語篇理解與推理(第三節(jié))第一頁，共三十四頁，2022年，8月28日第七章語篇理解與記憶第三節(jié)語篇理解中的推理第二頁，共三十四頁，2022年，8月28日一、內(nèi)容1、“推理”的含義（語篇理解中）2、“推理”在語篇理解中的作用3、運用所學知識分析在閱讀或傾聽所給語篇材料中，推理是否發(fā)生，如果發(fā)生，推理在該語篇理解中的作用怎樣。第三頁，共三十四頁，2022年，8月28日★“推理”的含義（語篇理解中）

（請閱讀今天所發(fā)的材料1）第四頁，共三十四頁，2022年，8月28日材料1那個搶劫犯所做的一切就是想搶那位女士的錢。但當她發(fā)出尖叫時，他用兇器刺中了她以迫使她不再喊叫。他看了看周圍是否有人在盯著他。他把刀子扔進灌木叢，拿走了她的錢，然后逃走了。

第五頁，共三十四頁，2022年，8月28日★問題*該段材料的主要意思是什么？請用一句話說出。*

文中的兇器指什么？*

指出文中的人稱代詞分別指代什么？第六頁，共三十四頁，2022年，8月28日★“推理”的含義（語篇理解中）

1.Mckoon和Ratcliff指出“推理被定義為語篇（文本）中沒有明確提到的任何信息”。第七頁，共三十四頁，2022年，8月28日請再次閱讀材料1那個搶劫犯所做的一切就是想搶那位女士的錢。但當她發(fā)出尖叫時，他用兇器刺中了她以迫使她不再喊叫。他看了看周圍是否有人在盯著他。他把刀子扔進灌木叢，拿走了她的錢，然后逃走了。

第八頁，共三十四頁，2022年，8月28日

▲理解該材料時，是否有搭橋推理發(fā)生？▲理解該材料時，共發(fā)生了哪些種類的推理？問題第九頁，共三十四頁，2022年，8月28日▲搭橋推理（BridgingInference）▲主題推理（ThematicInference）★理解上述語篇中所用到的推理種類第十頁，共三十四頁，2022年，8月28日

請同學們和我一起繼續(xù)分析今天所發(fā)材料1★從信息加工的角度來看“推理”的含義第十一頁，共三十四頁，2022年，8月28日材料1那個搶劫犯所做的一切就是想搶那位女士的錢。但當她發(fā)出尖叫時，他用兇器刺中了她以迫使她不再喊叫。他看了看周圍是否有人在盯著他。他把刀子扔進灌木叢，拿走了她的錢，然后逃走了。第十二頁，共三十四頁，2022年，8月28日

▲推理通常被看作是一種將語篇中明確提到的先前信息或隱含信息與當前信息進行聯(lián)系并綜合進語篇心理表征的加工活動?！飶男畔⒓庸さ慕嵌葋砜础巴评怼钡暮x第十三頁，共三十四頁，2022年，8月28日(1).Mckoon和Ratcliff指出“推理被定義為語篇（文本）中沒有明確提到的任何信息”。(2).推理通常被看作是一種將語篇中明確提到的先前信息或隱含信息與當前信息進行聯(lián)系并綜合進語篇心理表征的加工活動。★1.

“推理”的含義（語篇理解中）第十四頁，共三十四頁，2022年，8月28日★請聽下列笑話第十五頁，共三十四頁，2022年，8月28日嫁到俺村來嘛!俺村比較富有！

通信基本靠吼！交通基本靠走！

耕地基本靠牛！照明基本靠油！

取暖基本靠抖！治安基本靠狗！

發(fā)財基本靠偷！美女基本沒有第十六頁，共三十四頁，2022年，8月28日香港回歸十周年的慶典上,胡錦濤握住劉德華的手說:我認識你

劉:十分激動

胡:你是張學友

劉:熱淚盈眶

胡:你的那首菊花臺我很喜歡

劉:謝謝毛主席第十七頁，共三十四頁，2022年，8月28日▲請問，你為什么覺得該笑話可笑？你進行了語篇推理了嗎？為什么？第十八頁，共三十四頁，2022年，8月28日▲通過剛才“推理”概念的學習、與閱讀和聽上述幾篇語篇，我們可以得出：實際上在語篇理解過程，我們會自覺、不自覺地進行了大量的推理加工活動。

▲推理在語篇理解中的作用是什么？第十九頁，共三十四頁，2022年，8月28日★推理在語篇理解中的作用▲

Schank(1976)把推理稱為“理解過程的核心”，因為它決定著能否建立完整、連貫的語篇表征，達到語篇閱讀的終極目標---語篇理解。

第二十頁，共三十四頁，2022年，8月28日

請大家閱讀材料2▲幾個女人有點失望,也有些傷心,各人在心里罵著自己的狠心賊?？墒乔嗄耆?永遠朝著愉快的事情想,女人們尤其容易忘記那些不痛快。不久,她們就又說笑起來了。（孫犁:《荷花淀》）

（1）推理在建立文本局部連貫中的作用第二十一頁，共三十四頁，2022年，8月28日材料3這是一個經(jīng)過百年風雨的原始森林。一根燃燒的香煙被隨手扔掉，大火燒毀了大片的原始森林。第二十二頁，共三十四頁，2022年，8月28日

（2）

推理在建立文本整體連貫中的作用

請看材料4

第二十三頁，共三十四頁，2022年，8月28日材料4星期天的上午，天氣晴朗。芳芳在自家門前的小樹林里玩。她玩得非常開心。最近大黃蜂在樹林中的一棵樹上結(jié)了巢。鄰居家的兩個孩子已經(jīng)被大黃蜂刺傷，傷勢嚴重。爸爸好幾次告訴芳芳不要到樹林里玩，但她不聽。芳芳看到一朵非常好看的野花。她高興地把野花摘下來插在頭上。芳芳快活地又唱又跳。她高興地一個人玩著。突然，芳芳大喊一聲“媽呀”，她尖叫著向家里跑去。

第二十四頁，共三十四頁，2022年，8月28日▲推理與連貫的構(gòu)建密切相關(guān),它是語篇理解者構(gòu)建語篇連貫的重要手段之一,因而也是構(gòu)成語篇理解的基礎。理解過程中所作出的推理并不僅僅因為我們所理解的話語或語篇能提供這種推理,而因為它們是構(gòu)成話語連貫以使語篇接受者達到理解所必須的條件。第二十五頁，共三十四頁，2022年，8月28日▲語篇理解中的推理成為當前國內(nèi)外心理語言學、認知神經(jīng)科學、語言學等相關(guān)領(lǐng)域的研究熱點。第二十六頁，共三十四頁，2022年，8月28日

二、小結(jié)：★

1、“推理”的含義（語篇理解）★2、“推理”在語篇理解中的作用。★

3、如何運用實驗法驗證，讀者在語篇理解過程中產(chǎn)生了推理。第二十七頁，共三十四頁，2022年，8月28日★補充材料：▲索玉柱，論語篇理解中推理的研究范式.北京大學學報（哲學社會科學版），1999（s1）：37-44

第二十八頁，共三十四頁，2022年，8月28日▲

索玉柱，新聞英語閱讀理解練習與解析.英文文摘，2007（4）：64第二十九頁，共三十四頁，2022年，8月28日三、作業(yè)：★

1、運用本節(jié)所學知識，仔細分析在閱讀下列語篇材料中（“自作多情”笑話），進行了哪些推理加工，這些推理加工在該語篇理解中的作用。第三十頁，共三十四頁，2022年，8月28日★2、請思考在下列所給材料中（兩篇文章），研究者是如何驗證讀者在語篇理解過程中推理加工的發(fā)生的（小組完成）。第三十一頁，共三十四頁，2022年，8月28日★3、日常生活中，我們經(jīng)常會遇到字詞理解能力不錯，但閱讀能力較差的個體，