千里之行，始于足下。第2頁/共2頁精品文檔推薦一年級小學(xué)生朗讀的文章一年級小學(xué)生朗讀的文章1、《冬思》

秋風(fēng)起，降葉飄。

站在風(fēng)中微覺一絲涼意。

隨手拾起一片樹葉，

心底頓時涌起一陣悲哀。

樹葉呀，樹葉。

你為何要在秋天枯萎?

你為何別?

我多希翼有一天，

走在樹旁別再有降葉。

我多希翼有一具地點(diǎn)，

樹常年是綠色的。

我喜愛綠色，

更喜愛那綠色的世界。

2、《祖國媽媽》

您是藍(lán)藍(lán)的天空

我們是展翅高飛的小鳥

祖國媽媽

您是廣大的海洋

我們是海中歡快的魚群

祖國媽媽

您是富饒豐美的草原

我們是幸福頑皮的小羊

啊，祖國

您是慈愛的母親

兒女們要努力學(xué)習(xí)

天天向上

從小奮發(fā)圖強(qiáng)

長大為您添彩增光

3、《唱歌祖國》

我的祖國，

可愛的中國，

你制造了輝煌的歷史，

你養(yǎng)育了偉大的民族。

我自豪你的悠久，

數(shù)千年的狂風(fēng)吹別折你挺拔的脊背，我自豪你的堅毅，

抵住內(nèi)憂外患闖過歲月蹉跎。

我自豪你的光明，

中華民族把自個兒的命運(yùn)牢牢掌握，

我自豪你的精神，

改革勇往直前開放氣魄磅礴。

【篇二】一年級小學(xué)生朗讀的文章

太陽，你好

太陽在天上行走。他看見的東西最多了，他聽講的故事最多了，

他懂的情況最多了。

他懂小朋友們喜愛到河邊游覽，就發(fā)出光來，放出溫暖來，把

山巔的積雪融化，讓清澈亮的水在河里嘩嘩地流動。

他懂小朋友們喜愛到樹林里去游覽，就發(fā)出光來，放出溫暖來，叫樹木舒青、發(fā)芽，讓大地鋪滿綠，活躍起新的生命。

他懂小朋友們愛吃水果，就發(fā)出光來，放出溫暖來，叫瓜田長

出了蜜，果林掛滿了甜。

他懂小朋友們喜愛花兒，就發(fā)出光來，放出溫暖來，叫花兒開放，讓大地到處飄散著清香。

他懂小朋友們喜愛鳥兒，就發(fā)出光來，放出溫暖來，當(dāng)陽光和

溫暖滋潤了鳥兒的歌喉，它們就把自個兒滿心的愛，都注入了贊嘆大自

然的唱歌。

太陽，全世界每個角降他都到了，全世界好的一切他都看見了，

全世界壞的一切他也全看見了全世界美的東西他都看見了，全世界丑

的東西他也全看見了。

太陽愛善良的人們。太陽愛勤勞的人們。太陽愛智慧的人們。太

陽愛勇敢的人們。

太陽最愛的，是小孩們。一切到太陽下來的小孩，他全都愛，愛

白皮膚的小孩，也愛黃皮膚的小孩；愛黑皮膚的小孩，也愛棕色皮膚

的小孩。因為，他在小孩身上可以寄予人類理想的希翼。

“太陽，你好！”亞細(xì)亞的小孩向太陽咨詢候；

“太陽，你好！”歐羅巴的小孩向太陽咨詢候；

“太陽，你好！”阿非利加的小孩向太陽咨詢候；

“太陽，你好！”阿美利加的小孩向太陽咨詢候。

“小孩們，你們好！”——-小朋友們，你們聽到太陽的聲音了嗎？你們聽到太陽也在向你們咨詢候嗎？太陽微笑著，行走在天上。

【篇三】一年級小學(xué)生朗讀的文章

在那個世界上，有的人信神，有的人別信，由此而區(qū)分為有神論

者和無神論者、宗教徒和俗人。只是，那個區(qū)分并非非常重要。還有一

個比這重要得多的區(qū)分，便是有的人相信神圣，有的人別相信，人由

此而分出了高尚和卑鄙。

一具人可以別信神，但別可以別相信神圣。是否相信上帝、佛、

真主或不的啥主宰宇宙的神奇力量，往往取決于個人所隸屬的民族

傳統(tǒng)、文化背景和個人的特別記憶，甚至取決于個人的某種神奇體驗，這是牽強(qiáng)別得的。一具沒有這些宗教信仰的人，仍然也許是一具善良

的人。只是，倘若別相信人世間有任何神圣價值，百無禁忌，隨心所欲，如此的人就與禽獸無異了。

相信神圣的人有所敬畏。在他的心目中，總有一些東西屬于做人

的全然，是褻瀆別得的。他并別是膽怯受到懲處，而是別肯喪失基本

的人格。別論他對人一輩子怎么樣充滿著欲求，他始終理解，一旦人格掃地，他在自個兒面前竟也失去了做人的自信和尊嚴(yán)，這么，一切欲求的滿腳

都別能挽救他的人一輩子的完全失敗。

相反，那種別知敬畏的人是從別在人格上反省自個兒的。假如講

“知恥近乎勇”，這么，這種人因為別知恥便顯出一種卑怯的放肆。

只要別受懲處，他敢于踐踏任何美好的東西，包括愛情、友