課題1aoe（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo).引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)漢語(yǔ)拼音的重要性，激發(fā)他們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的濃厚興趣。.學(xué)會(huì)a、o、e3個(gè)單韻母，能讀準(zhǔn)字母的聲，認(rèn)準(zhǔn)字母的形。.認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，讀準(zhǔn)a、o、e的4個(gè)聲調(diào)。教學(xué)重點(diǎn).激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的濃厚興趣。.學(xué)習(xí)單韻母a。讀準(zhǔn)音，看清形，會(huì)正確書寫。.認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，讀準(zhǔn)a的4個(gè)聲調(diào)。教學(xué)難點(diǎn)1,發(fā)準(zhǔn)。的音。2.讀準(zhǔn)a、o、e的四聲。3?按四線格正確書寫3個(gè)單韻母。課前準(zhǔn)備教學(xué)掛圖，帶不同聲調(diào)的a、o、e字母卡片等。教學(xué)過程二次備課修改第一課時(shí)一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課師：小朋友們，今天，老師要帶大家去參觀一個(gè)神秘又有趣的地方——漢語(yǔ)拼音王國(guó)。為什么要去漢語(yǔ)拼音王國(guó)呢？因?yàn)槟抢镉幸话呀痂€匙，只要我們拿到了它，就能自己讀書，看報(bào)，長(zhǎng)見識(shí)了。這把金鑰匙是什么呢？就是我們要學(xué)習(xí)的漢語(yǔ)拼音。老師相信，每個(gè)小朋友都是又聰明又勇敢的，一定能拿到那把金鑰匙！現(xiàn)在讓我們一起鼓鼓勁兒，先來(lái)說一首兒歌：漢語(yǔ)拼音用處大，讀書識(shí)字需要它。幫助學(xué)習(xí)普通話，我們一定學(xué)會(huì)它！學(xué)會(huì)它！師：好！現(xiàn)在我們就向拼音王國(guó)出發(fā)了！拼音王國(guó)可大了，里面有許多的字母寶貝，有23個(gè)聲母，24個(gè)韻母，16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，還有許許多多由聲母和韻母組成的音節(jié)呢！今天我們先到單韻母樂園看一看。二、學(xué)習(xí)新課1.看圖說話，學(xué)讀兒歌。（1）師：（出示教學(xué)掛圖）小朋友們請(qǐng)看，單韻母樂園的風(fēng)景是多么優(yōu)美呀！這里都有什么景物，請(qǐng)你來(lái)說一說，講一講吧?。▓D畫的大意是：清晨野外的空氣格外清新。小鳥在天空自由自在地飛翔。大公雞早早就起床了，它對(duì)著蔚藍(lán)的天空放聲歌唱：。。。；一個(gè)美麗的小姑娘來(lái)到草地上，練習(xí)唱歌，她張大嘴巴：aaa；池塘里一只大白鵝欣賞自己映在水中的倒影，eee地叫著……在這美麗的早晨，大家一起唱起了歡樂的歌。）過程幾乎沒大的問題，可以采用多種形式練習(xí)看卡片讀字母，如齊讀、抽讀、個(gè)人讀等。（2）師生一起讀兒歌。師生共同看書，教師領(lǐng)讀；學(xué)生自由讀；學(xué)生試讀；齊讀；嘗試背誦。2.學(xué)習(xí)單韻母a的發(fā)音。（1）師：現(xiàn)在我們就來(lái)和文文一起學(xué)習(xí)單韻母。單韻母樂園里一共生活著6個(gè)單韻母寶貝，今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)第一個(gè)ao圖上的小姑娘正張大了嘴巴練習(xí)唱歌，她發(fā)出了什么聲音呢？（2）師：（板書a,引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫和字母a）你們看，。多像小姑娘那圓圓的小臉蛋，頭上還扎著羊角辮呢?。ń處熆稍谧帜竌旁邊畫頭像的簡(jiǎn)筆畫。說歌謠：小姑娘，圓臉蛋，一條小辮兒扎在邊，她的名字就叫a,嘴巴張大aaa。）（3）教師示范a的發(fā)音，指導(dǎo)發(fā)音方法：嘴巴張大aaa,口型從頭到尾都不變，聲音又響又長(zhǎng)。（4）齊讀拍手謠：嘴巴張大aaao領(lǐng)讀，分組讀，個(gè)別讀，學(xué)生互相檢查指正。3,學(xué)習(xí)單韻母a的四聲。師：現(xiàn)在我們來(lái)給a戴上4頂漂亮的小帽子；（板書Gada）戴上了它，發(fā)出的聲音可就不同了。這就是字母的四聲，看看你還會(huì)讀它們嗎？（1）（出示電動(dòng)小汽車課件或抽拉片）邊演示邊示范四聲的發(fā)音。講解聲調(diào)符號(hào)：我們的小手都是一輛。牌小汽車，現(xiàn)在我們駕駛它，走一走單韻母樂園的“四聲路”，好不好？平平的是第一聲，向上揚(yáng)的是第二聲，拐彎的是第三聲，向下降的是第四聲。（師生共同借助手勢(shì)，慢讀示范發(fā)音，領(lǐng)讀，自由讀，互相聽，檢查指正。）普通話有四個(gè)聲調(diào)，只有讀準(zhǔn)，才能學(xué)好普通話。（2）學(xué)習(xí)拍手謠：你拍一，我拍一，一聲高高平又平，aaa；你拍二，我拍二，二聲就像爬山坡，aad；你拍三，我拍三，三聲下坡又上坡，aaa；你拍四，我拍四，四聲就往山下跑dado（3）師：（聯(lián)系生活）小朋友有時(shí)候感冒咳嗽了，要去看醫(yī)生，醫(yī)生檢查嗓子要我們發(fā)有了疑問或驚訝時(shí)常發(fā)G;受到驚嚇時(shí)常發(fā)出心（4）再次領(lǐng)讀Gaaao分組讀，開火車讀，個(gè)別讀，順序讀，逆序讀，亂序讀，全班同學(xué)讀準(zhǔn)為止。4.學(xué)習(xí)a的書寫。（1）師：回憶一下，a長(zhǎng)得什么樣？（復(fù)習(xí)歌謠：小姑娘，圓臉蛋，一條小辮兒扎在邊……）（2）師：a怎么寫呢？要把它寫在四線格里。（出示四線格。）這里就是小a的家，拼音王國(guó)的字母寶貝都住在這里。小朋友們看一看，拼音寶貝們的家有幾條線？構(gòu)成了幾個(gè)格？（認(rèn)識(shí)分析四線格，引導(dǎo)學(xué)生能準(zhǔn)確說出上格、中格、下格。）（3）師：那小a住在哪一格里呢？講解示范a的筆順：a住在中格里。它的筆順是：左半圓，豎右彎，教師邊板書邊說。書寫時(shí)注意：先寫左半圓，從右上起筆，上連第二條線，往下滑到第三條線，再往上卷，挨著左半圓寫豎右彎。共兩筆寫成。（4）師生共同書寫，在書桌上練習(xí)。（5）描紅：在課本上描一描，邊描邊指導(dǎo)，注意寫字姿勢(shì)。

(6)指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書寫。可同時(shí)選兩名學(xué)生在卡片上練寫，師生評(píng)議，改正，學(xué)生再根據(jù)評(píng)議練寫和修改。5?練習(xí)運(yùn)用。用d6練習(xí)說話。三、小結(jié)師：今天，老師和小朋友們一起參觀了拼音王國(guó)的單韻母王國(guó)，認(rèn)識(shí)了單韻母學(xué)會(huì)了它的發(fā)音書寫，還掌握了普通話的四個(gè)聲調(diào)。小朋友們學(xué)得真認(rèn)真?；丶液蟀涯銓W(xué)會(huì)的知識(shí)告訴爸爸媽媽好嗎？下節(jié)課我們將繼續(xù)參觀單韻母樂園。教學(xué)反思俗話說：好的開始是成功的一半?！禷oe》是漢語(yǔ)拼音的第一課，上好了第一課，能很好地激發(fā)學(xué)生學(xué)生今后學(xué)習(xí)拼音的興趣。反思第一課的教學(xué)，學(xué)生的興趣比較濃，注意力也比較集中。拼音教學(xué)容易枯燥乏味，加上一年級(jí)孩子年齡小，注意力不持久，活潑好動(dòng)，易接受直觀生動(dòng)事物等特點(diǎn)。因此要在教學(xué)中努力創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，把學(xué)生帶入一個(gè)“有聲有色”的拼音樂園去學(xué)習(xí)。上課伊始，我先跟大家介紹了學(xué)好拼音的重要性，接著，我利用童話故事把學(xué)生引入學(xué)習(xí)中：“今天，老師帶你們到一個(gè)非常神奇的地方去認(rèn)識(shí)一些新朋友，那就是拼音王國(guó)，你們想去嗎？拼音王國(guó)住著三大家族：韻母、聲母和整體認(rèn)讀音節(jié)。今天我們先