XXXX中學高二級部2022-2023學年教學工作計劃高二級部在新學期將對照“72字”教育工作要求，立足丘明中學高二級部師生實際情況，強化師德培養(yǎng)，重視師范引領，發(fā)揮教研實效，拓展教學能力，優(yōu)化教學方法，提高教學效率。狠抓學生的基礎教學，強化師生的責任意識及進取意識，培養(yǎng)師生的團隊認同感，實現(xiàn)教學實效的大幅度提高。一、齊心協(xié)力抓好管理工作向管理要質量，以常規(guī)管理為中心，抓好好班主任和任課教師兩只隊伍的建設，狠抓常規(guī)教學的各個環(huán)節(jié)，努力打造一支團結、和諧、戰(zhàn)斗力強的團隊。進一步強化老師的集體意識和團隊精神，在全年級營造良好的齊抓共管氛圍，樹立“創(chuàng)造丘中輝煌是我的責任，我與丘中共發(fā)展”的意識。在整個年級部實行全員坐班制，在年級管理中凡是要求老師做到的，級部管理人員必須首先做到，以身作則，率先垂范，要求做到凡是只要有有學生在，就有一名級部管理人員在，就有班主任在，就有任課教師在的三位一體的管理模式，形成團結一心抓教學，齊心協(xié)力謀發(fā)展的良好態(tài)勢。二、精準發(fā)力、充分發(fā)揮年級教學組長的協(xié)調帶動作用。督促備課組、協(xié)作組加強教學研究，做好教學的組織、診斷、反饋工作。時刻總結教學經驗與實效，積累教學數(shù)據(jù)，收集學生意見與建議，不斷優(yōu)化課堂教學。三、凝心聚力，抓好基礎知識和技能的教學工作。積極引導教師在考試研究、課標解讀、教材詮釋等方面提升源頭研究水平；在問題設計、結構教學、雙邊互動方面提升教學效果；在家校溝通、學情監(jiān)控、訓練督查方面提升學生學習效益。（1）研究學生學情，提高教學實效。教師根據(jù)學生學情，制定不同的教學方案和措施，能夠做到充分調動學生學習的積極性，尊重學生，注重基礎，強化訓練，在抓好雙基的基礎上注重學生能力的訓練，活躍課堂教學，提高教學效果。（2）積極開展分層教學和分類指導在課堂教學過程中通過有區(qū)別的教學辦法和過程，讓各層次的學生都能在現(xiàn)有基礎上取得不同程度的進步。讓同學們學習有進步，老師教學有收獲，實現(xiàn)教學相長，促進師生共同提高。（3）繼續(xù)抓好導師制活動，發(fā)揮好導師的主體地位通過高二一學年的導師制活動，學生的學業(yè)水平、綜合素質都有較大幅度的提升，本學期將在繼續(xù)推進目標生、邊緣生繼續(xù)推行“一對一”導師制輔導，定期循環(huán)交換學生，從不同層面和不同學科來分析、鼓勵和指導學生，建立精準的學生進步檔案，記錄、跟蹤學生的點滴進步，讓學生在收獲成功的過程中不斷進步。四、科學助力，促進學生實現(xiàn)升學目標（1）加強班主任管理，健全班主任值班制度、班主任簽到簽退制度、班主任考核制度、班主任例會制度、協(xié)作組例會制度等制度建設，強化班主任的盯靠意識和服務意識，提升班主任班級管理的藝術，規(guī)范班主任對班級的管理。配合政教處班主任值班制度，檢查學生的就寢情況，保證同學們的睡眠，杜絕各種安全隱患；及時了解學生思想動態(tài)變化，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，將矛盾化解于萌芽狀態(tài)，減少各類不穩(wěn)定事件的發(fā)生。強化以班主任為核心的協(xié)作組建設，加大與任課老師的協(xié)作，各學科老師任課老師相互配合，共同做好學生的思想工作，幫助學生改善、優(yōu)化學習方法，彌補學習中的短板，提升學生的總體成績（2）加強學生思想工作，通過不斷的家校交流、師生交流，了解學生思想的動態(tài)變化，及時跟進思想工作，不僅注重語言交流，更注重師生心靈的溝通，不僅注重知識的簡單傳遞，更注重思想的交流和人格的培養(yǎng)，使學生樹立信心，開啟高考的奮斗之旅。（3）普高生強化社團活動根據(jù)學生興趣和愛好，本著自愿的原則，繼續(xù)利用周末自習時間組織學生免費開展好社團活動。調動學生參與熱情，使同學們通過音樂、美術、舞蹈等興趣活動的學習，不僅提高學習的動力和興趣，也能夠找到自己的特長，將來能夠通過特長的學習實現(xiàn)自己的本科夢。中職生通過科學規(guī)劃、正確引導學生對