西安郵電大學電子工程學院本科人才培養(yǎng)方案修訂評價表[復制]親愛的同學：

您好！

為了保證我校培養(yǎng)方案修訂的合理性和權威性，請您在百忙之中抽出時間對我校

光電信息科學與工程專業(yè)的培養(yǎng)方案進行評審并提出寶貴的意見和建議。

感謝您對西安郵電大學電子工程學院專業(yè)建設關心和幫助！

西安郵電大學電子工程學院一、畢業(yè)生信息學生姓名[填空題]_________________________________入學年級[填空題]_________________________________工作單位[填空題]_________________________________工作崗位[填空題]_________________________________工作職務[填空題]_________________________________二、您認為本專業(yè)培養(yǎng)目標的合理性情況是（請在五個等級中打“√”）

培養(yǎng)目標：本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，能夠適應新世紀光電信息技術及產業(yè)高速發(fā)展需要的，掌握光電信息科學與工程專業(yè)所必需的基本理論、基礎知識和基本技能，具備較強的創(chuàng)新意識、良好的英語能力和計算機應用能力，能在光電傳感與檢測、光電信息處理、光電顯示等相關技術領域，從事產品設計與制造、科技開發(fā)與應用、運行管理等工作的高素質應用型人才。

請結合行業(yè)和企業(yè)的發(fā)展與變化需求等因素對本專業(yè)培養(yǎng)目標的合理性給予評價，其中培養(yǎng)目標合理性評價標準為“培養(yǎng)目標與需求的吻合度”（包含國家與地區(qū)發(fā)展和變化需求、行業(yè)與企業(yè)發(fā)展和變化需求、全球化趨勢需求、學校定位與專業(yè)發(fā)展變化需求和在校生/家長期許等），5-非常合理、4-比較合理、3-基本合理、2-不太合理、1-不合理。（1）培養(yǎng)目標符合國家與地區(qū)發(fā)展與變化的需求。[單選題]*○5○4○3○2○1（2）培養(yǎng)目標符合產業(yè)發(fā)展與變化的需求。[單選題]*○5○4○3○2○1（3）培養(yǎng)目標滿足工程技術全球化發(fā)展趨勢的需求。[單選題]*○5○4○3○2○1（4）培養(yǎng)目標反映本專業(yè)發(fā)展變化的需求。[單選題]*○5○4○3○2○1（5）培養(yǎng)目標符合學校定位。[單選題]*○5○4○3○2○1三、您認為本專業(yè)培養(yǎng)目標的合理性情況是（請在五個等級中打“√”）

培養(yǎng)目標：本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，能夠適應新世紀光電信息技術及產業(yè)高速發(fā)展需要的，掌握光電信息科學與工程專業(yè)所必需的基本理論、基礎知識和基本技能，具備較強的創(chuàng)新意識、良好的英語能力和計算機應用能力，能在光電傳感與檢測、光電信息處理、光電顯示等相關技術領域，從事產品設計與制造、科技開發(fā)與應用、運行管理等工作的高素質應用型人才。

請結合行業(yè)和企業(yè)的發(fā)展與變化需求等因素對本專業(yè)培養(yǎng)目標的合理性給予評價，其中培養(yǎng)目標合理性評價標準為“培養(yǎng)目標與需求的吻合度”（包含國家與地區(qū)發(fā)展和變化需求、行業(yè)與企業(yè)發(fā)展和變化需求、全球化趨勢需求、學校定位與專業(yè)發(fā)展變化需求和在校生/家長期許等），5-非常認同、4-認同、3-基本認同、2-基本不認同、1-非常不認同。（1）培養(yǎng)目標1：具有寬廣的人文知識、健全的人格、良好的修養(yǎng)和職業(yè)道德、社會責任感強。[單選題]*○5○4○3○1○2（2）培養(yǎng)目標2：具有在團隊中分工協(xié)作、交流溝通的能力，能勝任技術負責、經營與管理等工作。[單選題]*○5○4○3○2○1（3）培養(yǎng)目標3：具備專業(yè)工程實踐能力和系統(tǒng)集成能力，能夠運用相關的法規(guī)和技術標準并合理運用所學專業(yè)知識分析、解決光電信息領域復雜工程問題。[單選題]*○5○4○3○2○1（4）培養(yǎng)目標4：能獨立承擔光電信息相關領域中光信息、光電子、光器件等產品的設計和應用開發(fā)，成為所在企業(yè)技術業(yè)務骨干。[單選題]*○5○4○3○2○1（5）培養(yǎng)目標5：能夠通過繼續(xù)學習或工程訓練不斷更新專業(yè)知識、提升工程實踐能力，適應國際交流需求。[單選題]*○5○4○3○2○1四、您認為本專業(yè)應屆畢業(yè)生所具備的知識、素養(yǎng)與能力情況是（請在四個等級中打“√”）

請結合畢業(yè)要求對認證標準的覆蓋程度、畢業(yè)要求與專業(yè)人才需求吻合程度、畢業(yè)要求對人才培養(yǎng)的導向作用等進行綜合評價。（1）能夠運用數理知識、工程基礎和專業(yè)知識，解決光電信息領域的復雜工程問題。[單選題]*○優(yōu)秀○良好○一般○較差（2）能夠綜合應用數學、自然科學和光電信息工程科學的基本原理，識別、表達和通過文獻研究分析光電信息領域中的實際工程問題。[單選題]*○優(yōu)秀○良好○一般○較差（3）設計/開發(fā)解決方案：考慮光電信息領域的特定需求，確定具體的研發(fā)目標，選取合適的技術路線或具備采用新技術、新方法的初步能力，確定研發(fā)方案，并在設計和開發(fā)的過程中，考慮社會、安全、環(huán)境等現實因素。[單選題]*○優(yōu)秀○良好○一般○較差（4）掌握光電信息領域中實際工程問題的建模方法和測試技能，分析與解釋數據并通過信息綜合得到合理有效的結論。[單選題]*○優(yōu)秀○良好○一般○較差（5）能夠針對光電信息領域的特定需求，開發(fā)或選擇適當的工具，使用有效的方法進行系統(tǒng)模擬，并能夠理解其適用范圍。[單選題]*○優(yōu)秀○良好○一般○較差（6）了解與光電信息技術有關的社會、健康、安全、法律及文化方面的知識，能夠考慮實際工程項目對社會、健康、安全、法律及文化的影響，并理解應承擔的責任。[單選題]*○優(yōu)秀○良好○一般○較差（7）了解光電信息產品研發(fā)、制造及維護過程中實施方案對環(huán)境和社會可持續(xù)發(fā)展的影響。[單選題]*○優(yōu)秀○良好○一般○較差（8）具有人文社會科學素養(yǎng)和工程職業(yè)道德與規(guī)范；能夠在光電產品研發(fā)、制造及維護過程的實踐中履行相應的責任。[單選題]*○優(yōu)秀○良好○一般○較差（9）具有團隊合作精神或意識；能夠在從事光電產品研發(fā)、制造及維護的團隊中承擔相應角色。[單選題]*○優(yōu)秀○良好○一般○較差（10）能夠就光電信息領域中出現的問題做出書面和口頭的清晰表達；并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。[單選題]*○優(yōu)秀○良好○一般○較差（11）理解工程相關的管理學與經濟學知識，并能在實際的光電信息工程