2/2小學(xué)教師個人工作計劃12篇

學(xué)校老師個人工作方案1

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高熟識

我們每一個人，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德?！吨袑W(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位老師思想言行的標(biāo)尺，它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前，我缺乏對《規(guī)范》的學(xué)習(xí)，只知道埋頭工作，我總是希望把工作做得盡善盡美，但同學(xué)的實際狀況卻與我的個人愿望相去甚遠(yuǎn)，[學(xué)校老師個人工作方案]因而會急于求成，消逝一些過激的語言或行為。雖然我的動機(jī)是良好的，殊不知在不知不覺中卻違反了師德。因此，我首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會了并有所體會《規(guī)范》中的各項內(nèi)容，讓《規(guī)范》的要求深入到到我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不消逝違反師德的行為。

二、以身立教，為人師表

師德中既有老師本人的品德，又有作為老師的職業(yè)道德。[學(xué)校老師個人工作方案]老師的工作對象是同學(xué)，老師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著同學(xué)。因此，老師必需美其德，慎其行，不能消逝一點(diǎn)疏漏。凡是要求同學(xué)做到的事情，自己必需做到。雖然我的孩子很小，家庭負(fù)擔(dān)很重，但我決不由于個人緣由影響工作，哪里有同學(xué)，哪里就有我。要求同學(xué)每天7：40到校，我堅持每天必到，無論有多大的困難也要自己克服。在工作中，時刻留意自己的形象，穿戴潔凈、樸實、大方，舉止文雅，帶頭遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，主動參預(yù)各項活動及公益勞動，為同學(xué)樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在同學(xué)中的威信及良好的老師形象。

三、加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素養(yǎng)

馬卡連柯曾說過：同學(xué)可以原諒老師的嚴(yán)峻、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學(xué)無術(shù)，工作方案

作為一名老師，肩負(fù)著教書育人的雙重任務(wù)，要想精彩地完成任務(wù)，不僅要具備精深的專業(yè)學(xué)問，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的學(xué)問領(lǐng)域，用豐富的學(xué)問武裝自己的頭腦。隨著時代的前進(jìn)，同學(xué)對老師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開頭呼喚新時代的新型老師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于同學(xué)、家長及社會的期望，無愧于人民老師的光榮稱號，今后，我要連續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在條件允許的狀況下，連續(xù)深造，努力提高自己的專業(yè)學(xué)問和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學(xué)水平;同時，深入到到學(xué)習(xí)《訓(xùn)練學(xué)》、《心理學(xué)》，了解同學(xué)的年齡和心理特征，為順當(dāng)開展班主任工作奠定基礎(chǔ)。另外，在搞好訓(xùn)練教學(xué)工作的同時，還要留意培育自己廣泛的興趣和愛好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素養(yǎng)的人民老師。

四、關(guān)愛同學(xué)，無私奉獻(xiàn)

老師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻(xiàn)給同學(xué)，獻(xiàn)給訓(xùn)練事業(yè)。

本學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)一班級教學(xué)工作。雖然這對于我來說負(fù)擔(dān)比較重，在工作中，要留意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的影響，把同學(xué)視為公正的訓(xùn)練對象，而不是凌駕于同學(xué)之上，惟我獨(dú)尊，任意發(fā)號施令，要慢慢樹立正確的人才觀、師生觀，敬重同學(xué)的人格，建立公正、***的師生關(guān)系。在今后的訓(xùn)練和教學(xué)工作中，我對同學(xué)要本著關(guān)懷疼惜與嚴(yán)格要求的原則，不偏袒好同學(xué)，更不卑視差同學(xué)，要愛得有方，嚴(yán)得有度，特別是對后進(jìn)生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要擅長發(fā)覺同學(xué)身上的閃光點(diǎn)，并為他們締造呈現(xiàn)自我的機(jī)會，關(guān)懷同學(xué)樹立信念，矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有四心，即愛心、急躁、信念、恒心，以自己對同學(xué)的一片寵愛和對訓(xùn)練事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作，不惜時間，不計酬勞。做好對同學(xué)的家訪工作，尤其是對后進(jìn)生要逐一進(jìn)行家訪，加強(qiáng)與同學(xué)家長的溝通，關(guān)懷父母重新熟識自己的孩子，找到孩子真正的致差的緣由，變革訓(xùn)練方法，并有意識地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤，熟識孩子的進(jìn)展變化，變盲目協(xié)作為協(xié)作訓(xùn)練。

總之，我會從自我做起，維護(hù)人民老師的良好形象，本著訓(xùn)練一個同學(xué)，挽救一個家庭，穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)的原則，嚴(yán)峻認(rèn)真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。

學(xué)校老師個人工作方案2

方案人：xxxx

一、讀書宗旨：

浸潤書香培育人文精神

二、活動支配：

第一學(xué)期：

九月份：讀書主題沙龍。老師相互推舉新書好書，無障礙發(fā)表爭鳴，更多的發(fā)覺好書，制定讀書活動方案。

十月份：進(jìn)行“迎國慶、誦經(jīng)典、揚(yáng)師德”老師誦讀角逐，營造全校讀書氛圍，提升老師文化、道德素養(yǎng)。

十一月份：集體閱讀。以教研組為單位組織大家共讀相同的書，談感受、談收獲、談懷疑，并接受應(yīng)用各種形式呈現(xiàn)自己的讀書成果。

十二月份：每月堅持做好讀書筆記，寫好心得體會，織織讀書筆記展評會。優(yōu)秀的、有價值的讀書筆記，記入檔案，上傳網(wǎng)絡(luò)共享。

其次學(xué)期：

三月份：全校性“歡快閱讀、歡快成長”讀書相互溝通，請專家老師作輔導(dǎo)報告。提高文化層次，留意在培訓(xùn)中錘煉自己。

四月份：讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。用現(xiàn)代訓(xùn)練思想指導(dǎo)訓(xùn)練教學(xué)工作實踐，進(jìn)行呈現(xiàn)課，使理論聯(lián)系實際落到實處。

五月份：舉辦一次以“我的讀書故事”為主題的讀書征文活動。

六月份：“讀書報告相互溝通會”，主動和其他老師相互溝通自己的學(xué)習(xí)體會與心得，多反思，多總結(jié)。評比學(xué)習(xí)型老師，學(xué)習(xí)型團(tuán)隊。

學(xué)校老師個人工作方案3

今年有幸支配到xx中心學(xué)校，并擔(dān)當(dāng)一班級一班的班主任，雖然覺得壓力很大,但在我的內(nèi)心同時也產(chǎn)生了動力,所以我不怕苦,力爭把這個班搞好,為此我制定了一個方案。方案如下：

一，在業(yè)務(wù)水平上。由于我剛剛走上工作崗位,和老老師比起來缺少實際教學(xué)閱歷.在教材理解方面會存在一些疑問,也不特別了解同學(xué),所以,我會主動向老老師們尤其是董海秀老師學(xué)習(xí),探討,來豐富自己對業(yè)務(wù)水平的學(xué)問滲透。

二，在學(xué)問蘊(yùn)涵量上。雖然是本科生，但自己的學(xué)問含量，特別是低班級教學(xué)方面的學(xué)問遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,俗話說:學(xué)海無涯,因此，在日常生活中要處處留心，不斷反思與積累教學(xué)方面的心得與見解。勤于學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金.學(xué)習(xí),可以使我們了解前人和他人,了解過去和將來,關(guān)照反思自我,從而獲得新的生成.所以,我覺得要做到三學(xué)。

(1)堅持不懈地學(xué).活到老,學(xué)到老,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(2)多渠道地學(xué).要做學(xué)習(xí)的有心人,在書本中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治思想理論,訓(xùn)練學(xué)理論和各種專業(yè)學(xué)問,增加自己的理論積淀;也要在無字處學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學(xué)閱歷,以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的，我認(rèn)為不論從事什么工作，都要盡心盡力，都要為同學(xué)著想，要努力工作，應(yīng)當(dāng)兢兢業(yè)業(yè)，忘我的工作。

(3)廣泛地學(xué).廣泛地閱讀各類有益的書籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的學(xué)問,技能,不斷構(gòu)建,豐富自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)。

教學(xué)工作上，我將主動生疏教材，不懂就問，虛心向老老師請教，學(xué)習(xí)他們的閱歷，從而內(nèi)華和提升自己，主動參預(yù)教研活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，領(lǐng)會了并有所體會新的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變角色，把微笑帶進(jìn)課堂，留意同學(xué)的全面進(jìn)展。認(rèn)真，急躁的教好每一個同學(xué)，上好每一節(jié)課使我在以后的教學(xué)過程中能做到揚(yáng)長避短，爭取一次比一次有進(jìn)步，以夯實基礎(chǔ)。認(rèn)真工作，方案的工作按時做，臨時的工作準(zhǔn)時做，力爭在實踐中不斷提高和不斷走向成熟;時刻把工作與思索相結(jié)合,在思索中工作,在工作中思索,締造性地開展工作.在教學(xué)方法的改革探究中，我將主動發(fā)揮同學(xué)的主體能動性，轉(zhuǎn)變以往傳統(tǒng)式的教學(xué)方式。使自己更適應(yīng)訓(xùn)練改革的大潮流。

第三，同學(xué)才是我事業(yè)中的主角。由于我要面對的是學(xué)校一班級的孩子他們有其特有的共性習(xí)慣,這還需老師來急躁調(diào)教,所以工作方法上,也應(yīng)如同當(dāng)今的訓(xùn)練改革理念一樣,用新的訓(xùn)練理念去訓(xùn)練同學(xué),爭取轉(zhuǎn)變以往的傳統(tǒng)訓(xùn)練方法.逐步對同學(xué)進(jìn)行滲透德育訓(xùn)練。

第四，協(xié)調(diào)家長的協(xié)作，與家長協(xié)力共同訓(xùn)練好每一個孩子。家長是孩子的第一任老師，家長對孩子的影響隨處可見。因此，我將利用家長會、家長沙龍等活動和家長共同探討關(guān)于孩子成長中遇到的各種問題。作為班主任我將細(xì)心觀看每一個孩子的微小變化，利用家訪等形式與家長溝通，做讓家長們認(rèn)可和值得信任的班主任。

綜上所述是我在新學(xué)期的工作,學(xué)習(xí)方案制定的雖然簡潔了一些,但我個人認(rèn)為,有很多事情與問題是在工作過程中產(chǎn)生的,并要在工作中進(jìn)行解決的,在工作方案中不愿定特別全面的寫進(jìn)去.所以,唯有努力才是做好工作與解決問題的最好方法.對于我現(xiàn)有的工作,我會很珍惜,也有信念把它干好,力爭發(fā)揮最高水平,把這個班辦好.同時也感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我的信任。

學(xué)校老師個人工作方案4

一.課題名稱：

《課堂教學(xué)中錯誤資源的利用爭論》

二.指導(dǎo)思想：

為了讓課題爭論和課堂教學(xué)實際有機(jī)結(jié)合，讓課題爭論真正踐行于教學(xué)實際中，使課題爭論落到實處，特制訂此工作方案。

三.爭論內(nèi)容：

1、分析同學(xué)產(chǎn)生錯誤的緣由，確定錯誤的類型。

2、爭論錯誤資源對教學(xué)的影響。

四.爭論方法：

1、觀看法：觀看學(xué)習(xí)過程中消逝錯誤的學(xué)問類型和某個學(xué)問點(diǎn)的出錯概率。

2、反思法：記錄課堂上的觀看發(fā)覺，反思錯誤資源的利用狀況。

3、個案法：通過對班級同學(xué)的個案爭論，把握同學(xué)學(xué)習(xí)錯誤的差異性，進(jìn)行因材施教。

五.主要措施：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)各種理論，提高爭論水平。

2、收集各種資料，制訂具體爭論方案。

3、認(rèn)真觀看，準(zhǔn)時反思。教學(xué)中觀看、歸納同學(xué)簡潔出錯的題型，分析同學(xué)對待錯誤的態(tài)度，反思同學(xué)出錯的緣由，探究運(yùn)用錯誤資源來指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)。

六.預(yù)期成果：

1、公開課一節(jié)

2、上傳文章2-3篇，力爭發(fā)表。

任教學(xué)科：五班級語文

爭論的課題：《農(nóng)村學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程訓(xùn)練教學(xué)方法的爭論》

個人子課題：《農(nóng)村學(xué)校現(xiàn)代遠(yuǎn)程訓(xùn)練模式一教學(xué)方法的爭論》

爭論目的：

1、通過《農(nóng)村學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程訓(xùn)練模式一教學(xué)方法的爭論》這個課題的爭論與試驗，總結(jié)并形成農(nóng)村學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程訓(xùn)練模式一光盤教學(xué)的操作方法和光盤教學(xué)的應(yīng)用策略。。

2、通過對課題的爭論探討，以優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效率。

課題爭論的主要內(nèi)容：

探究農(nóng)村學(xué)校現(xiàn)代遠(yuǎn)程訓(xùn)練模式一的教學(xué)方法，全面提高自己在光盤教學(xué)環(huán)境下開展師生互動、生生互動的教學(xué)方法，利用隨機(jī)消逝的音、視頻資源，創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境，開展有效學(xué)習(xí)。主要有三個方面：

1、現(xiàn)代遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源的有效開發(fā)和利用。

2、探究遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源應(yīng)用的教學(xué)方法

3、遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源與新課程改革的有機(jī)整合。

本學(xué)期課題爭論的具體實施方案：

三月份：

(1)學(xué)習(xí)學(xué)校課題組的總方案，明確本學(xué)期爭論的任務(wù)。

(2)寫好《農(nóng)村學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程訓(xùn)練模式三教學(xué)方法的爭論》子課題爭論方案。

(3)撰寫個人課題爭論方案。

(4)豐富博客內(nèi)容，充分利用的博客向同課題組老師學(xué)習(xí)。

(5)認(rèn)真閱讀林乃喜、代玉軍老師研討課的教案和說課稿，準(zhǔn)時反思總結(jié)。

(5)認(rèn)真閱讀王道兵、侯玲老師研討課的教案和說課稿，準(zhǔn)時反思總結(jié)。

9、主動參預(yù)中心校組織農(nóng)遠(yuǎn)資源利用優(yōu)質(zhì)示范課活動。

四月份：

1、參預(yù)子課題組理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研有關(guān)《農(nóng)村學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程訓(xùn)練模式一教學(xué)方法的爭論》的理論學(xué)問。

2、認(rèn)真閱讀朱昌葉、詹麗麗老師研討課的教案和說課稿，準(zhǔn)時反思總結(jié)，寫好訓(xùn)練博客。

3、認(rèn)真閱讀王永平、胡萬勇、嚴(yán)保忠老師研討課的教案和說課稿，準(zhǔn)時反思總結(jié)，寫好訓(xùn)練博客。

五月份：

1、參預(yù)課題組組織的相關(guān)理論學(xué)習(xí)。

3、與合肥少兒藝術(shù)學(xué)校進(jìn)行教學(xué)、課題相互溝通活動。

4、子課題組理論學(xué)習(xí)。

5、課題組網(wǎng)管老師定時、準(zhǔn)時更新、準(zhǔn)時收集、整理課題組上課老師的教學(xué)設(shè)計、說課稿、評課內(nèi)容等，并上傳到學(xué)校網(wǎng)站“課題試驗”專欄。

6、召開課題組會議，相互溝通總結(jié)，爭辯爭論中遇到的問題及爭論方向。

7、相互學(xué)習(xí)評定“課題爭論”和“老師博客”專欄。

六月份：

1、撰寫聽課心得，上交一篇案例，教學(xué)設(shè)計或論文

2、主動參預(yù)學(xué)校組織的優(yōu)秀教學(xué)案例、論文評比活動;

3、自己主動預(yù)備，上傳上課教案、說課稿，上好課題研討課。

七月份：

1、撰寫個人課題小結(jié)，并參預(yù)校課題小結(jié)相互溝通。

2、撰寫課題爭論論文，相互溝通課題論文，預(yù)備參預(yù)上級部門組織的角逐。

學(xué)校老師個人工作方案5

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我將結(jié)合自己工作實際，以學(xué)校教學(xué)工作要點(diǎn)為依據(jù)，以校本教研為平臺，以教學(xué)研討為渠道，以課堂教學(xué)為主陣地，以促進(jìn)每個同學(xué)的進(jìn)展為宗旨，主動參預(yù)校本教研活動，領(lǐng)悟新的訓(xùn)練思想，更新訓(xùn)練觀念，努力提升自己的教學(xué)水平，做一名新時代的訓(xùn)練者。

二、校本教研主題

落實高效課堂理念提高課堂教學(xué)效率。

三、目標(biāo)和內(nèi)容

1、認(rèn)真落實高效課堂有關(guān)訓(xùn)練理念，把握教材的特點(diǎn)，把握每一單元的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2、留意對同學(xué)語文素養(yǎng)的培育，自學(xué)力氣的培育和終身學(xué)習(xí)的意識的養(yǎng)成。

3、探究語文教學(xué)的有效途徑，轉(zhuǎn)變“為教而教，先教后學(xué)”的教學(xué)模式，嘗試“先學(xué)后教”的教學(xué)實踐。

4、認(rèn)真總結(jié)課改中遇到的實際問題及解決方法，在不斷反思中積累閱歷，提高訓(xùn)練教學(xué)水平。

四、具體措施

1、加強(qiáng)理論學(xué)問學(xué)習(xí)提高專業(yè)水平

作為一名語文教學(xué)，應(yīng)當(dāng)廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業(yè)學(xué)問，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。本學(xué)期我方案閱讀的專業(yè)書籍有：雜志《老師博覽》、《學(xué)校語文老師》，《中國特級老師教學(xué)思想錄》《課程改革與問題解決教學(xué)》、《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)方面的書刊，工作之余，我方案欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。

2、加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)爭論，做創(chuàng)新型老師。

本學(xué)期我將認(rèn)真學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論，學(xué)習(xí)訓(xùn)練學(xué)、訓(xùn)練心理學(xué)和教學(xué)的基本學(xué)問，把握教學(xué)規(guī)律和教學(xué)技巧，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每周學(xué)習(xí)一篇訓(xùn)練教改理論文章；寫好每堂課教學(xué)札記及教后反思；每周至少聽課1節(jié)；利用課余時間，就某個教學(xué)問題或訓(xùn)練現(xiàn)象，同事間進(jìn)行閑談，發(fā)表評論，并努力獵取有價值的訓(xùn)練教學(xué)閱歷；通過說課、聽課、評課、反思、教學(xué)論壇等多種形式開放爭辯，談自己的想法、看法，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高；對其他老師的專題總結(jié)、論文、教案等進(jìn)行分析與系統(tǒng)整理，取長補(bǔ)短；準(zhǔn)時參預(yù)校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)爭論力氣。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

樹立質(zhì)量意識，增加做好教學(xué)工作的責(zé)任感，教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)要抓細(xì)、抓實、抓嚴(yán)，用認(rèn)真的授課、急躁的輔導(dǎo)提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真學(xué)習(xí)“高效課堂”有關(guān)理論學(xué)問，努力鉆研教學(xué)理論和課堂教學(xué)策略，錘煉內(nèi)功，進(jìn)展自我。細(xì)心備好每一節(jié)課，做到每科有備課，課課有教案；課堂教學(xué)要改革傳統(tǒng)的教學(xué)，關(guān)注每個同學(xué)的進(jìn)展，落實新課標(biāo)提出的“主動參預(yù)、樂于探究、合作相互溝通”新的學(xué)習(xí)方式，在“教”上做文章，激發(fā)同學(xué)的求知欲，教給同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，關(guān)注每一名同學(xué)，提高課堂教學(xué)的實效性。

4、加強(qiáng)課外閱讀與寫作，提高同學(xué)綜合力氣。

切實培育同學(xué)廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，使同學(xué)少做題，多讀書，好讀書，讀好書。領(lǐng)先提議“把讀書成為習(xí)慣”。接受應(yīng)用多種形式去激發(fā)同學(xué)的讀書興趣，指導(dǎo)同學(xué)利用午間、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動，使同學(xué)課外閱讀總量達(dá)到甚至超過新課標(biāo)規(guī)定的數(shù)量，讓同學(xué)從書中收獲學(xué)問、明白事理、陶冶情操，讓讀書成為每一位同學(xué)終身學(xué)習(xí)的自覺行為，從而全面提高每一個同學(xué)的語文素養(yǎng)。開展主題閱讀，開展好書推舉會，讀書競賽會，圖書相互溝通會等多種讀書活動。加強(qiáng)說和寫的指導(dǎo)及興趣的培育，充分挖掘課內(nèi)及課外的寫作資源，抓同學(xué)感到饒有興趣的內(nèi)容，培育同學(xué)寫作興趣及寫作習(xí)慣，提高同學(xué)的寫作水平；提倡多寫生活作文和想象作文，少寫命題作文，提倡每周寫周記，協(xié)作課文，多寫效仿性的小練筆；指導(dǎo)同學(xué)自我修改作文，提高自改力氣；鼓舞同學(xué)寫成長日記或讀書筆記；特別提出的是，扎實完成教材中規(guī)定的語文綜合實踐活動，提高同學(xué)的語文綜合運(yùn)用力氣。

5、利用網(wǎng)絡(luò)資源拓寬校本教研渠道

隨著計算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日新月異的進(jìn)展，多媒體信息化的教學(xué)手段在課堂教學(xué)中得到了普及和應(yīng)用。我要緊緊跟上時代進(jìn)展的步伐，認(rèn)真學(xué)習(xí)計算機(jī)及課件制作技術(shù)，把信息化教學(xué)的理念帶進(jìn)課堂，主動運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，提高課堂效率，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，減輕同學(xué)過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

總之，本學(xué)期我確定要不斷更新訓(xùn)練教學(xué)觀念，認(rèn)真反思，提高訓(xùn)練研修力氣，在實踐中不斷積累閱歷，走進(jìn)同學(xué)心靈，締造多彩人生，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己，促使自己盡快成長起來，做一名優(yōu)秀的老師。

學(xué)校老師個人工作方案6

作為老師的我們必需“關(guān)注自己的'內(nèi)心世界”，謀求自我的靈魂充實和精神生長。

作為一項為孩子“打底”的工程，訓(xùn)練自然需要老師具有一種博大而高遠(yuǎn)的精神，一種充實而圣潔的靈魂，一種虔誠而溫馨的情懷，和追求完善人生的信念，這種特殊的職業(yè)就準(zhǔn)備了老師必需把讀書作為一生中的頭等大事，作為一名老師，在確定意義上說，讀書就意味著訓(xùn)練。

因此，老師的讀書不僅是同學(xué)讀書的前提，而且是整個訓(xùn)練的前提，把讀書活動融入到自己的訓(xùn)練教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素養(yǎng)和自身修養(yǎng)。我為自己定下了以下的新學(xué)期讀書方案：

一、指導(dǎo)思想：

通過讀書熬煉思維力氣和對訓(xùn)練問題的批判性思索力氣，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行訓(xùn)練創(chuàng)新；通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！

二、我的讀書目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)訓(xùn)練經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，提高訓(xùn)練教學(xué)力氣、訓(xùn)練創(chuàng)新力氣，同時通過閱讀接觸更廣的課外學(xué)問，深化更多的學(xué)科內(nèi)容，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習(xí)慣。

2、通過閱讀學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和老師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的老師形象，通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進(jìn)一步提升老師的理念，開闊老師的視野，積累教學(xué)閱歷從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

3、通過閱讀學(xué)習(xí)，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

三、主要措施：

1、個人自學(xué)為主，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

2、讀書活動做到“六個結(jié)合”：讀書與反思相結(jié)合，提倡帶著問題讀書，爭論問題，解決問題；讀書與實踐相結(jié)合，學(xué)以致用，留意實效；讀書與“校本教研—校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合，切實化解實踐中的難題；個人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛相互溝通，相互啟發(fā)，共同提高；讀書與課改相結(jié)合，理解新課程，融入新課程，實施新課程；讀書與不斷解放思想相結(jié)合，提高熟識，創(chuàng)新工作思路。

3、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。

要用現(xiàn)代訓(xùn)練思想指導(dǎo)訓(xùn)練教學(xué)工作實踐，緊緊圍繞同學(xué)進(jìn)展和同學(xué)需求這個中心，為同學(xué)的進(jìn)展供應(yīng)開放的空間。邊學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，準(zhǔn)時認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

4、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握訓(xùn)練教學(xué)的信息和動態(tài)。抓住培訓(xùn)、聽課、博客等機(jī)會，努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀老師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式、方法有更大的進(jìn)展和成功。多學(xué)習(xí)他人閱歷，時常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實地去實現(xiàn)目標(biāo)。

5、堅持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實施新課程。

四、讀書支配：

大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使學(xué)問不斷積累，思想與時俱進(jìn)。用先進(jìn)的訓(xùn)練思想、訓(xùn)練理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇訓(xùn)練教學(xué)文章，每月通讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)期精讀一本訓(xùn)練教學(xué)著作。

1、經(jīng)典閱讀：《給老師的建議》《老師培訓(xùn)讀本》《陶行知訓(xùn)練名篇》

2、選讀書目：《賞識你的同學(xué)》《做最好的老師》《訓(xùn)練才智從哪里來》《老師角色與老師進(jìn)展新探》《有效教學(xué)——學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題與對策》《老師的情感與才智》、《優(yōu)秀老師的課堂藝術(shù)》

3、每月必讀：《細(xì)節(jié)準(zhǔn)備成敗》《學(xué)校數(shù)學(xué)老師》《學(xué)校數(shù)學(xué)訓(xùn)練》《學(xué)校教學(xué)參考》（數(shù)學(xué)）《福建訓(xùn)練》《讀者》（原創(chuàng)版）《學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計》。

讀書讓我們懂得古今中外，讀書讓我們看到天上人間。我們無需回走千年，便可穿水泊上梁山，結(jié)識英雄英雄。我們無需逾越千里，便可問巴爾扎克，從人間喜劇里聽出悲意。我們無需跋山涉水，便可領(lǐng)略了并有所體會到名師大家的教學(xué)風(fēng)范。

學(xué)校老師個人工作方案7

這學(xué)期，我連續(xù)接任二班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。本學(xué)期，我連續(xù)以的高效課堂教學(xué)方法，塑造出一批擅長思索、勇于實踐，具有較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的同學(xué)群體，構(gòu)建動態(tài)生成、布滿活力的數(shù)學(xué)課堂。我方案從以下幾方面進(jìn)行：

思想方面：

我將始終如一地寵愛我們的學(xué)校，擁護(hù)和支持校領(lǐng)導(dǎo)的各項工作支配，寵愛本職工作。留意個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活，做同學(xué)的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，起到表率作用，與同事相處融洽，合作快樂，心往一處想，勁往一處使，組成一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

課堂教學(xué)方面：

我深知課堂才是做老師的根本，是同學(xué)歡快學(xué)習(xí)的樂園。我結(jié)合雙向五環(huán)教學(xué)方法，方案從三方面進(jìn)行課堂教學(xué)——說數(shù)學(xué)、做數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)。

“說數(shù)學(xué)”指數(shù)學(xué)相互溝通。課堂上師生互動、生生互動的合作相互溝通，能夠構(gòu)建公正自由的對話平臺，使同學(xué)處于主動、活躍、自由的狀態(tài)，能消逝始料未及的體驗和思維碰撞火花，使不同的同學(xué)得到不同的進(jìn)展。

“做數(shù)學(xué)”，數(shù)學(xué)來源于實踐，又服務(wù)于實踐。在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，要不斷賜予同學(xué)實踐的機(jī)會，讓同學(xué)在動手動腦中操作，在實踐中體驗數(shù)學(xué)。通過實踐活動，可以使同學(xué)獲得大量的感性學(xué)問，同時有助于提高同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)同學(xué)求知欲。

“用數(shù)學(xué)”在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我要聯(lián)系同學(xué)的生活實際，讓同學(xué)在生活中感知數(shù)學(xué)，不再覺得數(shù)學(xué)是脫離實際的海市蜃樓而虛無飄渺。這樣，既可加深對數(shù)學(xué)學(xué)問的理解，又能讓同學(xué)切實體驗到生活中處處有數(shù)學(xué)，體驗到數(shù)學(xué)的價值。

最終我會主動協(xié)作班主任孔老師做好同學(xué)的平安、思想、生活等方面的工作。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把教學(xué)工作搞得更好。

學(xué)校老師個人工作方案8

一.基本狀況

我?，F(xiàn)有老師46人(含行管人員5人，有編在外人員4人)。一線老師全部有合格學(xué)歷。中學(xué)高級老師3人，中教一級老師12人，二級老師7人，。隨著訓(xùn)練改革不斷深入到到，新課標(biāo)對寬闊老師提出了更高要求，今年我校一線老師42名，其中本科17人，雙?？?人，在讀本科7人，其余均為?？?。在新課標(biāo)，新理念的訓(xùn)練政策下，全體老師認(rèn)真鉆研教材，細(xì)心錘煉教學(xué)藝術(shù)，遵循校本培訓(xùn)，以人為本的訓(xùn)練理念，推行素養(yǎng)訓(xùn)練和養(yǎng)成訓(xùn)練，同學(xué)的綜合素養(yǎng)整體得到提高。

本學(xué)期在校生大約1100人，有18個班級，10個班級。

二.教務(wù)工作支配

(一)德育工作

針對我校實際，擬選擇實行依靠校團(tuán)委，班主任及各任課老師，就建立健全全員德育機(jī)制，建立健全校本培訓(xùn)方案機(jī)制，并不斷完善其教學(xué)制度，實施學(xué)科為主滲透德育工作方法，做到潛移默化，潤物無聲。另外，學(xué)校還特別選擇實行報告會等形式加強(qiáng)對同學(xué)的思想訓(xùn)練，緊緊圍繞新的訓(xùn)練理念，以人為本，加強(qiáng)思想道德家訓(xùn)練同時，還應(yīng)加強(qiáng)共性化培育。

(二)常規(guī)教學(xué)工作

本學(xué)年2月7日開學(xué)，到月日結(jié)束，在實際教學(xué)中，要求每位老師依據(jù)訓(xùn)練處的總體支配，列出個人的教學(xué)工作方案，校本培育方案等，訓(xùn)練處將分三個階段進(jìn)行教學(xué)檢查。

(三)領(lǐng)導(dǎo)分工說明

教研組考核條例全面落實教研活動。本學(xué)期要重點(diǎn)探究開展學(xué)科活動的方法和途徑，我們將進(jìn)行學(xué)科活動樣板呈現(xiàn)，對同學(xué)學(xué)科活動的結(jié)果作導(dǎo)向性、激勵性評價，使我校學(xué)科活動更顯豐富內(nèi)涵。學(xué)校教務(wù)工作方案20xx如下，快隨一起來了解下。

學(xué)校老師個人工作方案9

寒冷冬日已經(jīng)過去，轉(zhuǎn)瞬已是春風(fēng)滿面的季節(jié)。本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)科研室課題管理一系列工作。新的學(xué)期，新的開頭，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生氣勃勃的新面貌。為了搞好本學(xué)期工作，我制定了個人工作方案如下：

一、試驗課題工作

（一）開展“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)試驗爭論。

1、做好“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)爭論為省“十二五”課題的立項和開題工作做好開題立項的各項預(yù)備工作：撰寫開題報告、立項申請書、試驗方案；收集各學(xué)科的試驗方案、相關(guān)的材料（實施看法、調(diào)研報告）；收集各基層學(xué)校的資料（學(xué)案、教學(xué)案例、教學(xué)閱歷等）。

2、建立“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)爭論的網(wǎng)絡(luò)專題欄目準(zhǔn)時供應(yīng)一線試驗老師的閱歷、體會、反思及相關(guān)的資料信息，為試驗老師的試驗爭論搭建相互溝通的平臺，為進(jìn)一步深化“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)的試驗爭論供應(yīng)服務(wù)和便利。

（二）做好結(jié)題工作

今年應(yīng)有九個課題要結(jié)題，其中有五項課題是由我負(fù)責(zé)（管理和督促課題的進(jìn)展?fàn)顩r），這幾個課題分別是《同學(xué)主體性學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式的爭論》（第一學(xué)校）、《幼兒健康訓(xùn)練教學(xué)案例爭論》（第一幼兒園）、《單親、無親家庭孩子的心理探析和對策爭論》（第四學(xué)校）、《學(xué)困生問題的爭論與轉(zhuǎn)化》（英才學(xué)校）、《提高老師隊伍整體素養(yǎng)的對策與措施》（進(jìn)修學(xué)校）

（三）課題試驗過程的指導(dǎo)

為提高試驗的質(zhì)量，我們加強(qiáng)課題試驗的過程管理，今年我還會走進(jìn)去，聽進(jìn)去，與教研員一同深入到到到試驗學(xué)校，聽試驗老師的課，與試驗校領(lǐng)導(dǎo)、老師進(jìn)行座談爭辯，發(fā)覺問題準(zhǔn)時相互溝通，關(guān)懷試驗老師解決問題，以助于試驗課題的順當(dāng)開展。

二、科研網(wǎng)站的建設(shè)進(jìn)一步完善科研網(wǎng)站建設(shè)，搭建相互溝通溝通的窗口和平臺。

連續(xù)完善課程改革專欄的建設(shè)，建立“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)爭論試驗專欄。隨時反映一線課堂上改革試驗中的新嘗試的方式方法，為教學(xué)的互助學(xué)習(xí)借鑒供應(yīng)便利之門。專設(shè)課改隨堂反思錄，發(fā)表一線老師在試驗爭論中的感受感想和遇到的問題、產(chǎn)生的困惑等，形成合作爭論的相互溝通的平臺。

三、做好服務(wù)協(xié)調(diào)工作做好服務(wù)協(xié)調(diào)工作，為教研員做好課題試驗，多服務(wù)，多溝通，多相互溝通，多協(xié)調(diào)。

對全市開展的“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課題試驗爭論，經(jīng)賜予更多的服務(wù)和關(guān)懷，或供應(yīng)信息，或供應(yīng)相關(guān)的資料，或做各自種協(xié)調(diào)，或供應(yīng)相互溝通合作的機(jī)會。

四、個人學(xué)習(xí)方面加強(qiáng)自身建設(shè)，不斷學(xué)習(xí)，完善自己。

主動參預(yù)學(xué)校組織的各項學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校發(fā)放的各種學(xué)習(xí)材料，如同讀的一本書，如發(fā)放的政治學(xué)習(xí)資料等，在認(rèn)真記筆記的同時，多寫自己的學(xué)習(xí)感受，更好地提高理解和熟識；依據(jù)業(yè)務(wù)要求，自覺學(xué)習(xí)有關(guān)的理論書籍和材料，不斷充實自己，提高業(yè)務(wù)力氣。

學(xué)校老師個人工作方案10

一、指導(dǎo)思想

發(fā)揮我校德育工作優(yōu)勢，加大對德育工作的領(lǐng)導(dǎo)。堅持以愛國主義訓(xùn)練為主線、以行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練為基礎(chǔ)、以班集體建設(shè)為重點(diǎn)的工作思路，把提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)作為學(xué)校德育工作的重要目標(biāo)，加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，不斷提高德育工作水平，增加德育工作實效。教會同學(xué)學(xué)會做人、求知、勞動、生活、健體，為培育社會主義事業(yè)接班人，為推動前進(jìn)我校素養(yǎng)訓(xùn)練不斷向前進(jìn)展而努力。

二、工作思路

1、確立一種意識：以同學(xué)為主體。

2、抓住兩條主線：養(yǎng)成訓(xùn)練，班級管理。

3、轉(zhuǎn)變?nèi)齻€觀念：變灌輸為滲透，變單方面為全方位，變被動接受為主動吸取。

4、力求做到四點(diǎn)

（1）求精：狠抓德育工作隊伍建設(shè)，努力建設(shè)一支高素養(yǎng)的德育工作隊伍。

（2）求新：從同學(xué)的實際需要動身，抓好豐富多彩的活動，陶冶情操，培育優(yōu)秀人格，留意育人的實效性。

（3）求真：抓好班、隊和思品課及其它課的主渠道育人途徑，強(qiáng)化學(xué)科的德育功能，留意德育的連續(xù)性、系統(tǒng)性。

（4）求實：抓好日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練，從小事入手，從一點(diǎn)一滴做起，培育良好的行為習(xí)慣，留意共性化、人格化的訓(xùn)練。

三、主要任務(wù)

1、確立“以德治?！庇^念

通過報告、爭辯、講座、座談、參觀、相互溝通等多種形式，讓寬闊教職工提高熟識，明確自己教書育人、管理育人、服務(wù)育人的責(zé)任：現(xiàn)在的學(xué)校生是21世紀(jì)我國現(xiàn)代化建設(shè)的主力軍，肩負(fù)著實現(xiàn)我國第三步戰(zhàn)略目標(biāo)的歷史重任，正確引導(dǎo)和關(guān)懷青少年同學(xué)健康成長，使他們能在德、智、體、美等方面全面進(jìn)展、全面提高素養(yǎng)，是一個關(guān)系國家和民族前途、命運(yùn)的重大問題。在青少年同學(xué)素養(yǎng)中，思想政治素養(yǎng)是最重要的素養(yǎng)。事實已經(jīng)證明，在訓(xùn)練工作中，德育對青少年同學(xué)健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力、保證作用。強(qiáng)化對德育工作重要性的熟識，端正訓(xùn)練思想，全面貫徹訓(xùn)練方針，大力實施素養(yǎng)訓(xùn)練，自始至終將德育放在學(xué)校工作特別突出的位置。

2、確立“全員德育”的觀念

通過學(xué)習(xí)，熟識到人人都是德育工，事事、處處都能育人，學(xué)校通過規(guī)章制度，明確每一個老師對同學(xué)的訓(xùn)練任務(wù)，尤其是班級工作中明確班級任課老師在班級集體建設(shè)中的職責(zé)，把同學(xué)的滿意率的狀況作為評價老師和教學(xué)的重要依據(jù)，讓學(xué)校的每一個崗位和每一位人員意識到自己的育人任務(wù)，并切實擔(dān)當(dāng)自己的職責(zé)。

3、確立“以人為本”思想

努力構(gòu)建“公正、民主、和諧、合作”的師生關(guān)系，要全面熟識同學(xué)的學(xué)習(xí)主體地位，把同學(xué)作為“人”——真實的人、進(jìn)展中的人、有差異的人、有潛能的人來看待，訓(xùn)練中要充分發(fā)揮同學(xué)的主動性、主動性、內(nèi)驅(qū)力，堅持激勵和正面訓(xùn)練。

四、工作目標(biāo)

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

以同學(xué)為本，堅持正確的育人方向。改進(jìn)德育工作方式、方法，不斷增加學(xué)校德育工作的主動性、針對性和實效性，為同學(xué)的終身進(jìn)展和高尚人格的培育奠定堅實的基礎(chǔ)。

（二）狠抓同學(xué)常規(guī)養(yǎng)成訓(xùn)練

1、開展新時期下的德育工作的新內(nèi)容的訓(xùn)練，從一點(diǎn)一滴的小事做起，提高文明素養(yǎng)。

2、值日生每天對同學(xué)儀表、到校、衛(wèi)生、紀(jì)律等狀況進(jìn)行檢查，并詳細(xì)記載，激發(fā)同學(xué)關(guān)懷班級，寵愛集體的思想。

3、大力領(lǐng)先提議“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，開展誠信訓(xùn)練，努力提高同學(xué)的誠信意識。

4、關(guān)懷、關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)交往和日常生活，引導(dǎo)同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，制訂學(xué)習(xí)方案，提高學(xué)習(xí)的主動性、主動性，指導(dǎo)同學(xué)擅長建立公正友愛，相互關(guān)懷，開放寬容，懇切守信的良好人際關(guān)系，為自身的健康成長和更好地適應(yīng)社會做好人際儲備。

（三）深入到到開展本校特色活動

連續(xù)加大貫徹實施《學(xué)校生守則》、《學(xué)校生日常行為規(guī)范》的力度，主動在校內(nèi)內(nèi)開展創(chuàng)建示范班、爭當(dāng)各類好少年、活動紅旗競賽、操行分評定等特色活動。

1、充分利用隊報、廣播站、黑板報、宣布傳達(dá)欄等宣布傳達(dá)陣地，加強(qiáng)同學(xué)文明禮貌、平安衛(wèi)生等常規(guī)訓(xùn)練宣布傳達(dá)，使日常行為規(guī)范訓(xùn)練活動更深入到到，更恒久。

2、重視時常性檢查督促，抓好同學(xué)衛(wèi)生、紀(jì)律等檢查、通報工作，做好管理隊伍的建設(shè)，規(guī)范值日、檢查、評比等制度，讓值日崗發(fā)揮更多、更大的作用。

3、做好考核、評定、公布等相關(guān)工作，做到公正、公正、公開。

4、以“圍繞同學(xué)的進(jìn)展”為主題，以“務(wù)實、創(chuàng)新、協(xié)作、高效”的學(xué)校精神為指導(dǎo)，全面推動前進(jìn)校內(nèi)文化建設(shè)，努力為同學(xué)締造一個環(huán)境漂亮、高雅別致的“校內(nèi)”，一個朝氣蓬勃、勤奮好學(xué)的“樂園”，一個團(tuán)結(jié)友愛、和諧融洽的“家園”，爭創(chuàng)杭州市“校內(nèi)文化先進(jìn)單位”

（四）深入到到開展德育科研活動

1、更新理念，留意實際，推動前進(jìn)德育創(chuàng)新，加強(qiáng)德育科研。結(jié)合我校校本課程改革和我校同學(xué)的實際，有的放矢的進(jìn)行訓(xùn)練，真正達(dá)到“育好人”的目的。

2、鼓舞老師多撰寫德育論文，努力提高發(fā)表率和發(fā)表層次。

（五）加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)

1、讓寬闊老師明確人人都是德育工、人人有責(zé)任參預(yù)德育工作，樹立“大訓(xùn)練觀”，增加德育力氣。

2、連續(xù)加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，做到有鮮亮主題、有專人負(fù)責(zé)、有充分預(yù)備、有具體文稿。

3、充分利用各種力氣，重視德育工作。

學(xué)校老師個人工作方案11

一、研修目標(biāo)

立足于老師個人的自我進(jìn)展，充分體現(xiàn)當(dāng)前素養(yǎng)訓(xùn)練的理念。不斷學(xué)習(xí)，認(rèn)真思索，反復(fù)實踐，提高業(yè)務(wù)力氣，錘煉專業(yè)精神，豐富教學(xué)才智，形成教學(xué)風(fēng)格。

二、研修方案：

1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

堅持不懈地學(xué)。活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、訓(xùn)練教學(xué)理論和各種專業(yè)學(xué)問，增加自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)閱歷，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的學(xué)問、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)。

2、立足課堂，擅長思索，在實踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實際成效。探求成功的教學(xué)模式，思索訓(xùn)練教學(xué)的現(xiàn)實問題，理論與實踐結(jié)合的問題。

3、時刻不忘調(diào)整心態(tài)，始終以主動樂觀的心態(tài)面對工作，面對同學(xué)。

三、具體措施

1、看訓(xùn)練教學(xué)理論書。讀蘇霍姆林斯基《給老師的一百條建議》，做好讀書筆記。做到認(rèn)真研讀，讀有心得，把所讀經(jīng)典作為反觀自身的明鏡，端正訓(xùn)練教學(xué)行為方式。

2、網(wǎng)絡(luò)平臺，主動學(xué)習(xí)研討，進(jìn)行網(wǎng)上相互溝通和研討，利用網(wǎng)絡(luò)寫教學(xué)日志，不斷在反思中進(jìn)步。

3、深入到到開展校本課題爭論。充分開展集體備課，集體研討。相互學(xué)習(xí)提高教學(xué)實效。

4、認(rèn)真聽課評課，主動備課做課。利用觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會，見賢思齊，學(xué)習(xí)提高。通過實踐反思再實踐的教學(xué)活動，研修提高教學(xué)力氣，優(yōu)化教學(xué)模式，豐富教學(xué)藝術(shù)。

學(xué)校老師個人工作方案12

本冊教材遵循《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，在內(nèi)容的選編上貼近兒童的生活實際，順應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展，以基礎(chǔ)性的、淺顯的科學(xué)活動作為同學(xué)探究活動的主題，同時留意對科學(xué)探究、情感態(tài)度與價值觀、科學(xué)學(xué)問的整合。以學(xué)校生的生活閱歷為主要線索構(gòu)建單元，做到了“生活閱歷”引領(lǐng)下的內(nèi)容綜合化。為讓同學(xué)在新的訓(xùn)練理念下進(jìn)展自己的科學(xué)探究力氣特做方案如下：

一、同學(xué)現(xiàn)狀分析

本學(xué)期三班級同學(xué)四個班。這些同學(xué)是新課改后的同學(xué)，視野雖然比較開闊，但是，在對基礎(chǔ)學(xué)問的把握以及聽課的技巧相對不如課改前的同學(xué)。課堂上看來很活躍、很吵鬧，但是同學(xué)對問題的深入到到思索方面卻特殊缺乏，動手試驗時，時常是在為了玩而玩，而不是有方案有目的的去玩，想出方法了再玩。因此針對這種狀況，本學(xué)期的科學(xué)課要對同學(xué)進(jìn)行科學(xué)啟蒙訓(xùn)練，要對同學(xué)主動探究科學(xué)學(xué)問的