《第一節(jié) 質(zhì)膜》公開課教學(xué)課件第2課時【北師大高中生物必修1】_第1頁
《第一節(jié) 質(zhì)膜》公開課教學(xué)課件第2課時【北師大高中生物必修1】_第2頁
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第一節(jié)質(zhì)膜(第2課時)第2章細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能一、導(dǎo)入新課磷脂雙分子層磷脂分子蛋白質(zhì)分子糖鏈質(zhì)膜的流動鑲嵌模型二、講授新課(二)質(zhì)膜的功能不需要或?qū)?xì)胞有害的物質(zhì)需要的物質(zhì)廢物釋放到細(xì)胞外發(fā)揮作用的物質(zhì)演示注意:質(zhì)膜的控制作用是相對的1.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞二、講授新課(二)質(zhì)膜的功能實踐應(yīng)用:驗證酵母細(xì)胞質(zhì)膜的功能實驗原理:正?;罴?xì)胞的質(zhì)膜能夠阻止臺盼藍(lán)染料進(jìn)入細(xì)胞。細(xì)胞損傷或死亡后,質(zhì)膜的選擇透過性喪失,臺盼藍(lán)可進(jìn)入細(xì)胞,使細(xì)胞呈現(xiàn)藍(lán)色。實驗步驟:培養(yǎng)酵母菌分組并處理酵母菌臺盼藍(lán)染色顯微鏡觀察染色結(jié)果二、講授新課(二)質(zhì)膜的功能思考討論:(1)A組和B組酵母菌的染色結(jié)果有什么不同?據(jù)此可以得出什么結(jié)論?A組酵母菌被染為藍(lán)色,B組酵母菌未被染為藍(lán)色。活細(xì)胞的質(zhì)膜可以控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞(2)若A、B兩組細(xì)胞均被染色,可能的原因是什么?酵母菌培養(yǎng)過程中,酵母菌死亡了。實踐應(yīng)用:驗證酵母細(xì)胞質(zhì)膜的功能二、講授新課(二)質(zhì)膜的功能2.參與細(xì)胞間的信息交流內(nèi)分泌細(xì)胞靶細(xì)胞激素血管靶細(xì)胞內(nèi)分泌細(xì)胞分泌的激素隨血液到達(dá)全身各處,與靶細(xì)胞的質(zhì)膜表面的受體結(jié)合,將信息傳遞給靶細(xì)胞。二、講授新課(二)質(zhì)膜的功能2.參與細(xì)胞間的信息交流發(fā)出信號的細(xì)胞靶細(xì)胞與膜結(jié)合的信號分子相鄰兩個細(xì)胞的細(xì)胞膜接觸,信息從一個細(xì)胞傳遞給另一個細(xì)胞。例如,精子和卵細(xì)胞之間的識別和結(jié)合。二、講授新課(二)質(zhì)膜的功能2.參與細(xì)胞間的信息交流相鄰兩個細(xì)胞之間形成通道,攜帶信息的物質(zhì)通過通道進(jìn)入另一個細(xì)胞。胞間連絲二、講授新課(二)質(zhì)膜的功能3.將細(xì)胞與外界壞境分隔開推測的原始海洋景觀想象圖膜的出現(xiàn)是生命起源過程中至關(guān)重要的階段。細(xì)胞壁的成分和功能1.成分植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠。細(xì)菌細(xì)胞壁的主要成分是肽聚糖。2.功能(1)保護(hù)作用。(2)支持作用:細(xì)胞壁具有較堅韌的支撐性,它對植物體起著骨架作用,以維持細(xì)胞正常的形態(tài)。3.特性:全透性。細(xì)胞壁與細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖脂質(zhì)體的應(yīng)用概念:脂質(zhì)體是由雙磷脂組成的人工膜。它可以作為藥物的運載體,將其運送到特定的細(xì)胞發(fā)揮作用。作用原理:科學(xué)家們用它將藥物包裹起來。在脂質(zhì)體中,能在水中結(jié)晶的藥物被包在雙分子層中,脂溶性的藥物被包在兩層磷脂分子之間。這種被包裹的藥物進(jìn)入人體后,通過循環(huán)系統(tǒng)進(jìn)入組織,大部分停留在肝臟中。然后,溶酶體中的脂肪酶將脂質(zhì)體的雙層磷脂溶解,其中的藥物就可以釋放出來,直接到達(dá)患病部位,發(fā)生作用。這樣不僅提供了藥物的療效,而且降低了藥物對正常組織細(xì)胞的毒害作用。三、課堂反饋細(xì)胞之間通過信息交流,保證細(xì)胞間功能的協(xié)調(diào)。關(guān)于細(xì)胞間信息交流的說法錯誤的是()A.B細(xì)胞與乙細(xì)胞上的受體化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)B.圖2可以表示精子與卵細(xì)胞的識別C.細(xì)胞間信息交流的方式多種多樣,可以是細(xì)胞

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