姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫詞語(yǔ)

xùn

qī

lǎn

duò

gé

lí

bào

fā

(

)

(

)

(

)

(

)

wéi

dú

píng

wěn

xié

tiáo

gǎn

jí

(

)

(

)

(

)

(

)二、選擇題2、下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．歸巢（cháo）

笨拙（zhuó）

霎時(shí)（shà）

半明半昧（mèi）B．潛入（qián）

蝸牛（wō）

豆莢（jiá）

鵝卵石（nuǎn）C．拯救（zhěnɡ）

熱敷（fū）

發(fā)顫（chàn）

明眸皓齒（móu）D．糾纏（chán）

羨慕（xiàn）

搜索（shōu）

哄堂大笑（hōnɡ）3、下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是()A．“國(guó)泰民安、夜不閉戶、路不拾遺”這些成語(yǔ)都是形容社會(huì)環(huán)境的。B．“哀鴻遍野”比喻在天災(zāi)人禍中到處都是流離失所、呻吟呼號(hào)的饑民。C．社會(huì)治理得好，人們流離失所；社會(huì)治理得不好，人們安居樂(lè)業(yè)。4、下列各組詞語(yǔ)中，書寫完全正確的一組是：（

）A．結(jié)婚

親蜜

謊話

焦急B．恩慧

愛慕

協(xié)調(diào)

膽怯C．鎮(zhèn)定

俯沖

后誨

粉碎D．拒絕

暴發(fā)

悠然

糕餅5、有一種號(hào)稱“海中之虎”的虎鯨，常常好幾十頭結(jié)成一群，圍住一頭三十多噸重的長(zhǎng)須鯨幾個(gè)小時(shí)就能把它吃光，這里雙引號(hào)的作用是（

）A．表示特定稱謂B．表示特殊含義C．表示直接引用D．表示突出強(qiáng)調(diào)6、下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．孫臏足智多謀，在賽馬比賽中，運(yùn)用巧妙的謀略，讓田忌贏了齊威王。B．現(xiàn)在有不少孩子整天養(yǎng)尊處優(yōu)，被稱為溫室里的花朵。C．他非常尊重老師，一到老師面前就點(diǎn)頭哈腰。D．看見爸爸灌籃成功，我也有躍躍欲試的沖動(dòng)。7、“嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來(lái)，伸著兩個(gè)指頭?！边@個(gè)句子突出表現(xiàn)了人物的（

）A．外貌特點(diǎn)B．語(yǔ)言特點(diǎn)C．性格特點(diǎn)8、把下面的句子排列成一段意思連貫的話，正確的順序是（

）

①歷史的文明要靠書籍來(lái)傳播。

②書是人類知識(shí)的結(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯。

③因此讀書必須有選擇。

④然而，也毋庸諱言，一些內(nèi)容不健康的書讀了只能使人精神頹廢，不利于青少年的健康成長(zhǎng)。

⑤一部好書，不但給人以知識(shí)，而且能幫助人們養(yǎng)成高尚的品德和情操。

⑥人類的智慧也要靠書籍來(lái)交流。A．①⑥⑤④②③B．②①⑥④⑤③C．②①⑥⑤④③D．①⑤④⑥②③三、填空題9、把下面的詩(shī)句補(bǔ)充完整。

（1）_______________，村莊兒女各當(dāng)家。

（2）______淚盡_____里，________王師又一年。10、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選兩個(gè)詞語(yǔ)造一個(gè)句子。

急急(

)(

)

心(

)神(

)

成(

)結(jié)(

)

夜(

)降(

)

(

)(

)而飛

(

)(

)飛舞

_________________________________四、文言文閱讀11、閱讀《楊氏之子》，完成練習(xí)。梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠?？灼骄勂涓福覆辉?，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅。孔指以示兒曰：“此是君家果?！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！?．下面朗讀停頓劃分正確的一項(xiàng)是（

）A．未/聞/孔雀/是夫/子家禽。B．未聞/孔雀/是夫子家/禽。C．未/聞/孔雀/是夫子/家禽。D．未聞/孔雀/是夫子/家禽。2．文中“詣”的意思是___；“乃”的意思是___。

“示”的意思是___；“夫子”指的是___。

3．文中“___”表現(xiàn)了楊氏之子有禮貌、熱情待客，“未聞孔雀是夫子家禽”表現(xiàn)了楊氏之子是一個(gè)___的孩子。

4．楊氏之子的回答妙在哪里？

_________________________五、現(xiàn)代文閱讀12、精彩閱讀。弱種子也要發(fā)芽開闊、坦蕩的田野里，一位農(nóng)民正在種高粱。他把那些癟種子一一挑了出來(lái)，只揀飽滿的種子種到地里。這時(shí)，一位到鄉(xiāng)下游玩的城里人，帶著兒子路過(guò)這里。城里人的兒子第一次看到有人種莊稼，感到非常新鮮，拽著父親停了下來(lái)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著農(nóng)民的一舉一動(dòng)。農(nóng)民寬厚地望了他們一眼，報(bào)之友好一笑，繼續(xù)挑他的種子、種他的地。城里人的兒子把嘴巴附在城里人耳邊，父子倆嘀嘀咕咕了半天，不知在說(shuō)些啥。不一會(huì)兒，他們停止了嘀咕。城里人靠近農(nóng)民身邊，小心翼翼地懇求說(shuō)：“那些癟種子，你把它們也種到地里好嗎？”城里人怎么會(huì)有這種想法？農(nóng)民很奇怪。他搖了搖頭，果斷地說(shuō)：“不可以!我指望著莊稼吃飯呢，癟種子長(zhǎng)出的莊稼怎么能保證產(chǎn)量？”城里人回頭望了兒子一眼，沉默了起來(lái)。半晌，他以極其隱蔽的動(dòng)作，掏出一張百元鈔票，悄悄塞到農(nóng)民手中，壓低聲音說(shuō)：“因?yàn)橐粓?chǎng)醫(yī)療事故，我兒子的兩個(gè)耳朵聽力嚴(yán)重受損，非要附耳說(shuō)話才能聽清。在同齡的小朋友面前，他總是感到自卑。今天，他看到了那些被你拋棄在一邊的癟種子，感到很難過(guò)，就問(wèn)我它們?yōu)槭裁词芾渎洌y道是它們不能發(fā)芽嗎？……所以，我希望你把那些癟種子也種到地里，給我兒子一次鼓勵(lì)、一個(gè)希望。這一百元錢，就算是對(duì)你播種癟種子，造成減產(chǎn)的補(bǔ)償吧?！鞭r(nóng)民聽了，心中一熱，忙把百元鈔票推了回去，毫不猶豫地說(shuō)：“這錢我不能收!我這就把那些癟種子種到地里去!你去告訴你兒子，我要把它們種在最肥沃的地段，因?yàn)樗鼈儼l(fā)芽的欲望最強(qiáng)烈，我對(duì)它們的期望也最高?！背抢锶烁屑さ赝宿r(nóng)民一眼，快步回到兒子身邊，把農(nóng)民的話告訴了兒子。兒子的眼睛像雨后的兩片綠葉，立刻鮮亮了起來(lái)。這雙靈性飛舞的眼睛，觸動(dòng)了農(nóng)民的心事，他抹了一把眼角的淚水，以既夸張又慈愛的姿勢(shì)，抓起了那些癟種子。瞬間，其貌不揚(yáng)的它們，紛紛從農(nóng)民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鮮、肥沃的土壤里。城里人和兒子開心地笑了。等他們一離開，農(nóng)民馬上收拾家什，急匆匆向家里趕去。農(nóng)民家中，有一個(gè)因車禍?zhǔn)ルp腿的兒子。以前，他一直認(rèn)為殘疾兒子是一個(gè)廢物，就老是把他關(guān)在家中，不許他出門?，F(xiàn)在，農(nóng)民改變了想法?！霸偃醯姆N子，也要發(fā)芽;再嫩的幼苗，也渴望長(zhǎng)大!”作為一名種地的老把勢(shì)，這個(gè)道理，他懂!農(nóng)民決心拿出自己所有的積蓄，去最好的醫(yī)院，為兒子安最好的假肢!他要讓兒子開開心心地走出家門，大大方方地發(fā)芽、開花，直至結(jié)出屬于他自己的、或大或小的果實(shí)。1．照樣子，寫詞語(yǔ)。

小心翼翼（ABCC式）(

)(

)

2．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言在橫線上寫出主要故事情節(jié)。

(

)→議種癟種→(

)→給兒新生

3．“他把那些癟種子一一挑了出來(lái)，只揀飽滿的種子種到地里?！睆募狱c(diǎn)詞語(yǔ)中體會(huì)到農(nóng)民對(duì)待癟種子的態(tài)度是(

)。

4．文中的農(nóng)民是一個(gè)怎樣的形象？

_______________________

5．美國(guó)作家海倫·凱勒稱莎莉文老師為“再塑生命”的人。你覺(jué)得文中誰(shuí)是農(nóng)民兒子“再塑生命”的人呢？并說(shuō)明理由。

____________________________

6．標(biāo)題“弱種子也要發(fā)芽”有什么深刻含義？

_____________________________六、仿寫句子13、按要求寫句子。

（1）我把所有課余時(shí)間都花在借閱圖書上。（改成“被”字句）

_____________________

（2）在記憶中，少年時(shí)代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫卷，也是一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章。（仿寫句子）

_________恰似____