Word第第頁(yè)小學(xué)教師年終述職報(bào)告學(xué)校老師年終述職報(bào)告范文1

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

首先，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì)，向大家匯報(bào)自我本學(xué)期的思想和工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作述職如下：

一、我的教學(xué)工作、收獲與成長(zhǎng)

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)二班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，由于二班級(jí)是學(xué)問積累和本領(lǐng)培育的關(guān)鍵階段，也是同學(xué)養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，所以，我針對(duì)本班同學(xué)好動(dòng)、計(jì)算本領(lǐng)和理解本領(lǐng)、行為習(xí)慣差等實(shí)際情景和好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，對(duì)癥下藥，實(shí)行多鼓舞，常激勵(lì)的教學(xué)手段，以此促進(jìn)同學(xué)自覺的學(xué)習(xí)，幫助同學(xué)漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

思想熟悉方面，這學(xué)期我在思想上嚴(yán)于律己，對(duì)自我要求更為嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上有所提升，在同事、同學(xué)的心目中留下好的印象。嚴(yán)格遵守老師師德標(biāo)準(zhǔn)的要求，不體罰同學(xué)，不卑視或羞辱同學(xué)，把愛灌注在平常的教育教學(xué)工作中，與家長(zhǎng)親切溝通，以誠(chéng)待人。始終把老師形象和學(xué)校利益放在首位，努力做一名同學(xué)喜愛、家長(zhǎng)滿足的老師。

教學(xué)工作方面，我主動(dòng)參與學(xué)校組織的團(tuán)體學(xué)習(xí)、團(tuán)體備課和聽評(píng)課等活動(dòng)。在團(tuán)體學(xué)習(xí)這項(xiàng)活動(dòng)中我學(xué)到了很多的教育理念與教育思想，還有一些有助于我們實(shí)際教學(xué)的學(xué)問和閱歷。團(tuán)體備課和聽評(píng)課等活動(dòng)，看到了老師們不一樣的授課風(fēng)格，增長(zhǎng)了授課的技巧與方法，自我的授課水平也有了極大的提高。在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，仔細(xì)、按時(shí)完成學(xué)校需要上交的各種材料以及各項(xiàng)任務(wù)。整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)很重，但不管怎樣，為了把自我的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持在網(wǎng)絡(luò)上看一些課堂實(shí)錄，從中學(xué)習(xí)別人的特長(zhǎng)，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，學(xué)習(xí)她們的教學(xué)方法。在備課過程中仔細(xì)教材，依據(jù)教材的特點(diǎn)及同學(xué)的實(shí)際情景設(shè)計(jì)教案。作為一個(gè)有五年教學(xué)閱歷的老師，我在運(yùn)用以前積累的閱歷基礎(chǔ)上，努力結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)理念創(chuàng)新課堂，充分利用多媒體，設(shè)計(jì)恰當(dāng)、合理的課件，把現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學(xué)課有機(jī)整合。堅(jiān)持每節(jié)課后仔細(xì)反思，同時(shí)與有閱歷的老師進(jìn)取探討教學(xué)方法，避開閉門造車、固執(zhí)己見。

二、自身存在的問題

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，既有收獲的喜悅，也有許多缺乏之處。

1、教學(xué)閱歷缺乏，比方，教材處理的不是很好，沒有做到從同學(xué)的角度動(dòng)身來備課，經(jīng)常高估了同學(xué)的認(rèn)知水平，對(duì)全部的同學(xué)要求太過完善，新課的設(shè)計(jì)通常以中上的同學(xué)為主，沒有照看到中等以下的同學(xué)的理解本領(lǐng)和學(xué)習(xí)本領(lǐng)，講解不夠深化透徹，引導(dǎo)啟發(fā)不能讓全部同學(xué)都參加到其中。還包括與同學(xué)的談心不夠多，還不擅長(zhǎng)做同學(xué)的思想工作，教育語(yǔ)言還不夠豐富，不夠精煉。對(duì)課堂違紀(jì)的處理本領(lǐng)明顯缺乏。

2、自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。盡管平常也學(xué)習(xí)了，但學(xué)得不深，學(xué)得不透，學(xué)習(xí)的層次不高。尤其是教學(xué)理念、教學(xué)方法、課堂組織本領(lǐng)、學(xué)習(xí)水公平諸多方面還很欠缺。

3、鋼筆字練習(xí)不能堅(jiān)持，練字時(shí)間總被其他教學(xué)工作占用，導(dǎo)致書寫上沒有明顯提高。

三、改善措施

1、創(chuàng)設(shè)和諧活躍的課堂氣氛，做好同學(xué)的思想工作。

在課堂上我會(huì)異樣留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的進(jìn)取性，加強(qiáng)師生溝通，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得簡(jiǎn)便，學(xué)得開心，培育同學(xué)多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的本領(lǐng)。加強(qiáng)課堂上師生之間同學(xué)之間交往互動(dòng)，共同進(jìn)展，增添上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。針對(duì)全班參差不齊的同學(xué)，我會(huì)努力把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)主動(dòng)探究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，同學(xué)在獲得學(xué)問和技能的同時(shí)，在情感、看法價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)揮他們的進(jìn)取作用，讓他們都有所作為，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互動(dòng)，共同進(jìn)展的過程。

2、仔細(xì)備課，精講精練向課堂40分鐘要質(zhì)量。

仔細(xì)做好課前的預(yù)備，每一節(jié)課都是經(jīng)過仔細(xì)構(gòu)思和打算的。老師的一言一行直接影響著孩子，所以在上課前，我仔細(xì)鉆研教材，全面把握本冊(cè)的教學(xué)目標(biāo)，了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律。了解同學(xué)原有的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，以及他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣等，料想同學(xué)在學(xué)習(xí)新學(xué)問時(shí)可能會(huì)有哪些困難，預(yù)設(shè)實(shí)行相應(yīng)的教學(xué)措施。

3、抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。

從基礎(chǔ)抓起，平常就要盯牢。取得提高就要表?yè)P(yáng)。在課后，為不一樣層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不一樣層次的同學(xué)的需求，同時(shí)我將加大對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于同學(xué)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是同學(xué)思想的輔導(dǎo)。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原先的枯燥的、強(qiáng)制性的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺地求知上來。

4、教學(xué)手段上。

抓住二班級(jí)孩子好動(dòng)的特點(diǎn)，課堂上設(shè)計(jì)許多嬉戲、活動(dòng)、動(dòng)手操作、合作學(xué)習(xí)等，面對(duì)每一個(gè)同學(xué)，不但教數(shù)學(xué)，更培育孩子說的本領(lǐng)，還要培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這樣，同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)有了愛好，更喜愛上數(shù)學(xué)課。作業(yè)盡量做到面批面改，當(dāng)發(fā)覺孩子的作業(yè)有錯(cuò)誤時(shí)要準(zhǔn)時(shí)指出以便改正。工作之余多和家長(zhǎng)溝通溝通，和家長(zhǎng)談話時(shí)要大方、自信，不但指出孩子的優(yōu)點(diǎn)，也要指出孩子的缺乏，使家長(zhǎng)和老師共同協(xié)作把孩子教育好。

一份耕耘，會(huì)有一份收獲的！本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，我準(zhǔn)備在今后工作中，一如既往地帶好自我所教班級(jí)的同學(xué)，在做好教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在工作中吸取別人的特長(zhǎng)，彌補(bǔ)自我的缺乏，不管是哪一項(xiàng)工作，我都會(huì)協(xié)作同事把工作做好。

此致

敬禮！

學(xué)校老師年終述職報(bào)告范文2

一學(xué)期的工作即將結(jié)束，回眸一望，總會(huì)留下一道道值得回憶與思考的腳印。匆忙忙忙中一個(gè)學(xué)期又已度過，這學(xué)期讓我很難忘，告辭了上學(xué)期六班級(jí)的工作之后，我?guī)е碌呐瓮邮芰艘话嗉?jí)〔3〕班的班主任工作和語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)。在這一學(xué)期中，我收獲了很多?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報(bào)如下：

一、工作思路

以人為本，以同學(xué)為主體，抓兩條主線：養(yǎng)成教育，班級(jí)常規(guī)管理。以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo)，堅(jiān)決不移的抓好每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)，用真心關(guān)懷愛惜每一位同學(xué)，用一個(gè)優(yōu)秀老師應(yīng)有的職業(yè)道德與責(zé)任心辛勤地耕耘著生活的每一天。

二、班主任工作

〔一〕培育同學(xué)良好的習(xí)慣

作為一班級(jí)的老師很辛苦，但無論風(fēng)和雨，我都下定決心將一般而又平凡的班主任工作做好。一學(xué)期以來，孩子們明顯的長(zhǎng)大了，尤其是良好習(xí)慣的養(yǎng)成，一班級(jí)孩子年齡小，自控力差，我主要從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手，課堂上進(jìn)行趣味教學(xué)，讓同學(xué)在玩中學(xué)、學(xué)中玩，盡量吸引同學(xué)的留意力，從點(diǎn)滴做起，組織好同學(xué)的課堂紀(jì)律。

1、通過每周的常規(guī)訓(xùn)練，促進(jìn)同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。點(diǎn)滴中發(fā)覺同學(xué)已經(jīng)形成良好的讀書、寫字、紀(jì)律衛(wèi)生等習(xí)慣。通過班會(huì)、品德課教育，強(qiáng)化班集體的建設(shè)，目前同學(xué)的仆人翁意識(shí)已初步形成。其次，定期向同學(xué)進(jìn)行課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生等方面訓(xùn)練，教育同學(xué)知道“個(gè)人要聽從集體，”的思想，要有自我約束力，形成習(xí)慣，保證班級(jí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的班貌。

2、有句話說：“抓在微小處，落在實(shí)效中”，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級(jí)管理見成效。一學(xué)期里班級(jí)開展了有意義的體驗(yàn)活動(dòng)，如“學(xué)做家務(wù)”等，目的是讓孩子從活動(dòng)中受到思想熏陶，學(xué)會(huì)感恩。通過活動(dòng)，同學(xué)的合作力量得到了提高，也增進(jìn)了同學(xué)之間的友情。

〔二〕培育良好的班集體

班集體是培育同學(xué)獨(dú)特的沃土，有了這塊沃土，同學(xué)的獨(dú)特才能百花齊放。集體活動(dòng)最能培育同學(xué)的分散力、集體榮譽(yù)感。我?guī)е瑢W(xué)參與學(xué)校組織的各種活動(dòng)，如學(xué)校的繪畫競(jìng)賽，足球競(jìng)賽，大課間展現(xiàn)等活動(dòng)，對(duì)孩子的教育都起到了很好的教育。另外我更珍惜每次的家長(zhǎng)會(huì)，通過與家長(zhǎng)有效的溝通，宣揚(yáng)班級(jí)特色、同學(xué)獨(dú)特，協(xié)調(diào)班級(jí)工作的順當(dāng)進(jìn)行。

三、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)老師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期以來，在堅(jiān)持將新課程理念學(xué)習(xí)運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中去，并主動(dòng)探究教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)校班班通等各種教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，詳細(xì)表如今：

〔一〕發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用

1、備課深化細(xì)致。平常仔細(xì)討論教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，特別留意同學(xué)的實(shí)際狀況，以學(xué)定教。

2、注意課堂教學(xué)效果。教學(xué)中我很注意面對(duì)全體同學(xué)，挖掘每名同學(xué)的閃光點(diǎn)，因材施教，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)、賞識(shí)作用，利用評(píng)價(jià)優(yōu)勢(shì)促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)意識(shí)，增添學(xué)習(xí)愛好。在課堂上讓同學(xué)成為真正會(huì)思索、會(huì)學(xué)習(xí)的小仆人。每一個(gè)孩子都能體會(huì)勝利的喜悅。

3、在作業(yè)批改上，仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)，做到全批全改，重在訂正，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

4、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平。

〔二〕調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性

在教學(xué)中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，通過各種嬉戲、競(jìng)賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)主動(dòng)性。讓他們的天性和獨(dú)特得以自由健康的發(fā)揮。

〔三〕做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為老師，應(yīng)當(dāng)明白任何同學(xué)都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)覺其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的同學(xué)，往往得不到老師的確定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化勝利與否，直接影響著全班同學(xué)的整體成果。我在工作中縱向地看到：后進(jìn)生的今日比他的昨天好，即使不然，也信任他的明天會(huì)比今日好。平常以平常的心態(tài)對(duì)待，讓他們享有與其它同學(xué)同樣的公平和民主，稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，老師應(yīng)予以確定和鼓舞。

總之，一分耕耘，一分收獲。教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，更需要長(zhǎng)期的投入，才能看到碩果。

學(xué)校老師年終述職報(bào)告范文3

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的教學(xué)工作已近尾聲，為了更好地總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)年的工作述職如下：

一、本人主要職責(zé)

我是一名語(yǔ)文老師，又是一名班級(jí)組長(zhǎng)。所以，我清晰地知道，三尺講臺(tái)是我的主陣地，我的職責(zé)除了在實(shí)施學(xué)科教學(xué)，幫助班主任管理好本班同學(xué)，給同學(xué)“傳道授業(yè)解惑”的同時(shí)。還要組織、管理、協(xié)調(diào)、處理好班級(jí)組內(nèi)繁雜的日常事務(wù)工作，是貫徹教育方針，加強(qiáng)德育，提高教學(xué)質(zhì)量，完成學(xué)校教育任務(wù)的重要力氣；是學(xué)校實(shí)施科學(xué)、高效管理的直接責(zé)任者，是溝通學(xué)校與家庭的橋梁，是校長(zhǎng)的有力助手。

二、一年來的主要工作

在管理方面，我深感肩上責(zé)任的重大。時(shí)刻謹(jǐn)記自己的職責(zé)，平常，準(zhǔn)時(shí)高效地做好午間點(diǎn)名、老師調(diào)課代課登記，資料領(lǐng)取、分發(fā)，各種數(shù)據(jù)、表格匯總、上報(bào)等日常工作，維護(hù)好班級(jí)組內(nèi)的教學(xué)秩序；處理偶發(fā)大事，牽頭班級(jí)組與學(xué)校部門之間溝通工作，盡力解決消失的各種問題，使本班級(jí)成為團(tuán)結(jié)和諧的集體，促進(jìn)整體進(jìn)步和均衡進(jìn)展。其次，還要做好學(xué)校部近80臺(tái)電腦的日常維護(hù)工作。

本學(xué)期，我們?cè)诎嗉?jí)組內(nèi)主要著手“二改一抓”工作。所謂“兩改”，就是改革晨間、午間的管理模式和家長(zhǎng)會(huì)形式?！耙蛔ァ本褪呛葑ゲ钌环潘?。首先，每天提前10分鐘進(jìn)入晨間活動(dòng)，英語(yǔ)每周增加50分鐘早讀時(shí)間。確保英語(yǔ)背誦所需時(shí)間，并強(qiáng)調(diào)學(xué)科間的合作互助。其次，家長(zhǎng)會(huì)一改以往家長(zhǎng)只在下面被動(dòng)接受灌輸為主動(dòng)溝通模式，讓家長(zhǎng)在溝通教子閱歷的過程中學(xué)會(huì)了思索，學(xué)到方法，體驗(yàn)到其中的歡樂。再次是狠抓差生的朗讀背誦和作業(yè)管理，讓這些差生沒有偷懶、喘息的機(jī)會(huì)。

在學(xué)科教學(xué)中，課前細(xì)心制作課件，努力提高40分鐘的課堂效益。加強(qiáng)課后個(gè)別輔導(dǎo)，注意提優(yōu)補(bǔ)差，細(xì)致仔細(xì)批改作業(yè)。

三、收獲成效、閱歷教訓(xùn)

由于此次家長(zhǎng)會(huì)都是家長(zhǎng)現(xiàn)身說法，講的是自己的閱歷與做法，所以家長(zhǎng)們更愿意聽，更要聽，效果自然也就更好。以前從不管教孩子的家長(zhǎng)，會(huì)后也有部分家長(zhǎng)開頭管了起來。一些以往從不做回家作業(yè)的同學(xué)在任課老師的嚴(yán)管下，也漸漸開頭從不習(xí)慣作業(yè)到習(xí)慣作業(yè)了。再加上調(diào)整了早讀課的管理模式，增加英語(yǔ)的早讀時(shí)間，因此，這些同學(xué)的成果也有了明顯的提高。四科成果從四班級(jí)接手時(shí)的沒有一個(gè)T值數(shù)據(jù)超片平均到這學(xué)期的科學(xué)，英、數(shù)超過海洲。四科教學(xué)質(zhì)量T值總平均也超出海洲近3分。

四、今后展望

展望將來，任重道遠(yuǎn)。目前，我們的各科成果雖然在原有的基礎(chǔ)上與片兄弟學(xué)校的差距越來越小，但究竟除了科學(xué)，其余的三門學(xué)科還沒有處于片地位，不過，我們有信念，也有決心在最終的半年里，以“培優(yōu)”為提高教學(xué)質(zhì)量之抓手，以抓前20%率為提高教學(xué)質(zhì)量的重中之重，群策群力，有一份熱，發(fā)一份光，為了同學(xué)的成長(zhǎng)、為了學(xué)校的明天，更為了學(xué)校的進(jìn)展而不懈努力。

學(xué)校老師年終述職報(bào)告范文4

本人自工作以來，喜愛教育事業(yè)，在工作中遵守教育法規(guī)，愛崗敬業(yè)，主動(dòng)進(jìn)取，為人真誠(chéng)，團(tuán)結(jié)同志，不計(jì)個(gè)人得失，多年擔(dān)當(dāng)班主任工作，是有較強(qiáng)的工作責(zé)任心，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，聽從學(xué)校布置的任何工作任務(wù)，滿腔熱忱地奮斗在教育教學(xué)工作第一線。對(duì)同學(xué)實(shí)施全面素養(yǎng)教育，盡職盡責(zé)，為人師表，注意身教?；仡檸啄陙淼慕逃虒W(xué)工作，我主要做了以下幾項(xiàng)工作：

班主任工作中，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，有打算地對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想、道德、紀(jì)律和心理素養(yǎng)的教育。

1、加強(qiáng)思德教育，培育好的班風(fēng)

加強(qiáng)同學(xué)的思想品德教育，使同學(xué)全面進(jìn)展是班主任工作的首要任務(wù)。我充分利用班會(huì)課、品德課，有針對(duì)性地開展多形式、生動(dòng)活潑、豐富的活動(dòng)，對(duì)入學(xué)兒童開展思想品德教育，使他們形成良好的品德，為他們的健康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。對(duì)中高班級(jí)同學(xué)則通過中隊(duì)活動(dòng)提高他們的思想品德素養(yǎng)。隨著農(nóng)夫收入的增加，農(nóng)村同學(xué)零錢漸漸增多，喜愛買零食，吃喝，學(xué)習(xí)怕苦怕累，無上進(jìn)心，不想讀書，我針對(duì)這一現(xiàn)象，仔細(xì)地組織同學(xué)開展“新學(xué)年新準(zhǔn)備”、“我為集體做奉獻(xiàn)”、“家鄉(xiāng)的改變”、“愛祖國(guó)，勤奮學(xué)習(xí)”、“等主題班會(huì)，引導(dǎo)同學(xué)把零花錢用在學(xué)習(xí)上，使同學(xué)熟悉到今日的美好生活來之不易，教育他們要珍惜今日的美好生活，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，提高了同學(xué)的自信念和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。并用“學(xué)校生守則”、“學(xué)校生日常行為規(guī)范”嚴(yán)格要求同學(xué)，規(guī)范同學(xué)言行，提高全班同學(xué)的思想素養(yǎng)，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。

2、在班級(jí)中開展“自己與自己比”教育活動(dòng)，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

實(shí)施素養(yǎng)教育首先要面對(duì)全體同學(xué)，使每個(gè)同學(xué)的素養(yǎng)都得到提高。作為班主任必需關(guān)注班中的每一名同學(xué)，充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。因此，絕不能用同一標(biāo)準(zhǔn)去衡量全體同學(xué)。試想：在同一次考試中，一名一直不低于90分的優(yōu)秀同學(xué)只得76分，而另一名一直不超過六非常的同學(xué)卻得了70分，那么，誰(shuí)更值得贊揚(yáng)?假如只是依據(jù)分?jǐn)?shù)凹凸來評(píng)價(jià)同學(xué)，是特別不利于調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性的。

基于這種熟悉，為了使班中每一個(gè)同學(xué)獲得不同程度的進(jìn)展，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動(dòng)。在全面了解同學(xué)的思想狀況，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，智力狀況，身體素養(yǎng)，性格愛好的基礎(chǔ)上，關(guān)心同學(xué)在思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文體勞動(dòng)、愛好特長(zhǎng)等方面確定今后的奮斗目標(biāo)，并堅(jiān)持每月小結(jié)一次。

對(duì)不同程度的同學(xué)提出不同的要求和不同的奮斗目標(biāo)，對(duì)同學(xué)來講是切合實(shí)際，可以接受的。雖然是自己與自己比，但事實(shí)上也存在同學(xué)之間的互相競(jìng)爭(zhēng)，這種競(jìng)爭(zhēng)就是比誰(shuí)的進(jìn)步大，而不是比誰(shuí)的分。這樣的競(jìng)爭(zhēng)是人人都可以爭(zhēng)取的，因此，同學(xué)誰(shuí)也沒有太重的心理負(fù)擔(dān)，只要努力，就有進(jìn)步，就能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。這樣，進(jìn)步和勝利的喜悅感，常常在他們心中蕩漾，使后進(jìn)生不再消極、氣餒，信念十足地面對(duì)每一天，優(yōu)生虛心謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。

3、同學(xué)轉(zhuǎn)化工作

我堅(jiān)持“抓得準(zhǔn)、做得細(xì)、持之以恒、樂于關(guān)心、讓同學(xué)教育同學(xué)”。

準(zhǔn)是指在做同學(xué)思想工作時(shí)，要摸準(zhǔn)會(huì)消失過錯(cuò)的緣由，把準(zhǔn)“脈搏”，然后再有針對(duì)性地開展思想教育;

細(xì)指細(xì)心，班級(jí)德育工作在于調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)因素，克服消極因素，提高同學(xué)的自覺性，關(guān)心他們擇善惡除惡。任何同學(xué)都有閃光點(diǎn)，差生也不例外，只要細(xì)心留意，就不難發(fā)覺他們身上的閃光點(diǎn)。作為班主任，我抓住同學(xué)學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)中出現(xiàn)的亮點(diǎn)，激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲;恒是指恒心，對(duì)轉(zhuǎn)化工作我持之以恒，不是熱一陣、冷一陣、抓一陣、放一陣，而是擅長(zhǎng)抓住同學(xué)的閃光點(diǎn)，哪怕是微小的進(jìn)步，都賜予表?yè)P(yáng)、確定、鼓舞，并不斷強(qiáng)化。

后進(jìn)生究竟因其后進(jìn)，在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段距離。為了使這個(gè)距離縮短，我還常常對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)心他們提高學(xué)習(xí)成果;在教育孩子的時(shí)候，我走進(jìn)孩子的世界，理解孩子的心理，沒有從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯(cuò)誤的，但在孩子眼里卻是真實(shí)和正確的。大人教育孩子時(shí)，總喜愛擺大道理，大談自己的想法和體會(huì)，沒有觸動(dòng)孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效。有些一班級(jí)的同學(xué)由于自己得的零花錢沒有別人多而不來上學(xué)，影響學(xué)習(xí)的正常秩序，對(duì)于這種狀況，我以本班同學(xué)中家庭困難，勤儉節(jié)省而又刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)為典范，引導(dǎo)該生談自己的生活與學(xué)習(xí)條件，從而使逃學(xué)的同學(xué)熟悉自己的錯(cuò)誤，并樂于向別人學(xué)習(xí)，做一個(gè)乖娃娃。

在教學(xué)上，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起，轉(zhuǎn)變觀念，努力改良課堂教學(xué)，做了以下幾點(diǎn)：

1、仔細(xì)備好課，做好課前預(yù)備，上好每一節(jié)課。

2、留意培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高同學(xué)的自學(xué)力量。

沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)談不上自覺，我堅(jiān)持抓同學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣，同學(xué)借助課后思索題，使用工具書，查閱資料，掃清學(xué)習(xí)上的障礙，培育書寫規(guī)范工整的習(xí)慣，修改文章和訂正作業(yè)的習(xí)慣。

3、優(yōu)化教學(xué)方法，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用。

課堂教學(xué)作為實(shí)施語(yǔ)文素養(yǎng)的教育的主陣地，我運(yùn)用啟發(fā)式、點(diǎn)撥式、商量式、導(dǎo)學(xué)式等生活潑、行之有效的教學(xué)方法。課前制作教具。課堂上，想方設(shè)法讓同學(xué)通過眼、手、口、腦各種活動(dòng)，獲得學(xué)習(xí)的樂趣，培育健康的獨(dú)特。閱讀教學(xué)以讀為本，訓(xùn)練為實(shí)。在我的指導(dǎo)下，讓同學(xué)自讀、自悟、得意。

讀的過程中，讀出適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣，重視讓同學(xué)默讀，讓同學(xué)在讀中思索，從而培育同學(xué)讀書的習(xí)慣和情趣。要求同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，強(qiáng)調(diào)同學(xué)本身主動(dòng)參加、汲取，成為教學(xué)活動(dòng)中的仆人。因此，當(dāng)同學(xué)對(duì)新學(xué)問懷疑不解，產(chǎn)生問題時(shí)，我總是抓住時(shí)機(jī)釋難，解決問題。

商量理解這個(gè)環(huán)節(jié)就是為了激勵(lì)同學(xué)主動(dòng)地投入學(xué)習(xí)。一節(jié)課就四非常鐘不行能讓同學(xué)一個(gè)一個(gè)說。于是我就組織各種形式讓同學(xué)參加商量：有同桌商量，有小組商量，有師生共論。這樣就使平常不愛說話的同學(xué)也有了說的機(jī)會(huì)，提高他們的口頭表達(dá)力量。課堂上騰出時(shí)間去說、去寫，學(xué)會(huì)探究，學(xué)會(huì)分析問題和解決問題，常言道：“眼過千遍，不如手過一遍?！?/p>

通過穩(wěn)固讀中學(xué)到的學(xué)問，檢查教學(xué)目標(biāo)是否落實(shí)。課堂上人人動(dòng)手，既表達(dá)同學(xué)的主體作用，又可表達(dá)教學(xué)面對(duì)全體同學(xué)。課內(nèi)和課外結(jié)合。閱讀教學(xué)得法于課內(nèi)，得益于課外。同學(xué)可以將課內(nèi)學(xué)到的方法遷移到課外。我鼓舞同學(xué)讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀，擴(kuò)大視野，豐富詞匯，增長(zhǎng)學(xué)問，并要求把好詞好句摘錄下來。

學(xué)校老師年終述職報(bào)告范文5

匆忙忙忙中一個(gè)學(xué)年又已度過，回首這一學(xué)年的工作，布滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。我踏實(shí)地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有缺乏與圓滿?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作述職如下：

一、工作完成狀況

〔一〕、自身素養(yǎng)的提高

1、仔細(xì)參與了學(xué)校和X組織的培訓(xùn)活動(dòng)，嘗試將所學(xué)學(xué)問技能運(yùn)用到自己的教育教學(xué)工作中。

2、考取了心理詢問師二級(jí)證，加入學(xué)校心理動(dòng)力團(tuán)隊(duì)，主動(dòng)參與一些心理學(xué)課程及活動(dòng)，并讀了十多本心理學(xué)方面的書籍，以便更好地與同學(xué)和家長(zhǎng)溝通，更杰出的完成教育教學(xué)工作。

3、開學(xué)一段時(shí)間，堅(jiān)持每天聽同班級(jí)語(yǔ)文老師的課。云慧敏老師的課將嬉戲和學(xué)習(xí)融合在一起，關(guān)俊英老師的課內(nèi)容支配得當(dāng)，訓(xùn)練扎實(shí)；賀濤老師的課則更注意同學(xué)習(xí)慣和力量的培育。每位老師的課都各具特色，令我受益匪淺。

〔二〕班主任工作完成狀況

上半年我擔(dān)當(dāng)六班級(jí)〔3〕班班主任及語(yǔ)文教學(xué)工作。六班級(jí)同學(xué)開頭處于浮躁期，對(duì)自己的言行不能精確把握，又正值小升初的關(guān)鍵時(shí)期，我深感自己肩上責(zé)任重大。為此，主要從以下幾方面加以努力：

1、主動(dòng)開展思想教育，引導(dǎo)同學(xué)不斷進(jìn)步

首先，以身作則，努力做到“要同學(xué)做到的，老師先做到”。比方，教育同學(xué)講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟同學(xué)問好；教育同學(xué)順手撿起廢紙，我便會(huì)主動(dòng)去撿。

其次，喜愛同學(xué)，敬重同學(xué)，信任同學(xué)。開學(xué)初班里消失了早戀、上網(wǎng)、男生留長(zhǎng)發(fā)覺象。哪怕面對(duì)再叛逆的同學(xué)，我都能做到曉之以理動(dòng)之以情。建立在敬重和信任基礎(chǔ)上的交談同學(xué)是完全能接受的。幾次交談后，同學(xué)的不良行為明顯收斂了，與老師也更加親近了。

2、主動(dòng)參與學(xué)校組織的活動(dòng)，進(jìn)展同學(xué)的獨(dú)特特長(zhǎng)

“校長(zhǎng)杯”足球聯(lián)賽中同學(xué)們一展風(fēng)采，體育節(jié)中同學(xué)們團(tuán)結(jié)全都奮力拼搏，各種繪畫和征文競(jìng)賽中，同學(xué)們更是用他們五彩的筆描繪著童年的美妙。

3、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)自我管理

班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把同學(xué)的主動(dòng)因素調(diào)動(dòng)起來，才能形成合力，班級(jí)體才能主動(dòng)向上。因此，我想法設(shè)法為孩子們?cè)O(shè)置多種崗位，讓每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)上崗行駛權(quán)利，熬煉自己，表現(xiàn)自己，提高自己。照實(shí)施民主選舉班干部，班干部輪崗制等。

4、“關(guān)愛”后進(jìn)生、"嚴(yán)愛"優(yōu)等生、“博愛”中等生，營(yíng)造溫馨友愛的班級(jí)氣氛。

〔三〕教學(xué)工作完成狀況

20xx年下半年我擔(dān)當(dāng)一班級(jí)〔1〕班語(yǔ)文教學(xué)工作，下面我主要說一下這半年的教學(xué)工作完成狀況。

1、打英雄語(yǔ)拼音基礎(chǔ)

在開學(xué)以來將近兩個(gè)月教學(xué)拼音的時(shí)間里，我針對(duì)同學(xué)因材施教，每天鼓舞同學(xué)讀課外書，并常常引導(dǎo)同學(xué)對(duì)已學(xué)拼音學(xué)問活學(xué)活用，通過學(xué)兒歌、“摘蘋果”“找伴侶”等嬉戲形式激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)與同學(xué)一起，利用各種方式和途徑練習(xí)漢語(yǔ)拼音，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的愛好。

2、抓好寫字訓(xùn)練

寫字教學(xué)是一班級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的重難點(diǎn)。所以，在平常的教學(xué)工作中，我特殊注意對(duì)同學(xué)寫字的要求。首先，留意自己的示范作用。其次，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)讀帖、描紅，既從技能方面要求同學(xué)，又從習(xí)慣方面要求同學(xué)。在課堂上經(jīng)常提示同學(xué)留意做到“一尺、一拳、一寸。”

3、激發(fā)同學(xué)識(shí)字愛好，鼓舞大量識(shí)字。除了課堂識(shí)字和課外閱讀，我還鼓舞同學(xué)在生活中識(shí)字。同學(xué)交上來的識(shí)字小報(bào)可謂精彩紛呈，大大提高了同學(xué)的的識(shí)字愛好，又豐富了同學(xué)的生活。

二、新年的工作思路

〔一〕培育同學(xué)的朗讀力量

首先，在課堂上調(diào)動(dòng)同學(xué)讀書的主動(dòng)性；其次，注意在閱讀教學(xué)過程中，引導(dǎo)同學(xué)張開想象的翅膀，讀出自己的感受來。第三，注意自己的示范性，留意在課文的字音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)等方面，為同學(xué)作出良好的示范。

〔二〕注意同學(xué)課外閱讀力量的培育

營(yíng)造溫馨的課外閱讀氣氛，利用豐富多彩的活動(dòng)提高課外閱讀閱讀愛好。并指導(dǎo)同學(xué)簡(jiǎn)明的課外閱讀方法。

〔三〕開展古詩(shī)詞背誦積累活動(dòng)。

〔四〕培育同學(xué)良好的習(xí)慣，提高教學(xué)質(zhì)量

一個(gè)班級(jí)六十多個(gè)孩子，接受力量也就有不同。就目前所帶同學(xué)而言，我認(rèn)為沒有智力欠缺的同學(xué)，只有習(xí)慣不好的同學(xué)。所以，與家長(zhǎng)親密協(xié)作，培育孩子良好的習(xí)慣尤為重要。

總之，教育工作是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)。在以后的工作中我將一如既往專心去教導(dǎo)我的同學(xué)，克服缺乏，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，使教育教學(xué)工作更上一層樓。

學(xué)校老師年終述職報(bào)告范文6

一學(xué)年來，本人喜愛本職工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完好的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)年度的教育教學(xué)工作總結(jié)：

一、政治思想方面

把同學(xué)的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我主動(dòng)、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，肯定聽從學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。

二、教育教學(xué)方面

充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和同學(xué)的主體作用。把同學(xué)教好，讓同學(xué)勝利，是每位老師的心愿、的榮譽(yù)。作為一名老師，深知“師高弟子強(qiáng)”的道理，因此，我在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持做到仔細(xì)鉆研大綱，認(rèn)真分析教材的編寫意圖，仔細(xì)備課，留意設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)方法，討論現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，注意對(duì)同學(xué)各種力量的培育。在仔細(xì)做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，努力探究在課堂教學(xué)中落實(shí)素養(yǎng)教育的方法及手段，探究在教育中培育同學(xué)力量進(jìn)展的途徑。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)仔細(xì)學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。我主動(dòng)參與校內(nèi)外聽課和評(píng)課活動(dòng)，每期獻(xiàn)一節(jié)課，虛心學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。十多年平行班的教學(xué)，促使我努力總結(jié)教學(xué)閱歷，調(diào)整好自己的心態(tài)，不與他人爭(zhēng)名奪利，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)心態(tài)和教學(xué)風(fēng)格。在教育教學(xué)工作中，我在做到教學(xué)“七仔細(xì)”的同時(shí)，平常能以“團(tuán)結(jié)、協(xié)作”的精神和同組老師共同溝通、相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

三、工作考勤方面

我喜愛自己的事業(yè)，從不由于個(gè)人的私事耽擱工作的時(shí)間。工作不分分內(nèi)格外，充當(dāng)著學(xué)校電工和老師家庭里的電工。在做好物理教學(xué)的同時(shí)，還做好物理試驗(yàn)的管理，以及物理試驗(yàn)的預(yù)備工作，并協(xié)同物理老師做好物理演示試驗(yàn)和分組試驗(yàn)的預(yù)備工作。

四、工作業(yè)績(jī)

一份耕耘，一份收獲。一學(xué)年來，在我的教育教學(xué)工作中取得了一些成果。我所任教的兩個(gè)平行班石破天驚，同學(xué)邱波中考考分上了重點(diǎn)高中線，兩班的同學(xué)平均成果居全區(qū)第一，全縣第十二名，這是平行班同學(xué)有史以來的突破。我及同事們都獲得了到海南省免費(fèi)五日旅游的嘉獎(jiǎng)。我擔(dān)當(dāng)副班主任工作期間，與正班主任協(xié)作緊密，諧調(diào)全都。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，開拓創(chuàng)新，連續(xù)把我校分流出來的公平班的教育教學(xué)工作做好。

學(xué)校老師年終述職報(bào)告范文7

轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)年的時(shí)間又到頭了。真不敢信任，時(shí)間過得如此飛速，仿佛做了一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)醒時(shí)分已經(jīng)來到了另一個(gè)世界?；叵脒@一年自己的所思、所做、所獲，覺得還是蠻充實(shí)的、豐富的。每天都在圍圍著班級(jí)管理、課堂教學(xué)、學(xué)校活動(dòng)等努力地完成各項(xiàng)任務(wù)，對(duì)于新問題的消失總是主動(dòng)地尋求方法，查找出路，很少埋怨，也盡量不拖拉，在力所能及的范圍內(nèi)把事兒做好。

本學(xué)年度，我承當(dāng)?shù)墓ぷ饔校何逡话嗾Z(yǔ)文、寫字、品德、體育等課程的教學(xué)工作，班主任工作包括晨會(huì)課、校本寫字、班隊(duì)會(huì)等課程，學(xué)校少年宮的'經(jīng)典誦讀班的授課及管理員工作，心理詢問室的重建工作，校鼓號(hào)隊(duì)長(zhǎng)號(hào)與中號(hào)班管理員工作，學(xué)?！拔闯赡耆怂枷氲赖陆ㄔO(shè)”和“平安校內(nèi)”資料創(chuàng)建與收集整理工作等，事務(wù)許多，日子緊急而又勞碌。

讓我感受最深的是經(jīng)典誦讀課，由于我是第一次接觸這門課程，感到生疏而又麻煩，可以說是個(gè)門外漢，組織實(shí)施的過程中，花費(fèi)了許多的功夫和很大的心思，從內(nèi)容的選定到形式的編排，從主題確實(shí)定到音樂的剪輯，都讓我大傷腦筋。或許結(jié)果沒有想象中的完善，但我真的盡力了。

本學(xué)期讓我感到比較勞碌的是班主任工作，根據(jù)總務(wù)處、教育處、德育處、大隊(duì)部支配的各級(jí)各類活動(dòng)宣揚(yáng)、資料創(chuàng)建、收集與整理，這樣的工作幾乎每周都有，每天都在關(guān)注并跟蹤教育。每次活動(dòng)的開展，我一般都能在時(shí)間節(jié)點(diǎn)內(nèi)順當(dāng)?shù)耐瓿扇蝿?wù)。不過，在質(zhì)量上還有待加強(qiáng)。

一日常規(guī)管理瑣碎而具有時(shí)間上的固定性和延展性，日程支配有晨讀、課堂、衛(wèi)生、課間活動(dòng)、路隊(duì)護(hù)送、午間活動(dòng)、校本寫字、兩操、個(gè)別教育等等占據(jù)了我的時(shí)空。每天當(dāng)我跨進(jìn)校門的那一刻起，我的同學(xué)就已經(jīng)在我的視線里了，他們的喜怒哀懼，他們的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、交往，他們的思想、行為、習(xí)慣、心情、愿望等全融進(jìn)了我的世界里，我得有打算、有系統(tǒng)、有步驟地組織、實(shí)施，每項(xiàng)活動(dòng)制定明確的目標(biāo)，鼓舞全體同學(xué)努力達(dá)標(biāo)，多鼓舞，多提出建設(shè)性的看法，激勵(lì)每個(gè)同學(xué)都能主動(dòng)向上地進(jìn)展。

針對(duì)男生偏多且少數(shù)淘氣的特點(diǎn)，我把“重點(diǎn)對(duì)象”全部調(diào)至教室座位的前排，以便利老師的“高頻率教育”，盡量多的支配他們參加到班級(jí)管理中來，提高他們的力量與自信念。另外，由于我班存在“陰盛陽(yáng)衰”的現(xiàn)象，大多數(shù)女同學(xué)表現(xiàn)杰出，很少讓老師操勞，而男同學(xué)心智相對(duì)不夠成熟，知、情、意、行幾方面進(jìn)展不夠協(xié)調(diào)均衡，所以男同學(xué)消失的問題較多。因此，我著力培育男干部，關(guān)心他們樹立在集體中的威信，發(fā)揮其在班級(jí)活動(dòng)中所起的作用，從而為男同胞們樹立典范力氣。經(jīng)過一學(xué)期的重點(diǎn)關(guān)注，我發(fā)覺部分后進(jìn)生有了突出的表現(xiàn)。但也有部分同學(xué)未能很好的進(jìn)展自己，將作為下一步工作的討論重點(diǎn)。

另外，在組織同學(xué)春游活動(dòng)中，我能有序地組織，嚴(yán)格要求同學(xué)的言行舉止符合公共場(chǎng)所的禮儀標(biāo)準(zhǔn)，大多數(shù)同學(xué)能文明出行、遵守公德。在學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)節(jié)目的編排工作中，我主動(dòng)組織并指導(dǎo)同學(xué)參與書畫、手抄報(bào)、作文、講故事競(jìng)賽、藝術(shù)展演等活動(dòng)，并取得了肯定的成效。課余時(shí)間，我也抽空常常性地與家長(zhǎng)溝通孩子的學(xué)習(xí)、品德、思想、習(xí)慣等表現(xiàn)狀況，與其他科任老師溝通班級(jí)或同學(xué)中存在的問題與缺乏，以期取得不斷轉(zhuǎn)變和進(jìn)展。

第三方面，不得不說的是教學(xué)工作。我重點(diǎn)談?wù)務(wù)Z文教學(xué)工作。本學(xué)期，由我們五班級(jí)試點(diǎn)實(shí)行電子備課，免卻了筆墨一筆一劃書寫教案的苦惱。乍聽起來，好像很輕松，其實(shí)做起來也并沒有想象中的那么簡(jiǎn)潔。由于是電子課，設(shè)計(jì)方案可以隨時(shí)改良，所以你會(huì)對(duì)課的設(shè)計(jì)更加精益求精，從對(duì)教材的解讀到對(duì)學(xué)情的把握，從對(duì)教法的設(shè)計(jì)到對(duì)學(xué)法的指導(dǎo)，你都會(huì)斟酌再斟酌。

隨著教育教學(xué)現(xiàn)代化技術(shù)在課堂中的推動(dòng)，每一課我都結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)設(shè)計(jì)出一組幻燈片，以更好地服務(wù)于課堂，提高教學(xué)效率。不過，在制作ppt的過程中，還存在許多技術(shù)上難點(diǎn)、疑點(diǎn)，有待改良。本學(xué)期，從課堂常規(guī)到同學(xué)的作業(yè)，我都花大力氣在抓，到學(xué)期結(jié)束，同學(xué)們基本能保證集中留意力聽課，主動(dòng)發(fā)言，仔細(xì)傾聽，作業(yè)能工整書寫、按時(shí)完成并上交。有待改良的是閱讀教學(xué)和作文教學(xué)策略問題，讓同學(xué)愛上并學(xué)會(huì)閱讀和作文。

一學(xué)年的時(shí)間是有限度的，但怎樣在有限的時(shí)空里延展生命的廣度和深度，這是我應(yīng)當(dāng)求索的東西。

學(xué)校老師年終述職報(bào)告范文8

本學(xué)期我立足本職，給自己定好位，協(xié)作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開展教學(xué)工作。

首先作為一名數(shù)學(xué)老師，我同其他老師一樣，盡職盡責(zé)，努力完成自己的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作。在每月一次的常規(guī)檢查時(shí)，從沒有消失一次不按時(shí)上交、晚交的狀況。課堂教學(xué)方面，我盡量做到不由于其他工作而耽擱同學(xué)的課，耽擱孩子的課我會(huì)盡可能給孩子補(bǔ)上；我盡全力打造自己的高效課堂；我會(huì)讓孩子們?cè)跉g樂中學(xué)習(xí)。課堂上不放棄每一個(gè)孩子。在這次的期末測(cè)試中，就連我班最不愛做作業(yè)的陳文言也得了個(gè)良好。這個(gè)成果是我意料之外的。

其次我在教學(xué)管理方面詳細(xì)做了以下幾方面的工作。

一、參加學(xué)校管理制度和考核方法的修訂

學(xué)期初，協(xié)作校領(lǐng)導(dǎo)完善修訂了教學(xué)管理制度，制定了優(yōu)秀班級(jí)組考核方法。

二、組織老師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升老師教學(xué)水平

1、開學(xué)初，組織全體老師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

2、重視老師自身學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。鼓舞老師主動(dòng)參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，為老師學(xué)習(xí)供應(yīng)各種便利和優(yōu)待。目的就在于打造一支學(xué)習(xí)型、理念新、業(yè)務(wù)精的老師隊(duì)伍。

3、加強(qiáng)老師課堂技藝的提高。為有效提升老師的課堂教學(xué)技藝，我們組織舉辦了武訓(xùn)試驗(yàn)學(xué)校第xx屆課堂教學(xué)大賽。

4、針對(duì)教育教學(xué)中消失的問題，準(zhǔn)時(shí)召開老師座談會(huì)。本學(xué)期我們利用利用午間休息的時(shí)間，組織了青年老師座談會(huì)、課改班級(jí)的座談會(huì)3次、藝體學(xué)科的座談會(huì)、六班級(jí)老師的座談會(huì)、備課改革座談會(huì)、三備二磨座談會(huì)。

5、期中后，堅(jiān)持每周四的課改研討活動(dòng)。從桌凳擺放到小組建設(shè)到課堂上的小組合作學(xué)習(xí)個(gè)方面，推動(dòng)了我校課堂教學(xué)改革的進(jìn)程，課堂特色悄然形成。

6、根據(jù)“三備二磨”的教研模式，組織了骨干團(tuán)隊(duì)進(jìn)行教研。

7、師帶徒。本學(xué)期帶徒兩名，定期走進(jìn)他們的課堂聽課指導(dǎo)和為他們上好示范課。關(guān)心他們提高。

三、組織教學(xué)檢查和考核工作

1、仔細(xì)抓好常規(guī)工作的檢查工作，做到教學(xué)精細(xì)化管理。為保證教學(xué)質(zhì)量的有效提高和教學(xué)任務(wù)的圓滿完成，加強(qiáng)檢查分析的力度，有問題準(zhǔn)時(shí)整改。教務(wù)處嚴(yán)格備課、作業(yè)及批改、教案、打算、學(xué)習(xí)筆記等各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，組織班級(jí)組進(jìn)步行檢查，檢查后準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，并與相關(guān)老師交換看法，有效促進(jìn)了我校教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、加大對(duì)課堂常規(guī)的檢查。通過組織同學(xué)檢查和抽查相結(jié)合的方式，有效促進(jìn)了語(yǔ)文課前一首詩(shī)、數(shù)學(xué)口算、英語(yǔ)口語(yǔ)、課前一首歌的落實(shí)。

3、抓讀書寫字姿態(tài)的落實(shí)。組織班級(jí)組長(zhǎng)分組進(jìn)行不定期的對(duì)各班讀書寫字姿態(tài)進(jìn)行檢查。是同學(xué)的姿態(tài)由催促漸漸形成自覺。

4、加大對(duì)藝體學(xué)科的檢查與考核。學(xué)期初，制定音體美教學(xué)打算，加強(qiáng)了過程性管理，加大了檢查力度，比方，每天下午的一首歌，由原來的催促檢查到如今的聽到預(yù)備鈴響文藝委員自覺前臺(tái)領(lǐng)歌，同學(xué)的自覺行為習(xí)慣以養(yǎng)成。體育的古詩(shī)韻律操二至六班級(jí)同學(xué)在大課間已成為我校的一道風(fēng)景；美術(shù)畫展吸引了孩子們的目光，陶冶了美的情操。學(xué)期末，音體美各科考核順當(dāng)完成。

四、組織支配各類展現(xiàn)、競(jìng)賽活動(dòng)，提升學(xué)校影響力，促進(jìn)師生進(jìn)展

1、組織開展校內(nèi)各種競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)師生進(jìn)展。以班級(jí)組為單位，進(jìn)行了一般話競(jìng)賽、英語(yǔ)口語(yǔ)大賽、數(shù)學(xué)計(jì)算技能競(jìng)賽。英語(yǔ)老師點(diǎn)讀競(jìng)賽。

2、組織支配了市、縣的各類展現(xiàn)、競(jìng)賽活動(dòng)。詳細(xì)有：四六班級(jí)同學(xué)的現(xiàn)場(chǎng)作文、五班級(jí)同學(xué)的一般話競(jìng)賽、三班級(jí)同學(xué)的繪畫、書法競(jìng)賽、市里的三次書法展現(xiàn)。

五、組織參加學(xué)校的重大活動(dòng)和重要事項(xiàng)

1、順當(dāng)完成新生一班級(jí)的入學(xué)工作，并建立健全了學(xué)籍檔案，圓滿完成縣普教科支配的各項(xiàng)學(xué)籍工作。

2、重大活動(dòng)，如每學(xué)期教材的發(fā)放、為迎接縣督導(dǎo)、期中、期末考試的組織、等。

3、接待外單位來我?；顒?dòng)。如電教站在我校組織的電教優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)、學(xué)校教研室在我校組織的全縣學(xué)校生繪畫、作文競(jìng)賽、數(shù)學(xué)區(qū)域性教研活動(dòng)2次、語(yǔ)文區(qū)域性教研活動(dòng)等。

以上每一項(xiàng)工作的完成都離不開在座的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班級(jí)組長(zhǎng)以及老師的大力支持和關(guān)心，在這里我要說聲感謝。感謝你們的支持。

〔一〕缺乏與反思：

1、缺乏創(chuàng)新意識(shí)，在教學(xué)管理工作中，一味求穩(wěn)，所以在許多事情的處理上缺乏開拓精神。

2、個(gè)別工作的支配的不夠詳細(xì)細(xì)致，落實(shí)不是很到位。

3、由于事務(wù)繁雜，在個(gè)別狀況下處理問題可能犯急躁主義，尤其是抓教學(xué)這一塊，與老師們打交道比較多，有時(shí)可能難以掌握心情，看法欠妥，請(qǐng)老師們諒解。

4、學(xué)習(xí)不夠，水平有待提高。

5、很多的事情做過之后沒有準(zhǔn)時(shí)整理保存相關(guān)資料，沒有準(zhǔn)時(shí)把搞過的活動(dòng)報(bào)道出去。

〔二〕下一步的改良措施：

各項(xiàng)工作都做到：布置—檢查—落實(shí)、一絲不茍。

回首過去我的感受是：

始終在奔跑著。我的收獲是：團(tuán)結(jié)就是力氣。

展望將來，我將一如既往的專心、真心為我的同學(xué)和老師們服務(wù)。

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，再次感謝老師們的支持和關(guān)心。在新的學(xué)年里，我愿在校領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，和全體老師一道，齊心協(xié)力，同心同德，以人為本，求真務(wù)實(shí)，努力使武訓(xùn)實(shí)小的教育教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。

學(xué)校老師年終述職報(bào)告范文9

一個(gè)新的學(xué)年轉(zhuǎn)瞬即逝。在本學(xué)年里，由于自己能夠真正做到為人師表、教書育人，腳踏實(shí)地，盡職盡責(zé)。因此，圓滿完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)，成果突出，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分確定。為了能在新的一年里能再接再勵(lì)，使教育教學(xué)質(zhì)量更上一層樓，現(xiàn)將已年的工作回顧如下：

一、在德育方面

我深知要教育好同學(xué)，老師必需先以身作則，時(shí)刻做到教書育人，言傳身教，以自己的人格魅力去感染同學(xué)。因此我總是嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟各項(xiàng)方針和政策，與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，愛生如子，愛校如家。主動(dòng)參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，仔細(xì)進(jìn)行兩論學(xué)習(xí)，并仔細(xì)