實(shí)用內(nèi)容型PPT培訓(xùn)課件·下載即用·簡約設(shè)計(jì)·方便修改PDCA在職場中的應(yīng)用員工入職崗位培訓(xùn)Loremipsumdolorsitamet,consectetueradipiscingelit.Aeneancommodoligulaegetdolor；Loremipsumdolorsitamet,consectetueradipiscingelit.Aeneancommodoligulaegetdolor目錄CONTENTSPDCA人才培養(yǎng)應(yīng)用Competitionforpositionsofatmosphere01計(jì)劃的五個(gè)步驟及五個(gè)階段Competitionforpositionsofatmosphere02有效管理的八個(gè)步驟Competitionforpositionsofatmosphere03PDCA案例—目標(biāo)管理Competitionforpositionsofatmosphere04成功的五樣法寶Competitionforpositionsofatmosphere0401PDCA人才培養(yǎng)應(yīng)用關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞目標(biāo)明確計(jì)劃翔實(shí)企業(yè)管理PDCA的特點(diǎn)過程控制結(jié)果導(dǎo)向合理激勵(lì)3E管理強(qiáng)制管理(Enforcement)教育培訓(xùn)(Education)工程技術(shù)(Engineering)生產(chǎn)經(jīng)營單位通過組織機(jī)構(gòu)，建立健全各級(jí)管理人員和生產(chǎn)人員責(zé)任制。強(qiáng)化員工的安全技能，通過安全科技知識(shí)和崗位安全技能教育，提高安全操作的技能和應(yīng)變緊急情況的能力。安全生產(chǎn)方針“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”，工程技術(shù)方法主要從技術(shù)層面貫徹方針的落實(shí)。高層中基層各級(jí)主管基層員工做正確的事把事做正確正確地做事員工的職業(yè)生命周期介入階段成長階段成熟階段飽和階段低高高潛力生產(chǎn)率、產(chǎn)量做的結(jié)果給予適當(dāng)?shù)姆答?說給他聽2做給他看3說給我聽4做給我看5實(shí)務(wù)：員工上崗培訓(xùn)指導(dǎo)的三個(gè)階段做給他看一起做做看做給我看123展示工作，讓員工觀察并回答員工的提問；帶領(lǐng)員工一起完成一項(xiàng)任務(wù)，并確保員工對(duì)工作有了充分的理解；讓員工獨(dú)立開展工作，在需要時(shí)給予指點(diǎn)。實(shí)務(wù)：員工上崗培訓(xùn)02計(jì)劃的五個(gè)步驟及五個(gè)階段關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞步驟01步驟02步驟03步驟04步驟05明確了解工作進(jìn)行的目的及理由？為什么要做？why確定要做哪些事項(xiàng)？what誰來做？明確責(zé)任者及協(xié)助?who什么時(shí)候要完成?when明確如何進(jìn)行及進(jìn)行的順序步驟？howto程序化計(jì)劃的五個(gè)步驟：初始階段第一階段第二階段第三階段第四階段第五階段詳細(xì)較細(xì)一般較粗很粗修正后計(jì)劃第一階段第二階段第三階段第四階段第五階段詳細(xì)較細(xì)一般較粗很粗第一階段實(shí)際完成情況計(jì)劃與實(shí)際之間的差異計(jì)劃修正因素差異分析環(huán)境變化組織政策變化修正計(jì)劃03有效管理的八個(gè)步驟關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞評(píng)估結(jié)果我們到達(dá)哪里？分析需要我們現(xiàn)在在哪里？設(shè)立目標(biāo)我們應(yīng)該做什么？怎樣衡量進(jìn)展？要使用哪些特定的標(biāo)志工具？確定責(zé)任何人何時(shí)做何事？步驟-01步驟-02步驟-03步驟-04衡量進(jìn)展我現(xiàn)在做得怎么樣？你現(xiàn)在做得怎么樣？我們現(xiàn)在做得怎么樣？評(píng)價(jià)表現(xiàn)我完成得怎么樣？你完成得怎么樣？我們完成得怎么樣？認(rèn)可工作進(jìn)步將如何獎(jiǎng)勵(lì)你規(guī)劃未來接下來我們要做什么？我們應(yīng)該停止哪些工作？哪些東西要進(jìn)行改革？步驟-05步驟-06步驟-07步驟-0804PDCA案例—目標(biāo)管理關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞設(shè)立總目標(biāo)制定分目標(biāo)工作目標(biāo)工作期限量化準(zhǔn)則與管理跟蹤檢查與審核，未完成的原因及改善異?，F(xiàn)象落實(shí)實(shí)施管理方案和各項(xiàng)工作考核實(shí)施結(jié)果最終目標(biāo)是降低成本提升經(jīng)營績效建立企業(yè)體系有效目標(biāo)的“SMART”原則明確的（Specific）可量化的（Measurable）切實(shí)可行的（Achievable）注重結(jié)果的（Result-oriented）有時(shí)間限制的（Time-limited）工作目標(biāo)的原則05成功的五樣法寶關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞任何事都需要有一個(gè)時(shí)間的限制，不然再好的計(jì)劃也只是空談，所以我們要制定計(jì)劃，讓我們來駕馭時(shí)間，而不是任憑時(shí)間從我們的指縫中溜走。時(shí)間莫等閑，白了少年頭，空悲切——岳飛在實(shí)際學(xué)習(xí)工作中我們應(yīng)該準(zhǔn)備一些小卡片，記下要辦的事宜，去做相對(duì)應(yīng)的事，最重要的事。給自己以時(shí)間壓力。永遠(yuǎn)不要做：語言的巨人，行動(dòng)的矮子。口現(xiàn)代管理學(xué)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者有三種基本要求，分別是：執(zhí)行力領(lǐng)導(dǎo)力管理力執(zhí)行力偉人和空想家的最大差別便是，空想家只懂得想，卻從來沒有做過。我們作為一名準(zhǔn)職業(yè)人，時(shí)刻要注意執(zhí)行力的培養(yǎng)和踐行?？诤芏嗟氖乱獙Ｐ牡娜プ?，學(xué)會(huì)復(fù)雜的事簡單去做，對(duì)主要的事和重要的事優(yōu)先解決；簡單的事要認(rèn)真去做。要讓自己投入其中，學(xué)會(huì)專注于每件事，將其解決好。專注口人的思想是了不起的，只要專注于一項(xiàng)事業(yè)，就一定會(huì)做出是自己感到吃驚的成績。——馬克.吐溫當(dāng)你專注于一件事時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一切都變得很清晰、很簡單，做起來得心應(yīng)手。改進(jìn)進(jìn)步從改變自己做起！這樣個(gè)人能力才會(huì)得到提高，同時(shí)新的標(biāo)準(zhǔn)就要重新開始確定了。在工作當(dāng)中我們會(huì)接觸到一些新的事務(wù)和新的想法，用筆記本把它記下來加以體會(huì)在執(zhí)行某個(gè)事的過程中匯總發(fā)現(xiàn)不足應(yīng)該及時(shí)改正，改進(jìn)方式和方法態(tài)度Knowledge=11+、、、+5=96Hardwork=8+、、、+11=98Attitude=1+、、、+5=100在管理學(xué)中一直流傳著這樣一個(gè)神奇的公式，假如把二十六個(gè)英文字母從A-Z分別用數(shù)字1-26來表示，會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)：細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切。實(shí)用內(nèi)容型PPT培訓(xùn)課件·下載即用·簡約設(shè)計(jì)·方便修改PDCA演示完畢非常感謝您的觀看Loremipsumdolorsitamet,consectetuer