本文格式為Word版，下載可任意編輯——南瓜寫的的文章(三篇)范文為教學(xué)中作為模范的文章，也往往用來指寫作的模板。往往用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信大量人會覺得范文很難寫？下面是我?guī)痛蠹艺淼膬?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

南瓜寫的的文章篇一

做陶泥工藝品需要陶泥、雕刻刀、托盤和一些清水，我都準備好了。

開始制作底盤了，我急得不知如何是好，我看了一下我的同桌，她正面帶笑容地對付那一些“死〞泥巴呢，沒方法，我只好一心致志地做了起來。

我先將那一大塊陶泥切一小部分下來，搓成泥條，一開始，泥條被我搓得粗細不均勻，很是難看，可是，后來在老師的指導(dǎo)下，我搓得泥條變均勻了，我再把泥條切成一小塊一小塊的，并放在手心里滾圓，可是，一些細小的泥團被我稍微一用力就壓扁了，沒方法，只好重新搓。經(jīng)過屢屢的努力，我把握了搓泥團的技巧，越搓越好，越搓越圓，精致極了。

我把小泥團一個一個地壓扁，拼拼湊湊成了一塊光滑、平整的底盤。接下來，我再用小泥團逐漸地壘成一個小屋子的外形，嗯，我壘的不錯，地基也很穩(wěn)固，小屋子沒倒下來。

為什么小屋子還有一點四不像呢？喔，對啦，它的屋頂還沒有“搭建〞成呢，我又取了一塊大陶泥，在手心上磨啊磨，把圓蓋子磨好了，再把它的底壓平，好，一個微型屋頂?shù)纳w子完成了，為了使它更加穩(wěn)固地固定在小屋子上，我沾了一點清水放在邊緣。

最終一步——裝飾。我用雕刻刀在屋頂上畫上大量精致的圖案，譬如蝴蝶結(jié)之類的，我還給屋子的地基上畫了美麗的小圓點，瞧，一件陶泥工藝品誕生了！

它就是——南瓜小屋！你們一定聽見了我的制作過程了吧。多繁雜，多麻煩呀。所以說，好多事情說起來簡單，做起來卻難?。?/p>

南瓜寫的的文章篇二

人的三歲會做過哪些傻事？我不知道。不過對于我來說……嘿嘿，那就不得不提起那場由南瓜引起的鬧劇了。

事情得從暑假的某一天清早說起了。天剛蒙蒙亮，三歲的我就忙不迭地起了床。為啥？我才不會告訴你：我要去吃大姨買的大南瓜！你不知道，那南瓜可好吃了，又香又甜又糯，昨天我可吃了整整一個呢！今天，當(dāng)然要早點兒去吃——免得被別人吃光。

刷牙都顧不上嘍！我一溜煙兒跑到廚房，看我藏好的大南瓜。可是，廚房里竟然沒有！我想可能被人拿走了，又跑到客廳、寢室……最終連廁所都找遍了，都沒有看到大南瓜，這下，我急了，在大廳里哭了起來：“我的大南瓜呢？〞

幾分鐘后，大姨循聲趕來，安慰道：“囡囡啊，別哭了，那南瓜早被我扔了，我們再去吃別的`好吃的，好不好？〞

“??？〞我一下子崩潰了，“不不不，我就要那個大南瓜！〞說著，邊哭邊跑，不一會兒就，沖出了門外。

不知怎的，我停了下來，就在門口哭：“我的大南瓜！我的大南瓜！〞

那可是全天中最熱的時候??！可我一點兒都不覺得熱，心拔涼拔涼的，竟越哭越響：“我的大南瓜！我的大南瓜！〞

陸不斷續(xù)地，有人開始勸我：“你這個小祖宗快別哭了。南瓜我們再買不就行了嗎？〞可我就認了這么一個死理，連大姨夫都親自上市場給我去買了南瓜，我也無動于衷，還是哭鬧：“我就要那個大南瓜！〞

就這么一直哭到太陽從頭頂落到了左手邊，我鬧得嗓子也喊啞了，眼淚都流干了，力氣也用完了，可我還是有氣無力地嚷著：“我要大南瓜……〞

“撲哧！〞事情過去了九年，可每每我想起此事都會笑：為了南瓜，值得嗎？但我又驀然驚覺：不會為鐘愛之物冒死、悲傷欲絕，不正是童年離我遠去的表現(xiàn)嗎？

南瓜寫的的文章篇三

秋天到了，南瓜地里的南瓜成熟了，它們長得又大又圓。

小兔看見了，愉快地手舞足蹈，它喜滋滋地想：南瓜都成熟了！這么好的南瓜，倒不如摘一個回家吃吧！話說回來我還從沒有吃過南瓜呢！

手隨心動，小兔用手用力地扯南瓜藤，好不簡單扯斷了，但是重力使小兔摔得老遠。小兔爬起來，揉著摔疼的部位，繼續(xù)朝南瓜進軍。

小兔把南瓜扶正，準備抱著南瓜回家去。可是南瓜實在是太重啦！小兔抱起南瓜走起路來搖晃動晃，差一點兒就把南瓜給摔到地上了。

“南瓜怎么這么重??？就像一塊硬邦邦的大石頭！〞小兔不禁埋怨起來。小兔用手抹了一把頭上冒出的汗，坐在地上直喘氣。

“讓讓??！〞山羊大爺騎著一輛自行車從小兔的面前駛過，小兔望著自行車的車輪，再望望南瓜那胖胖的、圓圓的身子，眼前一亮。

“嘿！我可以把南瓜滾起來呀！就像車輪子那樣！〞

小兔把南瓜側(cè)過身去，然后用手扶著南瓜走起路來。南瓜果真和輪子沒什么兩樣，一上路就歡快地滾了起來。小白兔愉快極了，蹦蹦跳跳的。

很快，南瓜就滾到了家里。小兔敲了敲門，愉快地喊：“媽媽媽媽，我把一個超大的南瓜給拿回家了！媽媽媽媽，出來開門呀！〞

兔媽媽開啟了門，看見南瓜，眼神帶著詫異，她驚詫地問：“孩子你怎么把南瓜運回來的