三只小豬上幼兒園小班故事教學(xué)設(shè)計(jì)【活動(dòng)設(shè)計(jì)】走開(kāi)爸爸媽媽?zhuān)鎸?duì)陌生的環(huán)境，初入園的孩子常常會(huì)無(wú)所適從。屢次的說(shuō)教和寬慰常常成效不大，而切近孩子生活的故事則會(huì)收到事半功倍的成效?！度恍∝i上幼兒園》正是一個(gè)反應(yīng)初入園孩子心理和行為的閱讀資料，它簡(jiǎn)單引發(fā)孩子的共識(shí)，進(jìn)而幫助孩子渡過(guò)入園難關(guān)?！净顒?dòng)目標(biāo)】、學(xué)習(xí)有序地翻閱圖書(shū)。、學(xué)習(xí)跟他人打招呼，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)“你早”“再會(huì)”。、感覺(jué)上幼兒園的快樂(lè)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】、教師用大圖書(shū)一本，幼兒用小圖書(shū)每人一本。、木偶：小猴、小狗、小貓。【活動(dòng)過(guò)程】一、運(yùn)用木偶情境表演吸引幼兒的注意。、教師操作木偶小猴進(jìn)行表演，指引幼兒與小猴相互問(wèn)好。（1）小猴快樂(lè)地出場(chǎng)，和幼兒打招呼：“嗨，你好！我是快樂(lè)的小猴?！保?）指引幼兒和小猴打招呼：“小猴，你好！”（3）教師問(wèn)小猴：“你今日為何這么快樂(lè)呀？”小猴快樂(lè)地說(shuō)：“今日我上幼兒園了！”、以相同的方式表演小狗、小貓高快樂(lè)興上幼兒園的情形。二、指引幼兒集體閱讀，學(xué)習(xí)翻閱圖書(shū)的方法。、出示大圖書(shū)，引出故事。教師（出示圖書(shū)封面）：三只可愛(ài)的小豬也來(lái)了，它們也要去上幼兒園。它們的表現(xiàn)怎么樣呢？我們來(lái)猜一猜。、師幼一同閱讀故事。教師指引幼兒跟從教師的敘述，學(xué)習(xí)一頁(yè)一頁(yè)有序地閱讀小圖書(shū)。注意依據(jù)幼兒翻閱相應(yīng)圖頁(yè)的狀況適合調(diào)整敘述速度，并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。三、指引幼兒議論問(wèn)題，認(rèn)識(shí)故事情節(jié)。教師：三只小豬在家是怎么樣的？教師：他們剛上幼兒園的時(shí)候是怎么樣的？教師：其余小豬是怎么幫助他們的？教師：三只小豬在幼兒園喜愛(ài)干什么？教師：他們以后愿意上幼兒園了嗎？為何？四、指引幼兒自由閱讀圖書(shū)，穩(wěn)固對(duì)故事內(nèi)容的感覺(jué)、理解。、幼兒自主閱讀圖書(shū)，教師指導(dǎo)。協(xié)助發(fā)問(wèn)：你認(rèn)識(shí)這三只小豬了嗎？他們各穿什么樣的衣服？你能從他們的動(dòng)作和表情中猜出他們的心情嗎？、溝通、分享。教師：三只小豬在幼兒園的動(dòng)作和表情有什么變化？教師：他們?yōu)楹螘?huì)有這樣的變化呢？、學(xué)習(xí)三只小豬來(lái)園和離園時(shí)的禮貌用語(yǔ)。教師：三只小豬都很有禮貌，他們?nèi)ビ變簣@是怎么和老師打招呼的？教師：他們走開(kāi)幼兒園的時(shí)候和老師是怎么打招呼的？五、指引幼兒聯(lián)系自己實(shí)質(zhì)進(jìn)行議論。體驗(yàn)上幼兒園的快樂(lè)。教師：你喜愛(ài)上幼兒園嗎？教師：你喜愛(ài)在幼兒園做什么？教師：幼兒園里有什么好玩的地方和快樂(lè)的事情？教師：假如你是小豬，會(huì)如何上幼兒園？【延長(zhǎng)活動(dòng)】1、在班內(nèi)部署幼兒情緒表現(xiàn)欄，讓幼兒用笑娃娃和哭娃娃的臉譜卡來(lái)表達(dá)自己的感覺(jué)，指引幼兒認(rèn)識(shí)自己的情緒。、利用來(lái)園、離園活動(dòng)穩(wěn)固幼兒對(duì)禮貌用語(yǔ)的學(xué)習(xí)。附故事：三只小豬上幼兒園牧場(chǎng)里開(kāi)滿了花朵，蜜蜂嗡嗡嗡地飛來(lái)飛去。就在這個(gè)時(shí)候，三只小豬——木木、花花和嗡嗡出生了。三只小豬每日在牧場(chǎng)里跑來(lái)跑去。俏皮搗亂。豬媽媽和豬爸爸商議道：“送孩子們到幼兒園去吧。怎么樣？”豬爸爸說(shuō)：“好的！”次日，三只小豬隨著媽媽到小豬幼兒園去了?！巴?！這么多小豬啊！”三只小豬嚇了一跳。來(lái)，大家先來(lái)打個(gè)招呼：“老師早！”“小朋友早！”突然，木木高聲哭起來(lái)：“媽媽不見(jiàn)了！”于是，花花和嗡嗡也隨著哭叫：“媽媽媽媽”小朋友們高興地做體操去了，三只小豬卻向來(lái)往牧場(chǎng)那處看。老師和藹地說(shuō)：“來(lái)！我們一同賽跑，跑到那處摸一下白楊樹(shù)后才能跑回來(lái)哦！看看誰(shuí)能跑第一！”“我這里有空位呢?！薄皝?lái)，排我這里。”其余小豬幫助他們排好了隊(duì)?！邦A(yù)備——跑！”真快！真快！三只小豬都跑得好快。放學(xué)了