲處形式是()

A.撤職

B.記過

C.開除

D.落級

25.教育經(jīng)費由兩部分構(gòu)

成的，一部分是教育基本建設(shè)

費；另一部分為()

A.教育事業(yè)費

B.交通費

C.醫(yī)療保險費

D.差旅補助費

26.當(dāng)前我國選拔任用教師實行的是（）

A.委任制

B.公務(wù)員制

C.資格認(rèn)證制度

D.選派制

27.教育督導(dǎo)有三大職能，即溝通評價職能、檢查催促職能和（）

A.決策職能

B.改善職能

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C.規(guī)劃職能

D.指導(dǎo)推廣職能

28.教育行政領(lǐng)導(dǎo)干部獲得良好素養(yǎng)的唯一途徑是()

A.加強修養(yǎng)

B.參加培訓(xùn)

C.開展批判與自我批判

D.依賴群眾監(jiān)督

29.以最早提出教育行政

咨詢題為標(biāo)志，教育行政產(chǎn)生的

時刻是

()

A.19世紀(jì)初

B.19世紀(jì)中期

C.19世紀(jì)末

D.20世紀(jì)初

30.美國學(xué)者佩恩于1875

年出版的世界上第一本教育行

政方面的著作是()

A.《學(xué)校行政》

B.《公立學(xué)校的行政》

C.《教育行政》

D.《學(xué)校行政的人的個關(guān)系論》

31.我國開始重視教育政策在國家治理教育中的作用的階段是()

A.奴隸社會階段

B.封建社會階段

C.清末階段

D.民國階段

32.在教育行政上實行中央集權(quán)的最典型的國家是()

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A.英國

B.法國

C.美國

D.德國

33.依照我國國情,理想的教育治理職能模式是()

A.監(jiān)督型

B.指導(dǎo)型

C．“指導(dǎo)—監(jiān)督型”D.服務(wù)型

34.我國現(xiàn)時期的教育方針是()

A．“教育必須為XXX現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合?！?/p>

B．“培養(yǎng)德、智、體等方面全面進(jìn)展的建設(shè)者和接班人?！?/p>

C．“教育為無產(chǎn)階級政治服務(wù)，教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，使受教育者在德育、智育、體育幾個方面都得到進(jìn)展，成為有XXX覺悟的有文化的勞動者。”

D．“教育必須為XXX現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面進(jìn)展的建設(shè)者和接班人?！?/p>

35.對教育事業(yè)將來一定階段的進(jìn)展規(guī)劃出一具理想的前景，提出一具奮斗目標(biāo)，并制定出相應(yīng)的實施要求和措施。這屬于()

A.長期規(guī)劃

B.短期規(guī)劃

C.中期規(guī)劃

D.中長期規(guī)劃

36.經(jīng)過一定的考試擇優(yōu)錄用教育行政人員的制度是()

A.委任制

B.考任制

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C.聘任制

D.選舉制

37.教育行政機關(guān)治理算是()

A.教育行政體制治理

B.教育行政機關(guān)“辦公室”治理

C.教育行政機關(guān)環(huán)境治理

D.教育行政機關(guān)人事治理

38.下列四項中別屬于

．．．教育人事行政原則的是()

A.選賢任能原則

B.量才適用原則

C.職、責(zé)、權(quán)、利統(tǒng)一原則

D.因人設(shè)崗原則

39.教育事業(yè)費按用途，可分為人員經(jīng)費和()

A.公用經(jīng)費

B.教育基本建設(shè)費

C.設(shè)備購置費

D.教育附加費

40.教育人事行政的考核辦法，可采納普通人事考核辦法。下列別屬于常用的人事考核辦法的是（）

A.領(lǐng)導(dǎo)者臆斷考核法

B.工作標(biāo)準(zhǔn)法

C.時刻法

D.代表人物比較法

41.教育督導(dǎo)有三大職能，即溝通評價職能、指導(dǎo)推廣職能和（）

A.決策職能

B.改善職能

C.規(guī)劃職能

D.檢查催促職能

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42.教育領(lǐng)導(dǎo)班子應(yīng)由思

想家、組織家和實干家組成。

這說的是領(lǐng)導(dǎo)班子的

()

A.知識結(jié)構(gòu)

B.專業(yè)結(jié)構(gòu)

C.智能結(jié)構(gòu)

D.個性結(jié)構(gòu)

43.最早提出教育行政咨詢題的是()

A.施泰因

B.佩恩

C.達(dá)頓

D.斯奈登

44.民國初年教育行政的特點是()

A.重視教育方針

B.重視教育督導(dǎo)

C.重視教育政策

D.重視教育法制建設(shè)

45.在教育行政上實行地點分權(quán)的最典型的國家是()

A.英國

B.法國

C.美國

D.德國

46.要預(yù)測我國到本世紀(jì)中葉的人口數(shù)量，從而為制定教育規(guī)劃提供人口方面的數(shù)據(jù)，就先要認(rèn)識我國如今的人口基數(shù)及其進(jìn)展規(guī)律和相關(guān)因素，惟獨獲得了這種認(rèn)識，才能夠預(yù)測本世紀(jì)中葉的人口數(shù)，進(jìn)而制定教育規(guī)劃。那個預(yù)測是依照

()

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A.連續(xù)性原理

B.因果性原理

C.相似性原理

D.變革性原理

47.下列別屬于

．．．教育規(guī)劃特征的是()

A.多指標(biāo)性

B.長期性

C.別確定性

D.確定性

48.教育體制是()

A.教育組織的全然制度

B.教育制度的不稱

C.教育機構(gòu)與教育規(guī)范的結(jié)合體或統(tǒng)一體

D.辦學(xué)體制、教育治理體制的統(tǒng)一

49.有史以來最進(jìn)步的一種人事任用制度()

A.察舉制度

B.九品中正制度

C.軍功制

D.考試錄取制度

50.由上級行政機關(guān)或行政XXX委任干部和教師的形式是()

A.委任制

B.考任制

C.聘任制

D.選舉制

51.教育行政領(lǐng)導(dǎo)中應(yīng)以調(diào)動人的積極性，做好人的工作為全然。這屬于教育行政領(lǐng)導(dǎo)原理中的()

A.系統(tǒng)原理

B.動態(tài)原理

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C.“人本”原理

D.效益原理

52.下列四項中別屬于

．．．教育人事行政原則的是()

A.合理流淌原則

B.量才適用原則

C.職、責(zé)、權(quán)、利統(tǒng)一原則

D.任人唯親原則

53.教育事業(yè)費按照用途，可分為公用經(jīng)費和()

A.教育基本建設(shè)費

B.人員經(jīng)費

C.設(shè)備購置費

D.教育附加費

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