Word第第頁學前班教學工作總結合集十篇學前班教學工作總結篇1

本學期我擔當學前數(shù)學教學工作。仔細學習，深化討論教學方法。立足如今，放眼將來，為使今后的教學工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服缺乏，總結閱歷教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。經(jīng)過一個學期的努力，可以說緊急勞碌而收獲多多。

一、備好課。

仔細備課，不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細備好電子教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結。

二、增添上課技能，提高教學質(zhì)量。

1、一堂預備充分的課，會令同學和老師都獲益不淺。

例如我在講授《熟悉人民幣》的時候，這課教學難度比較大。一班級兒童年齡小，對于用錢買到東西這等價交換的方法不是很明白。為了上好這堂課，我仔細討論了課文，找出了重點，難點，預備有針對性地講。為了突出人民幣的商品功能和在社會生活中的重要作用，我在這方面做了細心的支配。為了令教同學動，不沉悶，我還為此預備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。如出示了主題圖3幅逼真的購物、乘車、存錢的畫面，即只要進行商品交換，就要用到人民幣。同時，聯(lián)系同學的日常生活，教育同學將平常的零花錢積攢起來，積少成多后，將這些錢用來辦更多更有意義的事情，如買好書捐贈給貧困的同伴等等。另外，新教材還多處細心創(chuàng)設購物情境，讓同學在購物活動中熟悉人民幣。通過活動，使同學在買賣商品中把握人民幣的有關學問，提高社會交往和社會實踐力量。可見，仔細備課對教學非常重要。

2、增添上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。

在課堂上特殊留意調(diào)動同學的主動性，加強師生溝通，充分表達同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。如今同學普遍反映喜愛上數(shù)學課，就連以前極厭煩數(shù)學的同學都樂于上課了。

3、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，學校生愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)。

針對這種問題，抓好同學的思想教育，并使這一工作貫徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和關心工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或關心整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學之前，先談談自己工作的缺乏。

三、做好后進生的輔導工作

在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的難點，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特殊留意給他們補習功課，把他們以前學習的學問斷層補充完好，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

四、博采眾長，提高教學水平

欲給同學一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今學問更新特別快速的年月，為更好地適應教學工作。我明白：今日的學習就是為了明天的工作，老師自身素養(yǎng)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學到老，才會永久站在教育領域的前端。在教學中，虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都主動征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的缺乏，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改良工作。

五、一份耕耘，一份收獲

經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成果凹凸，都表達了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高同學的數(shù)學水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多向同事學習，爭取進步。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學期的教學工作總結。由于閱歷頗淺，很多地方存在缺乏，盼望在將來的日子里，能與各位老師共同參研教學工作，力爭取得更好成果。

今后社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

學前班教學工作總結篇2

作為一名學前班教育工，要想完成教書育人的職責就務必有好的教學方法，此刻我總結這么多年的教學閱歷。

在教學中我深知要提高教學質(zhì)量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學用具。了解幼兒原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣、學習新學問可能遇到的困難，并實行相應的措施。關注全體幼兒，注意個別教育，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生開心的心境，制造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務有幫助的書籍，不斷擴寬學問面，為教學資料注入新的活力。

1、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件，帶給充分的操作材料。依據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參與活動的過程中，認知和把握事物的特征與屬性。在一日活動中，留意教給幼兒初淺的，簡潔的生活學問閱歷，培育幼兒解決問題的潛力。

2、在教育教學活動中仔細備課，做好課前的物質(zhì)預備和學問預備工作。留意將理論貫穿于教學實踐中，擅長總結閱歷，以提高自身潛力與寫作潛力。

3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及老師的主導地位，以多種形式引導幼兒有愛好的參加活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教。

4、依據(jù)制定的活動目標，資料與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每一天的嬉戲活動及戶外活動時間，帶給幼兒活動材料，更好地培育幼兒的全面進展?jié)摿Α?/p>

本學期，我擔當學前班的語言、音樂、體育、健康社會科學多科教學工作。對于語言和社會科學課上，我注意調(diào)動幼兒學習的主觀能動性，激發(fā)幼兒學習的愛好，能合理利用多媒體進行幫助教學。有的幼兒剛開學的時候說不完一句完好的話，也不喜愛去聽別人講話，就自己玩自己的，經(jīng)過一個學期的學習，許多幼兒的語言潛力有了很大的進步，愿意與人交談，講話有禮貌，能留意傾聽別人講話，能清晰的說出自己想說的事；在體育課中，我引導幼兒專心主動地參與群眾活動，在群眾活動中持續(xù)平安、開心的心情，還適當?shù)募ぐl(fā)幼兒對體育活動的愛好，情愿并能開心的參與各種體育活動，進展了幼兒基本的活動技能和身體素養(yǎng)。

在音樂教學中，堅持以審美教育為中心，注意培育孩子們對藝術學科的愛好和情感，注意以幼兒為主體，讓同學在開心的實踐活動中，主動的去發(fā)覺、去探究。音樂課上孩子們深情演唱《爺爺為我打月餅》等歌曲，由此我想到了我國有名教育學家陶行知說過：“真的教育是心心相應的活動，只有從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處?！笨梢?，教學中離開了情感，一切教育就無從說起。

記得有人以前說過：一個有事業(yè)心和使命感的老師，理應作為教育的探究者，其探究的最正確途徑往往就是從自我反思開頭，反思促進了觀念的轉(zhuǎn)變，反思促進了工作的提高。老師的成長等于閱歷加反思。透過本學期的工作，我很幸運學到了不少東西，我深刻熟悉到：只有在以后的教學中多學、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我評價，是每一天進步一點點的動力。

學前班教學工作總結篇3

俗話說的好：光陰似箭，日月如梭。時間過得真是好快哦，就這樣一個學期又過去了?；仡^想想這個學期，還算勤勞的我主動做好領導和主班老師安排的各種工作下面我把這學期的工作做簡要總結匯報：

這學期我擔當了學前三班的配班老師。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還協(xié)作主班老師和保育員做好幼兒平安及教學工作，在學前三班是我和廖老師一起管理班級工作，我們兩人是第一次搭班，在管理工作中，我們兩人也相互適應著對方的管理習慣。在教學工作中，我留意做到以下幾點：

1、堅持聽課，留意學習其廖老師的教學閱歷，努力找摸索屬于我的教學方式。

2、每天備好教學教材，欠缺的準時補上，不耽擱老師的教學時間

3、留意觀看幼兒各種學習上的改變。方可準時了解幼兒的學習狀況，并有目的的對幼兒進行輔導。

保育工作：

在保育方面，一向馬虎的我，經(jīng)過努力和改良，已不斷有所進步，我依據(jù)以往的閱歷仔細地工作。早上接時，我會主動向家長詢問幼兒的身體狀況。一天好幾次檢查，不時會用手摸他們的頭和觀看手，腳，口，全面觀看幼兒的身體狀況，預防傳染疾病。一發(fā)覺幼兒有不適，就立刻打電話通知幼兒家長幼兒的狀況。早操后，催促幼兒多飲開水，對有汗的幼兒立即催促他們換汗衫或往后背墊放毛巾。午睡時，依據(jù)天氣改變適當教育幼兒擦汗，午睡過程做好巡查工作為幼兒蓋被。一天好幾次檢查，不時會用手摸他們的頭和觀看手，腳，口，全面觀看幼兒的身體狀況，每天做好活動室的衛(wèi)生清潔工作，從而削減幼兒的發(fā)病率，保證他們身體健康成長。

一個班的工作能否得以順當進行，除了靠幾個老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和協(xié)作。特殊在學前班，幼兒要學習的學問也相對要深和多。這是家長比較擔憂，緊急的。自然對我們老師的要求也比較高。

為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我實行了以下措施：

1、主動親切地與家長溝通。

我充份利用了早接和放學的時間跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的學習狀況。

2、定期與家長電話了解。

這使我更了解幼兒在家的狀況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我們老師跟家長的互相理解，使關系更親密。

3、讓家長參加到我們的工作中。

在主題教學活動中，我們開展了親子運動會活動，也有讓家長和幼兒共同完成的活動，這活動不僅能促進我們與家長的關系，而且還能讓家長更了解我們的工作。

這個學期特別勞碌也特別累，收獲當然也不小咯。在工作中我享受到收獲的喜悅與自信。也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。也會存在一些缺乏，爭取下學習能改良與做好它。所以要加油。我知道了用什么方法解決，力求把日后的工作做得更好。

學前班教學工作總結篇4

一個學期的工作在緊急而勞碌中結束了，工作雖然有喜有憂，但也積累了不少閱歷。望著慢慢成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種驕傲感。一個學期以來，我盡心盡責，投入于工作中，在工作中不斷實踐、總結、更新，力求做到最好。孩子們在各方面都不同程度地提高了力量，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們快樂的笑容，我感到了莫大的歡樂。下面我總結一下學前這一學期的工作，說是總結不如說是和大家回顧和共享我們學前班這一學前的歡樂與學習

一、常規(guī)工作：

從班級的常規(guī)狀況，進行了適當?shù)恼{(diào)整，讓幼兒自己商量形成各項常規(guī)的規(guī)章，在班級每天選一名班長，每組一個小組長共同催促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理力量的指導，請家長共同協(xié)作對幼兒進行自我愛護和平安防護的教育。特殊是對幼兒即將進入學校生活做好預備。

二、教育工作：

學前班即將走進學校學習，幼小連接工作很重要.所以，我們要培育幼兒良好的學習習慣，使幼兒把握正確的坐姿、寫姿、握筆姿態(tài)。在常規(guī)上，引導幼兒在集體活動時間里漸漸保持留意的穩(wěn)定和長久，盡量在活動后喝水、上洗手間。集體活動時能用心聽講，主動發(fā)言，加強對孩子進行留意力和思維靈敏性的訓練。日常生活中，加強生活力量的培育。

如：整理書包，管理自己的物品，按時入睡，準時上幼兒園，注意激勵幼兒發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和愛好，培育幼兒內(nèi)在的學習愛好和動力，使他們順當適應學校的學習生活。在思想上，使孩子們意識到自己即將成為一名學校生，要到處樹立好典范。在課桌椅的擺放上，也根據(jù)學校生的形式。使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進入學校能快速、自然、順當?shù)剡m應學校生活和學習，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又健康的進展。

在教學中，我仔細備課，結合幼兒的閱歷、力量、愛好、需要調(diào)整教學方法，多創(chuàng)設活動情境，而且留意學科整合，讓幼兒獵取學問，把握用所學解決實際問題的力量，切實提高了幼兒自主學習和探究的需要。幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維靈敏等特點。體育活動中，幼兒心情飽滿，較好的把握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學會了幾種跳繩的方法，動作協(xié)調(diào)且反應靈敏。

學前班幼兒求知欲旺盛，學問面在不斷的開闊，汲取新的學問也快。在教育教學中，采納探究在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的主動性和主動性，重要的是幼兒學會了將這些學問運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學會等分，進一步理解整體與部分的包含關系。在我們的指導下，幼兒學會嘗試簡潔的科學小試驗如：磁鐵的特性、彈性、聲音等，知道常見的自然科學現(xiàn)象及其與人們的關系，具有初步的動手操作力量。利用六一兒童節(jié)開展《我愛世博》主題繪畫活動，在幼兒的手工技能進步較大，如：剪、折、畫。

為幼兒創(chuàng)設良好的學習、探究環(huán)境。兒童最根本的學習途徑是活動，我留意發(fā)掘每一個幼兒的潛能，讓幼兒在一個有預備的環(huán)境中得到自我進展的自由。我圍圍著每個主題活動，從本園、本班的實際狀況動身，在活動中主動滲透探究性學習的理念，促進幼兒的進展。在每個主題活動中，我都在教室里布置一些與主題活動有關的學問內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設。讓幼兒在環(huán)境中探究、學習，通過與環(huán)境、與材料的互動中，提高了幼兒語言的運用力量及探究力量。在勝利的體驗中，從而激發(fā)了幼兒再學習的愛好。

三、家長工作

一個學期以來，與家長們相處得很開心，工作得到了家長們的全都認可。學期中我們還開展了家長會，進行家園溝通，請家長各自發(fā)表自己的見解，為了更好的教育好孩子，相互商討可行的教育方法。

平常，利用多種形式與家長溝通,了解孩子的狀況,聽取家長看法和要求,并有針對性的進行指導，發(fā)覺問題準時訂正,不斷地改良工作,取得家長的理解,支持與關心!

四、熟悉缺乏，努力進步

記得有人曾經(jīng)說過：一個有事業(yè)心和使命感的老師，理應作為教育的探究者，其探究的最正確途徑往往就是從自我反思開頭，反思促進了觀念的轉(zhuǎn)變，反思促進了工作的提高。老師的成長等于閱歷加反思。通過本學期的工作，我很幸運學到了不少東西，我深刻熟悉到：只有在以后的教學中多學、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我評價，是每天進步一點點的動力。

隨著時間的推移，20xx學年已在孩子們的歡聲笑語中劃上了圓滿句號。回顧這過去的一個學期，我們學前班更像是一個大家庭，孩子們在七位老師的關愛下歡樂成長。本學期各項工作已經(jīng)順當結束了，我們七位老師坐在一起，對比本學期初制定的班級工作打算，回首所做過的工作，共同總結閱歷，反思缺乏，現(xiàn)就這一學期來我們開展的詳細工作做以下總結:

一、學前班的基本狀況

學前班有三個教學班，一班35人、二班35人、三班34人，共有同學xx4人。缺乏齡的26人，沒讀學前大班的30人。在學前班上課的老師7名，兩名炊事員。

炊事員負責做好師生的早餐和午餐，管理食堂的食品衛(wèi)生，師生的開水供應，食堂內(nèi)外的清潔衛(wèi)生保持與整理這兩名炊事員每天早晨三點鐘就起床給我們燒開水、做早點，毫無怨言，做的飯菜有顏有色，味道很好，老師和同學們都特別滿足。你無論什么時候走進廚房，看到廚房里都是干潔凈凈的很舒適。

二、課堂上的狀況

在教學活動中，接受探究在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了孩子們學習的主動性和主動性。我們學前班究竟教些什么，孩子們學些什么，確定是大家最關注的一個問題。楊明友老師身體不好，幾次去宜昌求醫(yī)、買藥，帶病堅持工作。他從教30多年，有特別豐富的教學閱歷，給拼音編序號、聽音推斷單韻母、聲母和音節(jié)訓練、摘蘋果嬉戲、開火車朗讀、拼音填空練習等多種形式的教學不但促進了孩子們大腦的發(fā)育，提升了孩子們的智力水平，還是為了孩子們順當升入一班級，打好基礎，不在起跑線上輸給別人作充分預備的。柳家菊老師也是如此，腸胃不好，長期服藥，帶病堅持工作。

她長期代高班級的數(shù)學是數(shù)學把關老師，在課堂教學中，先檢查同學的學習用具，復習舊課，探究新知，充分利用圖片、畫圖、提問、嬉戲、作業(yè)、嘉獎等，她的教學方法敏捷多樣。柳家貴老師是學前班的兼職門衛(wèi)，無論是家長還是送菜的，隨叫隨到，豪無怨言。本學期帶二班的數(shù)學，成果不錯。李瑾霞老師身體也不好，常常頭疼，患有高血壓，但對工作時仔細負責的。譚從元老師的各科教學都特別有特色：以教材為藍本，結合現(xiàn)實社會生活，抓住孩子們的心理特征，以身邊的人與事實施教學。采納多種激趣方法，如講故事、律動、猜謎語、繪畫、表演等形式，充分調(diào)動了同學的主動性。敬重、信任孩子們，和孩子一起活動，體育嬉戲課做《貓捉老鼠》的嬉戲，打了下課鈴，一張張可愛的小白臉還緊緊的抓住老師的手，舍不得離開，師生課內(nèi)外和諧相處，做得很好。

三、家校協(xié)作，形成合力

本學期我們召開了一次家長會。家長與老師在一起對孩子個方面的習慣的養(yǎng)成教育，進行心與心得溝通。

要教育好一個孩子，家庭與學校之間的協(xié)作特別重要。付覲宇、譚睿孜、魏子越、孫宏軒、譚禾智賢、張玉佳、向悅康、陳孝宇、陳方奧、陳夢園、等同學的家長與學校協(xié)作很好，特別支持學校的工作。我們對家校教育工作非常重視，堅持常常與家長保持聯(lián)系，相互溝通孩子在學校、在家里的狀況，并有針對性的進行指導教育，關心家長了解科學的育兒學問，進行家校閱歷溝通活動，在家長會上請家長各自發(fā)表自己的見解，為了更好的教育好孩子，相互商討切實可行的教育方法。我們的工作得到了家長們的大力支持和緊密協(xié)作，同時家長們也給與了我們充分的確定，這將激勵我們更好的開展家校工作，讓領導放心、家長安心。

我們召開了一次親子運動會。運動會我們設計了六個訓練項目，在運動會上家長與同學的協(xié)作很好，那興奮人心的場面，令我們久久不能忘記。

四、平安教育常抓不懈

1、學校操場上的體育設施如：單杠、雙杠等，由于年久生銹，不堅固，不能去攀爬。

2、在教室內(nèi)、樓梯間、操場上不準追趕打鬧，特殊是有的同學喜愛在操場上撿小石子扔來扔去、拿著棍子你追我趕擔心全，二樓的同學不能在教室前的護欄上探頭往下看，怕從上面摔下來了，上下樓梯不能從樓梯間的扶手上往下滑，有這種行為的同學肯定要改正。

3、教室內(nèi)的插座任何同學，不行以亂動，不能任憑去插電源。

4、接送同學家長要嚴格執(zhí)行簽字制度，特殊是不能把同學單獨放在校門外，家長或者開車的師傅走了孩子無人看管，這是一個很危急的信號，盼望引起各位家長的警惕，以免產(chǎn)生不好的后果。

五、反思缺乏

1、平安教育的力度要加強。

2、成果不顯著的學科在教學方法上還要努力探究。

葉圣陶先生明確指出：“什么是教育?一句話，教育就是要養(yǎng)成良好的行為習慣?！绷晳T對人的一生影響之大，千萬不行忽視。學前教育是同學學習生涯的開頭，更應當引起我們的重視，為同學畫個美妙的將來。

學前班教學工作總結篇5

時間是一只永久翱翔的鳥。轉(zhuǎn)瞬間本學期的教學工作已圓滿結束。回想這一學期，有收獲，也有感想，讓我學到了很多新的學問，同時也讓我進步了很多。本學期，我適應學校的教學工作要求，從各方面嚴格要求自己，結合同學實際狀況使學前班的教學工作有打算、有組織、有步驟地開展。立足如今，放眼將來，為使今后的工作能得到更大的進步，現(xiàn)對本學期的工作做出如下總結。

一、語言教學方面

1、由于本班外來幼兒居多要求同學連續(xù)學說一般話，在校活動中和老師或同學交談，都強調(diào)同學用一般話進行交注，在日常生活中多留意同學交談時的發(fā)音和語調(diào)，發(fā)覺錯誤立即訂正。

2、進一步豐富詞匯，鼓舞和引導同學閱讀課外書籍，在故事，兒歌當中體會、理解新詞語，并要求和引導同學在日常生活中敏捷運用。

3、通過要求每人每天讀一篇故事或兒歌，使同學能大方地在集風光前說話，較連貫地表達自己的意思。同時教育同學要集中留意力，耐煩地傾聽別人講話，不打斷別人的話，發(fā)覺異同，并從中學習好的講解并描述方法。

二、拼音漢字教學方面

學前班的孩子還有一個特點就是對圖片感愛好，圖片接合拼音、生字，同學熟悉的拼音和字越來越多。思想?yún)R報專題課上先出示圖片，找出相應的生字，或者先出示生字讓同學想一想、猜一猜這是誰的名字，把名字的樣子記在心里，再出示圖片，這樣也會使同學對字留下很深的印象，接著再讓同學給圖片找所對應的生字來進行穩(wěn)固，這樣一來，生字的把握狀況也很不錯。

三、數(shù)學教學方面

應將以往的“灌輸式教學”變?yōu)椤安僮魇浇虒W”，讓幼兒參加到活動中，從活動中體驗學問的演化過程，從而獲得學問結構與學問結果。在活動中可把美術作為輔導手段，變“被動接受學問”為“主動操作獵取學問。如在畫“日歷”、“時鐘”中感知時間所具有的特性，促進幼兒的熟悉。特殊是在空間教學中，美術更有著極其獨特的作用，在折紙活動中感知體驗圖形轉(zhuǎn)換；在涂色、粘貼中感知形體分割和學習分份等。

在數(shù)的組成、加減法運算的教學中也應與美術有機結合起來，實行“一圖多式”、“多式一圖”、“一式多改”的教學方法。在數(shù)學教育中還應留意幾種教學方法的交互使用，使幼兒從中體驗某一概念的內(nèi)涵和運算規(guī)律，并要求幼兒講解并描述自己的操作過程和結果。從而使幼兒獲得的學問系統(tǒng)化、符號化。

四、體育教學方面

在體育課中，我引導幼兒主動主動地參與集體活動，在集體活動中保持平安、開心的心情，還適當?shù)募ぐl(fā)幼兒對體育活動的愛好，情愿并能開心的參與各種體育活動，進展了幼兒基本的活動技能和身體素養(yǎng)。

五、音樂教學方面

在音樂教學中，堅持以審美教育為中心，注意培育孩子們對藝術學科的愛好和情感，注意以幼兒為主體，讓同學在開心的實踐活動中，主動的去發(fā)覺、去探究。音樂課上孩子們深情演唱《小廚師》等歌曲，由此我想到了我國有名教育學家陶行知說過：“真的教育是心心相應的活動，只有從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處?！笨梢?，教學中離開了情感，一切教育就無從說起。

六、保育工作

在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參與集體活動。教育幼兒關懷集體，關懷同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯(lián)系，聽取家長看法，依據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起訂正幼兒不良的習慣。

七、熟悉缺乏，努力進步

記得有人曾經(jīng)說過：一個有事業(yè)心和使命感的老師，理應作為教育的探究者，其探究的最正確途徑往往就是從自我反思開頭，反思促進了觀念的轉(zhuǎn)變，反思促進了工作的提高。老師的成長等于閱歷加反思。通過本學期的工作，我很幸運學到了不少東西，我深刻熟悉到：只有在以后的教學中多學、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我評價，是每天進步一點點的動力。

學前班教學工作總結篇6

時間是一只永久翱翔的鳥。轉(zhuǎn)瞬間本學期的教學工作已圓滿結束?；叵脒@一學期，有收獲，也有感想，讓我學到了很多新的學問，同時也讓我進步了很多。本學期，我適應學校的教學工作要求，從各方面嚴格要求自己，結合同學實際狀況使學前班的教學工作有打算、有組織、有步驟地開展。立足如今，放眼將來，為使今后的工作能得到更大的進步，現(xiàn)對本學期的工作做出如下總結。

一、語言教學方面

1、由于本班外來幼兒居多要求同學連續(xù)學說一般話，在校活動中和老師或同學交談，都強調(diào)同學用一般話進行交注，在日常生活中多留意同學交談時的發(fā)音和語調(diào)，發(fā)覺錯誤立即訂正。

2、進一步豐富詞匯，鼓舞和引導同學閱讀課外書籍，在故事，兒歌當中體會、理解新詞語，并要求和引導同學在日常生活中敏捷運用。

3、通過要求每人每天讀一篇故事或兒歌，使同學能大方地在集風光前說話，較連貫地表達自己的意思。同時教育同學要集中留意力，耐煩地傾聽別人講話，不打斷別人的話，發(fā)覺異同，并從中學習好的講解并描述方法。

二、拼音漢字教學方面

學前班的孩子還有一個特點就是對圖片感愛好，圖片接合拼音、生字，同學熟悉的拼音和字越來越多。課上先出示圖片，找出相應的生字，或者先出示生字讓同學想一想、猜一猜這是誰的名字，把名字的樣子記在心里，再出示圖片，這樣也會使同學對字留下很深的印象，接著再讓同學給圖片找所對應的生字來進行穩(wěn)固，這樣一來，生字的把握狀況也很不錯。

三、數(shù)學教學方面

應將以往的“灌輸式教學”變?yōu)椤安僮魇浇虒W”，讓幼兒參加到活動中，從活動中體驗學問的演化過程，從而獲得學問結構與學問結果。在活動中可把美術作為輔導手段，變“被動接受學問”為“主動操作獵取學問。如在畫“日歷”、“時鐘”中感知時間所具有的特性，促進幼兒的熟悉。特殊是在空間教學中，美術更有著極其獨特的作用，在折紙活動中感知體驗圖形轉(zhuǎn)換；在涂色、粘貼中感知形體分割和學習分份等。在數(shù)的組成、加減法運算的教學中也應與美術有機結合起來，實行“一圖多式”、“多式一圖”、“一式多改”的教學方法。在數(shù)學教育中還應留意幾種教學方法的交互使用，使幼兒從中體驗某一概念的內(nèi)涵和運算規(guī)律，并要求幼兒講解并描述自己的操作過程和結果。從而使幼兒獲得的學問系統(tǒng)化、符號化。

四、體育教學方面

在體育課中，我引導幼兒主動主動地參與集體活動，在集體活動中保持平安、開心的心情，還適當?shù)募ぐl(fā)幼兒對體育活動的愛好，情愿并能開心的參與各種體育活動，進展了幼兒基本的活動技能和身體素養(yǎng)。

五、音樂教學方面

在音樂教學中，堅持以審美教育為中心，注意培育孩子們對藝術學科的愛好和情感，注意以幼兒為主體，讓同學在開心的實踐活動中，主動的去發(fā)覺、去探究。音樂課上孩子們深情演唱《小廚師》等歌曲，由此我想到了我國有名教育學家陶行知說過：“真的教育是心心相應的活動，只有從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處?！笨梢姡虒W中離開了情感，一切教育就無從說起。

六、保育工作

在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參與集體活動。教育幼兒關懷集體，關懷同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯(lián)系，聽取家長看法，依據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起訂正幼兒不良的習慣。

七、熟悉缺乏，努力進步

記得有人曾經(jīng)說過：一個有事業(yè)心和使命感的老師，理應作為教育的探究者，其探究的最正確途徑往往就是從自我反思開頭，反思促進了觀念的轉(zhuǎn)變，反思促進了工作的提高。老師的成長等于閱歷加反思。通過本學期的工作，我很幸運學到了不少東西，我深刻熟悉到：只有在以后的教學中多學、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我評價，是每天進步一點點的動力。

學前班教學工作總結篇7

雪花飄飄，我們迎來了寒冷的一月，在這學期的尾聲里，我們和孩子們一起在迎接新年，快樂成長。下面結合這一個月的活動狀況，作一總結：

一、教育教學

本月里我們開展了“冬天來了”主題活動。通過主題活動，孩子們觀看人們穿著改變及探究冰雪形成等活動，認知在生活化的情景中得到進展;通過對冬季生活的感受和體驗，孩子們主動英勇、布滿欣喜地迎接冬天，主動參與戶外運動的愛好，增添了體質(zhì)。在美術“奇異的發(fā)覺”活動中，孩子們學習用連點的方法描畫手套、圍巾，并選擇用自己喜愛的裝飾方法簡潔裝飾手套和圍巾。在音樂“小雪花”活動中，孩子們通過課件感受歌曲的美麗，學習用連貫、親柔的聲音唱歌，并嘗試用肢體動作表現(xiàn)雪花飄舞。在科學活動“小熊的冬天商店”中，孩子們嘗試按物品的名稱分組、歸并，初步區(qū)分做事的合理挨次。在語言活動“香香的被子”中，孩子們嘗試學說故事中角色的對話，并喜愛在陽光下活動。

1月6日，我班開展了“迎新年唱歌活動”。在活動中，“小歌手”們一個個心情飽滿，拿著話筒肯定也不拘束，能夠在集風光前唱響自己最拿手的歌曲。通過此次活動，不僅為幼兒搭建了一個展現(xiàn)自我、表現(xiàn)自我的平臺，還營造了和諧向上、健康文明的氣氛及良好的藝術環(huán)境。

本月17日，我們結合園部科學領域教研活動，開展了小班科學活動“冷冷的冰”，讓幼兒在情景中通過三次操作活動，感受了解冰的特征，活動材料預備豐富、充分、多樣，幼兒能在老師的組織下開心、投入地進行探究活動。

一月也是本學期最終一個月，我班幼兒有8名幼兒被評比為“好孩子”，在對他們的進步表示鼓舞的同時也激勵其他幼兒爭做“好孩子”。我們還客觀照實地寫好幼兒的評語，仔細填寫好幼兒成果匯報單，以對幼兒本學期的學習狀況作一個總體的評價和小結。

二、保育工作

本月我們加強班級、午睡間的衛(wèi)生消毒工作，勤開窗通風，保證活動室與午睡室空氣的流通。針對幼兒感冒咳嗽較多的狀況，我們催促幼兒多喝水。針對近期諾如病毒引發(fā)的急性腸胃炎增多狀況，我們親密關注班上幼兒體征，若發(fā)覺有嘔吐腹瀉的幼兒將進行準時隔離消毒，所幸沒有一例被感染的幼兒。

幼兒平安問題不容忽視，本月我們開展了平安教育活動——“可怕的交通事故”孩子們簡潔了解交通事故發(fā)生的緣由，感受交通事故帶來的苦痛，培育珍惜生命的交通平安意識。此外，通過健康教育活動“冬天不怕冷”，幼兒初步懂得冬每天氣會變冷，要熬煉身體和愛護自己，養(yǎng)成英勇、不怕困難，每天堅持上幼兒園的好習慣。

針對即將開頭的寒假，我們開展了寒假平安教育，通過多媒體課件，讓幼兒了解如何過一個平安、歡樂的寒假。

我們的工作還存在一些缺乏，比方：個別幼兒怕冷不喜愛上廁所小便，我們連續(xù)加強對這些幼兒的鼓舞與指導。

三、家長工作

在本月主題活動“冬天來了”中，我們請家長引導幼兒觀看冬天四周環(huán)境和人們穿著的改變，多帶孩子到陽光下活動，鼓舞孩子天冷也要堅持早起上幼兒園，并堅持參與戶外熬煉。本學期我們班共評比出4名“好家長”，感謝家長們一學期來對我們工作的大力支持與協(xié)作。

家園共建方面，我們出好“家長園地”欄，通過“家校路路通”提示家長留意天氣改變，更換被褥，謹防諾如病毒引發(fā)的腸道炎，留意個人衛(wèi)生。月底準時發(fā)放《寶寶成長記錄》，對孩子這一個月的狀況作一回顧，讓家長了解幼兒在園狀況，以便主動協(xié)作我們的教育工作。我們開展好“千名老師訪萬家”活動，對我們兩名幼兒進行了家訪，與家長面對面溝通幼兒狀況，最終整理上交老師家訪資料。

四、常規(guī)培育

本月我們引導幼兒適應集體生活，對幼兒園產(chǎn)生平安感和信任感，心情穩(wěn)定，在活動中能較大膽地表現(xiàn)自己，鼓舞幼兒上課主動舉手發(fā)言，幼兒的榮譽感逐步增添。如今我班幼兒語言進展較快，許多幼兒情愿與同伴溝通，知道東西用好了要還回原處，能進餐、穿脫衣服，有初步的性。

五、班級特色

利用圖示、老師示范、教學視頻的方法，本月讓幼兒連續(xù)穩(wěn)固學習有關折紙的基本方法，展現(xiàn)范例，激發(fā)幼兒對折紙活動的愛好，本月學習了盒子、小船的折法，在學期結束前進行了幼兒折紙作品展現(xiàn)。

學前班教學工作總結篇8

光陰似箭，日月如梭，一學期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號。在校領導的'正確領導和大力支持下，在家長們的主動協(xié)作下，我努力和辛勤工作，完成了學校下達的各項目標任務，使學前班像一個大家庭，班中孩子在老師的愛惜下歡樂成長！現(xiàn)就本學期學前班班級管理工作總結如下：

一、平安工作放首位，確保同學在校的人身平安

本學期的平安工作從教育開頭，由細處入手。首先在學習、生活中滲透平安教育。用嬉戲兒歌等方法教育同學如何平安的玩，怎樣遠離危急。隨時提示幼兒不玩簡單受傷的物品。同時在組織幼兒進行各種活動時機時檢查幼兒隨身所帶物品。并教育幼兒不吃生疏人給的東西，不私自隨生疏人外出等，教會幼兒在生活中怎樣留意平安。其次是從詳情入手，建立完善的平安保證體系。

1、做好了同學的保險工作，爭取學前班同學人人有保。

2、嚴格做到同學身邊有老師。只要有同學在的時候必需有老師督管，每天早晨班主任提前到崗，放學后更是堅守崗位，直到平安送走最終一名同學；而且在課間非常鐘，也有任課老師組織同學上廁所，做嬉戲等，使同學平安開心的享受休息時間。通過這些工作，使師生平安意識得到了增添，平安工作得到了穩(wěn)固。

二、抓養(yǎng)成教育，培育同學良好的行為習慣

面對剛剛走出幼兒園的同學，培育良好的行為習慣是這學期的重要工作。針對學前班同學的特點，我實行各種激勵機制，來規(guī)范同學的行為習慣，教同學學會禮貌文明的學習生活。在教學中，我們老師留意教育同學學會傾聽，主動大膽地發(fā)表自己的觀點。在生活中我隨時關注同學的各種小習慣。讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮；課桌內(nèi)書本擺放整齊，能保持教室的衛(wèi)生清潔；講究個人衛(wèi)生，見到老師能主動問好，與小伴侶能友好相處，平常溝通能用禮貌用語等。使同學在不知不覺中開心的養(yǎng)成良好的習慣。

三、抓衛(wèi)生保育工作，為同學制造舒適潔凈健康的校內(nèi)生活

清潔衛(wèi)生的環(huán)境才能保證同學健康歡樂的生活。光明的窗，潔白的墻，干凈的地板在帶給同學舒適健康時，也增加了衛(wèi)生工作的難度，為此我每天都要堅持搞好清潔的環(huán)境是保

證健康的前提，對兒童疾病的預防則是我們衛(wèi)生工作中的簡單忽視的薄弱點也是重點。對此我加強晨間檢查，做好常見病的預防，同時排解一切擔心全因素和疾病傳染隱患。而且我留意動靜結合，保證有充分的戶外活動時間，培育幼兒良好的生活習慣，促進了幼兒的身心健康進展。

四、主動做好家長工作，與家長保持良好的伙伴關系

學前班是一個特別的班級，年幼的孩子們剛從幼兒園走進學校接受系統(tǒng)正規(guī)的學前教育。初入學時帶著年幼的孩子和對學校教學的不了解，有的家長雖然每天幾遍的接送孩子，但仍舊不放心，送入學時遲遲不愿離校，接孩子回家早早站在窗外，對孩子的擔憂溢于言表，影響了我們的教學。如何讓他們放心是我們家長工作的第一步。為此我利用多種形式與家長溝通，了解孩子的狀況，聽取家長看法和要求，耐煩解釋，發(fā)覺問題準時訂正，不斷地改良工作，取得家長的理解，支持與關心！讓他們放心！除此之外我更和家長結成伙伴關系，針對孩子學習生活中的點滴相互溝通，為孩子的進步一起欣喜，為他們的成長一起努力。

總結這學期的點滴，在繁忙中我的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到進展，我也和孩子們一起進步了，工作中我取得了很多珍貴的閱歷，增長很多的學問。在欣喜之余，我也在反思缺乏。在今后的工作中，我將依據(jù)以上存在的缺乏，仔細的反思調(diào)整，吸取先進的閱歷和管理方法，揚長避短，以促進教學工作更上一層樓。

學前班教學工作總結篇9

一學期又過去了，在本學期中學前班的工作重點是加強同學的規(guī)章意識，培育良好的學習習慣和學習看法，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在教育方面的要點?；仡欉@學期的工作中的點點滴滴，收獲不少。這一學期，進一步深化學習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導自己的教學工作，從班級的實際動身鼓舞同學、自理，使孩子在活動中開心、自主地接受新的學問，從不同的角度促進同學的進展。

一、常規(guī)工作：

本學期針對班級的常規(guī)狀況，進行了適當?shù)恼{(diào)整，讓同學自己商量形成各項常規(guī)的規(guī)章，催促同學自覺遵守，向同學介紹自我愛護行為的簡潔常識，請家長共同協(xié)作對同學進行自我愛護和平安防護的教育，特殊是對同學即將進入學校生活做好預備。

二、教育工作：

1、注意同學素養(yǎng)的全面提高

《綱要》中明確提出了數(shù)學教育的四個方面的目標：〔1〕教同學把握一些初淺的數(shù)學學問；〔2〕培育幼兒初步的規(guī)律思維力量；〔3〕培育同學的學習愛好；〔4〕培育同學正確的學習看法和良好的學習習慣。要通過數(shù)學教育激發(fā)同學的愛好和求知欲，進展同學的規(guī)律思維力量和空間想象力量，訓練同學做事仔細、細致，具有主動性、條理性、堅持性和制造性，教育同學勇于克服困難，培育同學學習的毅力和自信念，為同學今后的進展打下堅實的基礎。老師在對同學進行數(shù)學教育時，要把這些目標滲透到教學活動中，多從培育幼兒的規(guī)律思維力量、學習愛好及良好的學習看法和學習習慣幾方面考慮，既讓同學學到學問，又促進其整體素養(yǎng)的全面提高。

2、增添學習的趣味性

同學在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維靈敏等心理特點。學前班同學求知欲旺盛，學問面在不斷的開闊，汲取新的學問也快。在教育教學中，我采納探究在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了同學學習的主動性和主動性，特殊是在計算方面表達較明顯，多開展數(shù)學嬉戲，多采納一些同學寵愛的、豐富多彩的教學方法，如嬉戲法、實物教學法、比較法等等。同學從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，把握了10以內(nèi)的加數(shù)、減數(shù)練習，同學的數(shù)學思維力量得到較大程度的進展，有時，我也讓同學相互檢查作業(yè)，這樣，同學等于又多了一次練習的機會，主動