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文檔簡介
《幼兒園游戲指導》課件第一頁,共11頁。知識回顧1、幼兒在游戲中的學習目標是
,學習方式是
。2、有哪些幼兒游戲類型?隱含的潛移默化第二頁,共11頁。角色游戲結構游戲表演游戲游戲創(chuàng)造性游戲規(guī)則性游戲體育游戲音樂游戲智力游戲幼兒游戲類型第三頁,共11頁。角色游戲:《買菜——賣的是死魚還是活魚》:案例中教師如何機智對待游戲中出現(xiàn)的問題?第四頁,共11頁。問題研討1、角色游戲有何特點?3、在角色游戲中教師觀察指導的內容有哪些?2、幼兒在游戲中為什么發(fā)生爭執(zhí)?教師應如何指導?第五頁,共11頁。(1)、幼兒對社會現(xiàn)實生活的印象是角色游戲的源泉。(2)、想象活動是角色游戲的支柱角色游戲過程是創(chuàng)造形態(tài)現(xiàn)象的過程,主要表現(xiàn)有三個方面:① 對游戲角色的遐想(以人代人)② 對游戲材料的遐想(以物代物)③ 對游戲情景的遐想(情景轉換)1
角色游戲有何特點?第六頁,共11頁。
(1)、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(2)、加強對游戲過程的具體指導2角色游戲教師應如何指導第七頁,共11頁。游戲的主題和情節(jié)幼兒的行為是否有角色意識?有哪些行為表現(xiàn)?選擇和操作材料的情況。如:選哪些材料?如何操作?有什么困難?根據(jù)幼兒不同年齡特征游戲表現(xiàn)的形式進行。3在角色游戲中教師觀察指導的內容有哪些?
第八頁,共11頁。結構游戲:《他們在做“發(fā)明家”嗎?》
:教師三次介入的動機是什么?第九頁,共11頁。教師的介入對幼兒游戲產(chǎn)生了什么作
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