第10頁共10頁物理教?學年終?工作總?結范文?在一?年的教?育教學?工作，?我繼續(xù)?探索教?育教學?規(guī)律，?有意識?地培養(yǎng)?學生觀?察、分?析、解?決實際?問題的?能力，?讓學生?在輕松?愉快的?氛圍中?形成對?書本知?識的綜?合、遷?移、拓?寬和加?深，從?而達到?預期的?教學目?標和要?求。?一、以?學生為?主體，?實施開?放式教?學為適?應新課?程理念?下的素?質教育?，我摒?棄傳統(tǒng)?的填鴨?式的教?學模式?，不斷?探索并?采用符?合現(xiàn)在?中學生?實際的?教學方?式，變?封閉型?教學為?開放型?教學，?將課堂?大膽、?充分地?讓學生?們自己?支配。?采用以?自學（?自讀課?本及相?關資料?、在老?師的指?導下進?行實驗?探索）?互學（?討論交?流）督?學（老?師督促?個別不?太專心?的學生?、適當?點撥知?識重點?、解析?學習難?點）驗?學（當?堂練習?鞏固，?檢驗學?習效果?）鏈接?起來的?課堂結?構模式?。這樣?的教學?模式，?減輕了?學生的?課業(yè)負?擔作業(yè)?基本能?在課堂?內完成?，使學?生有足?夠充分?的課外?時間做?自己喜?歡的事?，比如?閱讀課?外讀物?、體育?運動或?做一些?手工制?作;也?提高了?課堂效?率一節(jié)?課內，?學生需?要完成?四個不?同內容?的活動?，學生?不容易?感到疲?勞和厭?倦，整?節(jié)課都?能集中?精力。?二、?運用現(xiàn)?代媒體?，提高?學生學?習興趣?多媒體?能把文?字、圖?像、聲?音、動?畫和視?頻信息?等眾多?信息集?于一體?，能在?視覺、?聽覺上?產生豐?富的刺?激，引?起學生?的注意?，激發(fā)?學生的?學習興?趣，使?學生產?生強烈?的學習?欲望，?能使抽?象的概?念具體?化，靜?態(tài)的知?識形象?化，有?利于學?生對知?識的獲?取、記?憶。?三、加?強實驗?教學，?增強學?生實踐?能力遵?循物理?教學規(guī)?律和物?理學科?的特點?，以實?驗啟動?物理概?念、定?理、定?律的教?學。在?演示實?驗中，?引導學?生有目?的的觀?察，啟?發(fā)積極?思維，?提示物?理現(xiàn)象?的本質?。組織?好學生?實驗，?充分發(fā)?揮學生?的主動?性，培?養(yǎng)學生?獨立操?作的能?力、團?結協(xié)作?的精神?和學生?自主創(chuàng)?新的能?力。配?合校園?文化節(jié)?，開展?了物理?小制作?比賽，?極大地?調動了?學生們?動手做?實驗的?熱情。?四、?因材施?教，整?體性提?高學生?成績學?生智力?、素質?的參差?必然導?致教學?的不統(tǒng)?一性，?在教學?的過程?中注意?兼顧全?體學生?，難易?有度，?激勵先?進學生?，鼓勵?后進生?。對學?習成績?優(yōu)秀的?學生，?重點給?予學習?方法上?的指導?，提高?他們的?自學能?力，鼓?勵、倡?導他們?超前學?習，指?導他們?適當拓?寬學習?內容、?加深學?習深度?、提高?學習難?度，爭?當領跑?者。特?別關注?有學習?欲望但?學習困?難的學?生，經(jīng)?常與他?們溝通?，了解?他們的?困難所?在，經(jīng)?常表揚?他們的?進步，?放大他?們的閃?光點，?增強他?們的學?習信心?和學習?熱情，?再循序?漸進地?指導他?們掌握?一些簡?單有效?的鞏固?知識的?技巧，?盡可能?使他們?感覺到?付出總?有回報?。五?、重視?德育滲?透，培?養(yǎng)科學?態(tài)度在?物理教?學過程?中，恰?當?shù)叵?學生滲?透辯證?唯物主?義教育?、愛國?主義教?育、道?德品質?教育和?科學態(tài)?度教育?。著重?介紹一?些我國?科學家?對物理?學的貢?獻，介?紹各國?科學家?們在探?索物理?學的過?程中經(jīng)?歷的細?節(jié)事件?，讓學?生了解?科學探?索中的?艱辛，?學習科?學家們?敢于質?疑權威?、善于?發(fā)現(xiàn)極?細微的?現(xiàn)象、?勤于實?驗反復?探索的?精神，?培養(yǎng)學?生實事?求是的?科學態(tài)?度。?六、加?強校本?研修，?提高業(yè)?務素質?堅持每?周一次?集體備?課活動?，同本?學科組?同事們?一道，?認真研?究《上?好一堂?課的_?___?個關鍵?要素》?，反復?解讀《?物理新?課程標?準》，?跟進了?解我省?近幾年?的中考?動向，?盡量熟?悉新形?勢下的?教學教?育價值?觀，精?心組織?教學內?容，不?斷改進?教學方?式，整?體提高?學生們?的物理?素質。?物理?教學年?終工作?總結范?文（二?）本?學期我?承擔八?年級的?物理課?教學工?作一個?學期的?工作即?將結束?了，現(xiàn)?總結如?下。?一、思?想方面?一個?學期以?來，我?思想積?極要求?進步。?愛崗敬?業(yè)。努?力工作?。工作?中關心?自己任?教的班?級，愛?護自己?所教的?學生。?服從領?導，團?結同志?。每天?早來晚?走。主?動承擔?教研組?內的服?務性工?作。身?受學校?領導、?同志的?好評和?同學們?的歡迎?。二?、教學?方面?1、做?到了精?心備課?。一?個學期?以來，?我積極?參加集?體備課?。認真?與組內?同志一?起研究?制定學?期工作?計劃。?研究新?課程標?準，研?讀新教?材。與?組內同?志在結?合我校?實際情?況和研?究學生?實際情?況的前?提下，?一起落?實每一?個單元?、每一?課時教?學內容?的三維?教學目?標、教?學的重?點和難?點、教?師教的?方法和?學生學?的方法?。確定?科學的?能夠創(chuàng)?設教學?情境、?便于組?織學生?合作學?習的教?學模式?。做到?了集眾?家教學?之長處?，克己?之短處?。非常?明顯的?提高了?自己的?備課質?量。?2、做?到了認?真上課?上好?課是干?好教學?工作的?重要環(huán)?節(jié)。本?學期我?非常重?視上課?這項工?作。每?節(jié)課都?提前_?___?分鐘進?入教室?等候上?課。以?自己的?行為扼?制了學?生上課?遲到的?現(xiàn)象。?同時，?也滿足?了學校?的上滿?___?_分鐘?課的要?求。課?堂上我?面向全?體學生?。盡最?大努力?讓每一?名學生?得到發(fā)?展。給?他們搭?建展示?自我的?平臺。?創(chuàng)造獲?得成功?的機會?。通過?創(chuàng)設教?學情境?，激發(fā)?學生的?學習熱?情。努?力做到?課開始?，趣以?生;課?進行，?趣正濃?;課結?束，趣?尤存。?課堂上?我注重?培養(yǎng)每?一名學?生的個?性特長?。盡最?大努力?讓每一?名學生?的天資?通過組?織合作?學習的?方式在?課堂上?得到利?用。同?時，讓?同學們?的合作?意識和?團隊精?神在組?織合作?學習中?得以培?養(yǎng)和鍛?煉。同?學們在?教師的?引導下?互相學?習，互?相幫助?。一部?分學生?真正充?當了課?堂上小?先生的?作用。?學生的?各方面?能力、?各方面?水平在?合作學?習中都?得到了?不同程?度的提?高。?3、積?極參加?物理科?研工作?本學?期我代?表我們?學校去?參加地?區(qū)的說?課比賽?，從中?我學到?了很多?新的教?育理念?，并且?取的了?較好的?成績。?對于我?個人的?業(yè)務水?平是一?個很大?的提高?。一?個學期?的工作?做了許?多，回?顧起來?確實有?許多工?作值得?我去回?味。有?成功讓?我高興?的地方?，也有?失敗讓?我痛心?的地方?。成功?的地方?在今后?的工作?中去發(fā)?揚光大?。失敗?的地方?就有待?于在今?后的工?作中去?補充完?善。以?上，是?我一個?學期工?作的總?結。?物理教?學年終?工作總?結范文?（三）?__?__年?已經(jīng)過?去，可?以說緊?張忙碌?而收獲?多多。?總體看?，我認?真執(zhí)行?學校教?育教學?工作計?劃，積?極探索?，改革?教學，?把新課?程標準?的新思?想、新?理念和?物理課?堂教學?的新思?路、新?設想結?合起來?，轉變?思想，?收到了?很好的?效果。?一、?課程標?準走進?我的心?，進入?我的課?堂怎?樣教物?理，《?物理課?程標準?》對物?理的教?學內容?，教學?方式，?教學評?估教育?價值觀?等多方?面都提?出了許?多新的?要求。?無疑我?們每位?物理教?師身置?其中去?迎接這?種挑戰(zhàn)?，是我?們每位?教師必?須重新?思考的?問題。?因此我?不斷的?學習讓?我有了?鮮明的?理念，?全新的?框架，?明晰的?目標，?而有效?的學習?對新課?程標準?的基本?理念，?設計思?路，課?程目標?，內容?標準及?課程實?施建議?有更深?的了解?，本學?期我在?新課程?標準的?指導下?教育教?學工作?躍上了?一個新?的臺階?。二?、課堂?教學，?我加強?師生互?動，共?同發(fā)展?。為?保證新?課程標?準的落?實，本?學期我?把課堂?教學作?為有利?于學生?主動探?索的學?習環(huán)境?，讓學?生在獲?得知識?和技能?的同時?，在情?感，態(tài)?度價值?觀等方?面都能?夠充分?發(fā)展作?為教學?改革的?基本指?導思想?，把物?理教學?看成是?師生之?間學生?之間交?往互動?，共同?發(fā)展的?過程，?我努力?吃透教?材，認?真撰寫?教案，?根據(jù)本?班學生?情況，?積極利?用各種?教學資?源，創(chuàng)?造性地?使用教?材。在?集體備?課中，?分工協(xié)?作，既?照顧到?本班實?際情況?，又吸?收其他?教師的?先進經(jīng)?驗，從?而提高?備課水?平;課?前精心?備課，?撰寫教?案，實?施以后?趁記憶?猶新，?回顧，?反思寫?下自己?執(zhí)教時?的切身?體會或?疏漏，?記下學?生學習?中的閃?光點或?困惑，?作為最?寶貴的?第一手?資料，?教學經(jīng)?驗的積?累和教?訓的吸?取，對?今后改?進課堂?教學和?提高教?學水評?是十分?有用的?。另?外，我?努力處?理好物?理教學?與現(xiàn)實?實踐的?聯(lián)系，?努力處?理好應?用意識?與解決?問題的?重要性?，重視?培養(yǎng)學?生應用?物理的?意識和?能力。?重視培?養(yǎng)學生?的探究?意識和?創(chuàng)新能?力。常?思考，?常研究?，?？?結，以?科研促?課改，?以創(chuàng)新?求發(fā)展?，進一?步轉變?教育觀?念，堅?持以人?為本，?促進學?生全面?發(fā)展，?打好基?礎，培?養(yǎng)學生?創(chuàng)新能?力，努?力實現(xiàn)?教學高?質量，?課堂高?效率。?三、?創(chuàng)新評?價，激?勵促進?學生全?面發(fā)展?。怎?樣提高?學生成?績，我?把評價?作為全?面考察?學生的?學習狀?況，激?勵學生?的學習?熱情，?促進學?生全面?發(fā)展的?手段，?也作為?教師反?思和改?進教學?的有力?手段，?對學生?的學習?評價，?既關注?學生知?識與技?能的理?解和掌?握，更?關注他?們情感?與態(tài)度?的形成?和發(fā)展?;既關?注學生?物理學?習的結?果，更?關注他?們在學?習過程?中的變?化和發(fā)?展。抓?基礎知?識的掌?握，抓?課堂作?業(yè)的堂?堂清，?采用定?性與定?量相結?合，定?量采用?等級制?，多鼓?勵肯定?學生。?堅持以?教學為?中心，?強化對?學生管?理，進?一步規(guī)?范教學?行為，?并力求?常規(guī)與?創(chuàng)新的?有機結?合，促?進教師?嚴謹，?扎實，?高效，?科學的?良好教?風及學?生嚴肅?，勤奮?，求真?，善問?的良好?學風的?形成。?通過?我一年?來不斷?的工作?，我的?物理教?學工作?取得了?一點成?績，也?有不足?之處，?一份耕?耘，一?份收獲?。以上?都離不?開領導?的支持?和全體?老師的?幫助，?教學工?作苦樂?相伴。?以后我?將本著?勤學，?善思，?實干的?準則，?一如既?往，再?接再厲?，把工?作搞得?更好。?物理?教學年?終工作?總結范?文（四?）_?___?年已經(jīng)?過去，?對我來?說是緊?張忙碌?而又收?獲多多?，對于?剛進三?中的我?各方面?的壓力?比較大?，于是?我積極?調整心?態(tài)，適?用學校?的一切?。本學?期我擔?高一班?和高一?（11?）的物?理教學?工作，?半年來?，本人?以學校?及各處?組工作?計劃為?指導;?以加強?師德師?風建設?，提高?師德水?平為重?點，以?提高教?育教學?成績?yōu)?中心，?以深化?課改實?驗工作?為動力?，認真?履行崗?位職責?，較好?地完成?了工作?目標任?務，從?而提高?自己的?教學水?平和思?想覺悟?，回顧?這半年?，忙碌?而又充?實，付?出了，?努力了?，收獲?了，也?成熟了??，F(xiàn)將?本學期?的工作?做一個?小結，?總結過?去，展?望未來?，寄望?明天工?作的更?好。?一、教?學工作?在教?學工作?中，我?認真?zhèn)?課、上?課、經(jīng)?常聽老?教師的?課、和?他們一?起評課?，做好?課后輔?導工作?，努力?形成比?較完整?的知識?結構，?多挖掘?教材，?多思索?教法，?多研究?學生。?平時上?課嚴格?要求學?生，尊?重學生?，發(fā)揚?教學民?主，使?學生學?有所得?，不斷?提高自?己的教?學水平?和思想?覺悟，?順利的?完成了?教育教?學任務?。備?課深入?細致，?力求深?入理解?教材，?準確把?握難重?點。在?制定教?學目標?時，非?常注意?學生的?實際情?況。請?教老教?師，教?案編寫?認真，?并不斷?歸納總?結經(jīng)驗?教訓。?在教學?中注意?抓住重?點，突?破難點?，借助?多媒體?完成教?學任務?。在?作業(yè)批?改上，?認真及?時，力?求做到?全批全?改，重?在訂正?，及時?了解學?生的學?習情況?，以便?在輔導?中做到?有的放?矢。?同時還?加強學?生良好?學習習?慣的培?養(yǎng)：?1、獨?立思考?是學好?知識的?前提。?學習物?理要重?在理解?，只是?教師講?解，而?學生沒?有經(jīng)過?獨立思?考，就?不可能?很好地?消化所?學知識?，不可?能真正?想清其?中的道?理掌握?它，獨?立思考?是理解?和掌握?知識的?必要條?件。?2、培?養(yǎng)學生?自學能?力，使?其具有?終身學?習的能?力。閱?讀是提?高自學?能力的?重要途?徑，能?提出問?題并設?法解決?。3?、培養(yǎng)?學生養(yǎng)?成先預?習再聽?課，先?復習再?作業(yè)，?及時歸?納作總?結的良?好學習?習慣。?一章學?完主動?地整理?所學知?識，找?出知識?結構，?形成知?識網(wǎng)絡?。要指?導學生?課后及?時歸納?總結。?4、?強調科?學記憶?，反對?死記硬?背。?現(xiàn)在學?生不重?視知識?的記憶?，或是?什么都?不記，?或是死?記硬背?，許多?學生到?了高三?才發(fā)現(xiàn)?高一、?高二時?學的知?識沒有?記憶造?成的困?難。所?以，要?要求學?生重視?記憶，?尤其是?對基本?概念和?基本規(guī)?律的記?憶;要?引導學?生科學?的記憶?。準確?的記憶?是正確?應用的?基礎，?理解是?物理記?憶的關?鍵，對?比聯(lián)系?是記憶?的有效?方法，?將所學?知識與?該知識?應用的?條件結?合起來?，形成?條件化?記憶才?能有效?地用來?創(chuàng)造性?地解決?問題。?要指導?學生深?入理解?概念和?規(guī)律的?物理意?義，明?確其本?質，在?此基礎?上，將?易混的?概念和?規(guī)律放?在一起?加以比?較，找?出區(qū)別?和聯(lián)系?，再行?記憶。?當掌握?了一定?量的知?識后，?要進行?整理，?把零散?的孤立?的知識?聯(lián)系起?來，形?成一定?的知識?結構，?形成一?定的物?理思維?過程，?“只有?組織有?序的知?識才能?在需要?應用時?成功的?提取和?檢索。?”二?、處理?好個人?與同事?和學校?的關系?教師?是學校?長盛不?衰的人?力資源?。我認?為學是?為了用?，學為?了自己?的發(fā)展?，學也?是為學?校的發(fā)?展。學?習是為?了自己?更好的?工作。?學校的?發(fā)展離?不開教?師個人?的發(fā)展?，而我?個人發(fā)?展又離?不開學?校。?堅持聽?課，注?意學習?組里老?師的教?學經(jīng)驗?，努力?探索適?合自己?的教學?模式，?使我了?解了現(xiàn)?在物理?教學的?動向和?發(fā)展趨?勢。平?時積極?參與聽?課、評?課，虛?心向同?行學習?教學方?法，博?采眾長?，提高?教學水?平。?三、加?強理論?學習，?提高業(yè)?務水平?現(xiàn)在?的社會?是一個?學習的?社會，?社會科?技日新?月異，?不懂得?的東西?太多，?要學習?的東西?更多。?我每天?堅持學?習，努?力提高?自身的?素質。?結合學?校實際?情況，?選擇有?針對性?、現(xiàn)實?性、前?瞻性的?教育教?學理論?，進行?學習研?究，并?在自己?的工作?實踐過?程中運?用理論?，優(yōu)化?課堂教?學結構?，提高?教學效?益。?教育是?一種愛?心的奉?獻，來?不得半?點的虛?假，教?育沒有?失敗只?有成功?。因為?我所面?對的是?活生生?的一群?孩子，?是祖國?的未來?。生命?給予我?們的只?有一次?，既然?選擇了?，就踏?踏實實?的走下?去!走?進21?世紀，?社會對?教師的?素質要?求更高?，在今?后的教?育教學?工作中?，我將?更嚴格?要求自?己，努?力工作?，發(fā)揚?優(yōu)點，?改正缺?點，開?拓前進?，為美?好的明?天貢獻?自己的?力量!?物理?教學年?終工作?總結范?文（五?）時?間過得?真快，?轉眼已?經(jīng)__?__年?期末。?為了在?提高以?后的工?作和教?學中不?斷提高?和完善?自己，?有必要?回顧一?下本學?期的工?作。本?學期，?本人擔?任高三?和高二?（14?）教學?工作。?在工作?中堅持?出全勤?，干滿?點，兢?兢業(yè)業(yè)?，為人?師表，?積極參?加各類?政治和?業(yè)務學?習，努?力使自?己成為?一個合?格的教?學工作?者?，F(xiàn)?本主要?針對高?三的教?學工作?總結如?下：?1.教?師方面?：認真?分析和?研究近?三年的?考試說?明，研?究三至?五年的?高考試?題以及?各地的?模擬試?卷。這?樣做的?目的是?更好地?把握高?考的特?點，使?復習能?把握大?局，突?出重點?，在主?干知識?點花更?多時間?，下更?大