2/2小學(xué)學(xué)校心理健康教育工作計(jì)劃5篇(心理健康教育教學(xué)計(jì)劃)

學(xué)校學(xué)校心理健康訓(xùn)練工作方案1

學(xué)校訓(xùn)練要樹立“健康第一”的思想。新形勢(shì)下如何針對(duì)少年兒童成長(zhǎng)的特點(diǎn)，加強(qiáng)同學(xué)的體育、衛(wèi)生健康訓(xùn)練，培育同學(xué)強(qiáng)壯的體格、較強(qiáng)的活動(dòng)力氣、健康的生理和心理、勇敢堅(jiān)韌的毅力、艱苦奮斗和團(tuán)結(jié)合作的精神，使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要，是學(xué)校階段的體育和健康訓(xùn)練迫切需要解決的新課題、新任務(wù)。因而本著科學(xué)、全面、可比、可行性原則，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校健康訓(xùn)練是學(xué)校系統(tǒng)訓(xùn)練的重要組成部分，培育同學(xué)的各種有益于自身、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)學(xué)問水平，從而達(dá)到預(yù)防和削減兒童少年某些常見病和多發(fā)病，盡可能避開意外傷亡事故，增加體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為一生的健康奠定基礎(chǔ)。

二、學(xué)校健康訓(xùn)練的任務(wù):

1、提高同學(xué)衛(wèi)生學(xué)問水平;

2、降低學(xué)校常見病的發(fā)病率;

3、提高生長(zhǎng)發(fā)育水平;

4、促進(jìn)兒童少年心理健康進(jìn)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問題;

5、改善同學(xué)對(duì)待個(gè)人公共衛(wèi)生的態(tài)度;

6、培育同學(xué)的自我保健力氣。

三、學(xué)校健康訓(xùn)練的目的:

1、促進(jìn)同學(xué)身心健康進(jìn)展，保證同學(xué)們具有旺盛的精力、快樂的心情投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。主動(dòng)參預(yù)體育熬煉，增加體質(zhì)。

2、培育同學(xué)正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。留意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時(shí)定量，不偏食，讓同學(xué)知道暴飲暴食的危害。

3、依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，由淺入深，循序漸進(jìn)，達(dá)到教材要求，提高健康訓(xùn)練課的效果。

四、學(xué)校健康訓(xùn)練的內(nèi)容:

一班級(jí)

1、通過課堂內(nèi)外的訓(xùn)練，向同學(xué)傳授衛(wèi)生科學(xué)學(xué)問，培育同同學(xué)活自理力氣、個(gè)人清潔習(xí)慣，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、維護(hù)環(huán)境的良好品德

2、培育同學(xué)有規(guī)律的生活作息制度，養(yǎng)成早睡早起、定時(shí)定量進(jìn)食，既不偏食、挑食、也不過量進(jìn)食。懂得環(huán)境污染對(duì)人體的危害，自覺地愛惜環(huán)境，并懂得預(yù)防接種的好處，自覺接受預(yù)防接種。

二班級(jí)

1、讓同學(xué)觀看自己身高、體重的變化，了解兒童期的正常生長(zhǎng)發(fā)育，并留意生長(zhǎng)發(fā)育期應(yīng)留意的事項(xiàng)。知道愛惜眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要;

2、熟識(shí)到陽光、空氣、水與身體健康的關(guān)系;

3、了解均衡飲食對(duì)身體發(fā)育的好處，培育良好的飲食習(xí)慣。

三班級(jí)

1、培育同學(xué)獨(dú)立生活的力氣，學(xué)會(huì)自己的事情自己做，懂得并把握愛惜視力、預(yù)防近視的方法;

2、訓(xùn)練同學(xué)交通平安學(xué)問，避開發(fā)生意外事故;

3、了解自身的發(fā)育及運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處，訓(xùn)練同學(xué)平安用電，并知道觸電急救的方法及小外傷的處理。

四班級(jí)

1、使同學(xué)們熟記急救、火警、盜警電話號(hào)碼，在遇到急救病人、車禍、火警等急救、意外事故時(shí)，懂得如何打電話;

2、培育同學(xué)獨(dú)立思維的力氣，知道人體需要的養(yǎng)分素，知道常見傳染病及其預(yù)防。

3、懂得體育與健康常識(shí):運(yùn)動(dòng)前后的留意事項(xiàng);過量飲水也會(huì)中毒;玩與心理健康;學(xué)會(huì)調(diào)控自己的心情。

五班級(jí)

1、使同學(xué)理解健康的概念，培育健康的意識(shí)行為，懂得預(yù)防食物中毒的方法;

2、讓同學(xué)了解適時(shí)、適體的穿著有益健康，引導(dǎo)同學(xué)培育樸實(shí)、大方、適時(shí)的穿著風(fēng)格;

3、使同學(xué)熟識(shí)吸毒的危害，訓(xùn)練青少年千萬不要因驚奇去嘗試吸毒。

六班級(jí)

1、讓同學(xué)了解心理健康的概念和心理健康的標(biāo)準(zhǔn)使自己逐步具備良好的社會(huì)適應(yīng)力氣。正確看待自己身上的生理和心理變化，培育獨(dú)立思索力氣，擅長(zhǎng)聽取別人的看法，把握自己的心情，多參預(yù)集體活動(dòng)，培育良好的興趣，并懂得如何自我愛惜;

2、讓同學(xué)了解學(xué)校健康促進(jìn)的內(nèi)容，并在行動(dòng)上支持和參預(yù)學(xué)校健康促進(jìn)活動(dòng)。

總之，加強(qiáng)同學(xué)的健康訓(xùn)練，培育同學(xué)強(qiáng)壯的體格、健康的生理和心理、勇敢堅(jiān)韌的毅力、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)合作的精神，是學(xué)校老師的職責(zé);學(xué)校體育、衛(wèi)生工作，必需抓緊抓好，使同學(xué)不僅能學(xué)到學(xué)問，而且身心健康，體格健壯，使我校的健康訓(xùn)練工作及衛(wèi)生管理工作再上一個(gè)臺(tái)階

學(xué)校學(xué)校心理健康訓(xùn)練工作方案2

為了更好適應(yīng)中學(xué)校心理健康訓(xùn)練進(jìn)展的需要，進(jìn)一步貫徹《中共中央xxx關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干看法》和訓(xùn)練部《中學(xué)校心理健康訓(xùn)練指導(dǎo)綱要(試行)》的指示精神，的確加快我校心理健康訓(xùn)練工作的不斷深入到到，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新工作思路，全面提升我校心理健康訓(xùn)練工作水平，開創(chuàng)我校心理健康訓(xùn)練工作新局面。依據(jù)《安溪縣學(xué)校心理健康訓(xùn)練指導(dǎo)中心關(guān)于20xx年學(xué)校心理健康訓(xùn)練工作的看法》(安心育【20xx】1號(hào))和《安溪八中20xx年德育工作方案》的重要精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，主動(dòng)推動(dòng)前進(jìn)我校心理健康訓(xùn)練再上新臺(tái)階，現(xiàn)制定如下工作方案。具體支配如下:

1、召開新學(xué)期專兼職心理老師工作例會(huì)。為了更好服務(wù)同學(xué)，心理詢問室將在學(xué)期初召開學(xué)校心理健康訓(xùn)練工作例會(huì)，部署新學(xué)期學(xué)校心理健康訓(xùn)練工作。每位心理老師做到嚴(yán)格依據(jù)學(xué)校要求上下班，做好同學(xué)心理檔案登記與管理，心理老師必需加強(qiáng)自身心理健康理論和技能學(xué)習(xí)，生疏心理詢問室工作和業(yè)務(wù)，為同學(xué)排憂解惑，做一位優(yōu)秀的心理老師。

2、健全組織領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。通過培訓(xùn)提高專、兼職心理健康訓(xùn)練老師的基本理論，專業(yè)學(xué)問和操作技能水平。定期聘請(qǐng)心理健康訓(xùn)練專家來校做報(bào)告，增加心理健康訓(xùn)練的責(zé)任意識(shí)，建立全體老師共同參預(yù)的心理健康訓(xùn)練的工作的機(jī)制，逐步形成在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，分管干部負(fù)責(zé)，以專、兼職心理輔導(dǎo)老師和班主任為骨干，全體老師共同參預(yù)的心理健康訓(xùn)練的工作體制;同時(shí)學(xué)校重視老師心理健康訓(xùn)練工作，把老師心理健康訓(xùn)練作為老師職業(yè)道德訓(xùn)練的一個(gè)方面，為老師學(xué)習(xí)心理健康訓(xùn)練學(xué)問供應(yīng)必要的條件。

3、依據(jù)各個(gè)年齡階段的進(jìn)展特點(diǎn)和規(guī)律，做好訓(xùn)練重點(diǎn)。學(xué)校充分熟識(shí)到心理健康訓(xùn)練的重要性和緊迫性，要把同學(xué)心理健康訓(xùn)練作為深化訓(xùn)練改革、全面推動(dòng)前進(jìn)素養(yǎng)訓(xùn)練的一項(xiàng)重要工作來抓。把心理健康訓(xùn)練工作納入德育工作體系，使心理健康訓(xùn)練成為增加德育實(shí)效性和針對(duì)性的重要突破口。本學(xué)期我們將依據(jù)各個(gè)年齡階段的進(jìn)展特點(diǎn)和規(guī)律，結(jié)合同學(xué)實(shí)際狀況，做好訓(xùn)練重點(diǎn)。

(一)學(xué)習(xí)心理。包括同學(xué)的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、思維訓(xùn)練、潛能開發(fā)、心理調(diào)適、對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境的適應(yīng)等，使同學(xué)減輕學(xué)習(xí)壓力、提高學(xué)習(xí)效率。

(二)建立對(duì)他人主動(dòng)的情感反應(yīng)，適應(yīng)各種人際環(huán)境，教給同學(xué)基本的人際交往技巧等。主要教給同學(xué)正確處理好師生、生生及親子關(guān)系等。

(三)自我調(diào)適。要引導(dǎo)同學(xué)正確熟識(shí)自我、評(píng)價(jià)自我、關(guān)懷其樹立信念，獲得主動(dòng)的自我認(rèn)同感。要讓他們學(xué)會(huì)調(diào)整和把握自己的心情和意志。

(四)青春期心理。要讓同學(xué)了解青春期身心進(jìn)展特征、衛(wèi)生常識(shí)，引導(dǎo)同學(xué)正確看待異性交往，培育正確的戀愛觀、婚姻觀等。

(五)生活和社會(huì)適應(yīng)(包括職業(yè)指導(dǎo))。要培育同學(xué)具有主動(dòng)適應(yīng)生活和社會(huì)的各種變化的力氣，提高抗挫折的心態(tài)和力氣，在各種意外環(huán)境下同學(xué)能夠自我愛惜。同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的職業(yè)指導(dǎo)，增加對(duì)預(yù)期生活方式或社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)力氣。

4、深入到到開展青春健康訓(xùn)練進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)，彰顯我校辦學(xué)特色。近幾年來，我校不斷拓展辦學(xué)渠道，把青春健康訓(xùn)練活動(dòng)作為常規(guī)教學(xué)來抓，取得“四多四少”的顯著成效，并促進(jìn)我校辦學(xué)水平和層次的顯著提高，是安溪縣首批“生育關(guān)懷——青春健康訓(xùn)練進(jìn)校內(nèi)”活動(dòng)示范校，也是泉州市生育關(guān)懷——青春健康訓(xùn)練示范基地，20xx年1月19日，泉州市訓(xùn)練局發(fā)文泉教中〔20xx〕1號(hào)，我校被確認(rèn)為泉州市一般高中特色辦學(xué)多樣化進(jìn)展試驗(yàn)學(xué)校。為了更好的凸顯我校這一辦學(xué)特色，本學(xué)期，學(xué)校將著重做好以下幾項(xiàng)工作:

(一)做好《安溪八中青春健康論文匯編》工作。為了探尋與“青春健康訓(xùn)練”的恰當(dāng)結(jié)合點(diǎn)，以增加青春健康訓(xùn)練的有效性，更好的為青春健康訓(xùn)練服務(wù)。我校主動(dòng)匯編青春健康訓(xùn)練論文，上學(xué)期以完成老師論文匯編，本學(xué)期將進(jìn)行文字校對(duì)，論文修改工作，寫好前言，最終形成獨(dú)具安溪八中特色的《安溪八中青春健康訓(xùn)練論文匯編》，以供其他老師推廣學(xué)習(xí)。

(二)完善青春健康訓(xùn)練活動(dòng)室陣地建設(shè)。為進(jìn)一步加強(qiáng)陣地硬件等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，有效發(fā)揮陣地的作用，我校主動(dòng)建設(shè)青春健康訓(xùn)練活動(dòng)室，不斷完善陣地建設(shè)。本學(xué)期將本著更好的為同學(xué)服務(wù)為宗旨，更新活動(dòng)室內(nèi)容，完善活動(dòng)室基礎(chǔ)設(shè)備。由于只有完善陣地的基礎(chǔ)設(shè)施，才能引導(dǎo)和動(dòng)員家長(zhǎng)、同學(xué)廣泛參預(yù)青春健康訓(xùn)練活動(dòng)，從而使家長(zhǎng)和孩子學(xué)問得以獵取，觀念得以更新，靈魂得到凈化，境界得到提升，心智得到啟發(fā)，素養(yǎng)得到提高，促進(jìn)人的全面進(jìn)展，這應(yīng)當(dāng)是全面而恒久地開展青春健康訓(xùn)練的關(guān)鍵之一。

(三)落實(shí)“心理健康暨青春健康訓(xùn)練活動(dòng)月”工作。為了更好的開展青春健康訓(xùn)練活動(dòng)，使青春健康訓(xùn)練活動(dòng)與訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)、心理健康訓(xùn)練活動(dòng)結(jié)合相得益彰，更好的服務(wù)同學(xué)，本學(xué)期將五月份確定為“心理健康暨青春健康訓(xùn)練活動(dòng)月”。四月份制定工作方案，五月份活動(dòng)開展，六月份進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)和表彰。

5、落實(shí)心理詢問工作常態(tài)，做好日常宣布傳達(dá)訓(xùn)練工作

(一)學(xué)校心理詢問輔導(dǎo)中心將連續(xù)實(shí)施日常詢問值班制度。心理詢問室每周一—周五的中午12:00-15:50和下午17:30-19:00均對(duì)同學(xué)開放，并有專業(yè)心理詢問師接待同學(xué)來訪詢問，開通在線、電子郵箱和詢問熱線，全天候24小時(shí)預(yù)約，以最快的時(shí)間答復(fù)，以便那些不愿和輔導(dǎo)老師見面的同學(xué)可以通過電話和悄悄話信箱尋求關(guān)懷，全方位滿足同學(xué)詢問需要，準(zhǔn)時(shí)關(guān)懷同學(xué)解決心理困惑;

(二)進(jìn)一步完善心理詢問室的.材料和檔案。詢問室材料、檔案的進(jìn)一步整理、完善、充實(shí)為了使心理詢問室工作朝著規(guī)范性、系統(tǒng)性、連續(xù)性的狀態(tài)進(jìn)展。本學(xué)期將連續(xù)依據(jù)心理詢問的專業(yè)要求，對(duì)心理詢問室材料和檔案進(jìn)行了一系列的整理、完善和充實(shí)。

(三)做好心理健康訓(xùn)練日常宣布傳達(dá)訓(xùn)練工作。在學(xué)校日常工作中，重視營(yíng)造良好的校內(nèi)氛圍和寬松的心理環(huán)境。連續(xù)健全、完善心理輔導(dǎo)室，添置適合同學(xué)閱讀的心理書籍，使心理輔導(dǎo)室漂亮、溫馨。更新在校道宣布傳達(dá)長(zhǎng)廊“心理健康園地”心理學(xué)問，連續(xù)在校內(nèi)廣播之聲“心語”欄目、《心之舟》簡(jiǎn)報(bào)、校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)等宣布傳達(dá)媒介大力宣布傳達(dá)心理健康學(xué)問，使同學(xué)時(shí)時(shí)刻刻接受著健康心理學(xué)問的熏陶，學(xué)校心理環(huán)境諧和、真誠(chéng)、奮進(jìn)，有力的孕育著一種健康向上的心理氛圍。

(四)辦好每月一期《心之舟》簡(jiǎn)報(bào):簡(jiǎn)報(bào)以普及心理健康學(xué)問為主，擴(kuò)高校生對(duì)科學(xué)熟識(shí)心理健康為輔，提高同學(xué)心理健康水平為宗旨。簡(jiǎn)報(bào)的內(nèi)容主要是針對(duì)平常來信詢問過程中同學(xué)存在的普遍問題，心理協(xié)會(huì)會(huì)員自己學(xué)習(xí)到的閱歷總結(jié)，介紹一些心理健康常識(shí)等，每月一期，分別發(fā)至全校老師、同學(xué)。

學(xué)校學(xué)校心理健康訓(xùn)練工作方案3

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹省、市、縣關(guān)于學(xué)校心理健康訓(xùn)練的有關(guān)精神，依據(jù)學(xué)校訓(xùn)練的特點(diǎn)和學(xué)校生心理進(jìn)展的規(guī)律，通過各種途徑連續(xù)認(rèn)真開展小型多樣的心理健康訓(xùn)練活動(dòng)和指導(dǎo)，關(guān)懷同學(xué)獵取心理健康的初步學(xué)問，促進(jìn)同學(xué)人格的健全進(jìn)展。

通過心理健康訓(xùn)練，不斷轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)理念，改進(jìn)訓(xùn)練、教學(xué)方法，改進(jìn)班主任方法，提高德育工作的針對(duì)性，學(xué)科性和實(shí)效性，為學(xué)校實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練營(yíng)造良好的心理氣氛。

二、具體目標(biāo)

1.留意同學(xué)心理輔導(dǎo)，做好同學(xué)心理詢問工作。

2.重視心理詢問室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，進(jìn)一步在全校做好宣布傳達(dá)、發(fā)動(dòng)、普及、訓(xùn)練等工作。

3.做好班級(jí)保健的培訓(xùn)工作。

4.不斷豐富老師的教學(xué)策略，有效提高訓(xùn)練教學(xué)水平

5.重視心理輔導(dǎo)試點(diǎn)班的實(shí)踐爭(zhēng)論工作，以點(diǎn)帶面開展?fàn)幷摶顒?dòng)。

6.認(rèn)真開展心理健康訓(xùn)練試點(diǎn)班的課程活動(dòng)。

7.做好家長(zhǎng)學(xué)校的心理健康學(xué)問講座。

8.充分利用班隊(duì)會(huì)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的心理健康訓(xùn)練。(每學(xué)期最少開設(shè)四節(jié)以心理健康為內(nèi)容的主題班隊(duì)會(huì))

三、主要工作

(一)加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，提高自身素養(yǎng)

1.組織老師學(xué)習(xí)有關(guān)懷理健康訓(xùn)練資料，進(jìn)一步提高熟識(shí)，充實(shí)自我，把握基本的心理輔導(dǎo)學(xué)問、方法、形式等，并提倡全體老師在自己的工作實(shí)踐中運(yùn)用心理學(xué)問及訓(xùn)練方法，不斷豐富自己的教學(xué)策略，提高訓(xùn)練教學(xué)水平。

2.連續(xù)通過家委會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)組織學(xué)習(xí)學(xué)校心理健康訓(xùn)練的有關(guān)內(nèi)容，使家長(zhǎng)逐步熟識(shí)到對(duì)同學(xué)開展心理健康訓(xùn)練的重要性，不斷地提高家長(zhǎng)對(duì)同學(xué)進(jìn)行心理健康訓(xùn)練的素養(yǎng)。

(二)認(rèn)真做好同學(xué)心理輔導(dǎo)及心理詢問工作。

1.加強(qiáng)心理詢問室的常規(guī)建設(shè)，做好同學(xué)心理詢問工作，并能有所側(cè)重地進(jìn)行跟蹤調(diào)查，建立心理檔案。

詢問途徑：

(1)同學(xué)自愿前往詢問

(2)班主任老師推舉

(3)輔導(dǎo)老師訪談

2.開通“心語熱線”，進(jìn)行電話詢問輔導(dǎo)。

3.在學(xué)校宣布傳達(dá)窗設(shè)立“心靈廣播”欄目。

4.對(duì)全校同學(xué)進(jìn)行心理輔導(dǎo)學(xué)問講座。

5.在家教指導(dǎo)活動(dòng)中，進(jìn)行專題講座，讓心理健康訓(xùn)練走進(jìn)千家萬戶，使家校訓(xùn)練形成合力，促進(jìn)親子溝通，進(jìn)一步提高同學(xué)的心理素養(yǎng)。

6.主動(dòng)發(fā)揮課堂主渠道作用，各班班主任要利用二會(huì)一課進(jìn)行心理健康訓(xùn)練。

(三)重視試點(diǎn)爭(zhēng)論，增加科研意識(shí)

1.試點(diǎn)班老師要善學(xué)、勤學(xué)，階段性地進(jìn)行調(diào)查爭(zhēng)論和分析，并在班主任例會(huì)中進(jìn)行相互溝通，關(guān)懷他們不斷提高熟識(shí)、開拓思路、更新方法。

2.試點(diǎn)班進(jìn)行心理健康訓(xùn)練課呈現(xiàn)。

3.試點(diǎn)班要重視調(diào)查分析、爭(zhēng)論，并進(jìn)行個(gè)案分析，不斷地積累資料，逐步在校內(nèi)進(jìn)行推廣。

四、具體工作

1.制訂并爭(zhēng)辯學(xué)期心理輔導(dǎo)工作方案。

2.做好心理健康訓(xùn)練的宣布傳達(dá)和氛圍建設(shè)工作。

3.心理詢問室開頭開放(每周三中午12：00-12：30)。

4.開通“心語熱線”。

5.舉辦青春期心理衛(wèi)生講座(六班級(jí)同學(xué))

6.出好心理健康訓(xùn)練專題黑板報(bào)。

7.開展心里健康輔導(dǎo)示范課活動(dòng)

8.利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣布傳達(dá)“家庭心理指導(dǎo)”的有關(guān)內(nèi)容。

9.做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個(gè)案分析

10.心理檔案建立工作。

學(xué)校學(xué)校心理健康訓(xùn)練工作方案4

認(rèn)真貫徹省、市關(guān)于學(xué)校心理健康訓(xùn)練的有關(guān)精神，依據(jù)學(xué)校訓(xùn)練的特點(diǎn)和學(xué)校生心理進(jìn)展的規(guī)律，通過各種途徑連續(xù)認(rèn)真開展多種多樣的心理健康訓(xùn)練活動(dòng)和指導(dǎo)，關(guān)懷同學(xué)獵取心理健康的初步學(xué)問，促進(jìn)同學(xué)人格的健全進(jìn)展。

通過心理健康訓(xùn)練，不斷轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)理念，改進(jìn)訓(xùn)練、教學(xué)方法，改進(jìn)班主任方法，提高德育工作的針對(duì)性，學(xué)科性和實(shí)效性，為學(xué)校實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練營(yíng)造良好的心理氣氛。

二、工作目標(biāo)：

培育良好的文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)，獨(dú)立自強(qiáng)的生存、生活力氣，有猛烈的愛國(guó)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。關(guān)懷同學(xué)學(xué)會(huì)正確對(duì)待自己、接納自己，化解沖突心情，保持個(gè)人心理的內(nèi)部和諧。矯治同學(xué)的問題行為，養(yǎng)成正確的適應(yīng)學(xué)校與社會(huì)的行為，消退人際交往障礙，提高人際交往的質(zhì)量。

三、工作原則

1、以敬重、理解同學(xué)為前提。

2、面對(duì)全體同學(xué)。

3、同學(xué)主體性原則。

4、預(yù)防矯治與進(jìn)展養(yǎng)成相結(jié)合。

四、具體措施：

（一）做好老師心理培訓(xùn)工作。

讓老師了解什么是心理健康，什么樣的心理才是健康心理。讓老師能熟識(shí)到身體、心理、社會(huì)功能三維度。學(xué)會(huì)初步推斷自己或同事的健康狀況，并能區(qū)分心理健康、心理不健康和精神疾病等概念，正確熟識(shí)心理問題，形成求助的意識(shí)。

（二）連續(xù)開設(shè)心理健康訓(xùn)練課，保證心理健康訓(xùn)練活動(dòng)的時(shí)間；各班開展形式多樣的心理健康活動(dòng)，提高班級(jí)分散力，集中解決班級(jí)中存在的普遍問題。

（三）在課堂教學(xué)中滲透心理健康訓(xùn)練，把心理健康訓(xùn)練和教學(xué)爭(zhēng)論結(jié)合起來；結(jié)合學(xué)科教材內(nèi)容，滲透有機(jī)專題訓(xùn)練，如語文課，課文中豐富的思想內(nèi)涵可以直接成為心理健康訓(xùn)練素材；體育課競(jìng)技項(xiàng)目教學(xué)同樣可以關(guān)懷同學(xué)提高心理品質(zhì)。

（四）閱讀整理相關(guān)懷理健康訓(xùn)練相關(guān)材料，集中老師學(xué)習(xí)；可以通過召開講座、團(tuán)體輔導(dǎo)、個(gè)別詢問、自學(xué)材料、外出培訓(xùn)等途徑提高老師理論水平和實(shí)踐力氣。

（五）把心理健康訓(xùn)練和班會(huì)、隊(duì)會(huì)結(jié)合起來，落實(shí)進(jìn)展與預(yù)防功能；嘗試以隊(duì)會(huì)的形式、班會(huì)的內(nèi)容來進(jìn)行心理健康訓(xùn)練，在同學(xué)喜聞樂見的形式中，春風(fēng)化雨地滲透心理健康訓(xùn)練。

（七）充分利用國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、宣布傳達(dá)欄、黑板報(bào)等宣布傳達(dá)途徑，讓更多的人正確熟識(shí)心理健康訓(xùn)練，多渠道開展心理健康訓(xùn)練。

（八）對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的同學(xué)進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理詢問和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增加自我訓(xùn)練力氣。

五、具體支配

三月：

1、支配五班級(jí)團(tuán)體沙游，每周一個(gè)班級(jí)2-3個(gè)團(tuán)隊(duì)。

2、支配六班級(jí)同學(xué)觀看勤奮學(xué)習(xí)的心理影片，并做反饋。

3、面對(duì)全體講解繪本《追追追》做反饋活動(dòng)。

4、各班級(jí)開展觀看植物活動(dòng)，自己種植小豆芽，體驗(yàn)生命奇跡。

5、老師心理培訓(xùn)《老師的啟示》

四月：

1、支配五班級(jí)個(gè)體沙游，每周一中午固定開放。

2、支配五班級(jí)同學(xué)觀看懇切守信的心理影片，并做反饋。

3、面對(duì)全體講解繪本《冬冬的第一次旅行》做反饋活動(dòng)。

4、各班級(jí)開展“一日護(hù)蛋”活動(dòng)，體驗(yàn)生命珍貴。

5、老師心理培訓(xùn)《心理健康的意義》

五月：

1、支配六班級(jí)團(tuán)隊(duì)沙游，每周一個(gè)班級(jí)2-3個(gè)團(tuán)隊(duì)。

2、支配四班級(jí)同學(xué)觀看動(dòng)物生存的心理影片，并做反饋。

3、面對(duì)全體講解繪本《搬過來搬過去》并做反饋活動(dòng)。

4、各班級(jí)開展“我的自畫像”活動(dòng)，自我熟識(shí)。

5、老師心理培訓(xùn)《學(xué)做自己的心理醫(yī)生》

六月：

1、支配六班級(jí)個(gè)體沙游，每周一個(gè)班級(jí)2-3個(gè)團(tuán)隊(duì)。

2、支配三班級(jí)同學(xué)觀看科學(xué)幻想的心理影片，并做反饋。

3、面對(duì)全體講解繪本《萊恩的愿井》并做反饋活動(dòng)。

4、各班級(jí)開展“獨(dú)一無二”活動(dòng)，自我熟識(shí)。

5、老師心理培訓(xùn)《如何培育歡快的心理》

九月：

1、支配四班級(jí)團(tuán)隊(duì)沙游，每周一個(gè)班級(jí)2-3個(gè)團(tuán)隊(duì)。

2、支配二班級(jí)同學(xué)觀看才智的心理影片，并做反饋。

3、面對(duì)全體講解繪本《角角王國(guó)》并做反饋活動(dòng)。

4、各班級(jí)開展“大餅、油條、豆?jié){”活動(dòng)，同學(xué)找到彼此之間的共同點(diǎn)。

5、老師心理培訓(xùn)《優(yōu)點(diǎn)大爆炸》

十月：

1、支配四班級(jí)個(gè)體沙游，每周一中午開放。

2、支配一班級(jí)同學(xué)觀看殘疾人奮斗的心理影片，并做反饋。

3、面對(duì)全體講解繪本《藍(lán)斯。阿姆斯壯》并做反饋活動(dòng)。

4、各班級(jí)開展“魅力四射”活動(dòng)，培育自信。

5、老師心理培訓(xùn)《巧手三六操》

十一月：

1、支配三班級(jí)團(tuán)隊(duì)沙游，每周一個(gè)班級(jí)2-3個(gè)團(tuán)隊(duì)。

2、支配一班級(jí)同學(xué)觀看助人為樂的心理影片，并做反饋。

3、面對(duì)全體講解繪本《多樸基的天空》并做反饋活動(dòng)。

4、各班級(jí)開展“優(yōu)點(diǎn)大爆炸”活動(dòng)，培育自信。

5、老師心理培訓(xùn)《測(cè)測(cè)您的健康指數(shù)》

十二月：

1、支配三班級(jí)個(gè)體沙游，每周一中午開放。

2、支配二班級(jí)同學(xué)觀看堅(jiān)韌生存的心理影片，并做反饋。

3、面對(duì)全體講解繪本《檸檬的味道》并做反饋活動(dòng)。

4、各班級(jí)開展“成功儲(chǔ)蓄罐”活動(dòng)，自我成功。

5、老師心理培訓(xùn)《魔爪逃命》

學(xué)校學(xué)校心理健康訓(xùn)練工作方案5

一、指導(dǎo)思想

在科技飛速進(jìn)展的今日，要求我們培育的人才必需具備優(yōu)良的心理品質(zhì)和完善的人格。自信是一個(gè)人成才素養(yǎng)中的重要因素，是人格的核心部分。在提倡“以人為本”的今日，作為人類靈魂的工程師—老師如何去關(guān)愛同學(xué)，讓自信扎根于同學(xué)的心靈，尤其顯得特別的重要。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過心理健康訓(xùn)練，引導(dǎo)同學(xué)熟識(shí)自己，提高對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境和社會(huì)環(huán)