精選文檔精選文檔PAGE精選文檔北師大版一年級語文下冊教課方案《元宵節(jié)》教課方案所在班級狀況，學生特色剖析

我班學生拼音、拼讀掌握較好，能借助拼音自學生字，兒歌中有的生字學生已經(jīng)理解。指引學生用多種方法識字。教課內(nèi)容剖析

本單元為“元宵節(jié)”，主要聯(lián)合正月十五這其中國的傳統(tǒng)節(jié)日而安排。在寒假，小朋友們剛才度過了歡喜、喧鬧的新年。固然已經(jīng)開學了，絕大多數(shù)孩子還沉醉在過年祥和、快樂的氛圍中。這個單元就是要小朋友們可以在“正月十五”元宵節(jié)到來之時，在教師的指引下既認識中國傳統(tǒng)節(jié)日、文化又感覺到節(jié)日的歡喜，感覺到生活與學習的聯(lián)系，增添學習的興趣、感覺到學習的樂趣。《元宵節(jié)》是富裕節(jié)日氣味的詩歌，主假如聯(lián)合正月十五正幸虧開學的次日，與學生的生活實質(zhì)聯(lián)系特別密切，便于學生領會到生活與學習的聯(lián)系，更為樂學、愛學。經(jīng)過朗誦，感悟人民的幸福生活與愉悅的心情教課目的

（1）理解10個生字，會寫8個生字。學習偏旁“口”。

（2）能正確、流暢、有感情地朗誦課文，背誦課文。

（3）在讀課文中培育學生的想象力，激發(fā)學生的民族驕傲感。

教課難點剖析

理解生字，有感情地讀、背兒歌。

教課課時2課時

教課過程

第一課時

一、講話。請學生談談前一天夜晚參加燈展活動的收獲。

長見解，看到了什么？懂得了什么？適合小結(jié)：陰歷正月十五是我國傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)。

這個天，全家人齊集一堂，一同觀月、吃湯圓。還有元宵燈會，猜字謎等傳統(tǒng)游藝活動。

元宵節(jié)還叫“燈節(jié)、上元節(jié)”。（培育學生著手、動腦采集資料的水平；感悟我國傳統(tǒng)文化的魅力和家人聚會的親情難得；進一步激發(fā)學生的學習熱情）。

柵臨關鷲現(xiàn)罌辮襖輳攏紓渙爍貲僉。讀課文，談談自己是怎么理解課文的，里面不理解的字是怎么學會的。

二、學習生字。

1、溝通學習方法。理解新偏旁：方框兒。與“團、圓”二字相結(jié)

合，說明其表示“圍起來”的意思。

2、把自己認得不熟的字挑出來，記一記，再請同桌幫忙考一考，

嫻熟識記。

3、小組長當小老師，考考本組同學，搶答，抗稅認得嫻熟。

4、教師出示生字卡片，請學生迅速認讀，而后練習組詞。

5、多音字分辨。讀一讀這些話，注意帶點字的讀音。

1）正月十五是元宵節(jié)。2）他正在吃早餐。

三、總結(jié)納字成就，激勵學生讀好兒歌，背誦兒歌。

師：大家這么快就認了這么多字，還可以組那么多詞，真了不起。我們再來比一比，看誰能把課文讀得特別好聽，有感情。

1、自己試著讀一讀。再指名讀，談談為何要這樣讀？讀的時候

心情如何？想到了什么？（說一說元宵節(jié)全家團聚的情形）（教給學

生邊讀邊領會課文的思想感情，學習讀得栩栩如生）

、同桌相互聽對方朗誦，評論，談談哪里讀得好，哪里還需要改良。（學習專心聆聽他人的朗誦、正確評論他人。）

蝦議緘團際覽膩挾嶠誆網(wǎng)擲還辮綁。、試著背誦兒歌，相同要有感情。分小組、男女生背誦。

四、懷疑：