/四川文理學(xué)院教科系２008級(jí)5班第１組小組協(xié)作學(xué)習(xí)整體策劃方案課程名稱：《影視節(jié)目制作與編輯》授課教師：張楨()組長(zhǎng):馬莉（電話E－mａilQQ５73０６9194)小組成員:涂秋林游先波劉龍陽(yáng)張?jiān)聞⒄⑼鯐迦卧〗M協(xié)作學(xué)習(xí)整體學(xué)習(xí)目標(biāo)：（詳細(xì))通過(guò)本次作品拍攝，熟悉一個(gè)完整影視作品的拍攝和制作。用實(shí)際的作品形式加強(qiáng)拍攝技巧的學(xué)習(xí)，并將技巧與理論的結(jié)合學(xué)習(xí).在制作過(guò)程，充分挖掘藝術(shù)潛力和對(duì)作品的分析鑒賞到創(chuàng)作的環(huán)節(jié)。選題分析：（一)散文詩(shī):節(jié)目名稱：戀曲選題背景:在諸多表現(xiàn)愛(ài)情題材的短片或者M(jìn)V中,我們不難發(fā)現(xiàn)在大學(xué)里面，人人都渴望這愛(ài)情的收獲。因此催生出很多的該類型的片子的出現(xiàn)，不僅僅是大學(xué),社會(huì)中也以愛(ài)為主題而展開敘述.本片結(jié)合2０年代用詩(shī)歌歌頌愛(ài)情的方式,呈現(xiàn)一部唯美的愛(ài)情電視詩(shī)歌頌。創(chuàng)意設(shè)計(jì):本片結(jié)合２0年代用詩(shī)歌歌頌愛(ài)情的方式，結(jié)合畫面的剪輯。將詩(shī)歌的情感融入畫面的詮釋。融入２0年代愛(ài)情色彩。內(nèi)容概要及結(jié)構(gòu)：節(jié)目時(shí)間:6分鐘拍攝計(jì)劃:11月５日——11月11月８日——11月911月10日——１1月15日作品拍攝。14日下午開會(huì),觀片匯總拍攝意見(jiàn),對(duì)于補(bǔ)拍鏡頭匯總意見(jiàn).1１月１５日——11月16日補(bǔ)拍鏡頭。16日下午觀片。11月17日采集整理素材，素材分組編碼.1１月18日——1１月21日后期制作。１1月2０日，后期錄音。1１月22日小組開會(huì)，對(duì)初步成型的作品提出修改意見(jiàn).拍攝分工：導(dǎo)演：涂秋林?jǐn)z影攝像：涂秋林、游先波后勤：王書佩、任元元道具：劉龍洋場(chǎng)景設(shè)計(jì)：馬莉、劉正英后期：涂秋林、游先波、劉龍洋花絮:張?jiān)?、尹帆美?馬莉、張?jiān)隆⒁ⅲ汉笄?演員造型）場(chǎng)景設(shè)計(jì)(具體的采景時(shí)間地點(diǎn)安排）花絮(攝影與攝像)美工(后期畫面的美工監(jiān)制、設(shè)計(jì)）劇本:我想你但只是想你而不打擾你靜靜地想你放上一段優(yōu)雅的音樂(lè)，你的身影很模糊，你的臉龐很朦朧，但這并不影響我想你的情緒.我沒(méi)有很想你只是在高興的時(shí)候會(huì)想起你你是我第一個(gè)想要分享的人我沒(méi)有很想你只是在不高興的時(shí)候會(huì)想起你,你是我第一個(gè)想要傾訴的人。我想你但只是想你而不打擾你我沒(méi)有很想你只是在聽(tīng)歌的時(shí)候會(huì)突然想起你，不為什么只因?yàn)槟歉柙~里寫的好像我和你我沒(méi)有很想你只是在早晨醒來(lái)的時(shí)候會(huì)突然想起你，不為什么，只因?yàn)閴?mèng)里出現(xiàn)的人好像你;我沒(méi)有很想你，只是在看書的時(shí)候會(huì)突然想起你,不為什么，只因?yàn)槟菚械哪信鹘呛孟裎液湍?我真的沒(méi)有很想你,我只是在我不想想你的時(shí)候想起你.這樣真好我沒(méi)有很想你，我只是想你到眼睛濕潤(rùn)我想你,但只是想你而不打擾你。想你，但卻害怕讓你知道，所以不敢也不會(huì)打擾你。只有把你的信息藏在手機(jī)里，想你的時(shí)候把它們翻出來(lái)慢慢地看，細(xì)細(xì)地品，然后就不停地在偷笑過(guò)去,在每個(gè)寂靜如水的夜晚等你的信息，分鏡頭稿本：《戀曲》電視配樂(lè)詩(shī)朗誦分鏡頭稿本鏡頭號(hào)景別（僅供參考）音樂(lè)詩(shī)歌時(shí)間選取場(chǎng)景畫面安排備注01中景到全景音樂(lè)起（不朗誦)穿著潔白連衣裙的少女在陽(yáng)光下,手指劃著欄桿，鏡頭選擇逆光拍攝，拍出人物剪影效果。有風(fēng)吹衣襟的效果０2特寫音樂(lè)停止(畫外音起)注:該畫外音屬于主角內(nèi)心的話，不是詩(shī)間的一部分你就像風(fēng)一樣,不愿在我的手上停留一刻。特寫男女主角牽著的手,男主角的手托著女主角的手,男主角的手慢慢移開，女主角的手在空中停留.注意：采用近實(shí)遠(yuǎn)虛，直到剩下女主角的手的時(shí)候近虛遠(yuǎn)實(shí)03特寫詩(shī)歌朗誦前奏音樂(lè)起.。朗誦開始(靜靜地想你,放上一段優(yōu)雅的音樂(lè)，你的身影很模糊，你的臉龐很朦朧，但這并不影響我想你的情緒.）特寫女主角臉頰。女主角緩緩抬頭睜開眼睛，直至平時(shí)前方位置.（拍攝男主角的背影向遠(yuǎn)方走去）,女主角眼淚慢慢出來(lái)然后慢慢閉上,流淚。特寫女主角的臉部.０4中景與特寫（我沒(méi)有很想你，只是在高興的時(shí)候會(huì)想起你，你是我第一個(gè)想要分享的人；）拍攝女主角蹲在湖邊用一只手在湖水里面攪動(dòng),拿起掉在湖里的一片葉子，女主角拾起，放在鼻子上做親吻狀,嘴角露出淡淡的微笑。特寫女主角偎依男主角胸口。露出甜甜的微笑，要特寫手在湖水的所有動(dòng)作，然后特寫女主角的臉頰，蹲在湖邊的動(dòng)作拍中景，一定要拍到人和手的動(dòng)作。在拿起樹葉之前女主角表情不要出來(lái)。女主角偎依到男主角的胸口，只拍攝男主角的胸口和女主角的表情,屬于特寫.0５特寫（我沒(méi)有很想你，只是在不高興的時(shí)候會(huì)想起你，你是我第一個(gè)想要傾訴的人。)女主角拿著樹葉放在胸口，放開樹葉，讓它緩緩落下，跟拍樹葉落下的過(guò)程,（俯拍＋仰拍＋側(cè)拍)然后特寫落在地上的那一瞬間。湖邊的背景要干凈不要有其他人的出現(xiàn)。拍女主角的部分側(cè)面拍攝給特寫。０6中特（我想你，但只是想你而不打擾你我沒(méi)有很想你，只是在聽(tīng)歌的時(shí)候會(huì)突然想起你，不為什么,只因?yàn)槟歉柙~里寫的好像我和你）在女主角的左后側(cè)拍攝,女主角的手指在天空比劃（后期將按照女主角的手畫的范圍制作空中五線譜和音樂(lè)符號(hào)）拍攝的時(shí)候，要有一點(diǎn)仰角。最好有陽(yáng)光,逆光拍攝，另外一只手自然的背在背后。０7中特(我沒(méi)有很想你，只是在早晨醒來(lái)的時(shí)候會(huì)突然想起你，不為什么，只因?yàn)閴?mèng)里出現(xiàn)的人好像你；)女主角躺在地上,熟睡的樣子。然后樹上的一片葉子上的露水滴落在女主角的額頭,女主角嘴角掛一絲笑容、轉(zhuǎn)接拍攝男主角吻女主角的額頭的鏡頭。女主角在男主角吻過(guò)之后，嘴角也有同樣的笑容.特寫注意拍攝水滴從樹葉上滑落的瞬間，靈活拍攝，和拍攝水滴滴在女主角額頭的一瞬間。08特寫我沒(méi)有很想你,只是在看書的時(shí)候會(huì)突然想起你，不為什么,只因?yàn)槟菚械哪信鹘呛孟裎液湍?。一本書一支鋼筆放在書上面，書的厚度不低于１CM，人依靠窗口邊上,向外看。從書的角度拍攝.書是清晰的，人是模糊的.女主角站定不要?jiǎng)?，用風(fēng)把書吹翻一兩頁(yè)。09中景我真的沒(méi)有很想你，我只是在我不想想你的時(shí)候想起你。這樣真好，書里面的活頁(yè)紙被吹到地下。特寫紙落地的瞬間,鏡頭停留2－3秒，如果可以的話，將紙墜落的過(guò)程拍下來(lái)。1０我沒(méi)有很想你,我只是想你到眼睛濕潤(rùn)特寫依靠在窗前的女主角，后面的風(fēng)繼續(xù)吹這,窗外在下雨,雨水吹進(jìn)來(lái)打在臉上，女主角閉上眼，眼角微微濕潤(rùn)。手放在窗沿上支撐著.女主角的手一定要放在窗上。先拍攝手上的畫面，在拍攝臉部的表情，表情略帶憂傷,嘴角略微帶些笑容。11我想你,但只是想你而不打擾你。想你,但卻害怕讓你知道，所以不敢也不會(huì)打擾你。只有把你的信息藏在手機(jī)里，想你的時(shí)候把它們翻出來(lái)慢慢地看，細(xì)細(xì)地品,然后就不停地在偷笑,悲傷。女主角沿著欄桿走，拍攝女主角的背影，慢慢的將背影模糊，在地上的樹葉堆上放一個(gè)手機(jī),隨著女主角背影的模糊，鏡頭向下?lián)u，直到手機(jī)的大特寫為止,手機(jī)要有信息閃爍的樣子。鏡頭搖的時(shí)候動(dòng)作要連貫,速度可以相當(dāng)?shù)穆η箸R頭的平滑過(guò)渡。１２過(guò)去，在每個(gè)寂靜如水的夜晚等你的信息，等來(lái)了，心里是一陣莫名的歡喜,等不來(lái)，就只有帶著一絲淡淡的惆悵在半夢(mèng)半醒中睡去。想你,但卻害怕讓你知道,所以不敢也不會(huì)打擾你!女主角坐在沙發(fā),屋里桌上放著手機(jī)。先是手機(jī)大特寫，前實(shí)后虛的鏡頭,然后特寫女主角將頭放在膝蓋上。然后女主角躺下，眼睛閉上，眼角有淚痕,特寫淚痕。不要拍躺下的過(guò)程。１3在沒(méi)有你消息的日子里,只有拼命地找尋你的點(diǎn)滴,我沒(méi)有很想你很想你。.．。拍攝女主角在一片空曠的小路上奔跑（大全景）。然后特寫女主角張望。然后無(wú)力的坐在地上。表現(xiàn)出很失望的表情.拍攝主角跑動(dòng)的時(shí)候大全景，女主角張望的時(shí)候就拍中近景，坐下的動(dòng)作拍全景，坐下之后就拍特寫１4我想吻你周圍的空氣,因?yàn)樗鼈儎偛盼沁^(guò)你。女主角站在空曠的高地，抬頭仰望45度,雙手張開擁抱狀。鏡頭先特寫女主角表情，讓后用大全景。由清晰變模糊,閉上雙眼。１5生命里有你陪伴的這一段很幸福很溫暖（后期字幕）1０.演員要求:有敬業(yè)精神,吃苦耐勞。女演員一名，要求形象氣質(zhì)佳，身高158cm-16０cm。頭發(fā)不短于35cｍ，無(wú)染發(fā)。男演員一名，心胸開闊，身高170ｃm—導(dǎo)演概述：本片用詩(shī)歌朗誦的形式，同時(shí)結(jié)合了ＭＶ的創(chuàng)作理念，打造一首原創(chuàng)性較強(qiáng)的愛(ài)情敘述詩(shī)歌。增強(qiáng)畫面的情感，增強(qiáng)詩(shī)歌的文字表現(xiàn)力。四川文理學(xué)院教科系08級(jí)5班第二組課程名稱:《影視節(jié)目制作與編輯》授課教師:張楨(）組長(zhǎng):楊成斌（電話：，E－mail，ＱQ:４２91559４0）小組成員:張星、廖丹、唐菁、舒帝、鄧婷婷、吳章倫、秦黎、云霄小組協(xié)作學(xué)習(xí)整體學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)小組共同創(chuàng)作作品,讓每個(gè)人都能在創(chuàng)作中學(xué)到東西。比如我在小組的領(lǐng)導(dǎo)能力，張星在拍攝創(chuàng)作中能力，廖丹在交際中的社交能力等。我們會(huì)讓每個(gè)組員都有施展才華的機(jī)會(huì),在每個(gè)階段我都會(huì)讓每個(gè)組員參與。小組成員之間要共同努力創(chuàng)作,相互理解，相互信任.同時(shí)我們會(huì)規(guī)定小組要有以下幾個(gè)要求:1、時(shí)間觀念，誰(shuí)耽誤了小組的拍攝進(jìn)度，就由誰(shuí)負(fù)責(zé)。2、要服從組長(zhǎng)或?qū)а莸陌才拧?、當(dāng)意見(jiàn)出現(xiàn)分歧時(shí)，所有人一起商量解決.我們也會(huì)小組以外的同學(xué)合作，不會(huì)局限于狹小的空間中。作品一短劇《Thesunflower》具體創(chuàng)作方案故事梗概:故事從一年前講起。女孩喜歡看書，她暗戀著男孩，每天清晨的花園，她都會(huì)偷偷地、默默地注視著他，看著他練習(xí)小提琴時(shí)陶醉的樣子，然而突然有一天男孩不再去花園練習(xí)了,一段時(shí)間過(guò)去了,女孩也漸漸恢復(fù)了昔日的平靜生活,只是她還會(huì)每天清晨去那里看書，從不間斷。直到一年后，她才發(fā)現(xiàn)男孩其實(shí)一直也在暗戀著她……。角色分析與設(shè)計(jì)：?她：２０歲左右,短發(fā)，一般性格,不內(nèi)向，但比較靦腆，不算高挑的身材,但長(zhǎng)的還算好看，穿著比較淡雅，喜歡看書。?他：2０歲左右，高高的個(gè)子,性格一般,學(xué)習(xí)小提琴,很有音樂(lè)氣質(zhì)的大男孩,喜歡音樂(lè),總是陶醉在自己的音樂(lè)聲中。她的同寢室女生:沒(méi)有明顯的性格表現(xiàn)。角色之間關(guān)系不復(fù)雜，主要體現(xiàn)她和他的關(guān)系和情感發(fā)展。節(jié)目時(shí)間:10～15分鐘拍攝計(jì)劃:?在借到設(shè)備的前提下拍攝周期一周時(shí)間。但由于劇情需要,一周的時(shí)間里必須有４至5天是陽(yáng)光明媚。具體計(jì)劃是：老校區(qū)的戲份必須在５天(晴天)內(nèi)完成，新校區(qū)的戲份拍攝1天,河邊的戲份拍攝一天補(bǔ)拍鏡頭一天由于老校區(qū)的戲需要陽(yáng)光,拍攝的最佳時(shí)間是上午9點(diǎn)至12點(diǎn)，還有州河離學(xué)校較遠(yuǎn),所以劇組每天的集合時(shí)間必須在上午７點(diǎn)半之前.拍攝周期中每天晚上由導(dǎo)演和攝影觀看一天拍攝下來(lái)的素材和商量第二天拍那些鏡頭，分工情況：導(dǎo)演負(fù)責(zé)拍攝的總安排,劇務(wù)負(fù)責(zé)聯(lián)系拍攝地點(diǎn)和所需要的道具。拍攝階段導(dǎo)演：張星攝影：楊成斌張星燈光：舒帝場(chǎng)記：唐菁劇務(wù)：楊成斌廖丹化妝：鄧婷婷廖丹攝影助理:秦風(fēng)卓花絮：廖丹秦風(fēng)卓劇照：鄧婷婷吳章倫后期制作階段剪輯:張星廖丹特效：楊成斌秦風(fēng)卓字幕:舒帝唐菁音效：鄧婷婷張星吳章倫劇本:

Thesunｆlower外景河邊午后晴漸顯，在河的一側(cè),隱約的可以看見(jiàn)他正在練習(xí)著小提琴，鏡頭緩慢推近,可以大概看清他的模樣，個(gè)子高高的，清秀，一看就是有音樂(lè)氣質(zhì)的男孩，他正陶醉在自己的小提琴的音符里.漸隱.片名出現(xiàn)。片名隱去。外景花園清晨晴(字幕：一年前）漸顯，他手中提著小提琴包朝著她的方向走來(lái)，她的主觀鏡頭，向他的方向走去，一頁(yè)紙飄落到地上，她彎腰蹲下,撿起，然后夾在書里,這時(shí)他從她身邊走過(guò)，她只看到他的腳步走過(guò),是白色運(yùn)動(dòng)鞋,很干凈，他已經(jīng)從她身邊走遠(yuǎn)，他撿起白卡紙,稍微側(cè)過(guò)頭看著他走遠(yuǎn)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，透過(guò)樹木花枝,可以看到他在花園的那一角練習(xí)，(女孩旁白：每天早晨,他都會(huì)準(zhǔn)時(shí)在那里練習(xí)小提琴，他練習(xí)琴時(shí)的樣子很迷人,我喜歡聽(tīng)著他的琴聲看書，也喜歡……)鏡頭緩慢推近，他的樣子是那樣的迷人，他的氣質(zhì)散于顏表。是她正在偷看他，微推鏡頭形成她的近景，她戴著黑色邊框的眼鏡,穿著和簡(jiǎn)潔樸實(shí)的衣服，頭發(fā)不長(zhǎng),是披著的，他喜歡安靜,喜歡看書。他已經(jīng)放下小提琴，突然，他朝她的方向望去,她趕緊轉(zhuǎn)過(guò)頭，把書面的白卡紙夾進(jìn)書，然后把頭埋在書里。她的心里很緊張，因?yàn)樗聞偛潘吹剿?但是她還是故作鎮(zhèn)定的看著書,不敢再去看他。（畫外音：‘艾青詩(shī)集’),她循聲抬起頭，是他,不知什么時(shí)候,他已經(jīng)站在她的正前方，彎著腰,朝著她微笑.他:（微笑著)同學(xué)，有紙張可以借我嗎？她:（無(wú)所適從的樣子）哦她翻著書找?jiàn)A在書中的白卡紙,找到了,然后遞給他。他接過(guò)紙張,白卡紙的上面畫著一朵太陽(yáng)花。她顯出很窘的樣子,因?yàn)樗龥](méi)有其它的紙張了,只有這一張，他看了她一眼,微笑著.他：謝謝她沒(méi)有說(shuō)什么話,只是在手中翻弄著書籍，看看他,又看著書.他轉(zhuǎn)過(guò)身離開回到練琴的地方。她抬頭看著他走遠(yuǎn)的身影，直到他走回練琴的地方，然后她轉(zhuǎn)過(guò)頭,翻開書頁(yè)，取出一頁(yè)夾著的白卡紙,是她用鉛筆素描的他練琴時(shí)的畫像.她起身，準(zhǔn)備離開，突然聽(tīng)見(jiàn)身后有人叫她，她站定。他：同學(xué),同學(xué)她轉(zhuǎn)過(guò)身,是他在叫她，他朝著她跑了過(guò)來(lái)，他站定,還帶有喘氣的聲音。他：你的紙然后遞過(guò)來(lái)給她，她本能的接過(guò)紙張他:我問(wèn)那邊的同學(xué)借到了,所以……她:哦她把紙張卡到書里,轉(zhuǎn)身離開。漸隱。內(nèi)景寢室夜在燈光下，她在翻找著什么東西，抬頭面向?qū)堑呐?。她：你有看到我昨天看的那本艾青?shī)集嗎?女生:搖頭外景花園清晨晴第二天清晨，她習(xí)慣性的來(lái)到花園的小石桌，坐下看書,不知不覺(jué)已經(jīng)快中午十分了，她抬頭，陽(yáng)光透過(guò)樹的枝葉灑在她的臉上。她望著那個(gè)方向，今天，他沒(méi)有來(lái)。漸隱。多場(chǎng)景圖書館校園小道花園（女孩旁白：從那以后，我們?cè)僖矝](méi)有說(shuō)過(guò)話，也再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面，就像我的那本書一樣，他也消失,不見(jiàn)了）圖書館里，一個(gè)同學(xué)正在翻看著書籍.向左移軌變成她的過(guò)肩鏡頭，圖書管理員看著她,沒(méi)有什么表情.圖書管理員的過(guò)肩鏡頭，她很窘迫的樣子。她：對(duì)不起，書不見(jiàn)了,我會(huì)賠償?shù)摹＞狡鹊奈⑿?。漸隱。（女孩旁白：我還是會(huì)經(jīng)常去圖書館溜達(dá)，還是會(huì)和朋友在去上課的路上談笑,只是,我還是會(huì)每天清晨去那里看書,可能是希望有一天能再見(jiàn)到他吧.）圖書館翻看著書;學(xué)校的小道上和朋友邊走邊談笑著;她坐在花園的小凳上，看書，她慢慢扭過(guò)頭向他以前練琴的方向望去，空空的,她回過(guò)頭，有些失望、感傷。臉部特寫轉(zhuǎn)場(chǎng)。內(nèi)景圖書館日小雨特寫轉(zhuǎn)場(chǎng)。她游走在圖書館的小徑，翻看著書架上面的書籍,取出一本書，翻開看。書掉在地上，她蹲下?lián)鞎?{長(zhǎng)鏡頭}不經(jīng)意的抬頭,她仿佛看到了他，她起身，鏡頭隨之起身,當(dāng)她起身后180度轉(zhuǎn)向門口,以她的右側(cè)臉部視線為前景看向門口處,停格一下,她向門口走去,鏡頭跟著她，保持近景,她走出門，鏡頭移動(dòng)速度超過(guò)她并變成她的主觀鏡頭,透過(guò)玻璃窗看里邊正在看書的人,由左向右一直移動(dòng)，沒(méi)有找到他,鏡頭再1８0度轉(zhuǎn)走向天臺(tái)，她從畫面左側(cè)入畫,再次變成跟拍鏡頭，保持中近景，她在天臺(tái)欄處站定，平視遠(yuǎn)方,鏡頭緊跟其后，在她站定后,轉(zhuǎn)向她的正右方,拍她目視遠(yuǎn)方的視線。長(zhǎng)鏡頭結(jié)束。透過(guò)天臺(tái)的竹葉,她站在天臺(tái)一角。漸隱.內(nèi)景圖書館看書臺(tái)清晨晴漸顯,筆在記事本上快速的寫著故事兩個(gè)字，打上句號(hào),和上記事本.女孩用手托著腮,望著窗外。漸隱.外景走道清晨晴學(xué)校的秋天格外冷清,樹葉落了一地。她獨(dú)自走在校園的小徑，手中捧著記事本和借來(lái)的幾本書，走著.她來(lái)到她每天清晨看書的地方,望著那個(gè)熟悉的角度,空空的。她坐下，打開書，像往常一樣.（女孩旁白:就這樣,一年過(guò)去了，2010年的秋天,還是和去年一樣的冷清，只是，去年的秋天，他還在這里，而現(xiàn)在……這就是我暗戀的故事）女孩入神的看書,翻一頁(yè),再翻一頁(yè)…從遠(yuǎn)處看去，她一個(gè)人坐在那里,很安靜，也有些凄涼。特寫背著手，手中拿著一本書，向前走著。她此時(shí)還在看著書,入神著。背手拿書的人繼續(xù)走著，站定。拿書的人：哼哼她聞聲抬頭，是同寢的女生。她沒(méi)說(shuō)話，只是看著女生。女生朝她走過(guò)來(lái)，站定。女生:我今天打掃寢室，找到了你的書。女孩：沒(méi)說(shuō)話（表情疑惑的，她已經(jīng)記不大清了)女生也沒(méi)說(shuō)話，只是把背后的書遞給她,她接過(guò)書,是艾青詩(shī)集。她把書拿在手中仔細(xì)看了看，沒(méi)什么變化，只是已經(jīng)舊了許多。女生又從手里遞出一頁(yè)白卡紙給她，手抻在半空，她沒(méi)接，只是看著女生。女生：這是書里面夾著的，不小心掉出來(lái)了。她接過(guò)手,紙是對(duì)折了的，面上畫著一朵太陽(yáng)花，她記得，這是她的紙，也是她的畫。她用手指小心的撫了撫那朵太陽(yáng)花，然后小心的打開。女生：我有事，先走了啊女生轉(zhuǎn)身離開,她沒(méi)有回應(yīng)話,只是看著白卡紙。（字，男孩旁白：其實(shí)，一直都想告訴你，我喜歡你).插入閃回一，他朝她走過(guò)來(lái)，看見(jiàn)她正彎腰撿落在地上的白卡紙。她看著白卡紙，表情激動(dòng)中帶著些感傷。（男孩旁白：一直沒(méi)有勇氣告訴你，也不知道在害怕什么，你如果明天清晨有空的話，我們可以在河邊見(jiàn)面嗎?我會(huì)一直……。）插入閃回二,男孩透過(guò)樹木花枝望著正坐在一角看書的她,然后側(cè)過(guò)身對(duì)練琴的女同伴說(shuō)，你等我一下,然后轉(zhuǎn)身朝她的方向走去。女同伴從樂(lè)譜夾拿出幾張白卡紙，朝著他的背影。女同伴：這兒有……女同伴見(jiàn)他走遠(yuǎn),沒(méi)有再喊。他繼續(xù)朝著她的方向走去，她一直都在低著頭看書,絲毫沒(méi)有察覺(jué)他的靠近。他：同學(xué)，有紙張可以借我嗎？她和上白卡紙，微笑著，眼淚快流出來(lái)了,一頁(yè)白卡紙從書中掉了出來(lái)，她彎腰撿起.是他,她之前用素描筆勾勒的他的樣子。她無(wú)法再控制自己的情緒，笑中帶淚的她眼淚奪眶而出，她起身，快速跑出畫面.外景奔跑鏡頭多場(chǎng)景清晨女生奔跑鏡頭。穿插男生暗中觀察她的鏡頭。穿插一：他朝她的方向走來(lái)，她正蹲在地上,撿那張白卡紙，卡紙的左上角畫著一朵太陽(yáng)花。穿插二：他在白卡紙的背面寫字,然后朝她的方向看去,她正要起身離開，他趕忙放下筆朝她的方向跑去。穿插三:天臺(tái)上，她目視遠(yuǎn)方。她身后俯看鏡頭，是他在默默地看著她.穿插四:雨天。外景河邊清晨晴她沿著河邊跑著，尋探著他的身影，隱約的,她仿佛聽(tīng)見(jiàn)了小提琴聲，她循著琴聲向前走去。她看到他了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，站在河的對(duì)面，她移動(dòng)的腳步停下，站定在他的正對(duì)面，隔著河,她遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著他,臉上露出苦澀但又幸福的微笑。他閉著眼，沉浸在音樂(lè)聲中，曲終，他睜開眼,一眼就望見(jiàn)了站在河對(duì)面的她，他把小提琴緊緊地握在手中，看著她,臉上露出苦澀但又幸福的微笑,兩人對(duì)望(分別兩人正前方近景的橫移鏡頭)。她身后的橫移鏡頭，他身后的橫移鏡頭，這時(shí)透過(guò)握在他手中的小提琴(轉(zhuǎn)場(chǎng)),她已經(jīng)站在他的身邊不遠(yuǎn)處,她看著他，苦澀又幸福的表情,他朝她走了過(guò)來(lái)(過(guò)肩)，他右手握著小提琴走向她(小特寫，橫向搖鏡)。以她手中握著的白卡紙為前景,他朝她走過(guò)來(lái)，兩人擁抱,她把手放在他的腰部,特寫推近,白卡紙上的太陽(yáng)花。全劇結(jié)束.分鏡頭稿本：?《Thesunflｏwer》分鏡頭鏡號(hào)景別技巧畫面內(nèi)容解說(shuō)詞效果音樂(lè)備注１全到近推男孩練習(xí)小提琴淡入淡出小提琴音樂(lè)河邊2名片淡入淡出漸隱3字幕：一年前4遠(yuǎn)景男提著小提琴包向女方向走去淡入花園5遠(yuǎn)到全女走向男主觀鏡頭6全女手里的紙掉落在地7特寫切伸手撿白紙的動(dòng)作男從身邊走過(guò)8特寫切女微側(cè)頭看他走遠(yuǎn)９中景切他逐漸走遠(yuǎn)的腳步主觀鏡頭10遠(yuǎn)到近切女站起來(lái)看他女孩旁白：每天早晨,他都會(huì)準(zhǔn)時(shí)在那里練習(xí)小提琴，他練琴時(shí)的樣子很迷人,我喜歡聽(tīng)著他的琴看書，也喜歡……11推切由女孩偷看他的外表到對(duì)女孩的美麗外表的表現(xiàn)12全切女找了個(gè)地方坐下來(lái)看書,看著看著又不由自主的往他的方向看去，他已經(jīng)放下了小提琴，突然,他朝她的方向望去，１3特她趕緊轉(zhuǎn)過(guò)頭，把書面的白卡紙夾進(jìn)書,然后把頭埋在書里男：艾青詩(shī)集她故作鎮(zhèn)定14近她循聲抬頭看到他站在她正前方,彎著腰,朝他微笑主觀鏡頭15近切他在她前方她無(wú)所適從男:同學(xué)，可以借張紙給我嗎？女:哦!1６近切她翻著書找?jiàn)A在書中的白卡紙，找到了,然后遞給他。他接過(guò)紙，看了一眼。她現(xiàn)出很囧的低著頭男:謝謝１７遠(yuǎn)切他轉(zhuǎn)身離開她翻著書籍，看看他,又看看書.再次抬頭看他走回那里18近切她轉(zhuǎn)過(guò)頭，翻開書頁(yè)，取出一頁(yè)夾著的白卡紙素描這他練琴時(shí)的樣子。１9近景起身準(zhǔn)備離去,忽然聽(tīng)到有人在叫她,站定。男:同學(xué)、同學(xué)。2０全到中切她轉(zhuǎn)過(guò)身,看著他朝她跑了過(guò)來(lái)，站定他遞過(guò)紙,她接過(guò)她把紙卡到書里,轉(zhuǎn)身離開男：你的紙男：我問(wèn)那邊的同學(xué)借到了，所以……女：哦！漸隱２1近切她翻找著東西，抬頭面向?qū)γ娴呐鷵u頭女:你有看到我昨天看的那本艾青詩(shī)集嗎?寢室夜22全切她來(lái)到石桌旁坐下看書,間或的看看書再望望他練琴的地方２３近切她抬頭,陽(yáng)光透過(guò)樹的枝葉灑在她的臉上.再望向那邊女:今天,他沒(méi)有來(lái)漸隱晨花園24女:從那以后，我們?cè)僖矝](méi)有見(jiàn)過(guò)面,也再也沒(méi)有說(shuō)過(guò)話,就像我的那本書一樣，他也消失不見(jiàn)了漸隱2５全到近推移一同學(xué)正翻看著書籍左移軌為她的過(guò)肩鏡頭，圖書管理員圖書館26近切站在圖書管理員面前很窘迫女：對(duì)不起,書不見(jiàn)了,我會(huì)賠償?shù)?笑過(guò)肩鏡頭女孩旁白：我還是會(huì)經(jīng)常去圖書館溜達(dá),還是會(huì)和朋友在去上課的路上談笑，只是，我還是會(huì)每天清晨去那里看書，可能是希望有一天能再見(jiàn)到他吧２7全切圖書館翻看書移鏡頭28近切和朋友邊走邊談笑小道上2９中到特寫切推花園凳上，看書，抬頭看向以前練琴的地方特寫臉部轉(zhuǎn)場(chǎng)花園3０特寫到近拉鏡頭她翻看著書架上的書籍,取出一本書翻開看書掉在地上,蹲下?lián)鞎鴪D書館小雨31長(zhǎng)鏡頭切撿時(shí)不經(jīng)意抬頭,仿佛看得到了他，起身，轉(zhuǎn)向身后看向門口向門口走去,走出門看玻璃窗里。走到天臺(tái),平視前方｛長(zhǎng)鏡頭}轉(zhuǎn)備注1淡出32全景透過(guò)天臺(tái)的竹葉看見(jiàn)她站在天臺(tái)的一角淡出33特寫到近切拉筆在記事本上快速的寫故事兩字,打上句號(hào)，和上記事本.漸隱圖書館看書臺(tái)晨晴3４近景移托著腮，望著窗外３5全景移學(xué)校的秋天以及落地的秋葉３6近淡入她獨(dú)自走在校園的小徑,手中捧著記事本和借來(lái)的基本書走到石桌旁看看再坐下打開書女:就這樣,一年過(guò)去了，2010年的秋天，還是和去年一樣的冷清，只是，去年的秋天，他還在這里，而現(xiàn)在……這就是我暗戀的故事到花園晨晴3７遠(yuǎn)切她入神的看書，翻一頁(yè)，再翻一頁(yè)３8特寫切一人背著手，手中拿著一本書，向前走著39近切她看著書,背手拿書的人繼續(xù)走，站定寢室:嘿！40近切她抬起頭望向?qū)嬍遗蛩邅?lái)寢室女生:我今天打掃寢室,找到你的書41特寫切她表情疑惑４2近切推寢室女生把背后的書遞給她，她接過(guò)書把書拿著在手里看了看寢室女生又從手里遞出一頁(yè)白卡紙43近切她沒(méi)接抬頭看向?qū)嬍遗鷮嬍遗哼@是書里面夾著的，不小心掉出來(lái)了44近切她接過(guò)手，看著紙45近移卡紙上畫的是那朵太陽(yáng)花。用手指小心撫了撫那朵太陽(yáng)花，然后小心的打開46中切寢室女生轉(zhuǎn)身離開寢室:我有事,走了先?。。?男旁白：其實(shí)一直沒(méi)有告訴你，我喜歡你48近閃白他朝她走來(lái)看見(jiàn)她彎腰撿掉在地上的卡紙漸隱49近切她看著白卡紙，表情激動(dòng)中帶著些感傷男孩旁白：一直沒(méi)有勇氣告訴你……我會(huì)一直……５0遠(yuǎn)切男孩透過(guò)樹木花枝望著正看書的她51全切側(cè)頭對(duì)練琴的女同伴說(shuō)然后轉(zhuǎn)身朝她的方向走去5２近切女同伴從樂(lè)譜夾中拿出幾張白卡紙，朝著他的背影女同伴：我這兒有……有背景實(shí)到虛變?yōu)榍熬皩?shí)交叉鏡頭５3中切他走到她面前５4近切兩個(gè)人講話男：同學(xué),可以借張紙給我嗎?55近淡入她和上白卡紙，微笑著，眼淚快流出來(lái)了,一頁(yè)白卡紙從書中掉了出來(lái),她彎腰撿起56特寫切她看著紙無(wú)法再控制自己的情緒,笑中帶淚的她眼淚奪眶而出57遠(yuǎn)切她起身，快速跑出畫面58遠(yuǎn)切女生奔跑漸隱59近切男生朝她的方向走來(lái)，她正蹲在地上撿紙6０遠(yuǎn)切女生奔跑6１近遠(yuǎn)切拉男生在紙的背面寫字，然后朝她的方向看去他趕忙放下筆朝她的方向跑去６２全她正要起身離開女主角的主觀鏡頭63遠(yuǎn)切女生奔跑64全切她目視遠(yuǎn)方。她身后俯看鏡頭，是他在默默的看著她圖書館天臺(tái)65切雨天66遠(yuǎn)切她沿著河邊跑著，尋探著他的身影,隱聽(tīng)到小提琴聲,循著走向前河邊晨晴６７遠(yuǎn)切她走過(guò)去與他隔河而立，看著他微笑６8特寫臉上露出苦澀又幸福的微笑６9遠(yuǎn)切拉琴之后睜開眼望著她，微笑兩人對(duì)望分別兩人正前方近景的橫移鏡頭透過(guò)小提琴轉(zhuǎn)場(chǎng)７0近切他們相隔不遠(yuǎn),互望,他朝她走過(guò)來(lái)過(guò)肩7１特寫切他右手握著小提琴走向她橫搖７2近到特寫切推白卡紙為前景，他朝她走過(guò)來(lái),兩人擁抱白卡紙的向日葵淡出漸隱73全劇終備注：鏡頭31不經(jīng)意的抬頭，她仿佛看到了他,她起身,鏡頭隨之起身，當(dāng)她起身后180度轉(zhuǎn)向門口，以她的右側(cè)臉部視線為前景看向門口處，停格一下，她向門口走去，鏡頭跟著她,保持近景，她走出門，鏡頭移動(dòng)速度超過(guò)她并變成她的主觀鏡頭,透過(guò)玻璃窗看里邊正在看書的人，由左向右一直移動(dòng)，沒(méi)有找到他，鏡頭再１8０度轉(zhuǎn)走向天臺(tái)，她從畫面左側(cè)入畫，再次變成跟拍鏡頭，保持中近景，她在天臺(tái)欄處站定,平視遠(yuǎn)方，鏡頭緊跟其后,在她站定后，轉(zhuǎn)向她的正右方,拍她目視遠(yuǎn)方的視線.道具：一本《艾青詩(shī)集》、一把小提琴、一張畫有向日葵的白卡片導(dǎo)演闡述:1.張藝謀導(dǎo)演的《山楂樹之戀》上映,就有人說(shuō)，“世界這么亂，裝純給誰(shuí)看”。我實(shí)在是不敢茍同，我想說(shuō)，愛(ài)情本身就是純潔的，并且神圣。有人說(shuō)巖井俊二的《情書》是一部可以無(wú)限復(fù)制的愛(ài)情詩(shī),我想，這是完全正確的，愛(ài)情，真的就是愛(ài)情,永遠(yuǎn)不會(huì)有什么改變。２。片子拍出真實(shí)感最重要，因?yàn)榈谰?、?chǎng)景、演員等一系列的限制，拍片的題材及劇情也會(huì)有相應(yīng)的限制,不然觀眾一看就會(huì)覺(jué)得這個(gè)很作假。就好像徐克拍《狄仁杰》，人家有能力制造出大唐盛世的宏大背景，才能讓故事更加真實(shí)。如果沒(méi)有能力營(yíng)造出這樣一個(gè)讓人信服的場(chǎng)景，那還有誰(shuí)會(huì)相信這是在拍大唐盛世的狄仁杰，這也是把這部短片定位于此的原因之一。3．這部短片，旨在表現(xiàn)純愛(ài)。片名《Thesunｆlower》,隱喻為暗戀，默默的愛(ài)。劇情簡(jiǎn)介:故事從一年前講起。女孩喜歡看書，她暗戀著男孩,每天清晨的花園,她都會(huì)偷偷地、默默地注視著他,看著他練習(xí)小提琴時(shí)陶醉的樣子,然而突然有一天男孩不再去花園練習(xí)了,一段時(shí)間過(guò)去了，女孩也漸漸恢復(fù)了昔日的平靜生活，只是她還會(huì)每天清晨去那里看書，從不間斷。直到一年后，她才發(fā)現(xiàn)男孩其實(shí)一直也在暗戀著她……。我想說(shuō),故事是在我腦海構(gòu)思了大約一個(gè)月時(shí)間,經(jīng)過(guò)大大小小不斷地修改,才逐漸形成這最后的藍(lán)本,在這之后或者是在拍攝的里可能還會(huì)有些改動(dòng)。故事很簡(jiǎn)單，也可能還會(huì)復(fù)雜些，因?yàn)樯厦娴暮?jiǎn)介中很多細(xì)節(jié)和劇情我沒(méi)說(shuō)出來(lái),也不是三言兩語(yǔ)可以表達(dá)出來(lái)的，就好比一個(gè)簡(jiǎn)單的句子，在句子上加上多種的修辭手法后就會(huì)變得豐滿甚至出色。四:我相信我自己,也相信我的團(tuán)隊(duì)，更相信《Thesｕｎfｌower》一定能成為一部具有電影語(yǔ)言的好的作品。選演員女主角,主要是為我們班尹帆為原型創(chuàng)作的.男主角，因?yàn)閷?duì)小提琴要有基礎(chǔ)，特地找音樂(lè)系的.經(jīng)過(guò)班上王旭連的介紹,在九月二十三日，與男主角見(jiàn)面。十月二十二日，女、男主角試鏡。十月三十日，確定女配角。選景九月十五日，楊成斌和張星到徐家壩河邊選景.找到了曾經(jīng)路過(guò)時(shí)看到的草坪，還意外發(fā)現(xiàn)了有擺渡，對(duì)劇本有了新的創(chuàng)意。十月四日,楊成斌與吳章倫第二次到徐家壩河邊選景。聯(lián)系擺渡人,為我們拍戲提供幫助。十月十五日,吳章倫與廖丹第三次到徐家壩河邊選景.十月二十日,楊成斌與張星到老校區(qū)取景，對(duì)劇本中的一些戲進(jìn)行預(yù)拍作品二類型:創(chuàng)意短片片名：《老鼠的故事》片長(zhǎng):十分以內(nèi)創(chuàng)意闡述:看了很多網(wǎng)上的創(chuàng)意短片,如剪輯電影中的片段配上音效組成一個(gè)新的類型的故事,中和歸類各大電影組合成為一個(gè)電影專題類型的片子等等，很多人對(duì)這類型的片子都在爭(zhēng)相模仿，我們能不能把兩種或幾種方式結(jié)合創(chuàng)新而產(chǎn)生出一種新的類型，更具有教育意義的片子了?所以我們這個(gè)片子可以說(shuō)在一定程度上結(jié)合上列舉的兩種方式等的組合剪輯短片。我們現(xiàn)在的人說(shuō)起動(dòng)畫片，很多人會(huì)嘲笑你裝嫩或幼稚，但是他們不知道在我們的生活里，動(dòng)畫也可以說(shuō)是一個(gè)重要的部分，動(dòng)畫也具有很深的教育意義，不僅影響著我們也影響著我們的下一代，動(dòng)畫片作為文化藝術(shù)的一個(gè)分支，往往具有一定的教育功能，隱含著一定的教育意義.人們通過(guò)觀賞動(dòng)畫影片以達(dá)到娛樂(lè)和放松身心的目的,同時(shí)又在無(wú)形中得到教育和啟發(fā)。所以我們正從那些小小的老鼠身上找到那些有意義的東西更明確的展現(xiàn)出來(lái)，讓觀眾在輕松中更明確的知道我們想要表達(dá)的思想或?qū)σ环N精神,品格的推崇與敬佩.同時(shí)也向大家介紹和推薦一些時(shí)期的精彩的動(dòng)畫片.短片大概通過(guò)一個(gè)年邁的老鼠給他的孫子講述的他們老鼠的故事開始引出各個(gè)老鼠主角的故事,中間穿插小老鼠對(duì)爺爺?shù)奶釂?wèn)得以更好的表達(dá)思想.教科系08級(jí)5班第二組2０10年１1月１日四川文理學(xué)院教科系2008級(jí)5班第3組小組協(xié)作學(xué)習(xí)整體策劃方案課程名稱：《影視節(jié)目制作與編輯》授課教師:張楨（）組長(zhǎng):楊建(電話Ｅ—mａｉｌQＱ９9567639７）小組成員:賀劍周桉平倪德章楊海波賴征保徐進(jìn)王旭連胡玲小組協(xié)作學(xué)習(xí)整體學(xué)習(xí)目標(biāo):（詳細(xì)）通過(guò)作品的實(shí)踐創(chuàng)作，熟悉整個(gè)影視作品的拍攝和制作過(guò)程。通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，大家相互學(xué)習(xí)，達(dá)到發(fā)揮個(gè)人特色，彌補(bǔ)個(gè)人不足,使大家都有一定的進(jìn)步。選題分析:（一)、自辦小欄目《踐行文理》導(dǎo)演闡述：學(xué)校是一個(gè)育人的搖籃，是一方純凈的沃土,校園的文明直接折射出社會(huì)的文明.然而,我們校園中常常出現(xiàn)一些不良現(xiàn)象卻不由得讓我們對(duì)這個(gè)問(wèn)題重新進(jìn)行了思考：究竟，我們的校園還是一個(gè)文明的校園嗎？我們的同學(xué)是有修養(yǎng)的嗎？作為中國(guó)跨世紀(jì)新一代的青年就是我們這樣的嗎?為了自己，為了畢業(yè)以后找一份好的工作，我們也應(yīng)該充實(shí)自己，完善自己了。學(xué)習(xí)知識(shí)，才能提高修養(yǎng)呀!“天下大事，必行于細(xì)”。讓我們高度重視“講文明",讓我們從自己做起,從身邊的小事做起，把思想道德規(guī)范落實(shí)到每一個(gè)言行中。讓我們共創(chuàng)文明的校園，爭(zhēng)做文明的大學(xué)生！我們正處于人生中最為關(guān)鍵的成長(zhǎng)期。這個(gè)時(shí)期的所作所為,將會(huì)潛移默化地影響到我們的綜合素質(zhì),如果此時(shí)我們不提高自己的思想道德素質(zhì)，即使掌握了科學(xué)文化知識(shí)，也得不到社會(huì)的肯定。因此,我們必須嚴(yán)于律己，不做“有才無(wú)德”的人，而要努力成為一個(gè)“德才兼?zhèn)?的人。掃除大學(xué)生不良行為習(xí)慣,關(guān)鍵在于大學(xué)生的“自律”，而不僅僅是“他律”。只要我們有恒心，有毅力,就沒(méi)有攻不破的難關(guān)；只要我們真正做到:“愛(ài)國(guó)守法，明禮誠(chéng)信,團(tuán)結(jié)友善,勤儉自強(qiáng)”；做到“發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，正視缺點(diǎn)，并且敢于改正缺點(diǎn)”；做到“踏踏實(shí)實(shí)做事，堂堂正正做人”,就一定能展現(xiàn)校園新風(fēng)貌，就一定能成為一個(gè)“德才兼?zhèn)洹钡娜耍粋€(gè)合格的大學(xué)生。傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，提高自身的文明素質(zhì)，是我們的歷史使命。如果我們大家每一個(gè)人都是文明人,那么何愁我們的校園不是一個(gè)文明的校園?學(xué)院的綠樹紅花，加上我們朗朗的書聲，暖人的話語(yǔ)，整潔的儀表,這該是多么相得益彰的美麗畫面呀！同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái),共同打造一個(gè)文明校園吧！讓我們做一個(gè)文明的人創(chuàng)意設(shè)計(jì):借鑒“感動(dòng)中國(guó)”的一些模塊,以頒獎(jiǎng)晚會(huì)的形式引出在校大學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)、生活中應(yīng)該做到的文明行為,并以公益廣告的形式播放。“感動(dòng)中國(guó)”評(píng)選出十大人物，“踐行文理”提倡十大文明。欄目取名為“踐行文理”，一是,我們學(xué)校校名名為“四川文理學(xué)院”，把校名應(yīng)用到其中；二是,在日常生活中做到文明、理性。節(jié)目時(shí)間：15分鐘左右節(jié)目設(shè)計(jì):節(jié)日共涉及到十個(gè)拍攝板塊（按序排隊(duì)、節(jié)約用水、珍惜糧食、請(qǐng)勿喧嘩、愛(ài)惜花草、愛(ài)護(hù)清潔、文明占座、寬以待人、愛(ài)護(hù)公物、手機(jī)靜音）分鏡頭稿如下：按序排隊(duì)鏡頭號(hào)景別鏡頭類型對(duì)白備注1全景俯拍中午，食堂,學(xué)生排著隊(duì)打飯2全景平拍一學(xué)生向打飯窗口走去，向排隊(duì)的人四處張望，看見(jiàn)一熟人，便向他走去3近景平拍學(xué)生想插隊(duì)4中景平拍熟人后面的男生，拍了拍插隊(duì)男的肩膀５中景平拍插隊(duì)男看著男生,從男生身后過(guò)肩拍攝插隊(duì)男6中景平拍男生對(duì)插隊(duì)男笑了笑,轉(zhuǎn)過(guò)頭，手指向后指著，從插隊(duì)男身后過(guò)肩拍攝男生7中景平拍插隊(duì)男稍微轉(zhuǎn)身向后看去，周圍的學(xué)生以憤怒的眼神看著他8特寫平拍插隊(duì)男生歉然的一笑９中景平拍插隊(duì)男走向最后，按序排隊(duì)。(字幕知青的年代已過(guò)去,請(qǐng)勿再“插隊(duì)”)珍惜糧食鏡頭號(hào)景別鏡頭類型對(duì)白備注1全景平拍兩男生正對(duì)坐著在食堂吃飯。2中景平拍一男生吃完飯，坐在那等另一男生，從吃飯男身后拍攝3中景平拍吃飯男把手中筷子夾著的小半包子放在盤子里，從另一男身后斜側(cè)４5°拍攝4中景平拍吃飯男左手端著盤子，右手拿著筷子和碗，正欲起身離開5中景平拍另一男生看著吃飯男，用手指著對(duì)面的墻，側(cè)面拍攝6中景平拍吃飯男放下手中的東西,向后看去，又趕忙轉(zhuǎn)過(guò)身去，從吃飯男身后拍攝７中景俯拍吃飯男把手中的包子吃飯,碗中的稀飯喝光8近景平拍兩男生吃完飯后，收拾碗筷離開9特寫仰拍墻壁上提醒節(jié)約糧食的標(biāo)語(yǔ)：誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦節(jié)約用水鏡頭號(hào)景別鏡頭類型對(duì)白備注1全景平拍一男生在洗手,另一男生正走向洗手臺(tái)2近景平拍洗手男關(guān)掉水龍頭，轉(zhuǎn)身正要離去,另一男拉住洗手男3中景平拍洗手男看著另一男,過(guò)肩拍，從另一男身后拍洗手男4中景平拍另一男微笑的看著洗手男,過(guò)肩拍，從洗手男男身后拍另一男5特寫俯拍另一男手指指向洗手男身后6特寫平拍從洗手男身后拍，洗手男轉(zhuǎn)過(guò)頭，洗手男目光稍微下傾7特寫俯拍水龍頭向下流著水8中景平拍從洗手男背后拍洗手男向前彎腰的動(dòng)作9特寫俯拍一只手伸向水龍頭,把它擰緊,手拿開，剩一孤零零的水龍頭（字幕你走時(shí),請(qǐng)別讓我流淚）手機(jī)靜音鏡頭號(hào)景別鏡頭類型對(duì)白備注1全景平拍從教室后拍教師上課的場(chǎng)景２中景平拍教師在黑板上寫著字，突然教師停下粉筆，轉(zhuǎn)過(guò)頭向下看去（一陣鈴聲打破了安靜的氣氛）3全景俯拍一些學(xué)生坐在前排的學(xué)生向教室后望去4近景俯拍教室后的一學(xué)生用手包住桌上的手機(jī)５特寫俯拍學(xué)生把手機(jī)模式設(shè)置為靜音（字幕此時(shí)無(wú)聲勝有聲)文明占座鏡頭號(hào)景別鏡頭類型對(duì)白備注1近景平拍幾個(gè)學(xué)生在教室上自習(xí)2近景跟鏡頭一個(gè)學(xué)生推開教室門，走向一個(gè)看書的男生，用手拍了拍看書學(xué)生的肩膀3特寫俯拍看書學(xué)生戴著眼鏡看著他4近景平拍他用手指了指桌子，再?gòu)淖郎夏弥鴷e在他面前，從看書男生身后拍5中景平拍看書男對(duì)他微微一笑，用手指向前面。從他身后斜側(cè)拍6中景平拍他轉(zhuǎn)身向后看去,從他正面拍他轉(zhuǎn)身7特寫仰拍黑板上寫著："人到才行,書到無(wú)效。＂請(qǐng)勿喧嘩鏡頭號(hào)景別鏡頭類型對(duì)白備注１中景平拍一男生坐在教室里，桌上放一本書，正在那情不自禁的哈哈大笑2中景平拍一只手在男生背后拍他的肩膀３特寫平拍男生茫然的轉(zhuǎn)過(guò)頭4特寫平拍一女生在面前豎起食指,表示安靜的動(dòng)作。(字幕未來(lái),讓我們高聲歡呼;現(xiàn)在,讓我們靜心讀書.

）愛(ài)護(hù)公物鏡頭號(hào)景別鏡頭類型對(duì)白備注１特寫俯拍一只手在桌上畫著圖案2特寫俯拍一只手在拉臂膀３中景平拍一男生轉(zhuǎn)過(guò)頭看著一女生，從女生身后拍攝4中景平拍女生指著桌上的圖案,又指著男生的臉，從側(cè)面拍５特寫平拍男生的臉（特效，男生臉上出現(xiàn)桌上的圖案)6中景平拍男生趕緊用手用力的擦桌上的圖案（字幕“希望我整潔，不希望我‘美麗’")愛(ài)惜花草鏡頭號(hào)景別鏡頭類型對(duì)白備注1全景平拍兩男生并排著肩頭，走在人行道樹下。一坐在草坪小道上的女生正叫他們,并向他們招手叫他們過(guò)去。他們回頭望去，并轉(zhuǎn)身向其走去.2中景平拍一男生向女生走去,另一男生拉住他,指著左邊，他轉(zhuǎn)頭望向左邊。３全景平拍左邊出現(xiàn)一條小路４特寫俯拍正懸空,要踏在草坪上的腳,突然收回向左邊挪去。5近景平拍他們一起向左邊走去。6特寫俯拍青青的草坪（字幕別讓堅(jiān)強(qiáng)的生命,成為足下陰魂）愛(ài)護(hù)清潔鏡頭號(hào)景別鏡頭類型對(duì)白備注1特寫仰拍一只手拿著礦泉水正在往嘴里喝2全景平拍一個(gè)男生拿著礦泉水瓶，路過(guò)垃圾桶，隨手向其跑去３特寫俯拍瓶子碰在桶身在地面滾動(dòng)４中景俯拍男生背影繼續(xù)在向前走動(dòng)5特寫俯拍瓶子碰到一雙腳,一只手撿起瓶子６特寫平拍一只手拿著瓶子,將其放在垃圾桶里7特寫俯拍瓶子躺在垃圾桶里（字幕把垃圾扔進(jìn)垃圾筒，讓別人說(shuō)去吧！）寬以待人鏡頭號(hào)景別鏡頭類型對(duì)白備注1全景平拍一男生匆忙的走在路上,一女生抱著幾本書，兩人相對(duì)走來(lái)２全景平拍兩人在轉(zhuǎn)彎處相遇，男生不小心碰到了女生,書掉在了地上３中景俯拍男生撿起地上的書4中景平拍男生把書遞給女生５特寫平拍女生接過(guò)男生手中的書6特寫平拍女生對(duì)男生甜甜的一笑，從男生后側(cè)面拍攝（字幕用微笑妝點(diǎn)生活。）解說(shuō)詞節(jié)約用水踐行文理評(píng)選組委會(huì)評(píng)選授予節(jié)約用水的頒獎(jiǎng)詞：水已經(jīng)成為中國(guó)21世紀(jì)的熱點(diǎn)問(wèn)題，水有其自然屬性，它既是一種特殊的、不可替換的資源,又是一種可重復(fù)使用、可再生的資源；水又有其經(jīng)濟(jì)和社會(huì)屬性,不僅工業(yè)、農(nóng)業(yè)的發(fā)展要靠水，水更是城市發(fā)展、人民生活的生命線.節(jié)約用水是我們每個(gè)公民的義務(wù)。踐行文理推選委員會(huì)委員某某這樣評(píng)價(jià)她：惜水、愛(ài)水、節(jié)水,從我做起。節(jié)約糧食踐行文理評(píng)選組委會(huì)評(píng)選授予節(jié)約糧食的頒獎(jiǎng)詞：節(jié)約糧食，是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，而不是說(shuō)你的生活好了，你浪費(fèi)得起就可以浪費(fèi).浪費(fèi)是一種可恥的行為.只要存有節(jié)約的意識(shí)，其實(shí)做起來(lái)很簡(jiǎn)單：吃飯時(shí)吃多少盛多少，不扔剩飯菜；在餐館用餐時(shí)點(diǎn)菜要適量,而不應(yīng)該擺闊氣,亂點(diǎn)一氣.記住:節(jié)約糧食從我做起。踐行文理推選委員會(huì)委員某某這樣評(píng)價(jià)她：《鋤禾》不只是詩(shī)，知辛苦，更需要行動(dòng)。按序排隊(duì)踐行文理評(píng)選組委會(huì)評(píng)選授予按序排隊(duì)的頒獎(jiǎng)詞:辦事按序排隊(duì),是一個(gè)人自覺(jué)、自律、自尊的象征，也是人類進(jìn)入現(xiàn)代文明的標(biāo)志。排隊(duì)看似是一個(gè)簡(jiǎn)單的個(gè)人行為，卻體現(xiàn)著社會(huì)成員的價(jià)值認(rèn)同。在一個(gè)文明城市之中,排隊(duì)不僅意味著對(duì)公平秩序的遵守與履行，更體現(xiàn)著一種對(duì)社會(huì)資源的分配原則，對(duì)于效率的合理追求，和對(duì)他人權(quán)利的尊重。踐行文理推選委員會(huì)委員陳淮這樣評(píng)價(jià)她:即使饑腸轆轆,也要風(fēng)度依然。愛(ài)護(hù)花草踐行文理評(píng)選組委會(huì)評(píng)選授予愛(ài)惜花草的頒獎(jiǎng)詞：愛(ài)護(hù)花草就是愛(ài)惜生命.地球上有了綠色植物之后，才孕育出我們?nèi)祟惖纳?可以說(shuō)人類是在綠色的搖籃中逐漸成長(zhǎng)起來(lái)的.愛(ài)護(hù)綠色環(huán)境，營(yíng)造綠色環(huán)境，也就愛(ài)惜了健康，愛(ài)惜了生命，回歸了大自然，找回人類失去的寶貴天性。愛(ài)護(hù)花草更是一種美德，一種情操，一種文化。踐行文理推選委員會(huì)委員某某這樣評(píng)價(jià)她：小草對(duì)您微微笑，請(qǐng)您把路繞一繞。保持清潔踐行文理評(píng)選組委會(huì)評(píng)選授予保持清潔的頒獎(jiǎng)詞：環(huán)境清潔是人類生存的基礎(chǔ),越來(lái)越多的事實(shí)證明環(huán)境的惡化給人類的生活帶來(lái)嚴(yán)重的災(zāi)難。如何保持環(huán)境清潔，實(shí)現(xiàn)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，是地球上每一個(gè)人都必須認(rèn)真考慮的問(wèn)題，作為2l世紀(jì)的地球公民,我們有責(zé)任共同努力，為我們的子孫后代留下一個(gè)美好的世界.踐行文理推選委員會(huì)委員某某這樣評(píng)價(jià)她：扔下的是垃圾，拾起的是文明。愛(ài)護(hù)公物踐行文理評(píng)選組委會(huì)評(píng)選授予愛(ài)護(hù)公物的頒獎(jiǎng)詞:愛(ài)護(hù)公物是全體同學(xué)生活和學(xué)習(xí)的需要。校園里的一切設(shè)施，都是為全體學(xué)生服務(wù)的公共設(shè)施。愛(ài)護(hù)桌椅、輕開輕關(guān)門窗看似簡(jiǎn)單,但意義重大,它是培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)公物良好習(xí)慣的需要。請(qǐng)讓我們從身邊小事做起，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)公物的好習(xí)慣,讓我們的校園在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加美麗,更加舒適宜人。踐行文理推選委員會(huì)委員某某這樣評(píng)價(jià)她:“請(qǐng)保護(hù)陪伴你的伙伴”文明就座踐行文理評(píng)選組委會(huì)評(píng)選授予文明就座的頒獎(jiǎng)詞：“占座，當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采嗎？"在學(xué)校的食堂、圖書館、教室占座現(xiàn)象已成為大學(xué)校園里的一道風(fēng)景線，復(fù)旦大學(xué)甚至出現(xiàn)“占座門”事件。而占座不到，或者多占位子,就損害了他人的權(quán)益,是一種另很多人痛恨的不文明行為。踐行文理推選委員會(huì)委員某某這樣評(píng)價(jià)她:占座之心不可有,自習(xí)之座自當(dāng)足手機(jī)靜音踐行文理評(píng)選組委會(huì)評(píng)選授予手機(jī)靜音的頒獎(jiǎng)詞：現(xiàn)在的大學(xué)生幾乎都擁有手機(jī)，上課、上自習(xí)時(shí)不關(guān)手機(jī),甚至連鈴聲都不關(guān)。偶爾還在課堂上、自習(xí)室中大聲地接電話.很少人意識(shí)到這影響到了整個(gè)課堂、自習(xí)室同學(xué)的正常學(xué)習(xí)。其實(shí)，這也同樣影響到了他們自己的學(xué)習(xí).踐行文理推選委員會(huì)委員某某這樣評(píng)價(jià)她:這里不需自由聯(lián)通寬以待人踐行文理評(píng)選組委會(huì)評(píng)選授予寬以待人的頒獎(jiǎng)詞:“寬以待人”并等于軟弱,而是理解人、有愛(ài)心的表現(xiàn)。人生之路需要寬以待人，成功之路更需寬以待人。寬以待人，給人以溫暖、感化和醒悟，能緩解人與人的矛盾沖突，使人性情和藹，使心靈留下轉(zhuǎn)折退讓的余地;能化干戈為玉帛,使自己贏得更多的朋友、獲得更多的支持、取得更多的機(jī)會(huì)。踐行文理推選委員會(huì)委員某某這樣評(píng)價(jià)她:多一份耐心,少一份急燥;多一點(diǎn)包容,少一些爭(zhēng)吵。請(qǐng)勿喧嘩踐行文理評(píng)選組委會(huì)評(píng)選授予請(qǐng)勿喧嘩的頒獎(jiǎng)詞：在公共場(chǎng)合保持安靜是一種修養(yǎng),也是對(duì)別人的尊重。在課堂上、在會(huì)場(chǎng)上,在醫(yī)院里、在圖書館等一些需要安靜的公共場(chǎng)所，保持安靜是一種起碼的禮儀。試想,如果大家都大聲喧嘩，哪還有安靜環(huán)境和文明生活空間？細(xì)節(jié)之處見(jiàn)精神,舉手投足見(jiàn)素質(zhì)，在公共場(chǎng)合保持安靜,應(yīng)是現(xiàn)代人必備的道德素質(zhì)。踐行文理推選委員會(huì)委員某某這樣評(píng)價(jià)她：沉默在這里已升華為一種品德。總結(jié)

行為比知識(shí)更重要，良好的行為是人生幸福的基本保障。希望廣大同學(xué)對(duì)照檢查一下，在自己日常學(xué)習(xí)、生活中是否做到這些文明行為。有則堅(jiān)持，無(wú)則做到。從小事做起，從現(xiàn)在做起，增強(qiáng)自我約束能力，努力改掉不良習(xí)慣，努力克服不良嗜好，做一個(gè)文明的大學(xué)生。拍攝計(jì)劃:所有版塊設(shè)計(jì)的場(chǎng)景有：食堂、教室、校園男廁所外:節(jié)約用水食堂:按需排隊(duì)、節(jié)約糧食

校園：愛(ài)惜花草、愛(ài)護(hù)清潔、寬以待人教室:手機(jī)靜音、文明占座、請(qǐng)勿喧嘩、愛(ài)護(hù)公物總體拍攝時(shí)間一天,補(bǔ)拍鏡頭一天11月10日（下周星期三)拍攝晚上采帶1１月11日補(bǔ)拍11月13日主持人錄音分工情況：編劇/導(dǎo)演：楊建監(jiān)制：張楨燈光：楊海波服裝：賴征保布景:徐進(jìn)美工：胡玲場(chǎng)記：王旭連攝影攝像：賀劍、倪德章后期:周桉平（二）短劇《最后一個(gè)英雄》一. 導(dǎo)演闡述:該片主要是大學(xué)時(shí)代發(fā)生的一些事，英雄和游越是一起的好朋友,經(jīng)常一起出入。英雄膽大不怕事,而游越則更像跟隨英雄的一個(gè)小弟，經(jīng)常被英雄打。一天，游越在火車站等英雄,然后遇見(jiàn)有人被搶劫,他們見(jiàn)義勇為…………二． 角色分析與設(shè)計(jì)：英雄：愛(ài)出風(fēng)頭，膽大，愛(ài)恨分明,并且重感情。游越:有點(diǎn)畏縮,搞笑風(fēng)格。張若:外形漂亮，書香門第的氣質(zhì)。三。?節(jié)目時(shí)間:該片大約控制在30分鐘以內(nèi)。屬于短片類型.四.?劇本：最后一個(gè)英雄第一節(jié)場(chǎng)景……：火車南站廣場(chǎng)口,路口處.人物：英雄游越女過(guò)客搶劫犯群眾演員乞丐場(chǎng)景一廣場(chǎng)路口游越對(duì)著火車站振臂高呼:“英雄！”游越轉(zhuǎn)過(guò)身之后，突然一拳打在了自己臉上.這一拳是英雄打的。英雄站在游越前面,兩人背朝著火車站，英雄說(shuō)：“你看著我走過(guò)來(lái)，何必要大呼小叫呢？”游越唔著臉走到了英雄的右手邊，英雄和游越一邊向公交車走去，一邊說(shuō)：“你搞這么一身做什么？人不像人的,鬼不像鬼的?”游越:你在家待太久了,不知道了吧！這可是混搭風(fēng)！很流行的！英雄的左手邊有一個(gè)乞丐。英雄懷疑的看了看游越又看了看一邊的一個(gè)乞丐說(shuō)：“你過(guò)去試試!”游越說(shuō):“為什么？"英雄把游越拉到了乞丐身邊,然后扔了一塊前進(jìn)去，接著說(shuō)：“你看看,你這身造型和他有什么區(qū)別?”游越說(shuō)：“可是流行?。俊庇⑿郯延卧嚼诉^(guò)來(lái)說(shuō):“流行你個(gè)鳥！相不相信我一刀捅死你!"英雄和游越的身后,有一個(gè)女子的聲音叫到：“搶劫呀！！搶劫!”英雄和游越轉(zhuǎn)過(guò)頭看到了那個(gè)美女。一個(gè)男子手拿著匕首對(duì)那美女說(shuō)：“你敢追！相不相信我一刀捅死你!”英雄和游越對(duì)視了下，然后相視不約而同的說(shuō)：“美女?追!”男子還沒(méi)有跑出視線，英雄和游戲越追了上去.場(chǎng)景二死胡同男子說(shuō)：“不要過(guò)來(lái)!再過(guò)來(lái)……"英雄說(shuō):“再過(guò)來(lái)又怎么樣?難道你要自殺呀？”游越說(shuō):“放下匕首立地成佛！”男子說(shuō)：“休想!”英雄對(duì)游越說(shuō):“你上去！”游越說(shuō):“你怎么不去?”英雄和游越兩開始商量男子疑惑的看著英雄和游越英雄和游越?jīng)_了過(guò)去，美女慢慢的靠近胡同,過(guò)了一會(huì)和，英雄和游越落魄地走了出來(lái)。場(chǎng)景三美女站在英雄和游越的前面英雄說(shuō):不要用那種眼神看著我們,他比我更慘！胡同內(nèi),男子衣衫不整地趴在地上，嘴里不斷的說(shuō)：“天呀!我再也不做賊了,再也不想搶劫了！”游越把包還給了美女.．游越扶著英雄一拐一瘸從美女身邊走過(guò)，然后走向一個(gè)公交車.美女在游越和英雄的身后問(wèn)到:兩位,請(qǐng)問(wèn)你們叫什么名字？英雄說(shuō):“我叫英雄！”游越說(shuō):“我不是！”美女站到游越和英雄身后大概7米的地方看著他們消失的背景說(shuō):“真是英雄呀!做好事居然不留名！”場(chǎng)景四：公交車上公交車上，兩人左右搖晃著,一會(huì)兒，英雄打破了沉靜說(shuō):“下次這種事再也不幫了!”游越說(shuō)：“就是!連飯都不請(qǐng)我們吃！"英雄一拍腿說(shuō)：“我把最后一塊錢都給了那個(gè)乞丐了!"游越小聲了說(shuō)：“我也沒(méi)有帶錢來(lái)!”英雄慢慢的轉(zhuǎn)過(guò)臉，看著游越,游越說(shuō):“不要打臉哈!”英雄立刻掐著游越的脖子說(shuō)：“你為什么不帶錢?難道要用我的呀？為什么？"車內(nèi)傳說(shuō)游越的聲音說(shuō)：“我錯(cuò)了！”英雄說(shuō):“錯(cuò)了？錯(cuò)了你跟售票員說(shuō)呀！"游越說(shuō)：“售票員……救命啊！”第二節(jié)場(chǎng)景教學(xué)樓正門口人物:游越英雄張若景然群眾演員校園內(nèi)英雄和游越穿著一身犀利的造型,英雄戴著一個(gè)爵士帽，穿了件長(zhǎng)大衣，內(nèi)穿籃球T恤,下身穿著足球短褲，左腳穿著運(yùn)動(dòng)鞋，右腳穿著拖鞋,游越頭戴頭巾,身穿黑色外套,內(nèi)穿襯衫，下穿牛仔褲,腳踏皮鞋。英雄一邊扇著扇子一邊念到：“涼！涼！涼!涼！涼風(fēng)有幸，秋月無(wú)邊！"游越一邊跳一邊唱著：“虧我思嬌的情緒好比度日如年！YE。YＥ.ＹE。YE！"英雄扇子一關(guān)唱到:“雖！雖！雖！雖！雖然我不是玉樹臨風(fēng)，瀟灑倜儻."游越一唱：“Comｅ！但我有廣闊的胸襟和強(qiáng)健的臂彎～”英雄對(duì)游越說(shuō)：“有沒(méi)有人看我們這拉風(fēng)的造型!？”游越說(shuō):“沒(méi)有注意！光表演去了?！庇⑿壅f(shuō)：“我暈!”然后提腳開始踹游越！兩人邊追,一邊鬧著，突然英雄停了下來(lái)，雙手抓住游越的肩說(shuō)：“不要?jiǎng)樱?游越說(shuō):“什么？難道有埋伏？"英雄說(shuō)：“不錯(cuò)！我的心中了埋伏！”游越趕忙打開英雄的外衣準(zhǔn)備看英雄的胸口。英雄一掌推開面對(duì)著自己的游越說(shuō)：“你腦殘呀!我說(shuō)的是她！”英雄頭一偏看向另一個(gè)方向。在英雄看的那個(gè)方向走來(lái)了一個(gè)美女。游越說(shuō):“走！"英雄和游越跑了上去，英雄用扇子擋在了美女的面前說(shuō)：“同學(xué)！有事呀？"英雄和美女面對(duì)著美女說(shuō):“這應(yīng)該是我問(wèn)你吧？"英雄擺了一個(gè)造型說(shuō):“不錯(cuò)!剛才你已經(jīng)很榮幸的住進(jìn)了我的心里!"美女說(shuō):“請(qǐng)讓一讓!”美女和英雄都朝一個(gè)方向走。英雄扇著扇子說(shuō)：“怎么？我讓你急了呀?不要這么快走嘛,我只是想和你一起看看月亮,吹吹風(fēng)嘛!"美女站著沒(méi)有走了,英雄轉(zhuǎn)到了美麗面前。然后后美麗認(rèn)真投打量了一下英雄.美女說(shuō):“你知不知道，你樣子很戳！”英雄站在美女的面前，美女也看著英雄，停頓一兩秒后,英雄說(shuō)：“直接！我喜歡！”美女說(shuō)：“那你還不走！”英雄說(shuō)：“既然你這么好爽!能不能告訴我,怎樣才能做你的男朋友？”美女說(shuō):“這個(gè)……"這個(gè)時(shí)候遠(yuǎn)處走來(lái)了一個(gè)男生，這個(gè)男生叫到：“張若！有什么事嗎?"一個(gè)粗礦的聲音傳來(lái)“張若！有什么事嗎？”男生走到了張若的身邊和她靠得很近,英雄站在他倆的正面,游越站在英雄的身后。英雄說(shuō)：“WｈoAreYOU？”游越說(shuō)：“你是誰(shuí)？”英雄說(shuō):“WhatArｅＹouDoing？”游越說(shuō):“你在做什么?"英雄說(shuō):“WheｒeArｅＹouＦromBａckWhere!”游越說(shuō)：“從哪里來(lái),滾回哪里去！”英雄一個(gè)后拳在了游越的臉上說(shuō)：“叫你多嘴，別人不會(huì)英文呀!”突然黑皮膚男子沖到站在英雄面前,再用最近快的速度取下了英雄的帽子,然后又戴了上去。英雄冒著冷汗說(shuō):“好一招佛山無(wú)影手！"黑皮膚回到了張若的身邊。黑皮膚對(duì)張若說(shuō)：“小孩子不懂事!我們走!”男生和張若從英雄的正面走了過(guò)去。英雄轉(zhuǎn)過(guò)身，見(jiàn)到他們正要離開,叫到：“等一等!"游越立刻拉住英雄說(shuō)：“對(duì)不起，他腦子有問(wèn)題！”英雄又一拳把游越打倒了說(shuō)：“我只是問(wèn)一下，我哪里比他差了?”張若還是站在男生身邊，張若說(shuō):“至少這方面不如！”游越從地上爬了起來(lái)。英雄轉(zhuǎn)過(guò)身望著剛起來(lái)的游越，然后兩個(gè)就唔著肚子哈哈哈的笑了起來(lái)。張若說(shuō)：“你們笑什么?”英雄停了下來(lái)說(shuō):“你可以問(wèn)他,在那一方面我不敢說(shuō)后無(wú)來(lái)者，可是敢說(shuō)前無(wú)古人！”張若說(shuō)：“什么?。课艺f(shuō)功夫！”游越立刻比劃了起來(lái)，英雄又一拳把游越打倒了，然后走到了張若跟前看著他的眼睛說(shuō):“好！我明天就去跆拳道學(xué)功夫!你就等著吧!”然后轉(zhuǎn)身就和游越走了。留下黑皮膚和張若,黑皮膚說(shuō)：“有毛病！”張若說(shuō)：“嗯!他好像一個(gè)人!"黑皮膚說(shuō)：“誰(shuí)啊?”張若說(shuō):“影視協(xié)會(huì)楊海波”第三節(jié)人物:郭靜英雄游越臨時(shí)演員群眾演員場(chǎng)景一:地點(diǎn)：宿舍英雄和游越走出了宿舍，游越穿了一身軍裝,英雄穿著西裝革履的走了出來(lái)。英雄說(shuō)：“我總結(jié)了一下，張若一定是不喜歡我這個(gè)造型，所以今天我換了?！庇卧秸f(shuō):“你這一身可用了我一個(gè)月的生活費(fèi)!"英雄說(shuō)：“為了學(xué)功夫，你好好打工吧!"游越說(shuō)：“為什么是我？”英雄說(shuō)：“我為什么要告訴你？我跟你很熟嗎？"游越說(shuō):“也不是太，可是你穿的襪子是我的……”場(chǎng)景二地點(diǎn):人工湖跆拳道的人站好了隊(duì),最前面的一個(gè)人，一邊走一邊說(shuō)：“學(xué)功夫叫的是:踏實(shí)”一群人喊到：“哈!”“勤奮”一群人叫到：“嚯”“天份”一群人發(fā)力到:“??！”“還有緣分！”游越和英雄走到了人群的前面.然后英雄對(duì)著人群叫到:“誰(shuí)是這里管事的？”從人群中站起了一個(gè)人，然后對(duì)著英雄和游越說(shuō):“怎么砸場(chǎng)子呀？”緊接著，一群人就起來(lái)把英雄和游越圍了起來(lái)。然后剛才最前面的人走了進(jìn)來(lái),站在英雄和游越的面前，對(duì)身后的一群人說(shuō)：“給我退下！"剛才圍著英雄和游越的人退了下去，并且圍成了一個(gè)圏.在人群退的時(shí)候,游越也退了下去。剛才那位叫郭靜,郭靜說(shuō)：“我叫郭靜！你叫陳真吧!"英雄說(shuō)：“不！我叫英雄!我是來(lái)入?yún)f(xié)會(huì)的!”人群之中，游越對(duì)身邊的一個(gè)人說(shuō):“來(lái)！我們來(lái)賭一把來(lái)他們要打一架！"那個(gè)人說(shuō):“好呀！來(lái)嘛，反正他應(yīng)該知道，在全校我們隊(duì)長(zhǎng)可是數(shù)一數(shù)二的高手！我賭他不敢!”郭靜和英雄先是對(duì)站著的，然后轉(zhuǎn)過(guò)身背著手說(shuō):“對(duì)于現(xiàn)在收人，我新定了一些規(guī)矩！”英雄看著郭靜的背影說(shuō)：“那好你說(shuō)！”游越自己言自語(yǔ)說(shuō)：“我暈，難道不打？”郭靜轉(zhuǎn)過(guò)了身,面對(duì)著英雄。郭靜說(shuō):“第一人品不好不收第二沒(méi)有天份不收第三不教學(xué)費(fèi)不收”英雄拿出了２00元說(shuō)：“夠了吧！”郭靜沒(méi)有拿錢繼續(xù)說(shuō)：“第四沒(méi)有功底的不收”英雄說(shuō)：“哈哈哈！看樣子我每一條都過(guò)得了！”郭靜說(shuō):“是嗎?第五我不想收的不收”英雄說(shuō)到：“你這是什么意思?"郭靜說(shuō):“不收你！”英雄衣服一脫說(shuō):“那你是逼我的哦!?”郭靜說(shuō)：“怎么?難不成你還想過(guò)幾招?"英雄說(shuō):“過(guò)招不敢!只是不想讓你在這里當(dāng)管事的！”郭靜退了幾步說(shuō):“好呀!我讓你三招先！”英雄說(shuō)：“不用！我讓你三拳先!"郭靜雙手一伸說(shuō)：“大家聽(tīng)到的哦。我沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)一么傻的話！”英雄笑了起來(lái)說(shuō)：“別以為我怕了你！”郭靜說(shuō)：“那就不要怪我了!”英雄把鞋子扔到了人群外，然后又對(duì)游越說(shuō)：“游越幫我撿回來(lái)一下。"游越剛回來(lái)又坐到了剛才那個(gè)人身邊，然后說(shuō):“我打賭,英雄能受三拳以上！”那個(gè)人說(shuō)：“不可能！”游越說(shuō)：“我賭200塊!"那個(gè)人說(shuō)：“成交！”郭靜擺出了一副造型，英雄背起了手，腳挪了挪，郭靜看了看英雄的破襪子。英雄看了看周圍的人,還看了看游越，游越不好意思的笑了笑，突然英雄沖了上去,大叫一聲音:“我打!”那個(gè)人說(shuō):“我靠！不是說(shuō)讓隊(duì)長(zhǎng)打嗎?”游越嘿嘿的一笑說(shuō)：“這叫兵不厭詐！”那個(gè)人說(shuō):“無(wú)恥！”然后突然聽(tīng)見(jiàn)一聲慘叫‘?。　卧酵蝗幌蚝笠谎龅乖诹说厣?那個(gè)人笑了起來(lái)哇哈哈郭靜的拳頭打在英雄的肚子上，英雄忍著劇痛看著郭靜然后說(shuō)：“等一等！”游越爬了起來(lái)說(shuō)：“還有戲！"英雄轉(zhuǎn)過(guò)身，痛得直做表情。然后又轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。站著不動(dòng)說(shuō)：“出手吧！”郭靜雙手一握，骨頭一響,一拳打到了英雄的肚子上，英雄的世界出現(xiàn)了黑白色，周圍沒(méi)有了聲音。英雄走到了張若跟前看著他的眼睛說(shuō)：“好！我明天就去跆拳道學(xué)功夫！你就等著吧！"然后就在黑夜之中聽(tīng)到自己話不斷回旋,“你就等著吧！你就等著吧！”天慢慢的亮了起來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)游越說(shuō):“英雄起來(lái)呀！英雄起來(lái)呀！”英雄站了起來(lái)，看著郭靜，郭靜退了兩步,心里想“不會(huì)吧!還來(lái)？"英雄說(shuō)：“來(lái)吧!我是不會(huì)怕你的!一個(gè)我倒下去,還有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)我站起來(lái)”然后看了看坐在身后的一群人,他們搖起了頭.英雄說(shuō)：“最后一拳!你用力打吧！"流著汗一步，一步的走上去,一米0.5米就在這時(shí)，就在這時(shí)，英雄突然跪了下來(lái),大叫到:“英雄！讓我入?yún)f(xié)會(huì)吧！我想學(xué)功夫！英雄！好痛呀！"英雄哭到:“英雄……是我太不講禮貌，是我太狂傲，是我無(wú)知！……"英雄抱著郭靜的腳說(shuō)：“英雄……給我個(gè)機(jī)會(huì)吧！”郭靜說(shuō)：“對(duì)不起,我不是管事的！”英雄跪在郭靜的腳下流著眼淚看著郭靜說(shuō)：“你騙我！你一定是騙我!是拒絕的的理由!”郭靜摸著英雄的頭說(shuō)：“孩子！真真假假很多都分不清，你又何必計(jì)較呢？"英雄拉著郭靜不放說(shuō)：“英雄……我好迷惑呀!"郭靜說(shuō):“你走吧!有緣分會(huì)收你的！”游越走了過(guò)來(lái)，抱起了英雄,往遠(yuǎn)處拉著，英雄一邊哭，一邊叫到：“英雄！……??！哈哈!"那個(gè)人走了到了郭靜身邊說(shuō):“怎么不收他？老大!”郭靜說(shuō)：“讓他再磨礪一下.”垃圾筒邊，英雄坐在那里,說(shuō)到:“游越你說(shuō)我是不是懦夫？”游越說(shuō):“不是我打擊你！你不是懦夫，而是垃圾!”英雄點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō):“對(duì)!我就是垃圾!我是垃圾！我是人渣,她不會(huì)喜歡我的!"游越說(shuō)：“你看看你這身衣服，再看看你造型,簡(jiǎn)直和垃圾筒沒(méi)有區(qū)別，你再看看你的發(fā)型!唉……”英雄說(shuō):“那你說(shuō)我是不是應(yīng)該去死呢?”游越說(shuō)：“依我看，可以去死了！"英雄說(shuō)：“好！我這就去死，不過(guò)在死之前要?dú)⒘四?！你這個(gè)不講義氣的家伙!”然后英雄沖了上去追著游越說(shuō)：“我要?dú)⒘四悖∥乙獨(dú)⒘四?”游越說(shuō)：“不關(guān)我的事!不關(guān)我的事，是你要死的嘛！”第四節(jié)人在情人坡想的是情人一把吉他,兩個(gè)男人.游越唱著：“你不懂的！”英雄：即使我表白了游越：你依然會(huì)拒絕的英雄：可是我想愛(ài)的你為何不給我機(jī)會(huì)說(shuō)游越:只有一個(gè)人靜靜唱著情歌英雄：我明白的游越：如果被拒絕了英雄：我還是會(huì)表白的游越：可是我想要的你機(jī)會(huì)卻總是擦肩而過(guò)英雄：只有一個(gè)人靜靜唱著情歌眼前出現(xiàn)了張若。英雄激動(dòng)的站了起來(lái)，叫到：“張若！”張若說(shuō):“是你呀!"英雄說(shuō)：“對(duì)就是我！”游越說(shuō)：“Rｉgｈt！Ｉt’sME！”張若結(jié)結(jié)吧吧的說(shuō)：“那個(gè)……你叫？”英雄說(shuō)：“我叫英雄！”游越說(shuō)：“MyＮaｍeＩｓＨero!”英雄一個(gè)后拳打了回去，接著說(shuō)：“你上山來(lái)看那山花開嗎?”張若停了停說(shuō)：“我聽(tīng)見(jiàn)有人在唱歌，所以才上來(lái)的，剛才是你們