廣東培正學院2014年本科插班生專業(yè)課考試大綱《程序設計基礎》考試大綱Ⅰ.考試性質《程序設計基礎》是計算機科學與技術及相關專業(yè)的一門重要專業(yè)基礎課。該課程考核的目的是為了衡量學生理解、掌握C語言的基本語法、基本結構和基本程序設計技巧的程度，衡量學生是否具備分析問題和進行高級語言程序設計的能力。Ⅱ.考試內容及要求一、考試基本要求1.熟悉C語言的基本概念和基本語法知識；2.具備基本的運用C語言解決問題的能力，能熟練地閱讀、理解和編制簡短的C語言程序。二、考核知識點及考核要求本大綱的考核要求分為“識記”、“領會”、“應用”三個層次，具體含義是：識記：能解釋有關的概念、知識的含義，并能正確認識和表達。領會：在識記的基礎上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有關概念、原理、方法的區(qū)別與聯系。應用：在理解的基礎上，能運用基本概念、基本理論、基本方法分析和解決有關的理論問題和實際問題。第一章程序結構和算法一、考核知識點1、程序有關的概念2、程序結構3、算法的概念二、考核要求1、識記（1）程序的概念（2）程序的構成（3）算法的概念2、領會（1）計算機解題的過程（2）算法的意義第二章程序中的數據與運算一、考核知識點1、數據類型（整型、實型、字符型）及類型轉換2、常量、變量和符號常量3、算術、關系、邏輯、條件、賦值、逗號、自加和自減運算符4、數據輸入/輸出方法，包括格式控制二、考核要求1、識記（1）數據類型（整型、實型、字符型）及類型轉換（2）常量、變量和符號常量的定義格式（3）表達式、程序語句的書寫格式2、領會（1）數據類型及變量定義（2）算術、關系、邏輯、條件、賦值、自加和自減運算符及其意義（3）數據輸入/輸出及格式控制3、應用（1）程序語句的書寫（2）數據輸入/輸出及格式控制符的運用第三章程序語句一、考核知識點1、順序結構、選擇結構和循環(huán)結構程序設計2、關系表達式和邏輯表達式3、if語句4、switch結構和break語句5、循環(huán)控制語句（while語句、do—while語句、for語句）6、break語句和continue語句二、考核要求1、識記（1）關系表達式和邏輯表達式的書寫及運算（2）if、switch、for、while、do—while語句的書寫格式（3）break和continue語句2、領會（1）分支、循環(huán)的意義及其執(zhí)行過程（2）break和continue語句的意義3、應用（1）用if、switch、for、while、do—while語句編寫程序解決實際問題（2）編寫帶有中途終止循環(huán)或中途進入下一輪循環(huán)的程序第四章數組一、考核知識點1、一、二維數組的定義、初始化及引用2、字符串處理及字符數組二、考核要求1、識記（1）一、二維數組的定義及賦值（2）字符串的定義2、領會（1）數組在內存中的存儲（2）字符串的存儲3、應用（1）運用數組存儲數據，進行較復雜的數據處理（2）運用字符數組進行字符串處理第五章函數一、考核知識點1、函數的定義與調用2、參數的傳遞、形式參數與實際參數3、函數的嵌套調用與遞歸調用3、變量的作用域與生存期二、考核要求1、識記（1）函數的定義（2）函數調用（3）參數傳遞方式2、領會（1）實際參數和形式參數的意義（2）局部變量和全局變量及其生存期3、應用（1）編寫帶有函數調用的程序（2）函數調用的嵌套和遞歸調用第六章指針一、考核知識點1、地址和指針的概念2、指針和指針變量3、數組的指針和指向數組元素的指針變量4、字符串的指針和指向字符串的指針變量5、指針作為函數參數的應用二、考核要求1、識記（1）地址和指針的概念（2）指針變量的定義（3）數組指針和字符串指針的定義2、領會（1）地址、指針和指針變量的意義（2）指針運算符和指針運算（3）數組指針和字符串指針的意義3、應用（1）利用指針傳遞函數參數第七章復合數據類型一、考核知識點1、結構體類型的定義2、結構體類型變量的定義及初始化3、結構體類型變量的引用4、結構數組和結構指針的使用二、考核要求1、識記（1）結構體類型的定義（2）結構體類型變量的定義及初始化（3）結構數組和結構指針的定義2、領會（1）結構體及結構體變量的意義（2）結構數組和結構指針的意義3、應用（1）利用結構體進行復雜結構的數據處理第八章文件操作一、考核知識點1、文件概念及類型2、文件的打開與關閉、文件的順序讀寫、文件隨機讀寫及讀寫定位二、考核要求1、識記文件類型及其意義2、領會（1）文件的打開與關閉、文件讀寫定位的意義（2）文件操作基本步驟3、應用（1）文件的順序讀寫（2）文件的定位與隨機讀寫第九章編譯預處理一、考核知識點1、宏定義（#define命令）2、#include命令3、條件編譯二、考核要求1、識記（1）帶參數的宏定義（2）#include命令的使用（3）條件編譯2、領會（1）#define命令的意義（2）#include命令的意義（3）條件編譯3、應用（1）定義包含文件、符號常量等Ⅲ.考試形式及試卷結構1、考試形式為閉卷，筆試，考試時間為120分鐘，試卷滿分為100分。2、試卷內容比例：第1~2章占15%，第3~4章占40%，第5~7章占35%，第8~9章占10%。。3、試卷題型比例：選擇題占20%，填空題占24%，改錯題占10%，程序閱讀題占25%，程序設計題占21%。4、試卷難易比例：易、中、難分別為30%，50%，20%。Ⅳ.參考書目1、《C語言程序設計新視角》，周幸妮編著，西安電子科技大學出版社，2012年12月。Ⅴ.題型示例一、選擇題（每題2分，選錯或多選都無分，共20分）1．若變量a是int類型，并執(zhí)行了語句a=‘A’+1.6；后，則正確的敘述是（）。A)a的值是字符’C’B)a的值是浮點型C)a的值是字符’A’的ASCII值加1D)不允許字符型和浮點型相加2．若已定義：inta[9]，*p=a；并在以后的語句中未改變p的值，則不能表示a[1]地址的表達式是（）。

A)p+1B)a+1C)a++二、填空題（每空2分，共24分）1．若有定義“doubles=4556.7”，則正確輸出s的值所用的語句為2.以下程序的功能是求1！+2！+3！+。。。+10！，請?zhí)羁铡?include<stdio.h>voidmain(void){floats=0,t=1;intn;for(n=1;;n++){;;}printf(“1！+2！+3！+。。。+10！=%f”,s);}三、改錯題（改正下列語句中得錯誤，每題2分，共10分）1．for(i=0,i<5,i++)j++;2.while(j<10);{j++;i=j}四、程序閱讀題（每題5分，共25分）1．閱讀程序，寫出程序的輸出結果#include<STDIO.H>voidmain(void){staticinta[]={1,3,5,7};int*p[3]={a+2,a+1,a};int**q=p;printf(“%d\n”,*(p[0]+1)+**(q+2));}2.閱讀程序，寫出程序的輸出結果include<stdio.h>voidmain(void){intnum,c;printf("請輸入一個整數：");scanf("%d"