教學(xué)案例《父親和鳥(niǎo)》教學(xué)案例大屏幕出示句子：父親一世最?lèi)?ài)樹(shù)林和會(huì)唱歌的鳥(niǎo)。師：從哪些地方能夠看出父親愛(ài)鳥(niǎo)呢，找出有關(guān)的句子讀一讀？出示：父親忽然站定，朝霧蒙蒙的樹(shù)林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。他喃喃地說(shuō)：“林子里有不少鳥(niǎo)?！睅煟哼@句話哪些詞能夠看出父親察看的很認(rèn)真？生:：站定望了又望聞了又聞師：父親望到了什么？那是什么讓葉子在動(dòng)？生：（是小鳥(niǎo)）師：想一下小鳥(niǎo)躲在樹(shù)葉后邊做什么呢？（學(xué)生展開(kāi)了議論）在梳理羽毛，在玩，在做早操..師：父親聞什么呢？為什么從林中傳出鳥(niǎo)的味道？生：留宿的鳥(niǎo)一群一群的，羽毛焐得熱乎乎的，熱氣把鳥(niǎo)的味道散發(fā)出來(lái)。（學(xué)生聯(lián)系課文說(shuō)的特別好）師：父親不只能發(fā)現(xiàn)鳥(niǎo)還能聞到鳥(niǎo)的味道，甚至連鳥(niǎo)唱歌都知道呢！在教學(xué)中我抓住課文開(kāi)頭的句子引導(dǎo)學(xué)生找出課文里重點(diǎn)的句子，用有價(jià)值的問(wèn)題激發(fā)學(xué)生的思維，讓學(xué)生體會(huì)父親對(duì)鳥(niǎo)的認(rèn)識(shí)，同時(shí)讓學(xué)生理解父親這么認(rèn)識(shí)鳥(niǎo)，就是因?yàn)楦赣H特別的愛(ài)鳥(niǎo)。教學(xué)案例《父親和鳥(niǎo)》第二課時(shí)教學(xué)案例本課主要講了在童年時(shí)候的一天早晨，父親帶我從樹(shù)林邊走過(guò)，通過(guò)父親和我對(duì)于鳥(niǎo)的對(duì)話，從字里行間能夠看出父親對(duì)鳥(niǎo)的認(rèn)識(shí)和熱愛(ài)。教學(xué)目的：1、讀通課文，理解課文。2、有感情朗誦課文。3、教育學(xué)生懂得愛(ài)鳥(niǎo)，護(hù)鳥(niǎo)。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)上課時(shí)內(nèi)容。1、學(xué)生認(rèn)讀生字詞卡片。2、指名回答課文中的我為什么高興，快樂(lè)？二、采用“讀一問(wèn)一答”的方法學(xué)習(xí)課文。1、整體朗誦課文。學(xué)生自由朗誦課文，要求讀正確，讀通順。思考：①課文中講的事生發(fā)在什么時(shí)間？什么地址？什么人物？②父親為什么知道樹(shù)林里有好多鳥(niǎo)？③你從課文中或從課外閱讀中知道多少有關(guān)鳥(niǎo)的知識(shí)？2、逐段解說(shuō)課文內(nèi)容。1）學(xué)習(xí)課文第1自然段。師問(wèn)：父親一世最喜歡什么？生答：父親一世最喜歡樹(shù)林，還有愛(ài)唱歌的鳥(niǎo)。2）學(xué)習(xí)第2自然段。師問(wèn)：課文中的事發(fā)生在什么時(shí)間，什么地址，有哪些人？生答：童年的一天早晨，在樹(shù)林里，父親和我。3）學(xué)習(xí)3-12自然段。①指名讀3-12自然段。②師問(wèn)：父親為什么知道樹(shù)林里有鳥(niǎo)？找出相應(yīng)的句子。生答：父親上上下下望了又望，用鼻子聞了又聞。師問(wèn)：父親跟我說(shuō)話時(shí)聲音大嗎？父親對(duì)鳥(niǎo)有什么感情？生答：父親的話音很輕，生怕驚動(dòng)了鳥(niǎo)。父親很喜歡鳥(niǎo)兒。師問(wèn)：鳥(niǎo)有氣味嗎？為什么？生答：有氣味。因?yàn)樵跇?shù)林里留宿的鳥(niǎo)總是一群一群的，羽毛焐得熱乎乎的。師問(wèn)：鳥(niǎo)什么時(shí)刻最快活？生答：清早鳥(niǎo)唱歌的時(shí)刻。師問(wèn)：父親什么時(shí)候最快活？為什么？生答：鳥(niǎo)最快活的時(shí)候就是父親最快活的時(shí)候。因?yàn)楦赣H喜歡鳥(niǎo)，把鳥(niǎo)當(dāng)朋友，當(dāng)親人。用“快活”一詞說(shuō)一句話。4）學(xué)習(xí)13-15自然段。①指名讀13-15自然段。②師問(wèn)：鳥(niǎo)在什么時(shí)候最容易被獵人打中？為什么？生答：在鳥(niǎo)最快活，飛離樹(shù)技的那一瞬間，最容易被獵人打中。因?yàn)槔杳鲿r(shí)，翅膀潮濕，飛起來(lái)重。5）學(xué)習(xí)最后一句話。①齊讀最后一句話。②師問(wèn)：父親不是獵人我為什么高興？生答：因?yàn)楦赣H對(duì)鳥(niǎo)太認(rèn)識(shí)了，如果是獵人就會(huì)消滅好多鳥(niǎo)。認(rèn)真體會(huì)我的思想感情。三、感情朗誦課文。四、總結(jié)全文，想一想。學(xué)習(xí)課文后你懂得了什么道理？[板書(shū)設(shè)計(jì)]29父親和鳥(niǎo)父親我望聞高興很輕奇怪內(nèi)容總結(jié)

（1）教學(xué)案例

《父親和鳥(niǎo)》教學(xué)案例

大屏幕出示句子：父親一世最?lèi)?ài)樹(shù)林和會(huì)唱歌的鳥(niǎo)

（2）教學(xué)案例

《父親和鳥(niǎo)》教學(xué)案例

大屏幕出示句子：父親一世最?lèi)?ài)樹(shù)林和會(huì)唱歌的鳥(niǎo)

（3）為什么從林中傳出鳥(niǎo)的味道

（4）生：留宿的鳥(niǎo)一