第第頁(yè)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)(15篇)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)1

20xx年1月29日在學(xué)校召開的家長(zhǎng)會(huì)上聽取了專家對(duì)孩子教育的專題講座，感受頗深，結(jié)合我兒子的自身狀況談以下幾點(diǎn)體會(huì)：

家長(zhǎng)如何教育和培育好自我的孩子是當(dāng)今社會(huì)的焦點(diǎn)問(wèn)題，家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞。常言道：家庭是人生的第一課堂、父母是孩子最初也是最好的老師。孩子誕生后，首先接觸并受其影響的就是家庭環(huán)境。在孩子的進(jìn)展歷程中，家庭環(huán)境具有很強(qiáng)的影響力，我們每個(gè)人的心理品質(zhì)都或多或少的烙著家庭的印記。一個(gè)和諧、暖和、重感情、守信譽(yù)、布滿朝氣、專心向上的家庭，可能鑄就孩子健康的心理。反之則極有可能給孩子幼小的心靈留下不行彌補(bǔ)的創(chuàng)傷。因此，培育孩子的健康心理，也對(duì)孩子的父母提出了嚴(yán)格的要求。首先，要求父母應(yīng)具有健康的心理，只有這樣才能去感染孩子；其次，要求父母對(duì)自我的一言一行務(wù)必嚴(yán)格要求，決不能失信于孩子；此外還要求父母要有正確的教育方法，不能過(guò)于服從溺愛(ài)，也不能過(guò)于嚴(yán)峻甚至專制，要有民主的作風(fēng)。假如處理不當(dāng)，很簡(jiǎn)單使孩子構(gòu)成任性、自私、驕橫、煩燥、抑郁的心理，造成心理壓力過(guò)大，甚至使孩子產(chǎn)生逆反心理。

正如全部家長(zhǎng)一樣，教育孩子同樣也是我所面臨的第一大問(wèn)題。由于平常工作比較忙，對(duì)教育孩子沒(méi)有比較勝利的閱歷，更沒(méi)有比較先進(jìn)、成熟的理念，只是透過(guò)潛移默化、言傳身教來(lái)教育孩子。首先要注意發(fā)揮自身的表率作用，培育孩子的良好習(xí)慣。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的思想水平、文化修養(yǎng)、道德情操、言談舉止、穿著裝扮等都會(huì)在孩子心靈上留下印跡，有些甚至是永久無(wú)法轉(zhuǎn)變的。所以家長(zhǎng)無(wú)論孩子是做事做人，還是言談舉止都要給孩子樹立一個(gè)好的典范。要留意透過(guò)言傳身教培育孩子的良好品行，培育一些好的習(xí)慣。其次要重視對(duì)孩子的品德教育。教育孩子是一門學(xué)問(wèn)，需要學(xué)習(xí)和專心，此刻大部分家長(zhǎng)都意識(shí)到了將來(lái)孩了在社會(huì)上將面臨激烈的競(jìng)爭(zhēng)，所以對(duì)孩子的學(xué)習(xí)都抓得很緊，這樣往往忽視了對(duì)孩子的品德教育。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，孩子思想品德教育問(wèn)題變得越來(lái)越突出。再次要注意與孩子的溝通溝通，與孩子交伴侶，做到公平對(duì)待。溝通是家長(zhǎng)與孩子聯(lián)系的橋梁和紐帶。不必需要談大道理，講大道理有時(shí)反而會(huì)讓孩子對(duì)你產(chǎn)生隔閡，以致無(wú)法溝通。讓孩子喜愛(ài)自我、貼近自我，這是溝通的第一要素。我的孩子與其他全部的孩子一樣都有天生貪玩的毛病，我呢常常會(huì)陪他一齊玩，一齊瘋。無(wú)論是玩什么嬉戲，在玩的

過(guò)程當(dāng)中查找機(jī)會(huì)到達(dá)教育和培育的目的。不講大道理，讓他親身體會(huì)一些人生哲理。

幾點(diǎn)推舉：

一、創(chuàng)設(shè)和諧、宜人的教育教學(xué)物質(zhì)環(huán)境。

創(chuàng)設(shè)美麗、平安、舒適的物質(zhì)環(huán)境。如校內(nèi)的戶外場(chǎng)地富有改變，則具有激發(fā)學(xué)校生多種閱歷，誘發(fā)學(xué)校多種活動(dòng)行為的功能。在活動(dòng)場(chǎng)內(nèi)，設(shè)計(jì)豐富多彩的設(shè)備和材料，使到處布滿綠色和生氣。教室是學(xué)校生主要的活動(dòng)空間，我們力爭(zhēng)使室內(nèi)寬敞光明，溫馨舒適。所布置的資料隨著教育目標(biāo)、季節(jié)改變而改變。干凈美麗的物質(zhì)環(huán)境喚起了學(xué)校生對(duì)生活的喜愛(ài)，陶冶了學(xué)校生情操，充實(shí)了學(xué)校生生活，激發(fā)了學(xué)校生的求知欲，培育了學(xué)校生的探究精神與生活情趣。

二、創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教育教學(xué)精神環(huán)境。

公平相待同學(xué)，跨越陳舊的代溝。在課程改革環(huán)境下，要求老師轉(zhuǎn)變心態(tài)，轉(zhuǎn)變以往居高臨下的權(quán)威看法，以親切的面孔、用公平、和諧的口吻與同學(xué)溝通，縮短師生間的心距。同學(xué)在這樣一個(gè)人格得到敬重、情感得到理解、行為得到鼓舞、努力得到確定的氣氛中，就能盡情釋放自我潛在的制造能量，毫無(wú)顧慮地表達(dá)自我的思想感情，自然地表露出自我的困惑疑問(wèn)，首先就是創(chuàng)設(shè)和諧簡(jiǎn)潔開心的學(xué)習(xí)環(huán)境。

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)2

20xx年5月24日晚開家長(zhǎng)會(huì)，感覺(jué)受益非淺。

同樣是家長(zhǎng)，三中蘭老師在教育孩子上實(shí)行了不能強(qiáng)求、不把自己的閱歷往孩子身上套、給孩子力氣、關(guān)注言行、做學(xué)習(xí)型家長(zhǎng)、改自己毛病、喊破嗓子不如做出樣子、看得起孩子等各個(gè)方面談了自己的閱歷。

孩子是祖國(guó)的將來(lái)。孩子的培育，學(xué)校、家庭、社會(huì)都有各自責(zé)任。作為家長(zhǎng)，如何教育孩子，的確值得深思。4月25日，我在《楚天都市報(bào)》看到《這世上，只有你能觀賞我》的文章，大意是一個(gè)在幼兒園、學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)上都被老師點(diǎn)名為差生的小孩，在學(xué)校時(shí)卻沒(méi)有點(diǎn)名為差生，最終考上清華高校的故事。我把這個(gè)故事帶給孩子的媽媽看，看過(guò)之后孩子她媽感受蠻深，轉(zhuǎn)變了以前在孩子作業(yè)不會(huì)做或是做錯(cuò)事的時(shí)候責(zé)罵孩子的習(xí)慣。這次家長(zhǎng)會(huì)，更是上了一堂怎樣教育孩子的課。

如何教育孩子，每個(gè)家庭都有每個(gè)家庭的方法。不肯定要千篇一律，但有一條，只要讓孩子健康成長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)，還要不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)、接受新事物，用進(jìn)展的陽(yáng)光看世界、看孩子，不然也會(huì)落伍。

當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)信息時(shí)代、一個(gè)崇尚獨(dú)特、崇尚自由的年月。家家又都是獨(dú)生子女，這樣孩子就產(chǎn)生了劇烈的自我意識(shí)，很簡(jiǎn)單成為家里的“霸王”。在沒(méi)有滿意她的要求的前提下，會(huì)做出失控的舉動(dòng)。同時(shí)，在科技高度發(fā)達(dá)的今日，面對(duì)層出不窮的新奇事物，孩子的眼會(huì)變得目不暇接，家長(zhǎng)要擅長(zhǎng)讓孩子辨別真、善、美，樹立正確人生觀，在學(xué)習(xí)上比、在品德上比，而不是在不良風(fēng)氣上比，正確引導(dǎo)孩子做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)學(xué)校、對(duì)家庭有益的孩子，培育孩子的自主創(chuàng)新力量、勞動(dòng)力量、培育孩子的愛(ài)心、勤儉節(jié)省精神。學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人，同樣占有舉足輕重的地位。

教育孩子，在學(xué)校要靠老師的言傳身教，家庭上要靠家長(zhǎng)的以身作則?！坝癫蛔?，不成器”?！梆B(yǎng)不教，父之過(guò)?！边@些古人教育孩子的話，在今日仍有主動(dòng)意義。作為家長(zhǎng)，我將全力支持老師的工作，共同培育好祖國(guó)的將來(lái)。

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)3

本次家長(zhǎng)課，使我們?nèi)w家長(zhǎng)增長(zhǎng)了學(xué)問(wèn)，最少對(duì)我來(lái)說(shuō)受到了一次心靈的震憾，由于我們家長(zhǎng)明白，學(xué)校升入學(xué)校是孩子一個(gè)重要轉(zhuǎn)型期，無(wú)論生理還是心理，他們渴望成熟，追求獨(dú)特張揚(yáng)，彰顯表現(xiàn)欲，有叛逆精神，但他們?cè)谏钪凶岳砹α坎粡?qiáng)，現(xiàn)實(shí)缺少最基本的是非推斷力量和鑒別力量。因此，如何教育孩子，成為學(xué)校生家長(zhǎng)最困惑和迷茫的事，假如靠著自身經(jīng)受或閱歷，往往簡(jiǎn)單產(chǎn)生錯(cuò)誤觀點(diǎn)，操作上可能產(chǎn)生事與愿違結(jié)果。從這個(gè)角度上看，上這樣的課，接受這樣的教育，顯得多么重要！

假如說(shuō)老師與同學(xué)家長(zhǎng)是同一戰(zhàn)壕戰(zhàn)友，那么在孩子—老師—家長(zhǎng)的三位一體實(shí)踐中，無(wú)疑老師是其中的總設(shè)計(jì)師。家長(zhǎng)與同學(xué)共同成長(zhǎng)，離不開老師的正確教育和關(guān)心，只有這樣才有可能不偏離方向，才不會(huì)違反教育的本意。今日的家長(zhǎng)課，我最大的收獲是，從校長(zhǎng)到班主任師都向我們家長(zhǎng)傳達(dá)了這樣一個(gè)理念：成人比成才重要、成長(zhǎng)比勝利重要、情商培育比智商開發(fā)重要。教室的標(biāo)語(yǔ)“注意每一個(gè)詳情，養(yǎng)成良好習(xí)慣，做最好的自己！”讓我很是興奮。一個(gè)學(xué)校生如何成為一個(gè)健康向上的中同學(xué)，將來(lái)成為一個(gè)好同學(xué)，在最短時(shí)間改掉壞毛病，培育成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，是當(dāng)務(wù)之急！

班主任老師，還給我們講了可能每天每個(gè)家長(zhǎng)都在重復(fù)犯著和實(shí)踐著的錯(cuò)誤，家長(zhǎng)描述孩子的兩個(gè)特征和誤區(qū)，一是“我家孩子聰慧就是不干”，言下之意就是他的孩子智商不低，由于每個(gè)家長(zhǎng)從內(nèi)心來(lái)說(shuō)也不情愿也不會(huì)承認(rèn)自己的智商低，道理很簡(jiǎn)潔，假如我們的家長(zhǎng)自己的經(jīng)受是曾經(jīng)學(xué)習(xí)成果好，他有理由信任孩子理所當(dāng)然成果好；假如自己成果不好，他也會(huì)找出很好諸如生不逢時(shí)、遇到不好的老師等理由，為自己過(guò)去沒(méi)有取得好成果合理化。二是誤把“聰慧、美麗說(shuō)成孩子優(yōu)點(diǎn)”，其實(shí)聰慧、美麗是孩子的特點(diǎn)而不是優(yōu)點(diǎn)，勤勞、和善、可愛(ài)、正義和樂(lè)于助人等才是孩子的優(yōu)點(diǎn)。有的家長(zhǎng)總是埋怨自己的孩子就是馬虎、反應(yīng)慢、有點(diǎn)笨，馬虎其實(shí)是學(xué)問(wèn)沒(méi)有真正理解和把握，確定有其盲點(diǎn)，或者說(shuō)是訓(xùn)練強(qiáng)化不夠。反應(yīng)慢和笨，絕大部分與智商沒(méi)有關(guān)系，主要緣由是學(xué)習(xí)方法不正確，假如家長(zhǎng)或老師反復(fù)這樣說(shuō)孩子，久而久之，孩子也會(huì)成為一種心理示意，這種心理示意，反復(fù)刺激和強(qiáng)化，就會(huì)成為孩子內(nèi)心的一種自覺(jué)，總以為他不如別人，最重要的是對(duì)自己失去信念。

從我個(gè)人經(jīng)受來(lái)說(shuō)，這些對(duì)孩子成長(zhǎng)將有終身影響，我以為自卑、自尊、自信，從人性的弱點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)來(lái)說(shuō)，是生來(lái)自有，從教育來(lái)說(shuō)，又是一個(gè)學(xué)習(xí)實(shí)踐過(guò)程，是一個(gè)成長(zhǎng)和積累的過(guò)程，假如一個(gè)人反復(fù)得到自信的信息，他就會(huì)變得更自信，實(shí)現(xiàn)著自己的自信，享受著自己的自信，甚至?xí)魅窘o他人，與別人歡樂(lè)地共享著自己的自信和勝利，反之亦然。老師按同學(xué)段考成果把同學(xué)分為優(yōu)秀生、單科狀元、進(jìn)步生進(jìn)行嘉獎(jiǎng)，特殊是讓孩子給家長(zhǎng)戴上紅花，還鼓舞沒(méi)有得獎(jiǎng)的同學(xué)下次肯定能取得進(jìn)步。更讓人意外的是，她讓不同的同學(xué)代表發(fā)言，用同學(xué)去感化同學(xué)，用同學(xué)去引導(dǎo)同學(xué)。我的孩子當(dāng)時(shí)就對(duì)我說(shuō)，“下次，我肯定勝利！”適當(dāng)?shù)募?lì)會(huì)伴隨孩子的成長(zhǎng)，成為他們不斷取得進(jìn)步的動(dòng)力，也印證了人們常說(shuō)的一句話：老師的一句話或許能轉(zhuǎn)變一個(gè)人的一生！

通過(guò)今日的家長(zhǎng)課，很慶幸自己的孩子選擇了試驗(yàn)中學(xué)。班主任帶教方法很有創(chuàng)意和創(chuàng)新，新學(xué)年磨合期，特殊關(guān)注孩子的壞毛病，賞識(shí)孩子的每次改良和進(jìn)步，反復(fù)強(qiáng)調(diào)近二個(gè)月是孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵期。我們也為班主任的敬業(yè)精神所感動(dòng)，理解你為什么剛開學(xué)就要求同學(xué)早上六點(diǎn)50分到校，靜下心情早讀，晚上5點(diǎn)40分左右放學(xué)，為什么要孩子每天寫“三個(gè)一”，與其說(shuō)是在給孩子傳授學(xué)問(wèn)，不如更精確無(wú)誤說(shuō)是在培育教育孩子的好習(xí)慣，使他們把學(xué)習(xí)和用功培訓(xùn)成為一種自覺(jué)！老師的起早貪黑與同學(xué)在一起，本身就是一種垂范作用，一方面使他們體會(huì)到老師的專心良苦，另一方面也會(huì)使他們獲得了一種心理平衡，老師豈不比我們更辛苦。再苦和累，當(dāng)它成為一種自覺(jué)時(shí)或許就會(huì)享受到其中的歡樂(lè)！周三的家長(zhǎng)接待日和每月一次的家長(zhǎng)會(huì)，也會(huì)給“老師—家長(zhǎng)—同學(xué)”供應(yīng)了一個(gè)互動(dòng)、溝通和溝通的平臺(tái)。

家長(zhǎng)會(huì)很快結(jié)束了，但留給我們家長(zhǎng)的思索和努力將會(huì)是深遠(yuǎn)的。

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)4

20xx年11月7號(hào)下午，我們?nèi)嗉?jí)二班的全體家長(zhǎng)，在班主任秦老師的主持下，召開了入三班級(jí)后的首次家長(zhǎng)會(huì)。本次家長(zhǎng)會(huì)可以說(shuō)是到目前為止我參與過(guò)的最深刻、最觸動(dòng)內(nèi)心的一次家長(zhǎng)會(huì)。

首先秦老師那抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)音、和氣可親的微笑給我留下了深刻的印象。秦老師的博學(xué)，以及對(duì)孩子們的耐煩更是令我敬佩。正像丁奕心爸爸說(shuō)的：秦老師任班主任，是我們?nèi)嗉?jí)二班同學(xué)的福氣!”

以前我總感覺(jué)為孩子付出了那么多，為什么總是起到事倍功半的效果。傾聽了家長(zhǎng)會(huì)上秦老師的專心教育、靜等花開的演說(shuō)，令我霍然開朗。我不是一個(gè)稱職的媽媽，以前常常跟其他孩子比，總愛(ài)挑孩子的缺點(diǎn)，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)確定，總覺(jué)得孩子做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，近乎苛刻，使孩子的自尊心和自信念收到不同程度的打擊。秦老師說(shuō)的好：人比人氣死人，孩子的差異是從生下來(lái)就有，是父母帶來(lái)的，我們又有什么資格來(lái)責(zé)怪孩子啊。

今后，我要丟棄家長(zhǎng)的架子，拋棄一言堂的家長(zhǎng)制作風(fēng)，堅(jiān)決去掉語(yǔ)言暴力，要常常跟孩子溝通，多聽聽孩子的心里話，試著跟孩子做公平的伴侶。發(fā)覺(jué)孩子哪怕是丁點(diǎn)的進(jìn)步也要準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，不吝惜表?yè)P(yáng)。注意孩子的詳情教育，讓孩子有一顆感恩的心，寬容的心，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

我將牢記秦老師的提示：再忙不要忘了孩子，再忙不要忘了親近孩子，再煩也不能煩孩子，成就再多也不要忘了孩子是你人生最重要的作品!

秦老師任班主任，不僅是三班級(jí)二班的孩子的福氣，也是我們?nèi)w三班級(jí)二班家長(zhǎng)的福氣!

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)5

20xx年10月12日晚，沙灣育才幼兒園開展了20xx界首次家長(zhǎng)會(huì)。當(dāng)晚座無(wú)虛席，每個(gè)幼兒的家長(zhǎng)都幾乎到齊，每位家長(zhǎng)都特別守秩序。

會(huì)中，幼兒園園長(zhǎng)和主任都共享了她們的育兒閱歷和心得，還教了家長(zhǎng)們?nèi)绾闻嘤變旱男院蜕钭岳淼脑斍椋畹郊议L(zhǎng)們都獲益良多。

會(huì)后，班主任還和家長(zhǎng)們親熱溝通，談?wù)撚變涸谟變簣@的各方面表現(xiàn)，還講術(shù)了平常應(yīng)當(dāng)留意些什么問(wèn)題等。在此，感謝育才幼兒園給這個(gè)機(jī)會(huì)令家長(zhǎng)們更加了解幼兒園的制度和了解自己的子女在幼兒園里的方方面面。最終，感謝幼兒園園長(zhǎng)們和老師們，有你們對(duì)幼兒無(wú)限的愛(ài)，我們家長(zhǎng)就放心把子女交給你們了。誠(chéng)心說(shuō)聲感謝！感謝你們！

北大一班/勞燁津會(huì)計(jì)工作中，常常遇到的過(guò)失種類許多，其主要表如今：記賬憑證匯總表不平，總分類賬不平，各明細(xì)分類賬戶的余額之和不等于總分類賬有關(guān)賬戶的余額；銀行存款賬戶調(diào)整后的余額與銀行對(duì)賬單不符等。在實(shí)際工作中常見的記錄錯(cuò)誤主要有以下三種：

〔1〕會(huì)計(jì)原理、原則運(yùn)用錯(cuò)誤

這種錯(cuò)誤的消失是指在會(huì)計(jì)憑證的填制、會(huì)計(jì)科目的設(shè)置、會(huì)計(jì)核算形式的選用、會(huì)計(jì)處理程序的設(shè)計(jì)等會(huì)計(jì)核算的各個(gè)環(huán)節(jié)消失不符合會(huì)計(jì)原理、原則、準(zhǔn)則規(guī)定的錯(cuò)誤。例如，對(duì)規(guī)定的會(huì)計(jì)科目不設(shè)，不應(yīng)設(shè)立的卻亂設(shè)，導(dǎo)致資產(chǎn)、負(fù)債、全部者權(quán)益不真實(shí)；對(duì)現(xiàn)行財(cái)務(wù)制度規(guī)定的開支范圍、標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行不嚴(yán)等。

〔2〕記賬錯(cuò)誤

主要表現(xiàn)為漏記、重記、錯(cuò)記三種。錯(cuò)記又表現(xiàn)為錯(cuò)記了會(huì)計(jì)科目。錯(cuò)記了記賬方向，錯(cuò)用了記賬墨水〔藍(lán)黑墨水誤用紅水，或紅水誤用藍(lán)黑墨水〕，錯(cuò)記了金額等。

〔3〕計(jì)算錯(cuò)誤

主要表現(xiàn)為運(yùn)用計(jì)算公式錯(cuò)誤；選擇計(jì)算方法錯(cuò)誤；選定計(jì)量單位錯(cuò)誤等等。

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)6

每次進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)都有不同的收獲，這次更是受益匪淺，不僅教給了家長(zhǎng)教育孩子的一些方法，而且也使我摸清了孩子在校的表現(xiàn)及孩子的心理世界，為以后在家里教育孩子奠定了基礎(chǔ)。

一、在教育孩子上我能要到以身作則，時(shí)時(shí)、事事、到處留意自己對(duì)孩子的影響

孩子的仿照力量是很強(qiáng)的，我應(yīng)當(dāng)明確自己的身份，我不僅是家長(zhǎng)，同時(shí)也是孩子的典范。自始至終，樹立這種觀念，我隨時(shí)留意自己的言行舉止是否起到表率作用。假如我要教育孩子做一個(gè)有修養(yǎng)的人，那么首先我自己就要表現(xiàn)出有修養(yǎng)，是一個(gè)能夠?qū)ι鐣?huì)和諧進(jìn)展做出自己應(yīng)有行為的人。假如我要教育孩子愛(ài)學(xué)習(xí)，首先我自己就要做一個(gè)以學(xué)習(xí)為樂(lè)的人。假如我要教育孩子從小就有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，那么我自己就要做出典范來(lái)給看。身教重于言傳，要想孩子長(zhǎng)大成人，先要我自己就要做好大人。

二、培育孩子的自理力量、動(dòng)手力量

就是說(shuō)假如家長(zhǎng)真的懂得如何愛(ài)孩子，就會(huì)時(shí)時(shí)刻刻考慮到孩子假如離開了我們是否能夠連續(xù)生存、生活，是否能夠有所進(jìn)展。孩子假如從小習(xí)慣于做自己力所能及的事情，漸漸地就會(huì)培育她具有、、自強(qiáng)的精神，而這種精神對(duì)于她將來(lái)離開大人謀求生活是特別重要的。

三、如何懲處孩子才能起到良好的效果

這次開家長(zhǎng)會(huì)，使我深受啟發(fā)的是：注意懲處孩子的方法是特別必要的，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中，難免犯錯(cuò)，我們實(shí)行適當(dāng)?shù)膽吞?，既給孩子尊嚴(yán)，又能準(zhǔn)時(shí)訂正錯(cuò)誤。

四、如何嘉獎(jiǎng)孩子

這是這次家長(zhǎng)會(huì)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，在孩子取得成果時(shí)，賜予適當(dāng)嘉獎(jiǎng)，能增加孩子的自信念和榮譽(yù)感。聽了感受很深。

家庭教育具有以下幾個(gè)明顯的優(yōu)勢(shì)：

1、家庭教育內(nèi)容生活化：

不是有組織、有打算的，而是貫穿在日常生活中自然進(jìn)行的，這是家庭教育的便利和優(yōu)勢(shì)之處，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，父母安排他們一些家務(wù)勞動(dòng)，以培育他們的責(zé)任心，勞動(dòng)看法等，孩子進(jìn)入高班級(jí)，學(xué)習(xí)科目多了，難度大了，家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心，主要從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)愛(ài)好，端正學(xué)習(xí)看法樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)等方面進(jìn)行。

2、教育方式情感化：

父母永久是孩子最親近的人。

3、教育方式多樣化：

可在日常生活中進(jìn)行、飯桌上，看電視時(shí)，探親訪友時(shí)，漫步?????中，玩耍時(shí)，不拘一格，無(wú)拘無(wú)束地，從孩子的角度看，父母是孩子心目中自然?的老師，此話是真理，行為是典范，特殊是一些家長(zhǎng)對(duì)人生和事業(yè)的執(zhí)著追求和高尚情操，都使得更具有性，更具有良好的教育效果。

孩子是我的將來(lái)，沒(méi)有任何事情比教育自己的孩子更重要，所以我要以此為契機(jī)，科學(xué)有效的引導(dǎo)孩子良性進(jìn)展，使孩子的每一步都走得堅(jiān)實(shí)有力。

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)7

這次家長(zhǎng)會(huì)，從預(yù)備來(lái)看，是充分的，從意義上來(lái)說(shuō)，是確定的。我作為一名一班級(jí)一般的家長(zhǎng)，也想談?wù)劶议L(zhǎng)會(huì)后的感想。每次開完家長(zhǎng)會(huì)都有很大的收獲，這次更是受益匪淺，在與家長(zhǎng)的溝通中，學(xué)到了如何教育孩子的一些方法，而且使我仔細(xì)反思自己過(guò)去對(duì)孩子的教育，深化思索今后應(yīng)當(dāng)如何教育孩子。

昨晚付校長(zhǎng)的演講主要分為三大部分：

一：怎樣建勝利的學(xué)校。

二：怎樣培育勝利的孩子。

三：怎樣培育子女。

然后就是班主任主持了班里的家長(zhǎng)會(huì)，我聽后受益匪淺，而且讓我深化思索了今后如何教育孩子。

一：和孩子多溝通、多溝通，全心去愛(ài)我們的孩子，和孩子交伴侶，在教育孩子的同時(shí)與他共同成長(zhǎng)。今后，我每天都會(huì)抽出一些時(shí)間與孩子聊談天，哪怕只是短短的非常鐘，我會(huì)問(wèn)問(wèn)她今日在學(xué)校的狀況，有沒(méi)有不快樂(lè)，和同學(xué)有沒(méi)有鬧別扭等等?？傊P(guān)懷孩子，理解孩子，敬重孩子，解決觀念的問(wèn)題。

二：要關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)，家庭里營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛，而不是比消遣室還喧鬧，不是打麻將就是搞伴侶聚會(huì)，不是電視開得音響極大，就是家庭成員三天兩頭吵鬧，這樣的家庭，孩子沒(méi)有心情，也沒(méi)有心思學(xué)習(xí)。為人父母，要為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境，在孩子做作業(yè)的時(shí)候，家庭要保證肯定清靜，讓孩子能安心、凈心。總之，如付校長(zhǎng)和班主任所說(shuō)的，給孩子制造良好的氣氛。

三：不做“嘮叨”家長(zhǎng)，不做代理家長(zhǎng)，讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的行為意識(shí)。

四：最重要的一點(diǎn)，培育孩子良好的習(xí)慣。

1、孩子的生活習(xí)慣。

①我們的孩子應(yīng)當(dāng)早睡早起，生活有規(guī)律。孩子晚上睡覺(jué)晚了，在課堂上就會(huì)精神不好，甚至消失打瞌睡的狀況。

②我們應(yīng)當(dāng)好好抓抓孩子生活自理力量的培育。一班級(jí)孩子，自理力量還是比較弱的，孩子自己整理書包，預(yù)備明天要帶的學(xué)習(xí)用具。美術(shù)課上要帶老師布置的.美術(shù)用品，上體育時(shí)要穿運(yùn)動(dòng)鞋，運(yùn)動(dòng)褲。習(xí)慣需要一個(gè)由扶到放的過(guò)程，需要我們家長(zhǎng)耐煩指導(dǎo)、協(xié)作。

③孩子的吃飯的習(xí)慣。學(xué)校要求孩子上學(xué)是時(shí)間是7：30—7：50，我們還是有足夠的時(shí)間讓孩子在家里吃好早點(diǎn)，這樣也更利于孩子的身體健康，另外也比較平安。晚飯時(shí)我們會(huì)讓孩子養(yǎng)成不挑食，不鋪張糧食的好習(xí)慣。

2、孩子的學(xué)習(xí)方面。

①寫的習(xí)慣。我家孩子的寫字姿態(tài)要是太對(duì)，我在旁邊看著就時(shí)時(shí)喊：背要直起來(lái)，頭要抬一點(diǎn)，抓筆的姿態(tài)對(duì)了嗎。所以說(shuō)我們家長(zhǎng)要留意孩子的寫字姿態(tài)，寫作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿態(tài)和坐姿寫字，嚴(yán)格根據(jù)一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。家長(zhǎng)可以觀看孩子們的寫字姿態(tài)，這不僅不利于孩子手的發(fā)育，也不利于眼睛的愛(ài)護(hù)。

②聽的習(xí)慣。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，怎樣把話聽明白，說(shuō)清晰是非常重要的。在家時(shí)我就發(fā)覺(jué)孩子說(shuō)話可以，讓她聽你講話就會(huì)只管自己做自己的事，而不去聽別人說(shuō)。這就需要我們?cè)谟诤⒆咏徽剷r(shí)要留意自己的說(shuō)話與聽話的方式，給孩子樹個(gè)好典范。傾聽的習(xí)慣需要家長(zhǎng)和老師共同去培育，家長(zhǎng)在家里可以通過(guò)給孩子講講故事，讀讀新聞，讓孩子慢慢學(xué)會(huì)去傾聽。

③讀的習(xí)慣。一班級(jí)的拼語(yǔ)就是以讀、說(shuō)為主要，即讓孩子增添記憶，又熬煉的膽識(shí)，從而愛(ài)上這個(gè)生疏的語(yǔ)言。在讀書以前，我家孩子沒(méi)有詳細(xì)接觸拼音，半個(gè)多月時(shí)間學(xué)好拼音，對(duì)于剛剛接觸拼音的孩子來(lái)說(shuō)比較難的，所以也是肯定多多讀，多多練。其實(shí)就是熟能生巧，只要每天堅(jiān)持讀，孩子的拼音就不怕學(xué)不好了。

孩子入學(xué)雖然半個(gè)多月，但我翻開她的課本、作業(yè)本都能看到老師用鼓舞同學(xué)小笑臉、小紅旗、小紅花，老師們真誠(chéng)地觀賞和鼓舞每一位孩子，這就是珍貴的“師愛(ài)”！通過(guò)這段時(shí)間的接觸，我最觀賞的是老師們并不是一味的只強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，還教給了我們家長(zhǎng)如何培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。我很慶幸為孩子選擇了一所能讓他歡樂(lè)學(xué)習(xí)的學(xué)校，所謂“親其師才能信其道”，也慶幸孩子遇到了幾位既有豐富教學(xué)閱歷又有育人才智的好老師。

孩子成長(zhǎng)過(guò)程就是一個(gè)從無(wú)知到能知的過(guò)程，需要老師全面輔導(dǎo)，家長(zhǎng)耐煩引導(dǎo)，才會(huì)健康健壯成長(zhǎng)。信任從今日開頭，我們不但是一位稱職的家長(zhǎng)，還會(huì)是一位優(yōu)秀的家長(zhǎng)。我們情愿與學(xué)校老師攜手，讓孩子們度過(guò)開心的一班級(jí)。看到一篇文章寫得特別好：

〔1〕好父母都是學(xué)出來(lái)的。

〔2〕好孩子都是教出來(lái)的。

〔3〕好習(xí)慣都是養(yǎng)出來(lái)的。

〔4〕好成果都是幫出來(lái)的。

〔5〕好溝通都是聽出來(lái)的。

〔6〕好成就都是化出來(lái)的。

我會(huì)好好和老師你一起培育好孩子的。當(dāng)個(gè)孩子不簡(jiǎn)單，當(dāng)個(gè)父母不簡(jiǎn)單，當(dāng)數(shù)十個(gè)孩子的老師更不簡(jiǎn)單。多站在對(duì)方角度看問(wèn)題，要關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)，敬重孩子，關(guān)懷孩子，鼓舞孩子，做孩子的好伴侶。

這次開家長(zhǎng)會(huì)，我還有一個(gè)很深的感受，那就是我再次感受到家長(zhǎng)的文化素養(yǎng)，教育方法對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也至關(guān)重要。可以說(shuō)孩子就是家長(zhǎng)的一面鏡子。以上是我的心得，以后還應(yīng)當(dāng)多創(chuàng)設(shè)這樣的機(jī)會(huì)，多與家長(zhǎng)溝通和溝通，做到家校統(tǒng)一，家校合作，我們的孩子會(huì)更杰出。再次感謝校長(zhǎng)和老師對(duì)我們的孩子的關(guān)懷。

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)8

女兒五班級(jí)開學(xué)了，總覺(jué)得應(yīng)當(dāng)記些什么，然而始終匆忙忙忙的腳步踏破了思考的空間，難免為焦慮的塵埃所掩蓋。每當(dāng)我累了、倦了、迷惘了時(shí)，我常會(huì)自問(wèn)：到底想要女兒成長(zhǎng)為什么樣的人？到底我們?nèi)绱舜颐κ菫榱耸裁?？到底勝利的?biāo)準(zhǔn)是什么？

一個(gè)秋日的午后，我踏入試驗(yàn)學(xué)校五〔4〕班教室，被兩層玻璃過(guò)濾后的太陽(yáng)光亮溫順地、乖乖地鋪滿了這靜謐的空間，真舒適。來(lái)參與家長(zhǎng)會(huì)的我靜靜找到座位坐下，抬頭即看到黑板上蒼勁有力的八個(gè)美術(shù)字：“成長(zhǎng)比勝利更重要”。霎時(shí)有點(diǎn)恍惚，好象有什么觸動(dòng)了我，好象這八個(gè)字很久以前曾在內(nèi)心沉淀過(guò)，又好象好久不曾觸碰。成長(zhǎng)比勝利更重要！假如一棵小樹始終筆直地成長(zhǎng)，那么成材自然是它的歸宿。我們都盼望孩子“成材”，然而卻總在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)意或不經(jīng)意地扭曲孩子的內(nèi)心，左右孩子的思想，剝奪孩子的歡樂(lè)，肆意揮灑著我們成人自以為是的無(wú)知。雖然我知道這一切也是我們的無(wú)奈，我們?cè)诟≡晟鐣?huì)中的無(wú)奈，但我必需自?。?/p>

五班級(jí)的女兒真的比以前有了太大的改變，各個(gè)方面。我想要女兒始終都那么陽(yáng)光、自信，我必需正確引導(dǎo)。愛(ài)好是女兒最好的導(dǎo)師，而我必需是那個(gè)靜靜制造愛(ài)好的魔法師。我得用愛(ài)好將女兒吸引到正確的軌道上來(lái)，我必需關(guān)注女兒成長(zhǎng)過(guò)程中每一點(diǎn)小小的改變。我必需讓她筆直地成長(zhǎng)，才有“成材”的可能。成長(zhǎng)的過(guò)程太重要了?！俺砷L(zhǎng)比勝利更重要”?！跋冉毯⒆幼鋈?，后教孩子做文”。放慢自己匆忙的腳步，抽身這班那班的焦慮應(yīng)對(duì)，專心與女兒溝通如何做人，專心營(yíng)造美好生活的氣氛，專心陪女兒漸漸長(zhǎng)大，有了這些，學(xué)習(xí)成果將不是問(wèn)題。假如在女兒長(zhǎng)大后的某一天，女兒能美好地說(shuō)：媽媽，我覺(jué)得我始終都很美好。那么勝利就離女兒不遠(yuǎn)了。夏熱一點(diǎn)點(diǎn)遠(yuǎn)去，一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)涼，秋天里一次準(zhǔn)時(shí)的家長(zhǎng)會(huì)猶如秋雨為我不時(shí)焦躁的內(nèi)心灑下涼爽的甘露，我的心漸漸變得清潤(rùn)起來(lái)，我的世界漸漸變得沉著起來(lái)，我的女兒漸漸變得美好起來(lái)。

珍寶，我要你美好。

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)9

特別興奮能夠參與20xx級(jí)塘廈鎮(zhèn)中心幼兒園新生家長(zhǎng)會(huì)。作為同為教育系統(tǒng)的老師，我深知開好家長(zhǎng)會(huì)對(duì)于孩子和學(xué)校的重要作用，特殊是對(duì)于寶寶即將進(jìn)入幼兒園的家長(zhǎng)們而言，如何通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)對(duì)學(xué)校有一個(gè)較為全面的了解，如何為孩子們初次踏入幼兒園做好各方面的預(yù)備，如何處理好家庭和學(xué)校間的關(guān)系……種種問(wèn)題縈繞在心，不免令人忐忑擔(dān)心。令人感到興奮的是，在幼兒園老師們的細(xì)心支配下，這些問(wèn)題在家長(zhǎng)會(huì)得到了解答。

會(huì)議的第一部分，李園長(zhǎng)耐煩細(xì)致地為家長(zhǎng)們介紹了幼兒園的相關(guān)狀況。針對(duì)家長(zhǎng)們關(guān)懷的幼兒保健、幼兒飲食、幼兒活動(dòng)等問(wèn)題，她都進(jìn)行了細(xì)致的講解。透過(guò)一張張精致的圖片，一段段好玩的視頻，我充分感受到了中心幼兒園在幼兒教育上的專心和專業(yè)。李園長(zhǎng)和老師們呈現(xiàn)出的陽(yáng)光和活力，以及言談中透露出的對(duì)于孩子們的寵愛(ài)，也令我的內(nèi)心感到暖和。對(duì)于孩子們而言，幼兒園就是他們的其次個(gè)家，這里的園長(zhǎng)老師們的一舉一動(dòng)都將在他們的生命中留下難以磨滅的印記，孩子們的成長(zhǎng)，與此有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。先進(jìn)教育理念的滲透，是孩子們健壯成長(zhǎng)的前提，也是一所優(yōu)秀的幼兒園不斷保持優(yōu)秀的秘訣所在，而這一點(diǎn)，在此次家長(zhǎng)會(huì)中得到了很好的呈現(xiàn)?？吹贸鰜?lái)，這里的老師們的確是將幼兒教育當(dāng)成了一份事業(yè)在專心耕耘，他們對(duì)于每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)都傾注了足夠多的心力。正因如此，我情愿信任，通過(guò)三年的學(xué)習(xí)，孩子們的綜合素養(yǎng)肯定會(huì)得到大幅的提升，從而為他們的精彩人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

會(huì)議的其次部分，家長(zhǎng)們來(lái)到了小四班的教室，班主任黎認(rèn)清老師以及助教李文清老師和盧老師親切地向我們介紹了班級(jí)的基本狀況。從家長(zhǎng)會(huì)前期微信群的組建開頭，黎老師們就付出了許多的精力，耐煩的通知，細(xì)致確實(shí)認(rèn)，她們的表現(xiàn)讓我印象深刻。而當(dāng)我們步入干凈的教室，看到完備的資料安排時(shí)，更是對(duì)她們那份敬業(yè)精神感到由衷的尊敬。在會(huì)議中，閱歷豐富的黎老師耐煩解答了家長(zhǎng)們的困惑，減輕了大部分家長(zhǎng)心中的焦慮，并且她還努力地通過(guò)家長(zhǎng)自我介紹、寶寶全家福展現(xiàn)、電子繪本共享等方式，為這個(gè)初建的班級(jí)注入了滿滿的美好感?？梢灶A(yù)見，在高素養(yǎng)的老師和父母的協(xié)同協(xié)作下，小四班肯定會(huì)成為一個(gè)暖和而出眾的班集體。

會(huì)議的最終，家長(zhǎng)們和老師們親切合影，小四班這艘友情之船就此啟航，也讓家長(zhǎng)們對(duì)于9月新生入園增加了更多的期盼。祝福幼兒園的老師們度過(guò)一個(gè)開心的假期，以飽滿的精力迎接小四班孩子們的入駐，也祝福小四班的每一個(gè)孩子，在父母的陪伴下，把握更多的生活技能，以主動(dòng)的心態(tài)自信地融入這個(gè)暖和的大家庭。

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)10

首先當(dāng)你進(jìn)入高中，無(wú)論中考成果凹凸，那已經(jīng)是過(guò)去。無(wú)論你進(jìn)入的是一般班還是宏志班都將是一個(gè)嶄新的開頭。進(jìn)入高中自己肯定要有一個(gè)糊涂的熟悉；那就是高中三年注定是一個(gè)特別辛苦·特別關(guān)鍵·特別重要的三年，夸張一點(diǎn)說(shuō)；高中三年完全有可能是確定自己一生的三年。所以樹立一種肯吃苦的心態(tài)是肯定有必要的。

二；把握好的學(xué)習(xí)方法很重要。最好的也是效率最高的學(xué)習(xí)方法其實(shí)就是課堂的幾非常鐘，必需做到百分之百的專注和仔細(xì)。而且這種專注要貫穿到高中三年的每一節(jié)課堂。由于課堂的重要性，所以其他時(shí)間的學(xué)習(xí)要在保證睡眠充分的狀況下合理支配自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，因人而異。，究竟上課的時(shí)間最重要，要想在有限的時(shí)間里提高學(xué)習(xí)的效率，充分的睡眠時(shí)保證。還有就是老師特意幾次的強(qiáng)調(diào)理綜的重要性《物理·化學(xué)·生物》，理綜300分，占的比例很大，從如今開頭肯定要特別重視。

幾乎每個(gè)進(jìn)入高?；蛘邚母咝＿M(jìn)入社會(huì)的學(xué)子都會(huì)有這樣的感慨；每當(dāng)回頭看自己走過(guò)的高中三年，三年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴似乎就在昨天，三年其實(shí)真的很短很短。三年里自己的堅(jiān)持和努力·老師辛勤的付出·同學(xué)之間真誠(chéng)的友情一輩子留在自己的腦海里，揮之不去。珍惜高中三年的每一寸光陰，不要在高考結(jié)束時(shí)再有太多圓滿而懊悔，歲月就流水，一去不復(fù)返！對(duì)于你的學(xué)習(xí)，我們能做到的就是盡量為你供應(yīng)一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，其他的要靠你自己。需要提示你的是；不知你上課愛(ài)走神和馬虎的壞習(xí)慣改掉沒(méi)有？這倆樣壞的毛病特別可怕，它不光會(huì)對(duì)你的學(xué)習(xí)有很大的殺傷力，而且假如你不準(zhǔn)時(shí)改掉，而是帶著它進(jìn)入高?；蛘咭院蟮墓ぷ髂菚?huì)很糟糕的。

我們始終放心不下的就是這倆壞習(xí)慣。做人要自信自強(qiáng)，做事仔細(xì)，冷靜，遇到困難頑強(qiáng)，泰然處之。一種好的習(xí)慣會(huì)讓你一生都受益匪淺！

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)11

經(jīng)過(guò)此次家長(zhǎng)會(huì)，我受益匪淺。我懂得，孩子的健康成長(zhǎng)背后需要家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)三位一體賜予關(guān)愛(ài)。要想孩子成人成才，家長(zhǎng)也要不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，使自己成為合格的家長(zhǎng)、優(yōu)秀的家長(zhǎng)。

我深感，家長(zhǎng)不僅僅是孩子的監(jiān)護(hù)者，更是一項(xiàng)事業(yè)，這項(xiàng)事業(yè)直接或間接地關(guān)系到孩子的將來(lái)。假如說(shuō)，孩子的勝利是人的一生最大的勝利，那么家長(zhǎng)這項(xiàng)事業(yè)就是一項(xiàng)關(guān)系自身美好及子孫美好的雄偉事業(yè)。這項(xiàng)事業(yè)的核心就是對(duì)孩子的愛(ài)和教育。做好家長(zhǎng)這項(xiàng)事業(yè)雖然不簡(jiǎn)單，但我會(huì)以今日專家的一句話鞭策自己：勝利的人總是找方法，失敗的人總是找理由。因此，我將不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，把一些好的教育理念落實(shí)到孩子教育的詳情中，以培育孩子良好的習(xí)慣，促進(jìn)孩子向健康、進(jìn)取的方向進(jìn)展。

望子成龍，盼女成風(fēng)是我們每個(gè)家長(zhǎng)的愿望，青出之于藍(lán)而勝于藍(lán)是每個(gè)老師對(duì)同學(xué)的殷切盼望。因此，要想我們的孩子平安、健康的成長(zhǎng)，離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，更不能缺少家庭的關(guān)心。家校攜手，共同托起明天的太陽(yáng)。學(xué)校細(xì)心的培育我們的孩子，那么我們做家長(zhǎng)的應(yīng)當(dāng)做些什么呢？我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)作以下幾方面的工作：

一、重視孩子的“健康”

這里的“健康”不僅指身體的健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培育從自己的行為習(xí)慣做起，克服煩躁心里和怕苦畏難心理，訂正馬虎大意的習(xí)慣；生活中按時(shí)作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起批判與挫折。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素養(yǎng)和健康素養(yǎng)不斷得到提高。

二、把孩子當(dāng)作一個(gè)伴侶，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓舞，少批判，不指責(zé)。

人與人之間是需要溝通的，父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：假如能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，相互了解，換位思索，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力肯定有收益。作為孩子，每個(gè)人都盼望自己是最棒的，然而不行能每次都是第一。我常對(duì)孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔，但求問(wèn)心無(wú)愧”我不求孩子辦大事，但求踏實(shí)的做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必需重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候，幫她分析緣由，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就到達(dá)了。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來(lái)你也想休息休息，和伴侶們打打牌，聊談天所以，對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓舞他快些把手頭的學(xué)習(xí)做完了再去玩。不定時(shí)的檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他。家長(zhǎng)在有些時(shí)候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關(guān)心和愛(ài)意，我信任“有失必有得”，你會(huì)發(fā)覺(jué)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會(huì)發(fā)覺(jué)自己所付出的是值得的。以前，女兒不愛(ài)和我們溝通，有事不主動(dòng)說(shuō)，問(wèn)起來(lái)他也不知道，不做生活的有心人。問(wèn)得多了，他也漸漸留意觀看了，學(xué)會(huì)思索了。如今學(xué)校發(fā)生什么事，他都主動(dòng)跟我講。

三、培育健全的人格，鼓舞他多參與集體活動(dòng)，增添集體榮譽(yù)感。

如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，我建議家長(zhǎng)要多鼓舞孩子參與讓他們有劇烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。由于只有在活動(dòng)中孩子們才能體會(huì)到集體的力氣和自己真正的歡樂(lè)！

四、培育孩子的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

要讓孩子知道什么是對(duì)的、什么是錯(cuò)的。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該去玩樂(lè)。我們應(yīng)當(dāng)賞識(shí)孩子的錯(cuò)誤，孩子犯了錯(cuò)我們要關(guān)心他們分析、關(guān)心他們走出逆境。由于這個(gè)時(shí)候孩子是最需要關(guān)心的時(shí)候。

盼望各位家長(zhǎng)關(guān)注同學(xué)的身心健康，做好孩子的表率。父母是孩子的第一位老師，有什么樣的父母就會(huì)有什么樣的孩子。盼望各位家長(zhǎng)在孩子面前，多想一想自己的言行會(huì)給自己的孩子的一生帶來(lái)什么樣的影響，做一位名副其實(shí)的稱職的家長(zhǎng)。也盼望各位家長(zhǎng)不僅要關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)和身體健康，更要關(guān)注他們的心理健康，孩子們經(jīng)常會(huì)有一些不正常的想法，再加上學(xué)業(yè)上的種種壓力和生活上的失敗，簡(jiǎn)單產(chǎn)生心理障礙和行為障礙。平常要多與孩子溝通，多與孩子參與一些有意義的活動(dòng)，教育他們自覺(jué)共同遵守各種規(guī)范，多與學(xué)校協(xié)作，只有這樣學(xué)校社會(huì)家庭才能形成一種教育合力，您的孩子才能進(jìn)步得更快。

五、主動(dòng)協(xié)作老師和學(xué)校

老師是孩子的學(xué)問(wèn)傳授者，道路指引人，做為家長(zhǎng)肯定要主動(dòng)協(xié)作老師，協(xié)作學(xué)校做好工作。老師也不是圣人，和我們家長(zhǎng)一樣無(wú)法做到完善無(wú)缺，而且老師都盼望每一個(gè)同學(xué)都能勝利。試想，在家里只有一個(gè)孩子，我們常常都感到很累人，很難教育，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)當(dāng)是可以想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校主動(dòng)協(xié)作，才能與學(xué)校形成關(guān)心孩子成長(zhǎng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的進(jìn)展。

盼望各位家長(zhǎng)關(guān)注同學(xué)的身心健康，做好孩子的表率。父母是孩子的第一位老師，有什么樣的父母就會(huì)有什么樣的孩子。盼望各位家長(zhǎng)在孩子面前，多想一想自己的言行會(huì)給自己的孩子的一生帶來(lái)什么樣的影響，做一位名副其實(shí)的稱職的家長(zhǎng)。也盼望各位家長(zhǎng)不僅要關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)和身體健康，更要關(guān)注他們的心理健康，孩子們經(jīng)常會(huì)有一些不正常的想法，再加上學(xué)業(yè)上的種種壓力和生活上的失敗，簡(jiǎn)單產(chǎn)生心理障礙和行為障礙。平常要多與孩子溝通，多與孩子參與一些有意義的活動(dòng)，教育他們自覺(jué)共同遵守各種規(guī)范，多與學(xué)校協(xié)作，只有這樣學(xué)校社會(huì)家庭才能形成一種教育合力，您的孩子才能進(jìn)步得更快。

老師是我們孩子所學(xué)學(xué)問(wèn)的引路人，我們應(yīng)當(dāng)去主動(dòng)協(xié)作老師的工作，老師們盼望班里的每一個(gè)同學(xué)都優(yōu)秀，更是盡自己最大的努力去培育每一個(gè)孩子。孩子的進(jìn)步是和老師的辛苦付出和家長(zhǎng)的主動(dòng)協(xié)作分不開的，盼望我們的孩子在第八學(xué)校這個(gè)大家庭里，在胡老師和崔老師的教育和帶著下，健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)12

孩子轉(zhuǎn)到新學(xué)校半個(gè)學(xué)期以來(lái)，樂(lè)樂(lè)在許多方面很快就融入到這個(gè)大家庭中了。參與完今日的家長(zhǎng)會(huì)，我感慨許多，受益匪淺。家長(zhǎng)會(huì)的主題是相知.相伴.相守。我感覺(jué)此次家長(zhǎng)會(huì)的主題是特別的貼切，特別的棒。語(yǔ)文孫老師和數(shù)學(xué)張老師針對(duì)全班的同學(xué)不同特點(diǎn)做了認(rèn)真的分析。當(dāng)然李樂(lè)怡在許多便利也被點(diǎn)名表?yè)P(yáng)，不管是課堂上的作業(yè)，還是書寫方面的作業(yè)。相比較樂(lè)樂(lè)一班級(jí)時(shí)候的馬虎大意，如今到了二班級(jí)都有了明顯的進(jìn)步。但是在課堂主動(dòng)發(fā)言這塊樂(lè)樂(lè)表現(xiàn)的還是比較的薄弱，在兩位老師的表?yè)P(yáng)名單中都沒(méi)有消失。我想在這方面應(yīng)當(dāng)還有待改良和提高吧！首先，作為家長(zhǎng)的我應(yīng)當(dāng)在心理上多鼓舞她、關(guān)懷她，不能說(shuō)今日沒(méi)有被表?yè)P(yáng)到就批判她。這點(diǎn)家長(zhǎng)會(huì)上許多發(fā)言的家長(zhǎng)也提到了，表?yè)P(yáng)的結(jié)果好于批判的結(jié)果。由于小孩子的心理健康成長(zhǎng)往往大于書面的成果，只有小孩子的心理上自信了、健康了，孩子在任何方面自然而然也就自信了。這點(diǎn)也是今日家長(zhǎng)會(huì)開完，我自己最深最有感受的。之前在孩子的學(xué)習(xí)中，感覺(jué)自己太操之過(guò)急了，太看中孩子的學(xué)習(xí)成果。

另外一點(diǎn)，聽完好幾位優(yōu)秀家長(zhǎng)的發(fā)言，讓我也是深有感受的是孩子的習(xí)慣問(wèn)題。突然意識(shí)到習(xí)慣的問(wèn)題實(shí)在是太重要啦，這不光光對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，對(duì)我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也是特別重要的。由于壞的習(xí)慣會(huì)帶來(lái)壞的結(jié)果，假如任其進(jìn)展，會(huì)變本加厲的。所以好的習(xí)慣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是特別特別的重要的。這點(diǎn)以后我在引導(dǎo)孩子的時(shí)候要多多留意，要養(yǎng)成讓孩子自己完成作業(yè)的習(xí)慣，而不是我在旁邊時(shí)刻監(jiān)督著。另外就是培育孩子養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，這不光光是培育孩子的耐煩，同時(shí)對(duì)于孩子的寫話也是很有關(guān)心的。

最終一點(diǎn)就是如孫老師所說(shuō)的，我們家長(zhǎng)不能光光看孩子們的書面成果有多優(yōu)秀。我們務(wù)必要讓孩子存好心、做好事、說(shuō)好話、讀好書。爸爸和媽媽是孩子最重要的典范。我們首先要把孩子培育成一個(gè)謙和、愛(ài)人、心存美妙的人，一個(gè)有責(zé)任感、規(guī)章感，最終才是有才德的人。讓我們和老師們一起朝著這個(gè)方向努力，信任我們的孩子都是最棒的。信任通過(guò)轉(zhuǎn)變李樂(lè)怡也是會(huì)有所成長(zhǎng)的。這就是我參與會(huì)的一點(diǎn)小感言，感謝。

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)13

上星期五去學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)，聽了李老師的“電子教學(xué)”專題講座。并觀看了“電子教學(xué)”的實(shí)地展現(xiàn)。

她說(shuō)如今的孩子都是抱著鼠標(biāo)、摸著鍵盤長(zhǎng)大的。并實(shí)地了解一下在座的家長(zhǎng)，電腦在在座的家庭中普及率很高，但是家長(zhǎng)們普遍有個(gè)顧慮，就是不喜愛(ài)孩子們過(guò)多的上網(wǎng)。怕孩子沉迷其中，真正從心里上贊同孩子上網(wǎng)的家長(zhǎng)也是寥寥無(wú)幾。

為了免除家長(zhǎng)的后顧之憂，為了能讓孩子在一個(gè)平安不受影響的環(huán)境中學(xué)習(xí)，李老師向我們濃重推出“xx網(wǎng)”xxxxxx?！皒x網(wǎng)”由多名名師組成，由北京景山學(xué)校的老師在線答疑解惑，依據(jù)課本內(nèi)容錄制的課堂教學(xué)，并會(huì)依據(jù)課本內(nèi)容來(lái)實(shí)時(shí)更新，從一班級(jí)到高三全部科目都一應(yīng)俱全?！皒x網(wǎng)”設(shè)置了一把智能鑰匙，在孩子們上網(wǎng)的時(shí)候家長(zhǎng)們可以給他們?cè)O(shè)置好了，可以屏蔽一切不良信息，并且可以設(shè)置孩子們的上網(wǎng)時(shí)間，讓孩子們能有所掌握的，在一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)，并實(shí)地給我們家長(zhǎng)做了一次教學(xué)展現(xiàn)?！皒x網(wǎng)”學(xué)習(xí)資源實(shí)行會(huì)員制，家長(zhǎng)們?cè)诔蔀椤皒x網(wǎng)”的會(huì)員的時(shí)候，你的孩子就可以通過(guò)k逗衛(wèi)士平安屏蔽技術(shù)平安上網(wǎng)學(xué)習(xí)，可以享用“xx網(wǎng)”內(nèi)的優(yōu)質(zhì)教育資源及“xx網(wǎng)”導(dǎo)航平臺(tái)上的全部教育、教學(xué)資源。即使你不是會(huì)員，也可登錄“xx網(wǎng)”這上面也有一些公開的信息可以共享。

電子教學(xué)有它獨(dú)特的好處，它便利、快捷、精確采納音畫結(jié)合的教學(xué)方式，比傳統(tǒng)的課堂教學(xué)要生動(dòng)，也更加吸引孩子們。最便利的是