2020學校自查報告4篇本文目錄2020學校自查報告申報市級體育特點學校自檢自查報告徐涇中心小學校務公然自查報告學校關愛留守少兒自查報告依據(jù)區(qū)教育局對于展開“創(chuàng)立學習型學校活動”的通知精神，我校把創(chuàng)立學習型學校作為貫徹和落實科學發(fā)展觀、增強學校核心競爭能力、實現(xiàn)可連續(xù)發(fā)展的最正確門路，依照“科研引領、理論指導；黨政推動、全員參加；健全體制、整合資源；以人為本、和睦發(fā)展”的創(chuàng)立思路，深入展開創(chuàng)立學習型學校工作，獲得了明顯收效。由校長、教育主任、教研組長構成的自評小組對我校本期工作進行了自查，現(xiàn)將自查狀況報告以下：一、創(chuàng)立的背景和理念許集小學是1997年秋集并六所村辦小學而成的鄉(xiāng)村完整小學。自97年到現(xiàn)在，學校以獨自自主為主，爭取外助為輔，先后投資100多萬元，用于學校的硬件建設，使學校的各功能室應有盡有。教育教課基本達到了現(xiàn)代化、信息化。學校著重師資培訓，增強內(nèi)部管理，教育理論日異月新，教育觀點革故鼎新，教育技術更為先進，新理論、新觀點、新技術給教師的教課和學校的管理工作帶來更為嚴重的挑戰(zhàn)；科學發(fā)展觀要求我們一定在實踐中更好地踐行“以人為本”的理念。學校作為育人的搖籃，要讓教師勤勞地學習、智慧地工作，活出生命的意義，不停實現(xiàn)自我超越；要為學生終生的發(fā)展奠定，這就要求我們一定提高專業(yè)化管理能力和管理水平。面對挑戰(zhàn)，學校領導班子經(jīng)過學習創(chuàng)立學習型學校組織理論，充分認識到了，學習型組織理論是在知識經(jīng)濟時代應運而生的一種先進的管理理論。只有創(chuàng)立學習型學校，抓住“學習”這個高杠桿解，才能適應教育迅速發(fā)展之勢，使許集小學成為東寶區(qū)學習型合格學校。全面和終生發(fā)展促進學校事業(yè)的全面和可連續(xù)發(fā)展是我們的創(chuàng)建理念。我校建校之初，教師來自全鄉(xiāng)七所村小，在新的集體里有強烈展現(xiàn)自己的夢想和擔憂在競爭中落后的憂患意識，能夠說教師既有發(fā)展?jié)摿Γ钟邪l(fā)展動力，依賴教師興校就成了我校獨一的選擇。隨著學校事業(yè)的不停發(fā)展，辦學條件的不停提高，對教師的能力提出了更高的要求。學校的發(fā)展，第一是教師的發(fā)展，我校經(jīng)過學習了學習型組織理論此后，我們更為深刻地認識到，學習型組織理論的基本內(nèi)涵與科學發(fā)展觀是相一致的?？茖W發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本。學校的全面協(xié)調(diào)可連續(xù)發(fā)展一定以全體教員工的全面發(fā)展為前提，而以人為本則突出表此刻尊敬教師的創(chuàng)立，發(fā)揮教師的專長，服務教師的發(fā)展，學校有責任為教師的連續(xù)發(fā)展、終生發(fā)展做好服務工作。二、創(chuàng)立的方法和策略（一）增強體制建設，使創(chuàng)立工作成為常態(tài)增強組織建設，完美管理體制。學校成立了許集小學創(chuàng)立學習型學校領導小組，校長任組長，學校教育主任、教科室主任、德育主任為組員。領導小組一致負責創(chuàng)立學習型學校工作的規(guī)劃、協(xié)調(diào)、組織和管理。成立學校、家庭、社區(qū)三聯(lián)合的教育領導小組，由學校主管德育的干部任組長，充分利用社會資源推動學習型學校建設，領導小組按期召開專題會議，研究部署創(chuàng)立工作，落實發(fā)展規(guī)劃和計劃，擬訂對于學習、培訓等有關規(guī)定，不停創(chuàng)新學習方法，推動創(chuàng)立工作。全力保障創(chuàng)立經(jīng)費，為教師培訓、學習供給時機和條件。學校決定每年從教育經(jīng)費中抽出部分資本購置必定數(shù)目的教育圖書、音像資料和遠程教育設備；每年組織三分之一的教師出門觀察學習；凡上司主管部門組織的教師培訓，學校一直全力支持，按政策予以全額報銷。為了方便教師學習和運用網(wǎng)絡資源，學校要討教師自購電腦，學校一致布局網(wǎng)絡。成功搭建了“三網(wǎng)合一.”平臺。成立健全各項創(chuàng)立工作制度。我校成立了領導班子按期研究創(chuàng)立工作的制度，能夠有效落實。成立了按期檢查、評論、總結創(chuàng)立工作的制度，將結果用于工作的改良。成立了切合實質(zhì)的全員學習制度、教師能力建設制度、校本培訓制度以及合理的教師聘任、工作查核與賞罰制度，形成了有益于教員工學習成長的激勵體制。為了知足教師培訓和學習的需要，學校還成立了多元、開放、反應的學習系統(tǒng)，并有必定的硬件保障。（二）合理規(guī)劃，創(chuàng)立特點校園文化。校園文化是學校的靈魂，是凝集和激勵學校全體師生的主要精神力量，是推動學校發(fā)展的強盛內(nèi)驅(qū)力。我們不停修煉和塑造學校文化價值系統(tǒng)，即：辦學主旨：以深入教育素質(zhì)為目標，以新課程改革為動力，以培育學生創(chuàng)新精神和實踐能力為要點、支持。辦學理念：為成功人生奠定辦學思想：追求個性化教育，建立學習化、園林化樂園。辦學目標：以德治校，崇尚一流，辦人民滿意學校。育人目標：讓學生學會做人，學會求知，學會共處，學會創(chuàng)新，試試成功校訓：仁愛、好學、健康、開朗（三）、增強校本教研，引領教師專業(yè)成長新一輪課程改革重申了教師間的合作、互動。為了讓每位教師都能自覺地走近課改，主動參加，增強同事之間的協(xié)作與交流，共享經(jīng)驗與成就，讓校本培訓扎實有效地展開，我們采納了以下一些措施。一是讓骨干教師“亮”起來。我們采納“請進來教”、“送出去學”、“實踐中練”的方法，讓一批骨干教師向?qū)＜颐麕煂W習，進行“零距離”接觸和當面的交流，讓他們現(xiàn)場去體驗和感覺名師的教課風采。其次，選派骨干教師出門觀摩名師教課風采，學習先進教課理念。經(jīng)過“引門路”、“壓擔子”、“架梯子”等多種形式，讓這些骨干教師嶄露頭角，成為學校課改的“領頭羊”，在校本培訓中起到了引領的作用。二是讓新老教師“聯(lián)”起來。我們經(jīng)過成立全方向的帶教網(wǎng)絡，層層帶教，使青年教師干有方向、學有楷模，有一個成長的智力背景和支持系統(tǒng)，特別是對一些發(fā)展?jié)摿Υ蟮那嗄杲處?，在慣例帶教的基礎上，采納“一師多徒，一徒多師”的方式，對他們進行精雕細琢的定向培育。新老教師經(jīng)過這類聯(lián)動的整合方式，在校內(nèi)形成了一種教課和教研優(yōu)勢。三是讓全員“動”起來。我們經(jīng)過教研組特點活動展現(xiàn)，促進全體教師行動起來；用一個個課題研究來引領和組織教師在教課中研究，在研究中學習，漸漸打造一個學習與研究的“共同體”。三、創(chuàng)立工作獲得初步成就經(jīng)過創(chuàng)立學習型學校工作，學校的管剪發(fā)生了改革。表現(xiàn)為以下幾個方面：第一，學校與教師的關系發(fā)生了改革。在創(chuàng)立學習型學校從前，學校領導更多考慮的是學校怎樣發(fā)展、學生怎樣發(fā)展而忽視了教師發(fā)展這個要點問題。創(chuàng)立學習型學校以后，我們考慮到了要實現(xiàn)學校、教師和學生發(fā)展的雙贏。其次，領導者和教師的角色發(fā)生了轉(zhuǎn)變。領導者成為了首席學習者、設計師和領跑者，要渾身心地為學校、教師、學生的發(fā)展當好傭人，為他們的發(fā)展供給更多的時機，搭建更廣闊的舞臺。教師由傳統(tǒng)的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榱私K生學習者，由“園丁”轉(zhuǎn)變?yōu)榱私逃暮献髡?，由課程的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)榱私逃难芯空?。再次，管理方式發(fā)生了變化。從前學校各項規(guī)章制度和計劃的擬訂是領導班子議論決定后直接向全體教師宣告，教師只要無條件地執(zhí)行。創(chuàng)建學習型學校以后，學校各項規(guī)章制度和計劃的擬訂要經(jīng)過教代會反復議論后才正式實行。特別是學生學業(yè)成績測試的獎賞體制在聽取教代會心見后由本來的獎賞教師個人向獎賞集體過渡，增強了教師的團隊意識，提高了集體智商。經(jīng)過創(chuàng)立學習型學校，教員工轉(zhuǎn)變了觀點，形成了新式的學習觀、學生觀和教育觀，提煉出了“三個堅持、六個了解、六項修煉”。三個堅持：堅持最大限度地理解、寬容、賞識、喜愛每一個學生；堅持無條件地尊敬、善待每一個學生；堅持以學生的發(fā)展為本，為學生的幸福人生鋪路奠定。六個了解：了解學生的興趣喜好；了解學生的心理疑惑；了解學生的生活習慣；了解學生的行為特點；了解學生的個性專長；了解學生的學習需求。六項修煉：修煉自己的語言，讓語言美好風趣；修煉自己的眼睛，讓眼睛美好傳神；修煉自己的表情，讓表情豐富傳情；修煉自己的行為，讓行為文雅文明；修煉自己的學問，讓學問猶如泉涌；修煉自己的教技，讓教技出神入化。經(jīng)過創(chuàng)立學習型學校工作，學校的各項工作都有了打破性的進展。一是提高了學校的教育品牌。課改獲得重要進展，我校教師的多篇文章在市里級獲獎或發(fā)布。校本課程開發(fā)成就明顯，開放的講堂教課系統(tǒng)初步形成。四、形成的特點與創(chuàng)新第一引導全校教員工更新觀點，確定學習為本、終生學習、學致使用的理念，以提高學習力、增強學習的責任感為目標，踴躍引導和支持教師參加教育信息化有關知識的業(yè)務培訓和職務深造，并將信息修養(yǎng)培育、培訓歸入師訓必修課程。正是在這類新的辦學目標引導下，全校上下認識一致，行動一致，形成了一個“我在學，你在學，他在學，大家學”的濃郁的學習氣氛，主動地學、自覺地學成為教師工作生活的重要部分。其次，學校有計劃、分層次培育教師信息技術修養(yǎng)，確定教師掌握現(xiàn)代教育技術的“分類分層”的培訓查核制度，依照“行政推動、專家引領、現(xiàn)場商討、制定規(guī)范、實時檢查、促進發(fā)展”的思路實行。學校多次組織教師學習慣例設備的使用、養(yǎng)護知識，以進一步提高慣例教育技術設備的使用率。此外，還緊跟時代步伐，引導教師學習網(wǎng)站和博客等建設。發(fā)揮名優(yōu)教師和骨干教師的作用，由他們進行現(xiàn)代信息技術應用的帶路與研究。第三，學校在鼎力宣傳創(chuàng)立學習型學校浮現(xiàn)出來的先進典型和總結學習型學校的先進經(jīng)驗的同時，踴躍為師生的學習和創(chuàng)立搭建了一個展現(xiàn)自己的舞臺。當前，許集小學創(chuàng)立學習型學校工作只是是獲得了階段性的成果，仍存在很多不足之處。一是對學習型組織理論宣傳、普及還不夠，研究水平有待提高；二是團隊學習和組織學習還需進一步深入；三是學校校園文化建設和知識管理還需增強；四是創(chuàng)立特點不夠顯然，創(chuàng)新的力度還需要進一步增強。此后，我們要在各位領導和專家的指導幫助下，連續(xù)深入展開學習型學校創(chuàng)立工作，成立和健全創(chuàng)立學習型學校的各項保障體制，促進管理創(chuàng)新，使學校能夠連續(xù)不停地健康發(fā)展；增強文化建設，著重知識管理，完美交流、交流、反省的學習體制，使先進的管理理論和教育教課的成功經(jīng)驗能夠迅速有效地流傳；增強學習型組織理論知識的學習與培訓，使每一位教師都能夠深刻理解學習型組織理論的內(nèi)涵，自覺地利用學習型組織理論指導自己的實質(zhì)工作。經(jīng)過連續(xù)不停的展開創(chuàng)立工作，豐富每一個人主動和睦發(fā)展的內(nèi)涵，關注師生的心里體驗，研究教師主動和睦發(fā)展的道路，把許集小學真實打造成為師生主動和睦發(fā)展的樂園，辦人民滿意教育，譜寫許集小學創(chuàng)立學習型學校的華彩樂章！申報市級體育特點學校自檢自查報告2020學校自查報告（2）|返回目錄為了深入貫徹《全民健身計劃綱領》和《學校體育工作條例》，推動學校的體育工作，增進學生的身心健康，促進學生的全面發(fā)展、健康發(fā)展、和睦發(fā)展，提高全員體育運動素質(zhì)和體育競技水平，我校申報參加全市體育特點學校的評比。現(xiàn)將我校自檢自查的狀況報告以下：一、提高認識，增強領導，全面增強體育特點校的建設我校自1949年8月創(chuàng)立以來，已經(jīng)有55年的建校歷史。55年來，學校領導班子幾經(jīng)更改，但展開全民體育運動、提高全民體育運動能力、增強全民體育運動素質(zhì)的辦學理念一直沒有變。在新的歷史時期，學校新一屆領導班子更為重視學校體育工作，從頭調(diào)整了體育工作領導小組，并于xx年創(chuàng)立了學校體育健身節(jié)，將體育工作歸入到學校發(fā)展規(guī)劃之中，歸入到學校年度工作計劃和學期工作計劃之中，歸入到平常學校的議事日程之中。三年來，經(jīng)過不停地努力，學校保持了我市體育傳統(tǒng)項目學校稱呼，并榮獲xx省足球要點學校、國家青少年體育俱樂部稱呼。二、舍得投入，創(chuàng)立條件，踴躍創(chuàng)立優(yōu)異的體育環(huán)境我?，F(xiàn)有學生2108名，教職員116名。學?，F(xiàn)有校舍3處，用于教課的校舍2處。幾年來，學校依照《xx省中小學體育器械設備裝備目錄》的要求，不停增強對體育設備的建設，主校與分校建有體育體育場2個，足球體育場2個、足球門4副(包含2副活動球門)。在主校體育場內(nèi)建有籃球場所2個、籃球架4副，排球、羽毛球場所4個，室內(nèi)乒乓球室2個、室內(nèi)外設有乒乓球臺17副，有武術室、拉丁舞室、體育健身室各1個。同時，學校還節(jié)儉資本，踴躍購進各種體育器械。當前學校擁有足球57個，排球64個，籃球70個，其余體育器械均達到省定的標準。進而為展開全民體育運動創(chuàng)立了有益條件。三、增強管理，培訓隊伍，不停提高體育教師的綜合素質(zhì)我校現(xiàn)有體育教師6人，全都擁有?？茖W歷，此中有1人正就讀本科。為了提高體育教師的專業(yè)理論水平，學校利用政治、業(yè)務學習時間，組織體育教師學習現(xiàn)代教育理論，學習新綱領及《走進新課程》等有關新課程改革方面的資料;學校圖書館、閱覽室向全體教師開放，并為教師訂購了體育方面的有關雜志。在資本比較緊張的狀況下，仍然鼓舞和支持教師們出門學習，組織教師參加區(qū)、市及省一級的教科研活動，并擔當了教育部《體育興趣游戲教課促進學生一般藝術素質(zhì)發(fā)展》科研項目。為全面貫徹新課改的精神，提高學生的身心素質(zhì)和競技水平，學校引導體育教師在平常的教育教課中，仔細研究新教材、新教法，踴躍商討合作性、研究性學習及快樂體育的教課方式，充散發(fā)揮學生的主體作用，使講堂真實成為學生學習、鍛煉的主人。為了調(diào)換體育教師從事體育工作的踴躍性，學校不單將體育教師帶操、帶隊及課余訓練計入教師工作量中，并且還歸入到學校一體化查核獎賞方案之中。每學期對做出突出貢獻的體育教師及班主任賜予獎賞，進而激發(fā)了體育教師及班主任的工作熱忱，促進了學校體育工作的全面展開和不停提高。在學習培訓中，體育教師的素質(zhì)不停提高，具備了必定的指導訓練的理論知識和實踐能力。xx老師在xx年全市中小學體育工作現(xiàn)場會上為全市的體育教師上了《軟式排球》觀摩課，遇到在場體育教師的好評;xxxx老師獲取國家一級足球評判員證書，并榮獲xx市"感人帶"杯七人制青少年足球賽優(yōu)異評判員稱呼，在xx省足球要點學校工作中業(yè)績突出，被評為優(yōu)異體育教師稱呼;xx老師已獲取國家一級社會指導員證書。四、突出特點，抓住要點，確實提高全民運動水平多年來，學校體育工作獲取了長足的發(fā)展，學生的體育競技水平不停提高。1.以校園體育健身節(jié)為龍頭，抓好民眾性的體育運動為了展開民眾性的體育運動，提高教師、學生的身心素質(zhì)與健康水平，我們一方面著重加大概育工作的宣傳力度，以"弘揚奧運精神——更高、更快、更強"為主題，由體育教師xxxx為全校教職員作《體育?快樂?健康》的專題講座，使教職員認識到體育工作的意義和參加體育鍛煉的利處。另一方面，學校從xx年開始，堅持每年舉辦一次校園體育健身節(jié)活動。學生們在跳繩、踢毽、健身圈、行列、長跑、田徑運動會等競賽中，鍛煉了耐力，培育了毅力，增強了體質(zhì)，提高了競技水平。在xx年8月20日xx省中學生田徑運動會上，我校800名學生表演的大型集體操"初升的太陽"，獲取了優(yōu)異表演獎。同時，學校還著重抓好大課間活動，組織學生做好間操、眼保健操，促進全民體育運動的蓬勃展開。學校在實行《國家體育鍛煉標準》工作中被市體育局、教育局授與先進單位的榮譽稱呼。2.以特點傳統(tǒng)項目為要點，提高全員體育競技水平(1)足球運動成為我校師生的第一運動為了培育學生踴躍向上的拼搏精神，增強學生競爭意識，發(fā)現(xiàn)和培育高文化涵養(yǎng)、高綜合素質(zhì)、高運動水平的足球運感人材，學校把增強足球要點校的建設作為學校的重要工作，著重采納形式多樣的方式方法，使得學校的足球事業(yè)獲取了長足的發(fā)展，學生的足球競技水平獲取不停提高。為了創(chuàng)立足球氣氛，我們針對不一樣年級的學生特點，展開足球運動。從培育學生足球興趣出發(fā)，針對一二年級學生的特點，組織他們展開射空門競賽;三、四年級學生有了必定的足球基礎，我們就組織他們展開五人制或七人制的競賽，讓學生在競賽中學會傳球、學會交流;五、六年級學生漸漸有了配合意識，有能力組織九人制或十一人制的競賽，學生經(jīng)過競賽在技術、洞察力、交流能力等方面都獲取了提高。此刻，這已經(jīng)成了我校的傳統(tǒng)體育競賽項目。全校各班級不單有自己的球隊，并且每個球隊還有自己設計的響亮的名。如："xx"、"xx"、"xx"等等。還有的班級為自己的球隊設計了美麗的隊徽。每學期，學校足球競賽的日子是學生最激動、最活躍的時候。每當?shù)礁傎惖娜兆樱靼嗉壸闱蜿爢T身著運動裝，活躍在競賽場上;其余學生則站在體育場外，呼喊加油。當競賽結果出現(xiàn)時，優(yōu)越班級喝彩跳躍，相互擁抱;戰(zhàn)敗的班級則會聲淚俱下，不勝痛惜。同時，為了激發(fā)學生們喜好足球的熱忱，學校還舉辦足球知識講座，并以"我和足球"為題組織學生展開了演講競賽。經(jīng)過演講競賽，使得全校同學都能認識足球。為了提高學生的足球競技水平，我們在五、六年級學生中構成了校級足球隊，由國家一級足球評判員、市優(yōu)異評判員xx老師擔當教練。足球隊每日堅持2個小時的慣例化訓練，并在每周末舉行一次競賽。在訓練的過程中，吉老師以荷蘭足協(xié)青少年訓練教材——《足球訓練》和《足球?qū)W練問答》為依照，將一些外國的先進足球理念傳輸給學生，進而達到訓練內(nèi)容系統(tǒng)化的要求。確實，足球作為世界第一運動，早已深深地扎根于xx第一小學校園之中，成為師生心中的第一運動。三年來，學校學生足球隊在全市小學生足球競賽中獲得了較好的成績：xx年第二名、xx年第一名、xx年第二名，并連年榮獲體育道德風俗獎;xx年參加xx省少年足球訓練營競賽獲優(yōu)異運動隊稱呼。教師足球隊在全市"xx杯"五人制青年足球賽中榮獲第二名。(2)青少年體育俱樂部成為學生們訓練的基地年，學校開始籌建國家青少年體育俱樂部。在省、市、區(qū)體育局的幫助指導下，我們健全了俱樂部的組織機構，擬訂了俱樂部的章程、實行計劃、入會簡章、教練員工作守則等一系列規(guī)章制度，并于今年的5月31日正式舉行了青少年體育俱樂部揭匾儀式。體育俱樂部的創(chuàng)立過程是學校體育運動不停發(fā)展的過程。近來幾年來，學校不單重視足球運動的發(fā)展，并且還著重抓好排球、羽毛球、乒乓球、籃球、武術、拉丁舞等多項體育運動，各種訓練隊、專長班堅持常年展開活動。學生們在籃球、排球、乒乓球、羽毛球、武術、游泳等訓練中，提高了競技水平。學校學生田徑隊在市里的競賽中多次獲得較好的名次;教師田徑隊在全區(qū)小學田徑運動會上獲取第一名，教師長跑隊在參加區(qū)長跑競賽中獲第一名，教師拔河隊在參加區(qū)教文體局教師拔河競賽中獲第一名。學校男、女學生排球隊于xx年參加xx市首屆小學生軟式排球比賽，分別獲第二名。學校拉丁舞隊的學生代表xx市參加省級競賽多次獲獎，并在xx省第九屆音樂年會上作報告表演，遇到領導及音樂教師的好評。學校武術班的學生在短短的一年多的訓練中也獲得了令人矚目的成績：六年四班學生xxxx于今年8月，代表我市武術館參加中國張家界首屆國際武術節(jié)競賽，獲男子a3組苗刀冠軍、長拳冠軍、翻手拳亞軍、雙節(jié)棍亞軍。我們深信，在省、市、區(qū)體育局的鼎力支持下，我校的體育運動將會展開得更好，學生的競技水平將會獲取更大的提高，并將帶動全地域體育運動的蓬勃展開。徐涇中心小學校務公然自查報告2020學校自查報告（3）|返回目錄徐涇中心小學校務公然自查報告推行“校務公然”是在新的局勢下仔細貫徹落實黨的一心一意依賴工人階級的指導目標和“科教興國”戰(zhàn)略措施，是堅持和完美以教代會為基本形式的民主管理、民主監(jiān)察的有效門路。我校依照青教（）20號文件精神，從指導思想、組織領導、詳細實行方案等方面加以落實。一、全校員工仔細學習文件精神，一致認識。我校利用教師大會宣傳教育局文件精神，讓大家認識推行校務公然的目的意義、實行建議以及查收標準。內(nèi)行政會議上，全體干部仔細學習文件精神，一致認識，議論詳細實行方法，組建有關的班子，為實行此項工作好思想上、組織上的準備。成立以校長韓乾龍為組長、由工會主席、財務會計和教師代表構成的校務公然領導小組，同時成立以校黨支部書記金龍為組長、工會主席和教師代表參加的校務公然監(jiān)察小組。依據(jù)文件要求，公然學校的辦學思想、波及教師親身利益的事情、教師評優(yōu)、評職稱和福利待遇的發(fā)放、學校創(chuàng)收、借讀生費的管理和使用狀況、學生代勞費使用狀況等內(nèi)容。二、踴躍安妥地推行校務公動工作。1）成立校務公然責任制，學校一把手是第一責任人，對校務公動工作負責，把校務公動工作歸入校長的目標管理責任范圍。2）以教代會為基本形式和主要門路，在上半年的換屆選舉中，工會財務人員向全體代表作了財務報告，民主選舉產(chǎn)生了新一屆工會委員，連續(xù)把校務公動工作展開下去。運用公然欄宣告一些重要事情，主要內(nèi)容有百分之三增資名單，年度考評優(yōu)異名單，事業(yè)規(guī)劃、辦學章程等。3）學校的各樣評優(yōu)和福利分派依照“公然、公正、公正”的原則。從下而上頻頻議論，充分醞釀。如學校的構造薪資分派方案就是民主思想的表現(xiàn)；工其余各樣福利也征采員工建議，適合拉開差距，在保持穩(wěn)固的基礎上踴躍安妥地推動改革。4）民主評論干部。在每學期結束后，行政班子召開民主生活會，進行責備和自我責備，總結工作；每年終，評論學校黨政主要干部，向教師述職，接受教師的評講和監(jiān)察，重視干部的作風建設，促進學校各方面工作的協(xié)調(diào)發(fā)展。寬泛征采建議，落實有關提案；召開各樣形式的會談會、通告會，報告校務公然的進展狀況。我校展開校務公然以來，廣大教員工的踴躍性和創(chuàng)立性獲取了進一步的發(fā)揮，干群關系和睦，教員工情緒穩(wěn)固，教課質(zhì)量名列區(qū)前列。在校務公動工作獲得階段成效后，我校信心把此項工作深入下去，進一步擴大校務公然的廣度和深度，拓展校務公然的渠道，真實讓教員工知校情，參校政，監(jiān)校事。六月學校關愛留守少兒自查報告2020學校自查報告（4）|返回目錄我校依照《貴州省教育廳對于做好留守少兒教育和管理工作的通知》的文件精神，對我校前一階段留守少兒工作展開狀況進行了一次全面自查，現(xiàn)將我校自查狀況報告以下：一、摸清現(xiàn)狀，剖析留守少兒真相。小學位于xx街道做事處xx村。我校有218名學生，學生根源于鄉(xiāng)村，留守少兒許多。我校展開了鄉(xiāng)村留守少兒專項檢查工作。從檢查結果來看：學校留守少兒總數(shù)為67人，占學校學生總數(shù)的30.7%，此中男生39人，女生28人，這些缺乏父親母親關愛的學生集體的生活與學習、成長與發(fā)展關系著學校的發(fā)展，牽動著全校教職員工的心。鄉(xiāng)村留守少兒大概分為二類：一是(外)祖父親母親監(jiān)護型，即爺爺奶奶或外公外婆撫育的形式，屬于這類種類的"留守少兒"約占90%;二是親友監(jiān)護型，即由親戚(非直系家屬)朋友代為監(jiān)護，屬于這類種類的"留守兒童"約占10%;"家庭教育的缺位"、"父愛母愛的缺失"、"交流交流的缺乏"、"有效監(jiān)護的缺乏"，使得"留守少兒"的感情、心理、生活、學習以致人品方面都出現(xiàn)諸多問題，影響了他們的健康成長，影響了教育的平衡公正。關注、關懷、關愛留守少兒這一特別集體，不單是對他們個人成長的關愛，并且是對社會、對國家、對中華民族將來負責的表現(xiàn);不單是對我校服務的鄉(xiāng)村不停發(fā)展的勞務經(jīng)濟的支持，也是對社會穩(wěn)固和經(jīng)濟可連續(xù)發(fā)展的有力支撐，更是學校"育人至上、和睦發(fā)展"辦學理念的內(nèi)在要求。二、創(chuàng)新思路，增強留守少兒教育管理。依照貴州省教育廳《對于進一步增強義務教育階段鄉(xiāng)村留守少兒教育管理工作的通知》提出的"五個一"的要求，為每一位留守少兒建立一個特意的檔案，詳盡記錄每一位留守少兒的基本狀況;保證每位留守少兒都有一位幫扶老師;每個月每位留守少兒都能經(jīng)過"親情電話"與家長交流一次;每位教師每個月都要與留守少兒家長交流交流一次;每學期對留守少兒展開一次心理咨詢?？茖W做好預防少年少兒遭到性侵教育，將留守少兒特別是留守女童作為要點對象，增強教育引導，努力提高留守少兒的自我保護意識和能力。三、協(xié)調(diào)力量，共同關注鄉(xiāng)村留守少兒。為了讓鄉(xiāng)村留守少兒放心學習、健康成長，我們采納了一系列積極有效的措施。學校成立"留守少兒工作小組"：由學校校長謝清貴任組長、副校長黃娟娟、教育主任肖念新任副組長，各班主任擔當小構成員，齊抓共管，形成協(xié)力。學校先后出臺了《鄉(xiāng)村留守少兒獎賞制度》《鄉(xiāng)村留守少兒幫扶制度》《鄉(xiāng)村留守少兒之家工作人員職責》《鄉(xiāng)村留守少兒管理制度》等一系列制度，做到關懷鄉(xiāng)村留守少兒有章可循。3.教育處負責成立和完美每位留守少兒檔案，正確掌握我校留守少兒的狀況，明確每位留守少兒的結對幫扶老師，展開好對留守少兒的心理指導活動，創(chuàng)立關愛留守少兒的氣氛。學校針對鄉(xiāng)村留守少兒家庭教育的缺失，確實增強留守少兒心理健康、法制、青春期、衛(wèi)生和安全等專題教育，使其健康快樂成長。在班級內(nèi)班主任組織班干部對留守少兒充分關注，尊敬留守少兒的人品，對他們的學習、生活賜予關懷，滋潤了他們盼望愛的心靈。學校老師踴躍向家長宣傳《義務教育法》和《未成年人保護法》等法律法例教育和引導家長依法執(zhí)行第一監(jiān)護人的責任，在進城務工時妥當安排好兒女接受義務教育。四、拓寬思路，展開"九個一"育人活動。建好一個"留守少兒之家"學校成立一個"留守少兒之家"，室內(nèi)部署做到溫馨、人性化、有文化品位，分班寄存學校留守少兒檔案袋，有一部電話、一臺電視機和dvd機、有必定數(shù)目的藝體器械、有可供閱讀的圖書，每日安排一名老師輪番值班管理并接受學生心理咨詢，并利用雙休日、節(jié)假日組織留守少兒在"家"中展開活動。開通一部親情電話。學校開通一部親情電話，將電話號碼公然，為留守少兒在歇息時、雙休日或節(jié)假日與家長聯(lián)系、交流供給方便，增進學生與家長的感情。舉辦一次法制、安全、心理健康教育講座。每學期舉辦一次法制、安全、心理健康教育講座，教育學生遵紀守紀、認識安全知識，讓學生身心都健康。參加一項課外興趣小組活動。各班要成立各樣課外興趣小組，組織留守少兒起碼參加一項課外興趣小組活動，豐富"留守少兒"的課余生活。談一次心。幫扶教師每周與留守少兒談一次心，認識他們一周的學習、生活、情緒、交友、身體等方面的狀況，交流感情，培育學生優(yōu)異的心態(tài)和健康的心理。過一個快樂的誕辰聚會。各班要建好鄉(xiāng)村留守少兒學生誕辰，記入檔案，要鼎力展開向留守少兒送一句誕辰祝愿活動。形式多樣，內(nèi)容豐富、簡易易行、溫馨祥和的活動，