—六年級青銅葵花讀后感讀了《青銅葵花》，到如今還對這本書始終記憶猶心，一回想起來，那一個個鮮活的形象就會在腦海不停出現(xiàn)，看完青銅葵花，你明白怎么寫一篇青銅葵花讀后感嗎？你是否在找正準備撰寫“六班級青銅葵花讀后感”，下面搜集了相關的素材，供大家寫文參考！#568122六班級青銅葵花讀后感1在書房里，在茫茫書海中，閃爍著一處奪目的光芒，那便是《青銅葵花》。每次翻開它，我的心靈便要受到一次隆重的洗禮。這是窮孩子青銅與葵花的故事。一個特別的機緣，讓失去爸爸的城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹，他們不畏貧困與磨難，一起生活，一起長大，直到命運又將葵花召回城市?！肚嚆~葵花》中，身為哥哥的青銅時時辰刻都在關懷、謙讓著妹妹葵花。每當讀到這一段，我的眼前就不禁出現(xiàn)起那件事……那是在五歲那年，媽媽為我買了一塊大蛋糕，我們盼啊盼啊，終于盼到吃蛋糕的時間了，身為小壽星的我趕忙把蛋糕上的小兔子切了下來。可是，小白兔還沒放穩(wěn)呢，老弟便嚷嚷起來：“小白兔是我的，我要嘛!”“這是我的呀!”我趕忙雙臂圍成一圈，護住那塊蛋糕。“我的!”“不給!”我和弟弟爭吵起來，然后漸漸演化為打，可弟弟怎能戰(zhàn)勝年輕力壯的我呢？終于，弟弟被我打哭了，全家人趕忙勸慰弟弟，都不歡而散。后來，我讀了《青銅葵花》，不禁感慨萬千：身為姐姐的我不該這么不懂事，青銅在困苦的生活中，仍舊謙讓著妹妹葵花，甚至連上學的時機都給了她。從古到今，從中到外，有多少認為我們做了謙讓的典范？戰(zhàn)國時，孔融把大梨讓給了兄弟；住的司令在貧困時，把青稞面讓給了傷員們；汶川大地震中，譚千秋老師把生的希望留給了同學……看看他們，想想我自己。一只小兔子就是我們姐弟倆鬧沖突，值得嗎？身為姐姐事事都應當謙讓著弟弟妹妹，我們如今都是獨生子女，表弟表妹就是我們最親的人，謙讓他們應成為我們的本能。由于我們長大了。《青銅葵花》讓我受益匪淺，使我的心靈受到一次巨大的震撼!#418108六班級青銅葵花讀后感2在我們生活的這個世界，并不是處處都是美妙的，其實還有許多苦痛。曾經有過這樣一個故事，這是一個男孩與女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個特別的機緣，讓城市女孩葵花與鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相當?shù)暮糜?，他們一起生活，一起長大。12歲那年，命運又將女孩葵花召回她的城市。男孩青銅從今經常遙望蘆蕩的終點，遙望女孩葵花所在的地方。這一個故事可謂是可悲可泣。青銅與葵花的家雖然非常貧困，非?？嚯y，但是他們歡樂。故事中的場景很美，人物外表很美，人們的心靈更加美。在這一個故事中，時時有著一股愛，一股充滿活力與情意的愛。將苦難，美和愛寫得漓淋盡致。寫得非常感人，以至于當我第一次讀時眼睛竟會紅了一圈。有的人或許會說：“如今的科技那么興旺，生活那么美妙，不會再發(fā)生故事中所講解并描述的事了?！蹦敲淳痛箦e特錯了。不管你生活在哪一個時期，都會有自己的苦痛，苦痛其實并不是只有從前或者如今才有，以后也是會有的。我們在小的時分就應當有一種敢于正視苦痛的士氣，或是一種對苦痛的風度，長大活我們才會有可能成為一個強者，社會中的強者。所以，如今假如我們遇到苦痛，我們用不著為自己的苦痛而大驚小怪，更不應當以為只是從我們這一代，只有我自己才有苦難與苦痛。我們人類的歷史，就是一部苦難的歷史，而且這個歷史還要連續(xù)延長下去。在這個時期，有一些孩子甚至是一些成年人會由于某種壓力而選擇輕生時，我們會發(fā)現(xiàn)自己正處于一個看上去很深入，很人性化的社會，其實全部的人都因該對其承受苦難的力量進行反思。我們這個時期還有一種享樂主義，那是我們在面對苦難，苦痛時的怯懦表現(xiàn)，是一種對生命缺乏深入體驗與理解的必定選擇?！肚嚆~葵花》就是要告知我們：我們要敢于正視苦痛，敬愛苦痛。歡樂是值得我們贊美，苦痛不也值得我們去贊美嗎？歡樂與苦痛不停地錘煉人類綻開宏大的心魂。是力，是生，是神，假如一個人不能將歡樂與苦痛都喜愛上的人，就是都不愛，只有能夠真正體味的人，才能懂得人生的價值與離開人生的甜美!#418107六班級青銅葵花讀后感3一、孤獨，是那種一只鳥擁有萬里天空而卻看不見另外任何一只鳥的孤獨。這只鳥在空闊的天空下翱翔著，只聽見翅膀劃過氣流時發(fā)出的孤獨聲。蒼蒼茫茫，無窮無盡。各種外形的云彩，浮動在它的周圍。有時，天空干脆光光溜溜，沒有一絲痕跡，像巨大的青石板。實在孤獨時，它偶然會鳴叫一聲，但這鳴叫聲，直襯得天空更加的空闊，它的心更加的孤寂。這一段選自《青銅葵花》，是對葵花來到新的城市的所見，除去第一句話，其余的大部分筆墨都花在了描寫景物上，但是讀了這一段文章，讓人的感受卻是非常孤獨惆悵，讓我們與葵花有了共鳴，一同去品嘗失去父母的苦痛味道。這用了借景抒情的方法，我們在將來的寫作中值得借鑒。此段描寫得也非常到位，具體，讓人看了后，在心里會想象出這篇看似漂亮而又凄涼的田地，讓我們更加走進主人公葵花的孤獨的心。這個女孩沒有媽媽。她媽媽兩年前得病死了。爸爸要到干校，只好將她帶在身邊，一同從城市來到大麥地。除了爸爸，她甚至沒有一個親戚，由于她的父母都是孤兒。爸爸無論走到哪，都得將她帶在身邊。這一段則是對前文的照應，上面所提到的葵花非常孤獨，設下了圈套埋下了伏筆，讓讀者們想去往下讀，后文再賜予讀者們一個答復。告知了讀者葵花的生平，這樣就可以與前文連系起來，成為一個整體了。二、葵花眼中的老榆樹，變得越來越小了。干校的紅瓦房也慢慢消逝在千株萬株的蘆葦后面。她害怕到沒有害怕的感覺了，只是坐在船上，無聲地流著眼淚。眼前，是一片朦朦朧朧的綠色——那綠色像水從天空瀉了下來。水面突然變得開闊起來，煙霧濛濛的?！斑€要漂多遠呢？”葵花想。這一段是對葵花的一系列描寫，包括心理描寫、動作描寫等很多描寫，逼真形象，將葵花被嘎魚戲弄及她悲傷的這一幅幅畫面清楚地呈現(xiàn)讀者的眼前，讓人讀后會有一種設身處地的感覺。更讓讀者們理解葵花。一只白色的鳥，從蘆葦叢里飛起，孤獨地飛到水面上。它好像感覺到了什么，就在離小船不遠的地方，低空翱翔著，速度很緩慢?？吹搅怂粚﹂L翅，看到了它胸脯上的細毛被河上的風紛紛掀起，看到了它瘦長的脖子、金黃的嘴巴和一雙金紅色的爪子。它的腦袋不時地歪一下，用褐色的眼睛看著她。船在水上漂，鳥在空中飛。天地間，一派無底的清靜與孤獨。第一段用了景物來渲染感情，看起來似乎在寫鳥兒的活動，其實是在寫葵花的內心，葵花這時已經被嘎魚戲弄得非常悲傷了，因此，葵花看到的世界上的任何事物都是灰暗的、凄涼的，讓人驚心動魄。此時對大地的安靜的描寫同樣是這個手法，安靜通常是凄慘的代表，沒有任何人來陪伴她。這本書讓我明白了一個道理：苦痛無處不在，無時無刻不充實著我們的生活，不是只有單純的苦痛與歡樂，苦痛與歡樂有很多冗雜的關聯(lián)，我們要將它們像套鐵鏈一般緊緊捆住。我們要學會應對苦痛，但是更重要的是享受苦痛，這樣才能讓我們的生活更加充實，更加美妙。#415802六班級青銅葵花讀后感4《青銅葵花》這本書，是作家曹文軒的純美小說之一。這是一個男孩與女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。7歲的城市女孩葵花，跟伴著雕塑家爸爸來到大麥地村的干校，葵花沒有媽媽，她的媽媽兩年前得病死了，除了爸爸，她身邊沒有一個親戚。但不久后，爸爸因意外的死亡，使葵花成為了孤兒，而貧困和善的青銅家認領了她?？ㄅc青銅，成為了兄妹相當?shù)暮煤糜选r間在一點點流逝，他們一起生活，一起成長，在粗茶淡飯的生活中，一家人盡心盡力地撫養(yǎng)葵花。男孩青銅由于小時分一場災難，成為了啞巴，在有了葵花后，青銅更是在緘默中無微不至地呵護著葵花，幾乎為她奉獻了自己的一切。青銅是一個宏大的哥哥，為了葵花能夠上學，他親自放棄了向往已久的上學夢；為了葵花能夠照一張照片，他在風雪中賣掉了原來是留給自己穿的蘆花鞋；為了葵花能夠在晚上寫作業(yè)，聰慧的青銅努力地抓來螢火蟲做成花燈照明；為了防止葵花挨罵，青銅英勇地將妹妹葵花護在身后……在這個充滿天災人禍的歲月里，青銅一家老小相濡以沫，同心協(xié)力，沉著地應對著洪水，蝗災等一切的苦難。五年的時間在這艱辛卻又充實歡樂的日子里一晃而過，12歲的葵花又迎來了命運的轉折，城市里的人想要接走葵花，在大麥地的村民的幾番勸阻下，卻是為了葵花能有一個更好的將來，最終將葵花帶走了。失去妹妹的苦痛讓青銅仰天痛哭，他從他的心底喊出了一個名字——“葵花”，喊聲震驚了全部人的心靈，我的淚水已然流下。正如所說：“有些苦難，其實是我們成長過程中的一些無法回避的元素。我們要成長，就不能不與這些苦難結伴而行，就像漂亮的寶石必經熔巖的冶煉與物質的爆炸一樣?！笨嚯y不是生命的意外，而是生命的常態(tài)，你假如不閱歷苦難，又怎么明白幸福的味道？《青銅葵花》中，寫苦難，卻并沒有像《稻草人》那樣悲憤的呼號，又無可奈何的心理，而是寫出面臨諸多困難，但心中始終堅持敢于面對苦難的人們的心態(tài)。筆下的人物在苦難的面前沉著鎮(zhèn)靜，就像葵花，年紀小小就閱歷了那么多苦難，卻從未被打垮，頑強不屈于苦難的青銅一家，堅強地在每一次災難來臨時，堅韌的生活下去?？嚯y是不行防止的，苦痛也是臨時的，風雨過后，肯定會是美妙的晴天!#418106六班級青銅葵花讀后感5看了《青銅葵花》，我轉變了許多，從前我不明白我們的生活非常幸福，總是埋怨這兒、埋怨那兒的，可是，自從看了這本書之后，我明白了：還有比我還不幸的人，我要好好珍惜如今的好日子!親情，友情，眼淚，微笑，這是賜予我們最好的禮品，只要珍惜，你的幸福生活會永遠不離開你，始終陪伴著你，守護著你!在一個人的一生中苦痛是無法防止的，沒有一個人的人活路是平平穩(wěn)穩(wěn)的，或多或少都會遇到一些坎坷。當苦難來臨時，我們只能毫無風度地叫苦連天，我們只能手足無措，不堪一擊。有些苦難，其實是我們成長過程中的一些無法回避的元素。我們要成長，就不能不與這些苦難結伴而行。就像漂亮的寶石必經熔巖的冶煉與物質的爆炸一樣。雖然它們的生活很貧苦，但它們樂觀向上，克服困難的精神，讓人感覺他們似乎生活得很歡樂，那是精神上的美。不僅是青銅，葵花也為這個家、為青銅付出了很多很多：學校組織的拍照活動她沒參與，為了給自己貧困的家庭省錢；每天放學和哥哥一起去采蘆葦，為了能多編些蘆花鞋去賣；自己一個人偷偷的跑到江南撿銀杏、考試有意考差，為了賺錢、省錢給奶奶看??；用各種方法教她的啞巴哥哥寫字，為了讓哥哥在別人面前自信起來、抬起頭來……在充滿了天災人禍的歲月里，青銅一家同心協(xié)力，困難、困苦而又歡樂地生活著。這本書表現(xiàn)了孩子、好友之間的友情，家人之間的親情和人與人之間的愛，還反映了鄉(xiāng)村孩子童年的苦難生活，字里行間無不充盈著感人肺腑、震撼人心的人間真情，這種真情無不潮濕著每一位讀者的眼睛、震撼著每一位讀者的心靈。青銅家遇到了很多苦難，但苦難中參雜美。假設我們無視了苦難的必定性，無視了苦難對于我們生命的價值，無視我們在面對苦難的風度，無視了我們對苦難的哲理性的理解，那么，青銅一家閱歷了多少風雨，他們從來沒有半點怨言，他們相互關懷，相互理解，愛的氣氛緊緊地包圍著他們?？ú⒉皇撬麄兊挠H人，但不是親人卻勝似親人的溫情讓我感動?？吹阶罱K一個自然段，我的淚水泉涌而出?？ㄒ匠鞘腥チ耍嚆~經常遙望蘆蕩的終點，遙望葵花所在的地方。不會說話的青銅無