新榮2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【整理版】1：我國制定教育政策的機關(guān)不包括（）

單項選擇題：

A、學(xué)校

B、國家權(quán)力機關(guān)

C、國家行政機關(guān)

D、黨的機關(guān)

2：教育目的可以發(fā)揮的作用是（）

單項選擇題：

A、導(dǎo)向、規(guī)范和權(quán)威作用

B、導(dǎo)向、激勵和評價作用

C、激勵、評價和統(tǒng)一作用

D、宣揚、引導(dǎo)和激勵作用

3：如何理解當(dāng)代兒童進展觀?正確的理解是（）。

多項選擇題

A、兒童的身心進展受制約于社會的進展?fàn)顩r

B、兒童的進展是以個體的生物遺傳素養(yǎng)為基礎(chǔ)的

C、兒童的進展蘊含于兒童主體的活動之中

D、實現(xiàn)進展是兒童的權(quán)利

E、以上幾種說法都是不對的

4：蘇霍姆林斯基建構(gòu)同學(xué)集體的閱歷與理論，比西方國家“同學(xué)自治”的閱歷與理論更成熟。()

推斷題

對

錯

5：“跳一跳，摘桃子”是講教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計要（）

單項選擇題：

A、內(nèi)容具有科學(xué)性和思想性

B、便于檢測

C、系統(tǒng)完整

D、難度適中

6：下列學(xué)習(xí)策略屬于組織策略的是（）。

單項選擇題：

A、諧音聯(lián)想法

B、舉例

C、列提綱

D、解釋意義

7：學(xué)校各群體所具有的思想觀念和行為方式是學(xué)校文化的（）。

單項選擇題：

A、特征

B、表象

C、核心

D、內(nèi)容

8：信息技術(shù)的日益成熟和普及為實現(xiàn)教育的第幾次飛躍供應(yīng)了平臺？（）

單項選擇題：

A、一

B、二

C、三

D、四

9：《國家中長期教育改革的進展規(guī)劃綱要(2022--2022年)》提出，把（）作為教育工作的根本要求。

單項選擇題：

A、以同學(xué)為主體

B、以老師為主導(dǎo)

C、充分發(fā)揮同學(xué)的主動性

D、育人為本

10：教學(xué)環(huán)境包括（）。

多項選擇題

A、課堂自然條件

B、物質(zhì)環(huán)境

D、社會環(huán)境

11：造成同學(xué)心理個別差異的緣由是（）。

多項選擇題

A、遺傳

B、人際關(guān)系

C、社會環(huán)境

D、學(xué)校教育

12：關(guān)于“師愛”，下列說法正確的是（）。

單項選擇題：

A、出于私情之愛

B、對少數(shù)優(yōu)秀同學(xué)的關(guān)愛

C、嚴(yán)慈相濟，既有母愛的純真、慈愛，又有父愛的嚴(yán)格、莊重

D、師愛不具有育人的作用

13：教學(xué)評價的主要功能是鑒別功能。（）

推斷題

對

錯

14：“學(xué)為人師，行為世范?的主要內(nèi)涵是，（）

單項選擇題：

A、教書育人

B、依法執(zhí)教

C、廉潔從教

D、為人師表

15：學(xué)校心理輔導(dǎo)主要服務(wù)的人群是（）

單項選擇題：

A、正常同學(xué)群體

B、特別同學(xué)群體

C、有心理問題的同學(xué)

D、極個別同學(xué)

16：創(chuàng)造地動儀的是（）。【2022年上中學(xué)】

單項選擇題：

A、張衡

B、布魯諾

C、哥白尼

D、畢昇

17：一般認為，教育心理學(xué)成為獨立學(xué)科是從1903年出版《教育心理學(xué)》開頭的，該書的是（）

單項選擇題：

A、詹姆士

B、桑代克

C、斯金納

D、布魯納

18：認為動物界也存在教育活動的學(xué)者是（）。

單項選擇題：

A、孟祿

B、杜威

C、利托爾諾

D、斯賓塞

19：根據(jù)皮亞杰的認知進展分期的理論，11～15歲兒童處于（）

單項選擇題：

A、感覺運動階段

B、思想預(yù)備階段

C、思維階段

D、抽象思維階段

20：學(xué)校是老師成長檔案袋的仆人和管理者。（）

推斷題

對

錯

21：短時記憶的容量為以下多少組塊?（）

單項選擇題：

A、4±2

B、5±2

C、6±2

D、7±2

22：關(guān)予自我意識的進展的熟悉，說法正確的有（）

多項選擇題

A、自我意識的進展是自我熟悉、自我體驗、自我監(jiān)控的全面進展

B、自我意識的進展經(jīng)受了生理自我、心理自我、社會自我的過程

C、心理自我是進展的最高階段

D、人格進展要通過自我意識的中介發(fā)揮作用

23：投資者越擔(dān)憂他們的錢患病損失，他們就越要求他們的投資有較高的潛在收益。大的風(fēng)險必需要被高回報的機會所抵消，這項原則是打算利率時的基本原則，并且它可以從以下事實得到說明，即__________。以下哪一項最適合填入題干中的劃線處?（）

單項選擇題：

A、進行特別有風(fēng)險的投資而不用擔(dān)憂他們的錢患病損失，這種力量將勝利的投資者與其他人區(qū)分開來

B、貸款人對無擔(dān)保貸款收取比抵押品擔(dān)保的貸款更高的利率

C、在高通貨膨脹期間，銀行向存款人支付的利息實際上可能低于通貨膨脹率

D、任何時候，一個商業(yè)銀行有一個期望它的全部個人借款人支付的單一利率

24：最早提出“行動討論”這一概念的是（）

單項選擇題：

A、梅伊曼

B、拉伊

C、凱洛夫

D、勒溫

25：常?？吹街髡Z在句子的開頭，因而認為主語就是句子開端部位的那個詞，這屬于（）

單項選擇題：

A、理性概括

B、感性概括

C、形象直觀

D、言語直觀

26：目標(biāo)管理理論的提出者是管理學(xué)家（）

單項選擇題：

A、泰勒

B、法約爾

C、德魯克

D、巴納德

27：在一堂數(shù)學(xué)課上，同學(xué)們就其中延長出來的一個新概念發(fā)生激烈爭辯，各執(zhí)己見。此時，老師應(yīng)實行的合理措施是（）。【2022年上半年中學(xué)真題】

單項選擇題：

A、因勢利導(dǎo)，鼓舞同學(xué)課后探究

B、準(zhǔn)時干預(yù)，強行制止同學(xué)爭辯

C、暫停教學(xué)，即時請教專業(yè)人員

D、不加干預(yù)，讓同學(xué)連續(xù)爭辯

28：同學(xué)學(xué)習(xí)“功＝力×距離”，這種學(xué)習(xí)屬于（）。

單項選擇題：

A、辨別學(xué)習(xí)

B、符號學(xué)習(xí)

C、概念學(xué)習(xí)

D、規(guī)章或原理學(xué)習(xí)

29：班級人際關(guān)系形成和進展的手段是（）。

單項選擇題：

A、交往

B、學(xué)習(xí)

C、課堂

D、課外活動

30：“學(xué)高為師”，“良師必需是學(xué)者”，強調(diào)哪一類學(xué)問對老師專業(yè)進展的重要性?（）

單項選擇題：

A、本體性學(xué)問

B、條件性學(xué)問

C、實踐性學(xué)問

D、文化學(xué)問

31：下列不屬于教育目的特性的是（）

單項選擇題：

A、抽象性

B、抱負性

C、形象性

D、一般性

32：使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力氣是（）

單項選擇題：

A、生理自我

B、社會自我

C、心理自我

D、自我意識

33：課堂里某些占優(yōu)勢的態(tài)度與情感的綜合狀態(tài)稱為（）。

單項選擇題：

A、人際關(guān)系

B、群體分散力

C、群體規(guī)范

D、課堂氣氛

34：我國最早的學(xué)校消失在（）

單項選擇題：

A、堯舜禹時期

B、夏朝

C、商朝

D、西周

35：侵占學(xué)校及其他教育機構(gòu)的校舍、場地及其他財產(chǎn)的，依法擔(dān)當(dāng)（）。

單項選擇題：

A、民事責(zé)任

B、刑事責(zé)任

C、一般責(zé)任

D、行政責(zé)任

36：與新老師相比，專家型老師的課時方案簡潔、敏捷、以同學(xué)為中心并有（）。

單項選擇題：

A、系統(tǒng)性

B、預(yù)見性

C、結(jié)構(gòu)性

D、實效性

37：某老師引導(dǎo)同學(xué)依據(jù)個人的奮斗目標(biāo)，選出有針對性的格言作為自己的座右銘，用以自律自勵，不斷自我提高。該老師的行為體現(xiàn)的德育方法是（）。

單項選擇題：

A、修養(yǎng)

B、熬煉

C、陶冶

D、制度

38：選擇教學(xué)應(yīng)考慮的主要因素有（）

多項選擇題

A、教學(xué)的目的和任務(wù)

B、教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)和特點

C、每節(jié)課的重點、難點和關(guān)鍵

D、同學(xué)的年齡特點

39：教育的社會化與社會的教育化是（）的實質(zhì)。

單項選擇題：

A、大眾教育

B、學(xué)校教育

C、家庭教育

D、社區(qū)教育

40：斯騰伯格的智力分類不包括（）

單項選擇題：

A、成分性智力

B、閱歷性智力

C、情境性智力

D、學(xué)問性智力

41：老師與同學(xué)之間由于完成教育任務(wù)而發(fā)生的關(guān)系是（）

單項選擇題：

A、工作關(guān)系

B、非正式關(guān)系

C、正式關(guān)系

D、組織關(guān)系

42：（）是一項特地愛護老師權(quán)益的法律制度。

單項選擇題：

A、老師申訴制度

B、教育行政復(fù)議

C、教育行政訴訟

D、教育行政賠償

43：被試本人對自己的人格特征予以評價的方法是（）。

單項選擇題：

A、自陳量表法

B、主題統(tǒng)覺測驗

C、羅夏克墨跡測驗

D、句子完成法

44：老師的社會地位是由老師的政治地位打算的。（）

推斷題

對

錯

45：科學(xué)對教育的作用表現(xiàn)在（）?？茖W(xué)技術(shù)能夠轉(zhuǎn)變教育的觀念科學(xué)技術(shù)能夠影響受教育者的數(shù)量科學(xué)技術(shù)可以影響教育的內(nèi)容科學(xué)技術(shù)能夠影響受教育者的教育質(zhì)量

多項選擇題

A、科學(xué)技術(shù)能夠轉(zhuǎn)變教育的觀念

B、科學(xué)技術(shù)能夠影響受教育者的數(shù)量

C、科學(xué)技術(shù)可以影響教育的內(nèi)容

D、科學(xué)技術(shù)能夠影響受教育者的教育質(zhì)量

46：自我效能感理論最早提出的是心理學(xué)家（）。

單項選擇題：

A、班杜拉

B、麥克里蘭德

C、奧蘇伯爾

D、阿特金森

47：__________是運用標(biāo)準(zhǔn)化的心理測驗對被試的某些心理品質(zhì)測定，討論心理現(xiàn)象的方法。（）

單項選擇題：

A、調(diào)查法

B、臨床法

C、個案法

D、測驗法

48：侵占學(xué)校及其他教育機構(gòu)校舍、場地及其他財產(chǎn)的，依法擔(dān)當(dāng)民事責(zé)任。（）

推斷題

對

錯

49：關(guān)心同學(xué)形成或轉(zhuǎn)變態(tài)度和品德的常用而有效的方法有（）

多項選擇題

A、勸說

B、示意

C、榜樣示范

D、群體商定

E、價值辨析

50：中同學(xué)的社會需要包括（）

多項選擇題

A、自我實現(xiàn)需要

B、社交需要

C、情感需要

D、歸屬需要

E、自尊需要

51：競爭指個體或群體充分實現(xiàn)自身的潛能，力爭按優(yōu)勝標(biāo)準(zhǔn)使自己的成果超過對手的適度競爭，不但不會影響同學(xué)間的人際關(guān)系，而且還會（）。

單項選擇題：

A、提高學(xué)習(xí)和工作效率

B、養(yǎng)成競爭意識

C、導(dǎo)致老師管理公正

D、促進團結(jié)協(xié)作

52：文化教育學(xué)的代表人物是（）

單項選擇題：

A、梅伊曼、拉伊

B、狄爾泰、斯普朗格

C、杜威、克伯屈

D、鮑爾斯、金蒂斯

53：Excel中，老師在成果單中輸入“數(shù)學(xué)成果70”和“總分350”顯示的結(jié)果是（）。

單項選擇題：

A、全部數(shù)學(xué)70的記錄

B、全部總分350的記錄

C、全部數(shù)學(xué)70且總分350的記錄

D、全部數(shù)學(xué)70或總分350的記錄

54：認知模式的特征有（）。

多項選擇題

A、人的本質(zhì)是理性的

B、堅持性善論

C、注意個體認知進展與社會客體的相互作用

D、注意討論個體道德認知力量的進展過程

E、提倡民主德育觀

55：打算教育事業(yè)進展的直接和最終的因素是（）。

多項選擇題

A、政治經(jīng)濟制度的進展水平

B、教育投資

C、領(lǐng)導(dǎo)者的意志=^_^=(^_^)

D、生產(chǎn)力的進展水平

E、文化進展水平

56：托爾斯泰說：“假如一個老師把喜愛事業(yè)和喜愛同學(xué)結(jié)合起來，他就是一個完善的老師。”這意味著老師要（）

單項選擇題：

A、關(guān)懷同學(xué)、了解同學(xué)

B、敬重同學(xué)、信任同學(xué)

C、嚴(yán)格要求同學(xué)，對同學(xué)一視同仁

D、把教學(xué)工作與喜愛同學(xué)結(jié)合起來

57：備課的內(nèi)容包括（）

多項選擇題

A、備課程標(biāo)準(zhǔn)

B、備教材

C、備同學(xué)

D、備教法

58：以不同的強度、速度、持續(xù)時間和外部表現(xiàn)，可把心情狀態(tài)分為（）

多項選擇題

A、心境

B、情操

C、激情

D、應(yīng)激

E、美感

59：個體在不同的年齡段表現(xiàn)出身心進展不同的總體特征及主要沖突，面臨著不同的進展任務(wù)，這就是身心進展的（）

單項選擇題：

A、差異性

B、挨次性

C、不平衡性

D、階段性

60：依據(jù)下列材料，請回答{TSE}題：某學(xué)校三班級一女生把一男同學(xué)向其表達“喜愛之意”的情書交給了班主任，班主任認為，要嚴(yán)厲?處理，“殺一儆百”，于是在班會上把這封“情書”公之于眾，結(jié)果導(dǎo)致了該男生的休學(xué)。{TS}這位班主任的做法違反了什么規(guī)律和原則?（）

多項選擇題

A、同學(xué)思想內(nèi)部沖突轉(zhuǎn)化規(guī)律

B、敬重同學(xué)與嚴(yán)格要求同學(xué)相結(jié)合原則

C、頓悟說

D、效果律

查看答案

1：答案A

解析：

2：答案B

解析教育目的作用主要有導(dǎo)向作用、激勵作用和評價作用。

3：答案B,C,D

解析當(dāng)代兒童進展觀主要包括以下三項基本內(nèi)容：(1)兒童的進展是以個體的生物遺傳素養(yǎng)為基礎(chǔ)的；(2)兒童的進展蘊含于兒童主體的活動之中；(3)實現(xiàn)進展是兒童的權(quán)利。

4：答案錯誤

解析：

5：答案D

解析目標(biāo)就像長在樹上的桃子，教學(xué)過程的一切支配都是要“讓同學(xué)跳一跳就能摘到桃子”?！疤易印睂ν瑢W(xué)有相當(dāng)?shù)恼T惑力；“讓”是老師的誘導(dǎo)；“跳一跳”是同學(xué)的努力，而“摘”是同學(xué)自主地獲得學(xué)問，這反映教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計要難度適中。(本解析由何龍供應(yīng))

6：答案C

解析精加工策略：是把新信息與頭腦中的舊信息建立聯(lián)系。要旨在于建立信息間的聯(lián)系。包括：(1)聯(lián)想法：包括形象記憶、諧音聯(lián)想、縮減聯(lián)想、關(guān)鍵字聯(lián)想；(2)做筆記；(3)提問；(4)生成性學(xué)習(xí)：就是訓(xùn)練同學(xué)對他們所閱讀的東西產(chǎn)生一個自己的類比或表象；(5)利用已有學(xué)問，通過聯(lián)想，找出新舊材料之間的內(nèi)在規(guī)律聯(lián)系。組織策略和精加工策略一樣，都是對學(xué)問在長時記憶中的深加工，都強調(diào)學(xué)問點內(nèi)在聯(lián)系，但側(cè)重點不同，組織策略重在新學(xué)問和新學(xué)問之間的聯(lián)系。常用的一些組織策略如下：列提綱、利用圖形、利用表格等。

7：答案C

解析學(xué)校文化的核心是學(xué)校各群體所具有的思想觀念和行為方式，其中最具打算作用的是思想觀念，特殊是價值觀念。

8：答案C

解析：

9：答案D

解析《國家中長期教育改革的進展規(guī)劃綱要(2022—2022年)》規(guī)定，教育工作的根本要求是育人為本，詳細說來，在老師方面就是關(guān)懷老師的職業(yè)成長，在同學(xué)方面就是以同學(xué)為本。故選D。

10：答案B,D

解析教學(xué)環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和社會環(huán)境兩個方面。

11：答案A,C,D

解析略。

12：答案C

解析師愛，是老師對同學(xué)的愛，簡稱“師愛”，是師德的核心，即師魂。這種愛在性質(zhì)上是一種只講付出，不收印報的、無私的、廣泛的、沒有血緣關(guān)系的愛，這種愛沒有附加條件。不論貧富貴賤，不論聰慧遲鈍，不論美麗難看，不論干凈還是邋遢，不論學(xué)習(xí)好還是學(xué)習(xí)不好，都要愛，尤其對學(xué)困生、貧困生、特困生、特別生，更要付出更多的愛。教育是內(nèi)因、外因共同作用的活動，其中，調(diào)動同學(xué)的樂觀性、發(fā)揮同學(xué)內(nèi)因的作用，是教育取得成果的關(guān)鍵。師愛正是發(fā)揮同學(xué)主觀能動性的動力。發(fā)揮師愛應(yīng)遵循以下幾條原則：①敬重與信任同學(xué)；②面對全體同學(xué)；③關(guān)注同學(xué)

13：答案錯誤

解析：

14：答案D

解析：

15：答案A

解析：

16：答案A

解析地動儀是漢代科學(xué)家張衡所創(chuàng)造的，是世界上第一架地動儀。故選A。

17：答案B

解析1903年桑代克的《教育心理學(xué)》一書的出版被認為是教育心理學(xué)成為一門獨立學(xué)科的標(biāo)志。

18：答案C

解析：

19：答案D

解析：

20：答案錯誤

解析系統(tǒng)暫無解析

21：答案D

解析略。

22：答案A,C,D

解析：

23：答案C

解析：

24：答案D

解析行動討論是指有方案有步驟的對教學(xué)實踐中產(chǎn)生的問題由老師或討論人員共同合作邊討論邊行動，以解決實際問題為目的的一種科學(xué)討論方法。勒溫是最早提出“行動討論”這一概念。因此，本題選擇D選項。(本解析由何龍供應(yīng))

25：答案B

解析感性概括即直覺概括，是在直觀的基礎(chǔ)上自發(fā)進行的一種低級的概括形式，只能獲得不充分的日常概念和命題。

26：答案C

解析：

27：答案A

解析略

28：答案D

解析規(guī)章或原理學(xué)習(xí)指學(xué)習(xí)兩個或兩個以上概念之間的關(guān)系。

29：答案A

解析同學(xué)只有通過交往才能熟悉同學(xué)，進展自己的人際關(guān)系。

30：答案A

解析：

31：答案C

解析教育目的的特性包括抽象性、抱負性和一般性。

32：答案D

解析自我意識是個體對自己的熟悉和態(tài)度，是人格的重要組成部分，是使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力氣。

33：答案D

解析：

34：答案B

解析：

35：答案A

解析略

36：答案B

解析與新老師相比，專家型老師的課時方案以同學(xué)為中心并有預(yù)見性。

37：答案C

解析：

38：答案A,B,C,D

解析選擇教學(xué)方法是以教學(xué)效果為根本依據(jù)的，還需要考慮以下幾個主要因素：教學(xué)的目的和任務(wù)，教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)和特點，每節(jié)課的重點、難點和關(guān)鍵和同學(xué)的年齡特點。因此，本題選擇ABCD選項。(本解析由何龍供應(yīng))

39：答案B

解析教育的社會化和社會的教育化是學(xué)校教育的實質(zhì)。

40：答案D

解析斯滕伯格的智力分類包括成分性智力、閱歷性智力和情境性智力。(本解析由張恩凱供應(yīng))

41：答案A

解析師生之間的工作關(guān)系是為完成肯定的教育任務(wù)而產(chǎn)生的關(guān)系。

42：答案A

解析老師申訴制