會計系畢業(yè)論文范本會計系畢業(yè)論文范本斯娃教育的目的不夠明確我國的會計教育的培養(yǎng)目的是向社會輸送能夠從事相關職業(yè)的人才，期望彌補我國在會計行業(yè)上面的人員缺失.在剛改革開放時，這種會計教育的目的能夠符合我國的基本國情，培養(yǎng)大量的會計人員.不過社會和科技的發(fā)展對會計教育的培養(yǎng)目的有了更高水平的要求，會計教育的層次、深度和制度也在不斷地發(fā)生改變，提高我國會計教育的培養(yǎng)目的也是這一改變的必然結果.同時，市場和經(jīng)濟的變化多端和會計教育課程上課程變化都沒有對會計教育的目的進行明確的定義，也模糊了會計教育的培養(yǎng)目的.1.3教育體系不夠完善會計教育的體系和體制不夠完善讓其為社會輸送的會計人才的效果打了折扣，不能夠發(fā)揮其真實的作用.其一是會計教育的專業(yè)設置不符合時代對會計人才的培養(yǎng)要求.在專業(yè)課程確實定和排位上，領導們時常對專業(yè)的安排上比擬隨意，合并和增減專業(yè)是一種常見的現(xiàn)象，長遠的會計人才培養(yǎng)和全方位人才的培養(yǎng)計劃沒有貫徹執(zhí)行.我國的會計教育課程上，出了一些有用的相關專業(yè)外還設置了其他一些專業(yè)，這些專業(yè)都是沒有很大實用價值，是一些可有可無的專業(yè)，與實際生活的相關性不強，不能夠鍛煉到學生的能力和開拓視野的效果，浪費了學生學習的黃金時段.會計教育所培養(yǎng)出來的學生大都只對會計方面的知識有很粗淺的了解，既不能夠知足會計人才的要求也不符合現(xiàn)代對全方位人才的培養(yǎng)計劃，并且大學生的就業(yè)困難和專業(yè)技能低下等都是我國會計教育體制不完善造成的后果.會計教育的專業(yè)課程設置不合理，課程分類也符合課程的內(nèi)涵，造成專業(yè)的設置和分類等設定不符合時代要求.其二是課程的設置不合理，專業(yè)課程的教學課時比擬少而且課程內(nèi)容不夠豐富等都讓會計教育的課程設定不符合人才計劃的要求.很多公開的課程都添加到會計專業(yè)學生的學習課程中，很多科技、社會和一些會計課程都被忽略了，培養(yǎng)的會計人員的專業(yè)知識有限，不能夠符合企業(yè)對會計人員的基本要求.會計知識的范圍面比擬窄，其他行業(yè)的知識又不了解嚴重的阻礙了大學生的今后的發(fā)展，綜合能力的培養(yǎng)力度不夠，在工作中可能遭到很大的打擊.其三是教學內(nèi)容比擬陳舊，沒有與時俱進也不夠完好.我國的會計教育方面關于會計知識的教學大綱沒有一個統(tǒng)一的標準，教學內(nèi)容也存在著異議，讓高校在進行會計教育中難以抉擇，教學內(nèi)容一般都是集合大部分教學標準的共同部分，并且沒有及時的對教學內(nèi)容進行更新，很多年都沿用同一會計教學的內(nèi)容，讓學生們所接受的會計知識系統(tǒng)沒有與時俱進不能夠跟上時代的發(fā)展腳步，不知足企業(yè)對會計人員的專業(yè)知識的要求.不僅如此，還有很多的專業(yè)課程的知識上面存在重復的內(nèi)容，浪費同學和教師的時間也沒有獲得更好的學習效率，如會計教育中的成本控制內(nèi)容在成本會計和管理睬計兩門課程上都有講述.1.4教育理念不明確我國會計教育中的教育理念的不明確是我國會計教育落后的根本原因，這種理念的不明確讓教師們在教學經(jīng)過中找不到教學的主次，學生們也相應的不能夠獲得較好的會計能力，學習能力不知足社會的需求[2].這一影響主要表如今下面幾個方面：其一是比擬注重對人才的專業(yè)技能的提高忽視了個人素質(zhì)的提升;大多數(shù)教師和家長等對學生的學習成績等的要求比擬嚴格，讓學生構成了一種只要學習好就一切都好的意識，不關注其他方面技能和知識的鍛煉和積累，在學習經(jīng)過中也比擬重視那些重點的科目，在很多綜合性的素質(zhì)培養(yǎng)的課堂上做其他事情，個人的素質(zhì)沒有得到提高，在將來的工作中可能會遭到很多的影響.其二是對專業(yè)技能的重視超過了對國家法律法規(guī)的限定.會計是一個對企業(yè)的財務有著很大影響的職位，做好會計的工作與個人的職業(yè)素養(yǎng)和法規(guī)的重視程度有很大的關系.我國現(xiàn)如今有很多會計人員沒有遵循法律的要求而貪污受賄等給企業(yè)造成了很大損失的事情時有發(fā)生，所以加強會計教育中法律法規(guī)內(nèi)容的講授是特別必要的，要讓會計人員在心中設定一桿秤，衡量本人在工作經(jīng)過中的行為能否符合標準.其三是在會計教育中看中學生對學習過的知識的記憶程度而不是學生在學習經(jīng)過中的考慮;會計是一項管理經(jīng)濟的工作，需要我們在理論中考慮，在實踐中學習，在考慮中理解和融會貫穿并且能夠靈敏的運用到實際生活工作中去.教師們利用實際案例進行教學能夠很好地讓學生們將所學到的知識進行考慮并且運用到工作中去，有利于培養(yǎng)學生的綜合能力和專業(yè)素質(zhì)，對今后學生在工作中獨立考慮解決問題有很大的幫助[3].不過從我國的會計教育的現(xiàn)狀來看，我國的會計教育經(jīng)過中并沒有注意到在利用實際案例進行教學和分析，書本上所學到的知識比擬的枯燥無味，僅要求學生對這些知識的了解罷了，沒有引發(fā)學生對這一內(nèi)容的深化考慮和分析.1.5教育層次分層不明晰我國的會計教育的層次分層不明晰，比擬偏向于會計學歷方面的教育.隨著社會的發(fā)展和教育的不斷改革，會計教育也在不斷發(fā)生著變化，愈加傾向于會計學歷層次的教育，很多的專門的會計教育機構都相繼在這種情況下處于關閉狀態(tài)，假如這種現(xiàn)象繼續(xù)發(fā)展可能會導致會計行業(yè)的人才的嚴重缺失.我國會計教育在層次上分層不明晰的問題固然還沒有顯現(xiàn)出來，但是還是能夠從會計教育的構造上能夠發(fā)現(xiàn)，并且隨著社會的繼續(xù)發(fā)展這方面的問題早晚都會給我國會計行業(yè)的發(fā)展帶來嚴重的影響.我國怎樣對會計教育進行改革來為企業(yè)輸送愈加符合要求的會計人才以及加強會計人員本身素質(zhì)和個人競爭力等都是現(xiàn)如今所面臨的亟待解決會計教育行業(yè)中的問題.我國要解決這一問題就需要針對會計教育這一方面進行改革，根據(jù)時代的發(fā)展趨勢和環(huán)境的多方面考慮，不斷地完善會計教育的專業(yè)和課程的體制，以及會計教育的層次分類等加強會計從業(yè)人員的工作能力和工作素質(zhì)，為我國經(jīng)濟事業(yè)的正常發(fā)展提供一份保障[4].2我國會計教育的發(fā)展前景瞻望在現(xiàn)如今的社會發(fā)展趨勢下，我國的會計教育面臨著很多的問題，這既是我國會計教育的所面臨的挑戰(zhàn)也是一種機遇，當我國的會計教育跨過這一道阻礙將會獲得更大的發(fā)展，會計教育前景特別好，需要我們能夠?qū)Υ诉M行正確的引導，實現(xiàn)我國會計教育的更進一步的發(fā)展.我國會計教育需要愈加貼近國際水平，向著國際化的水平發(fā)展是我國會計教育的發(fā)展趨勢.在這一經(jīng)過中想要更快更好地實現(xiàn)目的需要我們對會計教育的老師、學科等向著國際化方向發(fā)展.其中老師方面的國際化發(fā)展就是在會計教育中要首先培養(yǎng)或者引進高素質(zhì)、高技能的師資隊伍，只要在這一方面上的資源足夠豐富才能夠為我國培養(yǎng)更多的高水平會計人才，是實現(xiàn)會計教育國際化的基石.我們在組建愈加靠近國際化的會計老師隊伍的經(jīng)過中，要注重會計老師的本身的會計知識的儲備和更新，增加會計老師的;通道，保證會計教育中老師本身會計知識能夠知足社會的發(fā)展，為保證培養(yǎng)出愈加貼近實際生活中的會計人才奠定基礎.另外還要建立一個相關的會計知識的溝通會，并對會計教育的教師們進行分類和分層，在不同的階段進行不同層次的教學，畢竟教師資源是培養(yǎng)符合時代要求的人才的必備資源之一、教師們的影響對學生們對會計知識的了解和認識以及能否會進一步的探究有著很大的影響.在對會計教育國際化發(fā)展的經(jīng)過中，教師水平的國際化也需要得到國家相關政策的支持，這是會計教育發(fā)展經(jīng)過中最重要的支柱之一.另一方面的發(fā)展趨勢就是學科的國際化.我國在參加國際貿(mào)易組織后教育的觀念逐步向國際的教育觀念靠攏，早晚只看重學歷而不注重本身的工作能力的觀念將會逐步被企業(yè)淘汰，符合時代要求的全方面發(fā)展的工作能力強的人才需求會越來越大，所以會計教育向著會計學科國際化的方向發(fā)展是一種必然的發(fā)展方向[5].對會計教育的課程和教學方式進行改革是最佳的促進我國會計教育國際化發(fā)展的一種方式.在這種發(fā)展經(jīng)過中首先要將會計教育的教學課程進行合理的安排，讓學生在學習經(jīng)過中不僅要學習到相關的會計知識也要對其他學科有所涉獵，拓寬學生的知識深度和廣度，一些可有可無的課程可以以酌情刪減，為快速培養(yǎng)人才提供所必須的時間.其次是對教師們的教學方式的改變，向著學生們愈加喜歡、教師們愈加輕松的方向進行，培養(yǎng)學生們的自主學習能力和考慮能力，為培養(yǎng)學生更強的工作能力做出奉獻.3總結經(jīng)濟社會的發(fā)展帶動了社會的進步，會計教育也要做出相應的改變，為社會和企業(yè)提供所需要的現(xiàn)代人才，會計教育的發(fā)展道路上也不是一帆風順的，我們要克制困難，向著愈加符合國際標準的會計教育方向發(fā)展.參考文獻：〔1〕田冠軍,張亞連.會計教育國際化發(fā)展現(xiàn)狀及將來趨勢[J].財會通訊,2020(12):26-28.〔2〕李震.我國大學環(huán)境會計教育現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢淺析[J].會計之友,2020(18):120-121.〔3〕王秀芬.河南省會計本科教育的現(xiàn)狀及發(fā)展對策[J].鄭州航空工業(yè)管理學院學報(社會科學版),2021(05):171-174.〔4〕吳平.我國會計教育國際化的發(fā)展現(xiàn)狀及將來趨勢[J].紹興文理學院學報(哲學社會科學),2021(03):112-114+120.〔5〕__斌.國外會計倫理教育:現(xiàn)狀與啟示[J].會計與經(jīng)濟研究,2021(03):50-56.會計系畢業(yè)論文范文二：保險業(yè)會計信息失真考慮摘要：保險企業(yè)會計具有本身的特點，其與一般企業(yè)會計特征不同。在當前商業(yè)競爭越來越劇烈的新形勢下，保險企業(yè)會計環(huán)境越來越復雜，十分是會計信息失真問題的存在，給保險企業(yè)的發(fā)展帶來了較大的風險。因而，需要針對保險企業(yè)會計信息失真的原因進行深化分析，并進一步對保險企業(yè)會計信息失真進行有效防備，為保險企業(yè)健康、有序發(fā)展奠定良好的基礎。關鍵詞：保險企業(yè);會計信息失真;原因;防備措施一、保險企業(yè)會計信息失真的原因1.保險機構本身經(jīng)營理念不成熟我國保險行業(yè)起步晚，無論是經(jīng)營理念還是經(jīng)歷都有所欠缺。在當前保險行業(yè)發(fā)展經(jīng)過中，更重視對企業(yè)規(guī)模的擴大，部分保險企業(yè)甚至將保費規(guī)模作為考核的重要指標，下屬公司在發(fā)展經(jīng)過中，往往會不計成本來爭取實現(xiàn)保費規(guī)模的擴大，這不僅會增加保單獲取成本，而且還不利于保險市場的有序發(fā)展。2.保險企業(yè)財務費用政策和考核指標設置不科學當前，保險總公司通常會根據(jù)分支機構的業(yè)務量來進行下?lián)苜M用，而且對下?lián)苜M用管理采用比例控制原則。但由于在實際運營經(jīng)過中，各分支機構面臨著復雜的市場情況，各項費用支出比例通常會高于總公司規(guī)定的比例。而為了到達總公司的費用考核要求，往往會人為對費用科目進行調(diào)整。當前保險市場競爭越來越劇烈，再加之各地經(jīng)濟發(fā)展水平及消費水平存在一定的差異性，各地保險分支機構經(jīng)營管理及發(fā)展業(yè)務的成本也存在差異。但保險總公司在對分支機構費用政策制定時缺乏細致的市場調(diào)查，對分支機構的管理缺乏針對性，分支機構費用緊張已成為普遍問題，這就會使其為了運營需要而采用各種規(guī)違方式來套錢。3.保險企業(yè)內(nèi)控制度執(zhí)行不力，管理方式粗放當前，很大一部分保險公司對分支機構根據(jù)一定的費用率進行相應費用撥付，但對于經(jīng)費詳細的使用情況缺乏有效管理。而且，在業(yè)績考核時缺乏嚴格的把關，對分支機構經(jīng)營數(shù)據(jù)缺乏稽核和審計，給各分支機構在會計信息數(shù)據(jù)上作假提供了可乘之機。另外，在管理上更側(cè)重于對二級機構的重審，對三級和四級機構的管理較為薄弱，這也使三級和四級機構數(shù)據(jù)作假現(xiàn)象較為嚴重。4.缺乏完善的外部監(jiān)管體系，監(jiān)管力度不夠我國保險市場發(fā)展不完善，各種制度還沒有全部理順，對違法違規(guī)行為缺乏有效制裁。同時，監(jiān)管部門主要依靠行政處罰手段來治理睬計信息造假現(xiàn)象，由于會計信息造假成本低，再加之受制于利益驅(qū)動，進而導致當前保險行業(yè)會計信息失真現(xiàn)象較為普遍。5.保險企業(yè)會計從業(yè)人員素質(zhì)有待提高我國保險企業(yè)會計人員綜合素質(zhì)普遍較低，且法制觀念淡薄，缺乏應用職業(yè)道德，獨立能力差，在工作中往往會屈從于壓力而進行違規(guī)操作，進而導致會計信息失真現(xiàn)象發(fā)生。二、保險業(yè)會計信息失真的防備措施1.建立健全效益導向型的經(jīng)營理念保險公司要樹立科學發(fā)展的理念，要建立健全以效益為導向的業(yè)績考核制度和財務費用制度，降低考核指標中保費規(guī)模的權重，提高利潤、效益、內(nèi)含價值等指標權重。2.建立科學的財務費用政策和考核指標體系保險企業(yè)為了能有效提高會計信息的真實性，需要在費用管理上確保支出的彈性，并進一步對經(jīng)費使用審批管理進行加強，避免制定費用預算時過細，對各類費用支出比例在設定時，要確保各分支機構對控制費用支出額度和流向上要具有一定的權限，同時還要對各分支機構自主支配費用的額度和范圍進行壓縮，進而更好地對分支機構數(shù)據(jù)造假行為進行躲避。3.加強內(nèi)部控制制度的建設建立高效的內(nèi)審機構，強化內(nèi)審部門的氣力，提高其工作效率及獨立性。在內(nèi)部審計工作中，需要加大對數(shù)據(jù)真實性的檢查和考核力度，通過逐級、同級及抽查等多種方式對各分支機構的業(yè)務數(shù)據(jù)進行廣泛覆蓋。同時，還要通過對資金等重要控制點進行管控和集中管理，在提高資金使用效率的同時，也確保能更好地對會計信息失真現(xiàn)象進行有效防備。4.加強外部的會計監(jiān)管力度社會審計對企業(yè)會計信息具有監(jiān)管職責，十分是在當前經(jīng)濟環(huán)境變化的新形勢下，在審訂工作中更重視對會計報表進行審計，這就給會計信息造假提供了時機。因而，需要在審計業(yè)務開展經(jīng)過中對保險企業(yè)的會計造假現(xiàn)象進行重點關注，同時注冊會計師也需要不斷強化本身的職業(yè)道德素質(zhì)及執(zhí)業(yè)能力，以便能對會計信息造假現(xiàn)象進行有效防備。5.提高財務人員整體素質(zhì)進一步對保險會計人員從業(yè)資格制度進行完善，提高道德規(guī)范水平，加大對會計制度法規(guī)的培訓力度。提高保險會計責任人的任職資格和資歷要求。通過對財務人員進行法律風險防備教育，使其通過法律風險知識的學習，更好地把握法律基本理念和知識，努力強化保險會計人員的法律意識，提高其本身的法律修養(yǎng)，同時還要進一步充實本身的知識構