Word第第頁六年級(jí)教學(xué)計(jì)劃模板匯編4篇六班級(jí)教學(xué)打算篇1

新的學(xué)期已經(jīng)來臨，為使教學(xué)工作順當(dāng)開展，特制定如下打算：

一、同學(xué)狀況分析

本班級(jí)共有60人，他們英語基礎(chǔ)好，接受新學(xué)問速度快，學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)性也很高，能按時(shí)完成作業(yè)，但個(gè)別同學(xué)書寫不仔細(xì)。所以本學(xué)期應(yīng)抓好同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)看法，把握良好的學(xué)習(xí)方法。

二、指導(dǎo)思想

圍繞基礎(chǔ)教育課程改革,以“每天有自信，日日在提高”的理念為指導(dǎo)，加大教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的討論。大力加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,探究符合新課程理念的創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，實(shí)施有效教學(xué)。深化開展主題化系列教研活動(dòng)。加強(qiáng)自身建設(shè)，搞好校本研修，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。

三、教學(xué)目標(biāo)和奮斗目標(biāo)

1、形成學(xué)習(xí)英語的愛好和愛好，形成在動(dòng)態(tài)真實(shí)的環(huán)境中使用英語進(jìn)行活動(dòng)的主動(dòng)性。

2、能運(yùn)用英語在日常學(xué)校生活和課堂情景中與老師和同學(xué)進(jìn)行的日?？陬^交際，如問候有關(guān)個(gè)人、家庭和伴侶的簡潔信息。

3、能參與運(yùn)用英語組織和開展日常課堂教學(xué)和生活嬉戲及其他課內(nèi)外活動(dòng)，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能聽懂指令并做成適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，能讀懂配圖小故事，能依據(jù)圖片進(jìn)行簡要的口頭描述，能唱教過的英語歌曲，并誦讀一些英語詩歌和歌謠。

5、養(yǎng)成洪亮清楚讀英語、說英語的習(xí)慣，仔細(xì)仿照語音、語調(diào)，以培育語感。

6、培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫干凈、規(guī)范。

7、樂于了解英語國家兒童的愛好和愛好及外國人的風(fēng)俗習(xí)慣。

四、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求把握所學(xué)單詞。

2、能按四會(huì)要求把握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語言提示的關(guān)心下，聽懂清楚的話語和錄音。

5、養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫干凈、規(guī)范。

五、主要教學(xué)措施

1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓同學(xué)在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證同學(xué)英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進(jìn)展。勤于觀看同學(xué)把握學(xué)問的狀況，多向同學(xué)介紹學(xué)習(xí)英語的方法。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。充分利用教學(xué)用具運(yùn)用錄音磁帶關(guān)心同學(xué)正音將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培育同學(xué)良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。

3、設(shè)計(jì)全面、高效、富有層次性的課外作業(yè)，培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣，做到干凈、規(guī)范、正確地書寫。

4、教學(xué)中要采納多種教學(xué)手段激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。進(jìn)行：“比、學(xué)、趕、幫”活動(dòng)。通過多種競賽形式，檢驗(yàn)同學(xué)英語把握狀況，課堂上盡可能照看后進(jìn)生，面對(duì)全體同學(xué)。。

5．依據(jù)小組競賽加分的形式，把每班分成多個(gè)英語學(xué)習(xí)小組實(shí)行同學(xué)自主管理，老師指導(dǎo)的方式，催促同學(xué)自覺完成作業(yè)、背單詞的任務(wù)。

6．教授英語國家風(fēng)土人情、歷史、文化、民俗時(shí)，適時(shí)對(duì)同學(xué)滲透思想品德教育。讓孩子們揚(yáng)長避短、吸取其他國家比較進(jìn)步的思想，加強(qiáng)對(duì)祖國文化的喜愛。

六、教改思路

注意課堂教學(xué)改革，改進(jìn)教學(xué)方法，做好案例分析，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行反思，總結(jié)閱歷搭建各種平臺(tái)為同學(xué)供應(yīng)熬煉機(jī)會(huì)。利用探究、合作式學(xué)習(xí)等多種形式的教學(xué)策略，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，進(jìn)展同學(xué)的力量。提倡采納多元的評(píng)價(jià)手段，實(shí)現(xiàn)對(duì)同學(xué)進(jìn)行全面、真實(shí)的評(píng)價(jià)。

六班級(jí)教學(xué)打算篇2

同學(xué)狀況分析：

六班級(jí)三班共有同學(xué)51人，同學(xué)有肯定的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保學(xué)問，但不系統(tǒng)、不全面。極少開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。通過本冊(cè)教材的學(xué)習(xí)，使他們把握環(huán)保的有關(guān)學(xué)問，通過開展大量的實(shí)踐活動(dòng)，做環(huán)保的小仆人。

教學(xué)總目標(biāo)：

1、同學(xué)了解一些生態(tài)環(huán)境問題的產(chǎn)生和進(jìn)展，感知這些環(huán)境問題帶來的危害，樹立環(huán)保意識(shí)，轉(zhuǎn)變鋪張資源、破環(huán)環(huán)境的生活方式。

2、學(xué)會(huì)從自己做起，從身邊做起，長久地實(shí)行適當(dāng)措施愛護(hù)生態(tài)環(huán)境。

教學(xué)措施：

1、細(xì)心預(yù)備，不斷探究，提高自身素養(yǎng)，切實(shí)加強(qiáng)健康教育。

2、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，拓展教學(xué)空間。

3、設(shè)置情景，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

4、充分利用各種資源，開展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)。

5、課堂中滲透思想品德教育。

問題討論與教改設(shè)想：

通過一系列的活動(dòng)，同學(xué)熟悉環(huán)境污染的`危害，了解一些環(huán)境愛護(hù)的學(xué)問，激發(fā)同學(xué)自覺愛護(hù)環(huán)境的決心。

執(zhí)行說明：

1、同學(xué)組成若干調(diào)查小組，選定調(diào)查主題。

2、廣泛閱讀報(bào)刊雜志，借助豐富的網(wǎng)絡(luò)資源搜集環(huán)境污染及如何愛護(hù)環(huán)境的資料。

上述供應(yīng)的六班級(jí)環(huán)境教育教學(xué)工作打算，是我們細(xì)心為大家預(yù)備的，盼望大家能夠合理的使用！

六班級(jí)教學(xué)打算篇3

一、同學(xué)基礎(chǔ)狀況：

本班同學(xué)多數(shù)把握了記敘文以及部分其它體裁文章的寫法，能寫四百字左右的記敘文。少數(shù)幾名同學(xué)有較強(qiáng)的表達(dá)力量，作文思路清楚，有肯定的文采，能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。但為數(shù)不少的同學(xué)，作文基本功還很差，主要表如今

〔1〕思想上怕寫作文；

〔2〕學(xué)問面窄，詞語積累少；

〔3〕語句表達(dá)上存在語病，不能正確表達(dá)出自己的意思；

〔4〕存在大量辭不達(dá)意、羅嗦的現(xiàn)象；

〔5〕不能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

二、總體目標(biāo)：

〔1〕能用學(xué)過的部分詞語造句。能理順次序錯(cuò)亂的句子。

〔2〕學(xué)習(xí)有挨次地比較細(xì)致地觀看圖畫和事物，寫出文從字順的短文。

〔3〕能修改有明顯錯(cuò)誤的句子。從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文。學(xué)習(xí)使用常用的修改符號(hào)。

〔4〕學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)、書名號(hào)、省略號(hào)，熟悉破折號(hào)。

〔5〕課內(nèi)習(xí)作40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作。

〔6〕懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人溝通。

〔7〕學(xué)寫讀書筆記和常見應(yīng)用文。

三、提高習(xí)作水平措施：

1.堅(jiān)持每天一小作〔250字的片段〕，每周兩大作〔課堂作文和周記〕的制度，肯定要非常重視習(xí)作溝通點(diǎn)評(píng)，兩次課堂習(xí)作后支配一次作文講評(píng)課。

2.連續(xù)實(shí)行作文量化評(píng)價(jià)制度，定期予以表揚(yáng)。

3.擠時(shí)間強(qiáng)化面批，對(duì)寫作基礎(chǔ)差的同學(xué)賜予高度的關(guān)注；鼓舞寫作好的同學(xué)連續(xù)投稿，或參與各級(jí)作文競賽，以增添同學(xué)的自信念，激發(fā)寫作的熱忱。

4.進(jìn)一步提升同學(xué)自改習(xí)作、互改習(xí)作的意識(shí)，懂得好文章是改出來的。

5.鑒賞優(yōu)秀作文，誦讀、積累適當(dāng)?shù)膬?yōu)作，學(xué)習(xí)寫作的方法。

6.利用閱讀課指導(dǎo)課外閱讀，拓寬同學(xué)的視野，為提高寫作水平供應(yīng)源頭活水。

四、詳細(xì)內(nèi)容與要求：

第一單元：

寫作內(nèi)容：高尚

目的要求：依據(jù)要求完成習(xí)作，留意敘事清楚，結(jié)構(gòu)完好，抓住任務(wù)的心理活動(dòng)和神情改變反映人物的情感。

導(dǎo)評(píng)要點(diǎn)：留意敘事清楚，結(jié)構(gòu)完好，抓住任務(wù)的心理活動(dòng)和神情改變反映人物的情感。

其次單元：

寫作內(nèi)容：寫一個(gè)你身邊心靈美的人

目的要求：選擇一個(gè)自己熟悉的同齡人，猶如學(xué)、親戚和鄰居家的小孩，通過一兩件事，寫出這個(gè)人的心靈美。留意把人物的動(dòng)作和語言寫得生動(dòng)一些。

導(dǎo)評(píng)要點(diǎn)：抓住特點(diǎn),通過詳情反映文章的中心

第三單元：

寫作內(nèi)容：描寫一種自然現(xiàn)象

目的要求：觀看一種自然現(xiàn)象，如朝霞晚霞，月圓月缺，春風(fēng)春雨，霧起霧散，等等，把它的特點(diǎn)寫出來，題目自己定。

導(dǎo)評(píng)要點(diǎn)：根據(jù)挨次，抓住過程，按時(shí)間改變細(xì)致描寫。抓住景物的特點(diǎn)。

第四單元

寫作內(nèi)容：描寫體育活動(dòng)的一個(gè)場面

目的要求：選擇自己印象深刻的一個(gè)場面，抓住場面特點(diǎn)寫出自己的獨(dú)特感受，題目自己定。

導(dǎo)評(píng)要點(diǎn)：抓住特點(diǎn)寫出感受

第五單元：

寫作內(nèi)容：一件難忘的事

目的要求：請(qǐng)你圍繞“難忘”，用詳細(xì)事例寫作，留意把話寫清晰。導(dǎo)評(píng)要點(diǎn)：真實(shí)、表達(dá)真情實(shí)感。

第六單元：

寫作內(nèi)容：讀后感

目的要求：仔細(xì)理解原文，抓住重點(diǎn)，談自己最深刻的感受。導(dǎo)評(píng)要點(diǎn)：聯(lián)系實(shí)際，表達(dá)真情實(shí)感。

第七單元：

寫作內(nèi)容：對(duì)話描寫

目的要求：一個(gè)好看的電視節(jié)目吸引了全家人，看后大家談?wù)摷娂姟憣懸患胰说倪@場對(duì)話。

第八單元

寫作內(nèi)容：編寫故事

目的要求：通過閱讀，找找語文書中的故事，選一兩個(gè)寫下來。要借助想象，增加必要的情節(jié)和詳情，把內(nèi)容寫詳細(xì)。

導(dǎo)評(píng)要點(diǎn)：把握故事的主要內(nèi)容和人物獨(dú)特。

六班級(jí)教學(xué)打算篇4

一、教學(xué)目標(biāo)

1、根據(jù)課程打算，完成好六班級(jí)上學(xué)期思想品德的教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。

2、制造條件，主動(dòng)開展中同學(xué)心理健康、道德教育等實(shí)踐活動(dòng)。

3、依據(jù)我校同學(xué)實(shí)際，開展同學(xué)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

二、教材分析

本冊(cè)書包含三個(gè)單元六課的內(nèi)容，以珍愛生命、喜愛生活、適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活和熟悉學(xué)問、受教育的重要性、建立和諧融洽的同學(xué)關(guān)系和師生關(guān)系，以滿腔的熱忱投入中同學(xué)活為主題，圍繞同學(xué)生活圈的擴(kuò)展，分別是生命最珍貴、讓我們的生命更有價(jià)值；不一樣的環(huán)境不一樣的我、學(xué)問讓人生更亮麗；友情伴我同行、師愛助我成長。

教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)是：生命屬于我們只有一次、喜愛生活從點(diǎn)滴做起、新集體新面貌、受教育——法律給予的權(quán)利和義務(wù)、讓友情之樹常青、我與老師交伴侶。

三、學(xué)情分析

我們初一級(jí)部的同學(xué)剛剛從學(xué)校升入學(xué)校，面對(duì)新的學(xué)習(xí)生活會(huì)有許多的不適應(yīng)，同時(shí)初一同學(xué)奇怪???心強(qiáng)、思維活躍、樂于參加，但留意力不簡單集中，所以初一思品課要適應(yīng)同學(xué)的這些心理特點(diǎn)，愛好是推動(dòng)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力，只有給他們供應(yīng)趣味性、可讀性、可視性強(qiáng)的學(xué)習(xí)資源的學(xué)習(xí)資源，才能促使他們更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

教學(xué)工作的難題是：一是如何用新奇的教學(xué)手段，激發(fā)同學(xué)的愛好，調(diào)動(dòng)同學(xué)參加教學(xué)活動(dòng)的主動(dòng)性；二是如何詳細(xì)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)里的力量目標(biāo)任務(wù)，使同學(xué)知行統(tǒng)一。

四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

第一課：重點(diǎn)人最珍貴的是生命

難點(diǎn)人的生命是獨(dú)特的

其次課：重點(diǎn)生命的價(jià)值在于制造和奉獻(xiàn)

難點(diǎn)讓青春更秀麗

第三課：重點(diǎn)適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活

難點(diǎn)適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活

第四課：重點(diǎn)珍惜受教育的權(quán)利履行受教育的義務(wù)

難點(diǎn)受教育既是公民的基本權(quán)利又是公民的基本義務(wù)

第五課：重點(diǎn)讓友情之樹常青

難點(diǎn)慎交友；交友講原則

第六課：重點(diǎn)師愛濃濃

難點(diǎn)我與老師交伴侶

五、教學(xué)措施

1，每周三上午〔初一課表確定后再定集體備課時(shí)間〕集體備課，加強(qiáng)備課組共同合作教研，老師要反復(fù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深化理解新課改的基