語文上冊(cè)第一單元教學(xué)設(shè)計(jì)《我很重要》_第1頁
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【教課目的】（一）知識(shí)與技術(shù)在整體閱讀的基礎(chǔ)上，聯(lián)合形象化的談?wù)摚莆瘴恼乱?。（二）感情態(tài)度與價(jià)值觀深切感悟個(gè)體的價(jià)值和生命的意義，確實(shí)理解“我很重要”的現(xiàn)實(shí)意義，在“健全人品，主動(dòng)發(fā)展”的道路上邁出堅(jiān)固的一步?！窘陶n過程與方法】經(jīng)過合作商討指引學(xué)生聯(lián)合自己已有知識(shí)的累積、生活經(jīng)驗(yàn)、感情體驗(yàn)對(duì)文本進(jìn)行解讀、感悟。【教課課時(shí)】一課時(shí)（一）導(dǎo)入“我”——“找”（二）自主合作1、作者簡(jiǎn)介2、預(yù)習(xí)檢測(cè)詞語累積3、問題思慮（1）迅速閱讀課文，找出文章寫“我很重要”的句子。并思慮：為何“我很重要”？是從哪幾方面進(jìn)行詳細(xì)論述的？（2）那為何“當(dāng)我說出‘我很重要’這句話的時(shí)候，頸項(xiàng)后邊掠過一陣戰(zhàn)栗?！保?/3（3）正是因?yàn)樗艿慕逃蛡鹘y(tǒng)的價(jià)值觀點(diǎn)使然，作者從開始的擔(dān)憂他人的批評(píng)到以后響亮地向世界宣告“我很重要”，此中經(jīng)歷了一個(gè)如何的思想過程？（請(qǐng)學(xué)生集體朗誦文章的從“我很重要，我對(duì)自己小聲說。”到結(jié)尾這一部分，注意感情的變化。）（4）本文的題目是“我很重要”，可文章為何要以連續(xù)的“我不重要”開頭？這樣安排有什么利處？（請(qǐng)一個(gè)學(xué)生朗誦開頭到“我們——簡(jiǎn)潔簡(jiǎn)要地說，就是每一個(gè)獨(dú)自的‘我’——究竟重要仍是不重要？”，注意其寫作手法。）4、感情體悟職高風(fēng)云學(xué)長(zhǎng)明天之星（三）講堂小結(jié)（四）部署作業(yè)以“我是中職生，我很重要”為題，寫一篇漫筆。是自然界的精髓匯聚而成的是進(jìn)化的要一環(huán)是機(jī)會(huì)的產(chǎn)物是父親母親不行重復(fù)的孤本是愛人摯愛的獨(dú)一是兒女獨(dú)一遮風(fēng)擋

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