幼兒園大班教課設(shè)計(jì)《悲歡離合》含反省大班教課設(shè)計(jì)《悲歡離合》含反省合用于于大班的僅限于美術(shù)主題教課活動中間，讓幼兒在創(chuàng)作時創(chuàng)作體驗(yàn)色彩和圖樣對稱帶來的平衡美感，試試用多種方法如繪畫、色彩、表情、音樂搖滾音樂個股表現(xiàn)對事物的認(rèn)識和感覺，培育幼兒的察看、操作、表達(dá)能力，提高幼童的審美情味及主動性創(chuàng)新意識，快來瞧瞧幼兒園大班《悲歡離合》含反省教課設(shè)計(jì)吧。活動目標(biāo)：、試試用多種方法如繪畫、色彩、表情、音樂表現(xiàn)對事物的認(rèn)識和感覺。、在創(chuàng)作時體驗(yàn)和圖案對稱帶來的平衡美感。、培育幼兒的察看、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情味及創(chuàng)新意識設(shè)計(jì)企圖：大班孩子對色彩已經(jīng)有了較為成熟的感知，這從他們平常的繪畫作品中能夠顯然看到，他們用色勇敢，對冷、暖色彩也有一些感悟，能夠幫助依據(jù)作品的內(nèi)容、表現(xiàn)的感情選擇色彩，并簡單說出原因。真理為了讓孩子們的這些感悟更為深入,我模塊化了本次活動，創(chuàng)建了一個“大鴨梨美食城”，準(zhǔn)備了各樣對敏感性幼兒能力發(fā)展有潛伏價值的資料，如各樣滋味的菜肴、表情卡等等，指引幼兒用多種種類感官參加，進(jìn)行通感聯(lián)想，進(jìn)而拿到最大限度的發(fā)展?；顒訙?zhǔn)備：、幼兒已具備腹?jié)M相關(guān)冷暖色彩方面的知識。、部署“大鴨梨美食城”。悲歡離合食品若干份。、供給各色卡紙，水彩筆、白紙、鏡子等每人一份。、《今兒個真快樂》《咪咪漂泊記》的磁帶。活動過程：、文章內(nèi)容聽錄音引入今日的活動內(nèi)容：放爆竹的聲音，問幼兒：這是什么聲音？“大鴨梨美食城”開張了，樂樂經(jīng)理邀請我們大的一班兩趟的小朋友當(dāng)一回“品味師”，去食品城品味趁便一下美味佳肴，讓我們出發(fā)吧！(幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)的啟發(fā)教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識認(rèn)識興趣和研究想象，這也是科學(xué)啟發(fā)的重點(diǎn)所在。當(dāng)?shù)亍篪喞骘堭^’剛才開業(yè)，孩子們由父親母親帶著趁夜甜美爽口品味美味佳肴，感覺此中的境界，這成了這幾日孩子們討論的話題。在已有孩子們另有的生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，展開此次活動，很簡單激發(fā)幼兒的比賽活動踴躍性、主動性和能夠參加欲念。)、察看美味佳肴“大鴨梨美食城”到了，讓我們先看看各樣美味佳肴吧?。ㄗ杂捎^看）教師發(fā)問：1）這兒都有什么好吃的呀？幼兒：雞蛋炒西紅柿幼兒：炒苦瓜2）這么多好吃的都什么樣？幼兒：那魚還張著嘴呢！幼兒：有圓圓的大橘子。幼兒：才不是呢，那是檸檬。3）你們想不想嘗嘗這些菜的滋味不敢呀？幼兒：想，我們都快呵呵啦！師：別焦急，老師跟樂樂經(jīng)理商議一下，讓我們嘗嘗這些好吃的。（在讓幼兒仔細(xì)察看、敘述大鴨梨飯館食材、環(huán)境的基礎(chǔ)上，讓炊事員做出幾道相應(yīng)的五味菜肴，從色、香、味幾方面使幼兒又有了再次走進(jìn)‘大鴨梨飯館’的感覺）、讓我們盡興地享受吧！幼兒任意品味食品?！捌肺稁煛闭堖^來吧?。▽⒂變杭校?。教師發(fā)問：你品味了什么？什么滋味？品味此后有什么感覺？幼兒：我吃的是西瓜炒西紅柿，酸酸的。幼兒：我吃的是炒苦瓜，夏季吃了好。幼兒：我喜愛吃香蕉，軟軟的，甜甜的。師（見炒辣椒沒人動過，成心問）：這是什么菜呀？幼兒：那是炒辣椒。師：你們?yōu)楹尾怀匝?？幼兒：辣的。幼兒：可辣啦?。ǔ尚纳斐錾囝^）（幼兒已有了運(yùn)用味覺、嗅覺、視覺等多種感官的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過品味各樣調(diào)料，讓孩子們當(dāng)新感知、熟習(xí)、回想，加深其對酸、甜、苦、辣四味的認(rèn)識。）、樂樂高級經(jīng)理給你們每人爭取時間準(zhǔn)備了一面鏡子，請你們對著鏡子一旁品味食品，一邊把品味食品時的嘴唇表情畫下來。而后依據(jù)自己品味食品后的感覺選擇不一樣的顏色卡貼在臉部表情的下邊，制作四張表情卡。（在此過程中，教師提示幼兒，能夠邊品味邊劇本創(chuàng)作。做好此后把自己的作品與伙伴或同學(xué)們自由講講。）（這是活動的熱潮，在社區(qū)活動的策略上合時指引，讓幼兒試玩體驗(yàn)到吃到不一樣滋味的食品，自己再次發(fā)生的表情需要發(fā)生不一樣的變化，而使其感覺發(fā)現(xiàn)的樂趣。只有讓孩子們感覺到他們有新發(fā)現(xiàn)，是自己獲得結(jié)果和找到答案的，他們才能真實(shí)體驗(yàn)體驗(yàn)到尋獲的樂趣，成功的快樂。孩子們還不可以用文字表現(xiàn)和記錄他們的發(fā)現(xiàn)，繪畫和以繪畫為主的的圖表是他們表現(xiàn)和記錄簡單主要方式，在此還利用幼兒對色彩的認(rèn)識，進(jìn)一步提高難度，選擇不一樣顏色的資料制作表情卡，不一樣的眼神用不一樣的顏色來表達(dá)。）、游戲：看表情卡猜食品。請前面幾位小朋友到前面出示作品，我們猜猜他吃的是什么滋味的食品？猜出后問：你是怎么看出來的？從那看出來的？（從眼睛、眉毛、嘴的變化看）幼兒：你吃的是甜的，笑瞇瞇的，用的粉色。幼兒：你吃的是酸的，眼睛眉毛都鴨到一同啦！幼兒：你吃的是辣的，張著大嘴，伸著舌頭，還吸涼氣，臉都紅了，用紅色。（經(jīng)過游戲活動，讓幼兒在輕松的游戲氛圍氛圍中會穩(wěn)固加深印象）、“大鴨梨美食城”的食品風(fēng)味有酸的、甜的、苦的、辣的。你還嘗過哪些肉類滋味也是酸的、甜的、苦的和辣的呢？（也可從調(diào)味品上說）食品除了心路歷程酒類這四種滋味，還有什么滋味？（在幼兒已充分體驗(yàn)感知、表達(dá)的基礎(chǔ)上，最大限度的發(fā)掘幼兒已有知識知識經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而使幼兒從伙伴那邊獲得更多的信息與經(jīng)驗(yàn)。）、看來，不一樣的風(fēng)味我們就會有不一樣的感覺，那么，假如把菜肴換成歌曲，那會是什么感覺呢？樂樂經(jīng)理準(zhǔn)備工作了兩首歌曲，請你們賞識。1）播放《今兒個真快樂》的歌曲。發(fā)問：聽了這首歌曲你們有什么感覺？讓幼兒充分表達(dá)爾后，教師揭露曲子的名稱叫《今兒個真快樂》?？煞裼媚銈冎谱鞯谋砬榭▉肀硎具@段音樂呢？指引指引幼兒依據(jù)自己對音樂的認(rèn)知，選擇表情卡般配，并說出自己的感覺。2）還有一段曲子我們再來問問？播放《咪咪漂泊記》的主題曲。發(fā)問：聽了整段曲子你內(nèi)心感覺如何？能不可以依據(jù)自己的感覺選用表情該卡？讓幼兒充分表達(dá)爾后，教師揭露曲子的名稱叫《咪咪漂泊記》，講的是一個叫咪咪的找尋父親的故事。（活動再一次惹起幼兒的注意與好奇，不一樣滋味滋味的菜式能夠令人有不一樣的表情及感覺，不一樣的樂曲相同也會會帶來不一樣的作用，見解在有了制作表情卡表達(dá)感覺的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，讓幼兒感知兩種不一樣種類的音樂差別，并鼓舞幼兒用語言、繪畫、動作表演等多種形式勇敢地表達(dá)對的感覺。）活動結(jié)束、今日，你們在“大鴨梨美食城”玩得高興嗎？談?wù)勀銈兌加心男┵?？（孩童任意敘述自己領(lǐng)會）、我們不單品味了食品、制作了表情卡、賞識了音樂，還發(fā)現(xiàn)乳制品的滋味與顏色、流行音樂之間它們是相通的。、讓我們聽著喜慶的歌曲跳起來吧！活動反省這一事例不單內(nèi)容新奇，并且切近幼童生活。以“大鴨梨美食城”為依靠展開活動，教師供給了豐富的可操作性資料，并且特別注意收縮創(chuàng)建了寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有時機(jī)參加試試，既吻合了幼兒的興趣需要，又健康發(fā)展了幼兒的感知能力。在活動過程中，供給支持和鼓舞幼兒勇敢選擇不一樣的顏色，發(fā)布自己的遠(yuǎn)見卓識，學(xué)會尊敬他人的看法和愛惜經(jīng)驗(yàn)。幼兒參加的踴躍性很高，發(fā)現(xiàn)了滋味與花紋、音樂之間的關(guān)系，整座事例突出并一直貫徹“幼兒運(yùn)用各樣感官，著