非洲鼓在音樂(lè)課堂中的應(yīng)用教學(xué)研究非洲鼓在音樂(lè)課堂中的應(yīng)用教學(xué)研究非洲鼓在音樂(lè)課堂中的應(yīng)用教學(xué)研究非洲鼓在音樂(lè)課堂中的應(yīng)用在非洲，鼓被稱為“非洲傳統(tǒng)音樂(lè)之魂”。在非洲人民生活中的地位非常重要，是任何其他樂(lè)器無(wú)法比擬的。非洲鼓用途廣泛，可應(yīng)用于各種儀式，有時(shí)還是民族、部落或宗教的象征。更主要的是在非洲，鼓可以傳遞各種信息，表達(dá)不同情感。非洲是一片充滿節(jié)奏的土地，非洲的節(jié)奏是非洲黑人對(duì)世界音樂(lè)文化的重大貢獻(xiàn)。現(xiàn)代的西方通俗音樂(lè)和部分藝術(shù)音樂(lè)作品，都從非洲音樂(lè)的節(jié)奏中獲得豐富的營(yíng)養(yǎng)和啟示“跨節(jié)奏”是非洲音樂(lè)最典型的特征。有幸參加金華教師學(xué)院《非洲鼓在音樂(lè)課堂中的應(yīng)用》課程。在課堂中真切感受非洲鼓的熱情和力量。課程實(shí)用性強(qiáng)，氛圍濃厚，老師們圍坐成圈，隨導(dǎo)師一起靈活的拍打鼓面，體會(huì)跨節(jié)奏多聲部疊加、各聲部不斷反復(fù)演奏的樂(lè)趣。邊學(xué)習(xí)體會(huì)，大腦邊思考，這些獨(dú)特靈動(dòng)的鼓點(diǎn)如何靈活融入到學(xué)生們課堂中，增強(qiáng)課堂的趣味性。老師們的交流探討教學(xué)換位思考，即興鼓點(diǎn)設(shè)計(jì)精彩紛呈，合奏的魅力體現(xiàn)在力度，速度，高低等不同的聲音中。作為變奏，與基本節(jié)奏形成對(duì)比。身臨其境感受非洲音樂(lè)節(jié)奏不僅強(qiáng)烈奔放，復(fù)雜多變，而且變奏形式非常靈活！融入了非洲鼓的音樂(lè)課堂充滿了靈氣，增強(qiáng)學(xué)生合作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，多元化的文化因素將一切皆有有可能。

“非洲音樂(lè)”對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)比較陌生，教學(xué)過(guò)程可以鼓為中心設(shè)計(jì)（課前學(xué)生自己制作打擊樂(lè)器）、看看、說(shuō)說(shuō)、聽(tīng)聽(tīng)、敲敲（節(jié)奏實(shí)踐）等活動(dòng)形式。但陌生的同時(shí)學(xué)生也會(huì)感到新奇，因此要抓住好奇心理，以學(xué)生為主體，突出學(xué)生主體的主動(dòng)探索研究和實(shí)踐，設(shè)計(jì)形式多樣、靈活有趣的藝術(shù)實(shí)踐以及創(chuàng)新活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。主要方式和實(shí)踐活動(dòng)有：情境創(chuàng)設(shè)、聆聽(tīng)、合作探究、游戲、節(jié)奏創(chuàng)編并演奏等活動(dòng)，將知識(shí)技能與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)密切結(jié)合，由淺入深，由易而難，逐步感知、體驗(yàn)非洲音樂(lè)的節(jié)奏特點(diǎn)?！翱绻?jié)奏”這一重要特征，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單有趣的鼓點(diǎn)讓學(xué)生在游戲?qū)W到，通過(guò)傾聽(tīng)、對(duì)比、觀察、思考、合作探究、節(jié)奏實(shí)踐等活動(dòng)，感知非洲音樂(lè)節(jié)奏強(qiáng)烈奔放、復(fù)雜多變的特點(diǎn)。同時(shí)在節(jié)奏合奏實(shí)踐中，能夠增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)合作精神。在感受、體驗(yàn)非洲鼓演奏特點(diǎn)之后，還可以綜合學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)成果，引導(dǎo)學(xué)生大膽創(chuàng)編節(jié)奏為歌曲伴奏，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，增強(qiáng)趣味性、實(shí)踐性。讓學(xué)生通過(guò)節(jié)奏創(chuàng)編、演奏來(lái)感受非洲節(jié)奏的特點(diǎn)。通過(guò)“拓展延伸”環(huán)節(jié)，讓學(xué)生感受“非洲音樂(lè)對(duì)世界音樂(lè)文化的影響”，使學(xué)生更加喜愛(ài)音樂(lè)，更好地實(shí)現(xiàn)情感目標(biāo)。