書(shū)本激勵(lì)了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來(lái)，假如沒(méi)有它們，我就會(huì)淹死在那邊面，會(huì)被笨拙和鄙陋的東西嗆住。下邊是為您介紹小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)教課設(shè)計(jì)：簡(jiǎn)易計(jì)算。一、教課目的穩(wěn)固整數(shù)，小學(xué)四則混淆運(yùn)算的運(yùn)算次序，能夠應(yīng)用所學(xué)的運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)易計(jì)算.培育學(xué)生的察看能力及思想的靈巧性，提升學(xué)生的計(jì)算能力.培育學(xué)生仔細(xì)審題，靈便計(jì)算的好習(xí)慣.教課要點(diǎn)應(yīng)用運(yùn)算定律使四則混淆運(yùn)算簡(jiǎn)易.教課難點(diǎn)依據(jù)題目的特色，適合、正確地選擇簡(jiǎn)易算法.二、教課過(guò)程一、準(zhǔn)備練習(xí)（一）口算×41.5×8×803.6÷40.8×7×125（）×4（）×40.6×41.4×4（二）口答，在□里填上適合的數(shù).（說(shuō)出依照）1/5×□=1.2×□（）×□=□×□○□×4（2.5×1.2）×□=1.2×（□×□）□=□-（□3.2）（三）小結(jié)引入我們運(yùn)用一些運(yùn)算定律或許運(yùn)算性質(zhì)能夠使計(jì)算簡(jiǎn)易，在四則混淆運(yùn)算中，能不可以運(yùn)用這些運(yùn)算定律和性質(zhì)，使計(jì)算簡(jiǎn)易呢？二、講解新課（一）教課例4察看比較：兩種方法哪一種計(jì)算起來(lái)比較簡(jiǎn)易？（第一種方法應(yīng)用乘法分派律來(lái)計(jì)算，第二種方法不過(guò)依據(jù)一般的運(yùn)算次序）2/5=1.8×（）0.5（乘法分派律）經(jīng)過(guò)方才的練習(xí)，你對(duì)簡(jiǎn)算有什么新的認(rèn)識(shí)？三、穩(wěn)固練習(xí)（一）計(jì)算下邊各題（）（二）計(jì)算下邊各題，能用簡(jiǎn)易算法的用簡(jiǎn)易算法12.9÷〔14.66-（）〕6.752-〔4.7×（）2.8〕15.4÷〔8×（）〕（三）思慮題：填同一個(gè)數(shù)□-□□（□÷□×□-□）=10四、講堂小結(jié)3/5在四則混淆運(yùn)算中，有時(shí)固然不可以把整個(gè)題目簡(jiǎn)易計(jì)算，可是應(yīng)當(dāng)隨時(shí)注意是否是有的步驟能夠簡(jiǎn)算，能簡(jiǎn)算的，盡量使計(jì)算簡(jiǎn)易，不可以簡(jiǎn)算的再按運(yùn)算次序計(jì)算.五、課后作業(yè)（一）計(jì)算下邊各題，能用簡(jiǎn)易算法的用簡(jiǎn)易算法.÷[14.6-（）]÷[8×（）]（二）新興煤礦七月份產(chǎn)煤4.85萬(wàn)噸，八月份產(chǎn)煤5萬(wàn)噸，九月份產(chǎn)煤5.65萬(wàn)噸.均勻每個(gè)月產(chǎn)煤多少萬(wàn)噸？六、板書(shū)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)易計(jì)算研究活動(dòng)奪百寶箱游戲目的提升學(xué)生計(jì)算能力、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及集體觀點(diǎn).游戲規(guī)則由教師或?qū)W生將競(jìng)賽題（10個(gè)四則混淆運(yùn)算題，難易不一樣）在上邊掛有一塊雅致的百寶箱.競(jìng)賽分四組同時(shí)進(jìn)行，每組10人參賽，一共做10題，一人做一題.同學(xué)都能夠任選沒(méi)做過(guò)的題做，（最后一個(gè)同學(xué)別無(wú)選擇）4/5學(xué)生做題時(shí)能口算的可直接寫得數(shù).后