2/2小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃700字5篇

#學(xué)校美術(shù)教學(xué)方案1#

本學(xué)期一至六班級(jí)的教材難度和迅速而靈敏性也相應(yīng)增加，涉及的繪畫(huà)范圍和種類也更加豐富。需要的繪畫(huà)工具和方法中有很多精彩的東西，所以很難學(xué)。然而，由于內(nèi)容豐富，豐富多彩，引人入勝，如欣賞、豐富多彩的筆畫(huà)、中國(guó)畫(huà)、圖案、設(shè)計(jì)、手工、貼紙和關(guān)于顏色的學(xué)問(wèn)等。它給教室增加了許多輕松快樂(lè)的氣氛。尤其是五班級(jí)美術(shù)教材的內(nèi)容，在以往繪畫(huà)課的基礎(chǔ)上，增加了很多好玩的手工內(nèi)容，要求通過(guò)動(dòng)手操作，寓教于樂(lè)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的締造天性，讓同學(xué)在玩耍中得到全面進(jìn)展。

一、同學(xué)現(xiàn)狀分析：

不同班級(jí)的同學(xué)在繪畫(huà)質(zhì)量上差異很大，包括先天因素、后天緣由、地域差異，導(dǎo)致對(duì)美術(shù)課的興趣不同。因此，他們?cè)谡n堂上的接受度是不同的。

每個(gè)班的同學(xué)繪畫(huà)水平參差不齊，優(yōu)秀的老師也算是差老師。還有就是班級(jí)差異造成的差距大，比如年齡、性格等等，要因其特點(diǎn)而加以把握和把握，急躁引導(dǎo)和調(diào)動(dòng)其潛意識(shí)和思維熱忱，盡量縮短橫向和縱向造成的差距，提高每個(gè)同學(xué)對(duì)美術(shù)課的興趣。

二、教學(xué)目標(biāo)：

(a)低班級(jí)

1、能對(duì)顏色有進(jìn)一步的了解，能運(yùn)用富有兒童特色的顏色繪畫(huà)作品。

2.學(xué)會(huì)手工制作，培育他們手工制作的興趣。

3.能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸取一些養(yǎng)分來(lái)補(bǔ)充自己，讓同學(xué)主動(dòng)了解作品的主題和內(nèi)容支配，熬煉自己的欣賞力氣和水平。

4.試著用不同的繪畫(huà)工具去創(chuàng)作繪畫(huà)，從中感受到不同的美。

5.讓同學(xué)嘗試依據(jù)自己寵愛(ài)的主題創(chuàng)作繪畫(huà)作品。熬煉同學(xué)的想象力和締造力氣，給他們自由想象的空間。

(2)中高班級(jí)

1.讓同學(xué)自己欣賞中外名作，提高欣賞力氣和審美水平，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的繪畫(huà)技巧和形式。

2.通過(guò)各種形式的繪畫(huà)，培育同學(xué)的繪畫(huà)技巧、表達(dá)力氣，把握各種形式的繪畫(huà)技巧。

3.把握國(guó)畫(huà)的基本筆，能夠描繪簡(jiǎn)潔的小畫(huà)，讓同學(xué)更多地了解國(guó)畫(huà)，增加民族傲慢感。

4.對(duì)藝術(shù)人物及其功能有確定的了解，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)適合某一主題的板報(bào)，熬煉同學(xué)的自主性、締造性和參預(yù)意識(shí)。

5.為同學(xué)締造更多直接接觸生活的機(jī)會(huì)，改造生活，真正將藝術(shù)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)。

(3)無(wú)論是低班級(jí)還是中高班級(jí)，

在課堂教學(xué)中，要大力領(lǐng)先提議同學(xué)的主動(dòng)參預(yù)，讓他們?nèi)?，充分調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性，讓同學(xué)自覺(jué)思索和提問(wèn)，學(xué)會(huì)發(fā)覺(jué)問(wèn)題和解決問(wèn)題，充分發(fā)揮同學(xué)自由的思維空間。老師真正成為同學(xué)進(jìn)展的助手、顧問(wèn)、引導(dǎo)者，與同學(xué)一起參預(yù)教學(xué)過(guò)程，共同爭(zhēng)論、探究、解決問(wèn)題。

三、教學(xué)措施：

1.區(qū)分班級(jí)差異，把握同學(xué)審美特征加以引導(dǎo)，因材施教，循序漸進(jìn)，留意點(diǎn)面結(jié)合，共同進(jìn)步。

2.不斷締造新的教學(xué)情境，營(yíng)造適合同學(xué)成長(zhǎng)的課堂氛圍，啟發(fā)同學(xué)用畫(huà)筆描繪內(nèi)心的感受，激活思維，充分表達(dá)同學(xué)對(duì)美的期待和追求。

3.每節(jié)課前，依據(jù)新課改的要求設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，正確推斷教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，突出教材中的審美因素，使教學(xué)方法迅速而靈敏、清晰、恰當(dāng)，依據(jù)各班級(jí)同學(xué)的特點(diǎn)把握課堂，讓課堂真正成為同學(xué)自由成長(zhǎng)的世界。

4.在新課程改革的形式下，老師要轉(zhuǎn)變觀念，努力學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)理念，把握新課程改革的精神，關(guān)注每一個(gè)同學(xué)，讓同學(xué)通過(guò)美術(shù)課學(xué)習(xí)得到身心進(jìn)展，同時(shí)實(shí)現(xiàn)老師與新課程的共同成長(zhǎng)。

5.留意藝術(shù)課程與生活體驗(yàn)的緊密聯(lián)系，讓同學(xué)提高想象力、締造力、審美意識(shí)和力氣，增加對(duì)自然和人類社會(huì)的寵愛(ài)和責(zé)任感，培育締造美而好生活的意愿和力氣。

6.留意美術(shù)等學(xué)科的滲透，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)讓同學(xué)為日記作文圖文并茂；結(jié)合自然、社會(huì)、勞動(dòng)等課程，我們描述、手工制作、裝飾藝術(shù)花園。

#學(xué)校美術(shù)教學(xué)方案2#

一、指導(dǎo)思想

1.進(jìn)一步貫徹學(xué)習(xí)新的美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)理念和觀念，用新的理論指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，做好每節(jié)課。

2.認(rèn)真落實(shí)學(xué)校工作重點(diǎn)，盡快做好成立藝術(shù)小組的預(yù)備，完善藝術(shù)教室，為同學(xué)供應(yīng)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過(guò)藝術(shù)興趣小組的活動(dòng)，可以更好地進(jìn)展同學(xué)的美術(shù)專業(yè)，進(jìn)一步了解他們的藝術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，培育他們的觀看力氣和創(chuàng)新思維力氣，提高他們的審美水平。

二、同學(xué)現(xiàn)狀分析

每個(gè)班級(jí)有六個(gè)班，每個(gè)班的同學(xué)在繪畫(huà)質(zhì)量上各不相同。有先天的因素，也有后天的緣由，導(dǎo)致他們對(duì)美術(shù)課的興趣不同，所以他們?cè)谡n堂上的接受力氣也不同。這就需要老師急躁引導(dǎo)，調(diào)動(dòng)他們的潛意識(shí)和思維熱忱，努力縮短橫向和縱向的差距，從而提高每個(gè)同學(xué)對(duì)美術(shù)課的興趣。

三、教學(xué)目的要求

同學(xué)以個(gè)人或集體合作的形式參預(yù)各種藝術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作工藝，學(xué)習(xí)藝術(shù)欣賞和評(píng)論的方法，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美體驗(yàn)，體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得恒久的藝術(shù)學(xué)習(xí)興趣；了解基本的藝術(shù)語(yǔ)言和表達(dá)方式，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境和生活。在藝術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，要激發(fā)締造精神，培育藝術(shù)實(shí)踐力氣，形成基本的藝術(shù)素養(yǎng)，培育高尚的審美情趣和完善的人格。

四、教學(xué)措施

1.學(xué)習(xí)內(nèi)容要與生活閱歷緊密聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)學(xué)問(wèn)和技能在關(guān)懷同學(xué)藝術(shù)生活中的作用，讓同學(xué)了解藝術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的獨(dú)特價(jià)值。

2.通過(guò)各種形式，組織同學(xué)了解人們情感、態(tài)度和價(jià)值觀的差異，人類社會(huì)的豐富性，并在廣泛的文化背景下了解藝術(shù)的特點(diǎn)、藝術(shù)表演的多樣性以及藝術(shù)對(duì)社會(huì)生活的貢獻(xiàn)。同時(shí)，培育同學(xué)對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化的寵愛(ài)和對(duì)世界多元文化訓(xùn)練的寬容和敬重。

3.通過(guò)接受應(yīng)用多種方法，可以開(kāi)發(fā)同學(xué)思維的流暢性、迅速而靈敏性和獨(dú)特性，最大限度地發(fā)揮同學(xué)的締造潛力，留意實(shí)踐力氣的培育，使同學(xué)具有將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為具體成果的力氣。通過(guò)綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，可以引導(dǎo)同學(xué)在特定的情境中探究和發(fā)覺(jué)，發(fā)覺(jué)不同學(xué)問(wèn)之間的聯(lián)系，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和解決問(wèn)題的力氣。

4.老師的評(píng)價(jià)應(yīng)體現(xiàn)多維度、多層次，適應(yīng)不同共性和力氣的同學(xué)的藝術(shù)學(xué)習(xí)狀況。

總之，無(wú)論是低班級(jí)還是中高班級(jí)，同學(xué)都應(yīng)當(dāng)主動(dòng)參預(yù)課堂教學(xué)，讓他們?nèi)ィ琭

作為一名老師，要不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身建設(shè)，主動(dòng)參預(yù)學(xué)校組織的公共研討會(huì)和教研活動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)課和評(píng)課，虛心向每一位老師學(xué)習(xí)，專攻教學(xué)方法，向他人學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。

#學(xué)校美術(shù)教學(xué)方案3#

一，同學(xué)狀況分析

1.同學(xué)對(duì)繪畫(huà)有深厚的興趣。

2.同學(xué)具有確定的分析推斷和建模表現(xiàn)力氣，能夠構(gòu)思和表達(dá)完整的畫(huà)面。

3.同學(xué)缺乏執(zhí)著的學(xué)習(xí)精神和堅(jiān)決的藝術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

二、教材分析

本教材分為造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、賞析評(píng)論、綜合探究四個(gè)方面。有繪畫(huà)，泥塑，剪紙，手工，鑒賞。課程的目的是培育同學(xué)的創(chuàng)新和差異，形式多樣，給同學(xué)很大的進(jìn)展空間，滿足同學(xué)締造和表達(dá)美的愿望。

(1)全卷20節(jié)課，教材支配與一班級(jí)教材相比有所變化

1.更加留意同學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)遵循由易到難、由淺入深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則。

2.加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的融合，尤其是語(yǔ)文(文學(xué))。比如第十課是藝術(shù)與音樂(lè)的融合，其次、八、十三課是藝術(shù)與語(yǔ)文(文學(xué))的融合，第十九課是藝術(shù)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的融合。

(2)每節(jié)課內(nèi)容的支配都有很多精致的圖片，呈現(xiàn)了同學(xué)的活動(dòng)過(guò)程和作品的圖片，便利老師做教學(xué)參考，也便利同學(xué)自學(xué)。

三，教學(xué)目標(biāo)

1.激發(fā)同學(xué)愛(ài)美、求美、締造美的興趣，培育同學(xué)寵愛(ài)藝術(shù)的情感。

2.嘗試不同的工具、論文和身邊簡(jiǎn)潔找到的各種媒體，通過(guò)各種方法大膽自由地表達(dá)自己看到的、聽(tīng)到的、感受到的、想到的，體驗(yàn)建?；顒?dòng)的樂(lè)趣。

3.鼓舞同學(xué)嘗試通過(guò)各種渠道自由地表達(dá)自己所看到的、聽(tīng)到的、感受到的、思索的東西，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的組合和裝飾，體驗(yàn)造型活動(dòng)和設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。

4.鼓舞同學(xué)觀看生活，欣賞美，用簡(jiǎn)短的文字大膽表達(dá)自己的感受。

5.通過(guò)玩耍建模的手段，組織和引導(dǎo)同學(xué)開(kāi)展各種綜合性、探究性和體驗(yàn)性的活動(dòng)，培育同學(xué)綜合解決問(wèn)題的力氣。

四，教學(xué)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：了解藝術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，迅速而靈敏把握造型和顏色的應(yīng)用，激發(fā)同學(xué)的締造精神，培育藝術(shù)實(shí)踐力氣，增加實(shí)踐力氣和審美力氣，滲透人文精神。

教學(xué)難點(diǎn)：培育同學(xué)的藝術(shù)感知和造型力氣，培育審美情趣，滲透德育訓(xùn)練。

V.教學(xué)措施

1.遵循審美規(guī)律，給同學(xué)更多的機(jī)會(huì)去領(lǐng)悟藝術(shù)作品，引導(dǎo)同學(xué)去想象，引導(dǎo)同學(xué)通過(guò)比較爭(zhēng)辯去體驗(yàn)、思索、鑒別、推斷，從而提高審美情趣。

2.留意激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新精神和培育同學(xué)的實(shí)踐力氣，主動(dòng)營(yíng)造有利于同學(xué)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.加強(qiáng)師生雙邊關(guān)系，即重老師教，重同學(xué)學(xué)，確立同學(xué)的主體地位。

4.接受應(yīng)用多種教學(xué)方法，使用現(xiàn)代教學(xué)儀器，大膽改革。

5.轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)方式，接受應(yīng)用自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、集體評(píng)價(jià)、老師評(píng)價(jià)或家長(zhǎng)評(píng)價(jià)，充分確定同學(xué)的進(jìn)步與進(jìn)展，敬重個(gè)體差異，重視同學(xué)的自我評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

#學(xué)校美術(shù)教學(xué)方案4#

一、同學(xué)狀況分析：

六班級(jí)同學(xué)的藝術(shù)基礎(chǔ)不同，對(duì)藝術(shù)學(xué)問(wèn)和技能的把握程度也不同。大部分同學(xué)有辨別顏色的力氣，把握物體的形狀，樂(lè)于做事，對(duì)手工課布滿極大的熱忱，對(duì)美的欣賞力氣很高。從上學(xué)期六班級(jí)的美術(shù)學(xué)習(xí)中不難看出

學(xué)校美術(shù)課是九年義務(wù)訓(xùn)練中的必修藝術(shù)文化課，是學(xué)校實(shí)施美育的重要途徑。它在陶冶情操、提高藝術(shù)文化素養(yǎng)、培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐力氣、促進(jìn)同學(xué)德、智、體、美全面進(jìn)展等方面發(fā)揮著重要作用。學(xué)校美術(shù)教學(xué)包括鑒賞、繪畫(huà)、工藝美術(shù)。通過(guò)美術(shù)教學(xué)培育同學(xué)對(duì)美術(shù)的興趣和愛(ài)好；學(xué)習(xí)藝術(shù)的基本學(xué)問(wèn)和技能；培育同學(xué)健康的審美情趣和良好的道德情操；培育同學(xué)觀看、想象、形象思維和締造的力氣。

三、教學(xué)目標(biāo)和要求：

目的：通過(guò)美術(shù)教學(xué)培育同學(xué)對(duì)美術(shù)的興趣和愛(ài)好；學(xué)習(xí)藝術(shù)的基本學(xué)問(wèn)和技能；培育同學(xué)健康的審美情趣和良好的道德情操；培育同學(xué)觀看、想象、形象思維和締造的力氣。

要求：

1、初步了解中外優(yōu)秀藝術(shù)作品的文化價(jià)值。培育同學(xué)寵愛(ài)民族文化的情感和珍惜人類文化藝術(shù)遺產(chǎn)的態(tài)度。

2.培育健康的審美情趣，提高感受美的力氣。

3.關(guān)懷同學(xué)了解物體的結(jié)構(gòu)和空間關(guān)系，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的構(gòu)圖和顏色學(xué)問(wèn)，進(jìn)一步提高繪畫(huà)表達(dá)和設(shè)計(jì)制作力氣。

四.教學(xué)內(nèi)容：

1.欣賞孩子能看懂的中外優(yōu)秀藝術(shù)作品。

2.了解三維物體的透視現(xiàn)象，初步學(xué)會(huì)用線條等材料表現(xiàn)三維物體。

3.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的作文學(xué)問(wèn)。

4.體驗(yàn)中國(guó)畫(huà)的味道，臨摹。

5.了解木刻的制作方法并制作。

6、運(yùn)用多種材料和方法進(jìn)行締造性的生產(chǎn)活動(dòng)。

7.用你學(xué)過(guò)的藝術(shù)表現(xiàn)方法來(lái)畫(huà)書(shū)籍、新聞故事或大事。

8.知道標(biāo)志和街道標(biāo)志的作用，知道區(qū)分。

9.綜合運(yùn)用所學(xué)的美術(shù)學(xué)問(wèn)進(jìn)行練習(xí)。

V.教學(xué)措施：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱，認(rèn)真?zhèn)湔n，處理好思想道德訓(xùn)練、美育、力氣培育、雙基培育的關(guān)系。我們應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的情感陶冶功能，努力培育同學(xué)健康的審美情趣，提高同學(xué)的審美力氣。

2.改進(jìn)學(xué)習(xí)和教學(xué)方法，依據(jù)學(xué)校生的年齡和心理特點(diǎn)，爭(zhēng)論“教”和“學(xué)”的方法，充分利用視覺(jué)形象，明確重點(diǎn)和難點(diǎn)，使同學(xué)結(jié)實(shí)把握學(xué)問(wèn)和技能，逐步有效地提高審美力氣，促進(jìn)智力進(jìn)展。

3.深入到到學(xué)習(xí)教材，抓基礎(chǔ)，做好模板畫(huà)，做手工模型產(chǎn)品，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行直觀教學(xué)。

4.加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，特別重視課堂巡回輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié)，在實(shí)踐中認(rèn)真關(guān)懷同學(xué)解決具體問(wèn)題。推舉優(yōu)秀同學(xué)參預(yù)課外藝術(shù)興趣小組活動(dòng)，這樣可以大大提高。

5.留意美術(shù)教學(xué)的改革與進(jìn)展，主動(dòng)開(kāi)展教學(xué)改革試驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。6、學(xué)業(yè)評(píng)估以平常成果為主，評(píng)估可以選擇實(shí)行多種方式。不及物動(dòng)詞教學(xué)支配

#學(xué)校美術(shù)教學(xué)方案5#

指導(dǎo)思想：

在課程改革和學(xué)科素養(yǎng)訓(xùn)練理論的指導(dǎo)下，學(xué)校藝術(shù)訓(xùn)練在進(jìn)展同學(xué)的綜合素養(yǎng)和共性，培育開(kāi)朗、活潑、主動(dòng)的情感方面發(fā)揮著極其重要的作用。增加實(shí)施課程改革的使命感和責(zé)任感。以“整合訓(xùn)練資源，實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練優(yōu)化”的特色教學(xué)為目標(biāo)，我們應(yīng)當(dāng)興奮精神，開(kāi)拓進(jìn)取，開(kāi)創(chuàng)藝術(shù)教學(xué)的新局面。

工作目標(biāo)：

1、連續(xù)深化課程改革，不斷用新課程改革理念充實(shí)頭腦。

2.整合訓(xùn)練資源，加強(qiáng)“活動(dòng)導(dǎo)向”課堂教學(xué)爭(zhēng)論。

3.通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)和力氣。

4.加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，提高美術(shù)老師素養(yǎng)，保證教學(xué)質(zhì)量。

主要措施：

第一，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，專心喝茶

組織美術(shù)老師利用業(yè)余時(shí)間閱讀書(shū)籍和報(bào)紙，準(zhǔn)時(shí)了解美術(shù)訓(xùn)練動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理念和教學(xué)方法。加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，提高老師素養(yǎng)。在我校確立的十大主題指導(dǎo)下，組織同學(xué)開(kāi)展豐富多彩、主題鮮亮的藝術(shù)活動(dòng)，將愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練和各種常規(guī)訓(xùn)練滲透到藝術(shù)課堂教學(xué)中。這學(xué)期我們的課堂教學(xué)預(yù)備遵循理論指導(dǎo)、——骨干示范、——全員呈現(xiàn)、——分析推廣的路線，實(shí)現(xiàn)主動(dòng)課堂教學(xué)的大規(guī)模收獲。

其次，主動(dòng)參預(yù)校本培訓(xùn)，開(kāi)發(fā)校本課程

[，]1。依據(jù)老師自身的特點(diǎn)，結(jié)合同學(xué)的愛(ài)好和特長(zhǎng)，開(kāi)展多種形式的藝術(shù)校本課程，讓同學(xué)在藝術(shù)學(xué)習(xí)中進(jìn)展思維，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)。

2.因地制宜，利用地方資源，充分發(fā)揮校本課程的作用，通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)進(jìn)展，逐步形成我校的教學(xué)特色。

3.利用校內(nèi)布告欄定期呈現(xiàn)優(yōu)秀同學(xué)的作品，豐富