小學二年級家鄉(xiāng)教案課本第10—15頁的內容。教學目標：1、了解家鄉(xiāng)四季的農業(yè)生產特點。2、知道家鄉(xiāng)四季的生產生活及與農業(yè)有關的諺語、信息。3、培養(yǎng)學生實踐活動能力。教學重點：了解家鄉(xiāng)四季的農業(yè)生產的特點。教學準備：1、了解家鄉(xiāng)四季的農業(yè)生產活動。2、收集與農業(yè)生產有關的農事諺語、圖片及有關的信息。教學時數(shù)：2課時第一課時教學過程：一、導入看見我們的爸爸、媽媽每天進行農業(yè)生產勞動，你想過嗎？農業(yè)生產活動與四季息息相關，今天我們就來交流學習四季與農業(yè)生產活動的關系。二、訪一訪、問一問、看一看1、春天到了，人們都在做什么生產勞動呢？大家到家鄉(xiāng)的周圍去看一看。2、訪一訪家鄉(xiāng)的親戚、朋友它們都在做什么生產勞動。3、問一問：為什么做這樣的生產勞動。4、把你訪到的、看到的、問到的講給全班同學聽。5、聽了同學們的匯報你有什么感想，把你才想法說出來。6、春天我們應該做些什么？三、議一議1、春天到了，你發(fā)現(xiàn)我們的家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化？（1）春天天氣暖和，我看見地里有熱氣上升。（2）清明節(jié)前后，我們村開始種小麥了。（3）五月中旬，我們這里開始給水稻插秧了。（4）春游時，我看見農民伯伯開始種玉米了。（5）爸爸告訴我一天諺語“不種五月田，不插六月秧?！保?）我在郊區(qū)看見許多蔬菜大棚。（7）上學路上，我看見林業(yè)工人正在綠化環(huán)境。（8）我在廣播種聽到農村開始種地了。2、看了春天家鄉(xiāng)發(fā)生的變化，你有什么想法？教學后記：第二課時教學過程：一、復習1、回憶：上節(jié)課我們都了解了哪些知識。2、春天我們的家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化。二、看一看、展一展1、學生到社會上收集春節(jié)農事活動的圖片。2、把你收集到的圖片拿到全班上展示。3、同學互相欣賞圖片。4、看了這些圖片你想對大家說點什么？三、議一議1、關于四季你想知道什么？（1）我想知道每個季節(jié)有幾個月。（2）我想了解每個季節(jié)有幾個節(jié)氣。（3）我想知道其他季節(jié)人們都干什么活。（4）我想知道為什么不同的季節(jié)，人們的農事活動不一樣。2、同學討論交流以上問題。3、學生匯報討論交流的結果。四、訪一訪、填一填1、訪一訪家鄉(xiāng)的人們一年四季都從事哪些農事活動。你是通過什么方式知道的。2、把你訪問的結果填寫在課本第13頁的表格中。3、說一說你在訪問過程中的感受。4、通過訪問你學到了哪些知識。五、讀一讀1、學生自由讀課本第14頁的“二十四節(jié)氣歌”。2、全班學生齊讀。3、說說你讀懂了什么？原來農事活動和節(jié)氣有關。六、看一看1、隨著科學技術的發(fā)展，有許多生產活動已不受季節(jié)限制了。2、說一說你都知道哪些不受季節(jié)限制的生產活動。七、填一填1、你的家鄉(xiāng)有哪些不受季節(jié)影響的生產活動？2、