教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程版畫藝術(shù)的獨(dú)特美感一黑白版畫課程標(biāo)準(zhǔn)版畫是畫家運(yùn)用各種制版卬制技巧來完成繪畫創(chuàng)作的一種造型藝術(shù)，版畫不同于一般繪畫，具有間接性、復(fù)數(shù)性、工藝制作性、平面性和簡潔性、小型輕便性等特性。“木刻版畫”課程因此具有動(dòng)手能力強(qiáng)、探究性強(qiáng)等特點(diǎn)。教學(xué)內(nèi)容分析普通高中美術(shù)選修一繪畫教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)版畫的表現(xiàn)語言，感受版畫與一般繪畫的異同。能力目標(biāo)：學(xué)生在木版畫創(chuàng)作實(shí)踐中學(xué)習(xí)版畫的造型方法，掌握黑白木版畫的制作過程情感目標(biāo)：通過欣賞木版畫作品，體悟版畫的獨(dú)特藝術(shù)美，提高學(xué)生的藝術(shù)欣賞能力學(xué)習(xí)目標(biāo)愛好是最好的老師，教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生積極的參與實(shí)踐，發(fā)揮木版畫的藝術(shù)趣味和學(xué)生的創(chuàng)造性，突出藝術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，欣賞作品，動(dòng)手實(shí)踐，熟悉不同的用刀方式，培養(yǎng)以刀代筆的造型方式。落實(shí)技法，放開思路，鼓勵(lì)優(yōu)點(diǎn)，肯定成績。啟發(fā)學(xué)生依靠直覺感受、想象和靈感來發(fā)展創(chuàng)造性思維能力，從中獲得審美體驗(yàn)，掌握方法技巧，提高表現(xiàn)生活和表達(dá)自己的思想、情感的能力。適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行分組式教學(xué)與輔導(dǎo)，培養(yǎng)集體主義、團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)情分析普通高中課程不是高考的平臺(tái)，更不是為了培養(yǎng)專業(yè)美術(shù)家，我校處于農(nóng)村薄弱學(xué)校,學(xué)生的能力水平相對較弱，沒有繪畫造型的基礎(chǔ)等，教學(xué)中就要注意針對性，符合高中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，適應(yīng)高中美術(shù)學(xué)習(xí)的實(shí)際能力和水平不宜過高、過難、過于專業(yè)化，木版畫能產(chǎn)生出學(xué)生意想不到的藝術(shù)效果，啟發(fā)學(xué)生的趣味性和創(chuàng)造性才能上好版畫課。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：不同刻刀的使用方法及版畫制作難點(diǎn)：刻刀在木板上的圖案表現(xiàn)教與學(xué)的媒體選擇多媒體課件、視頻等課程實(shí)施類型7偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注講述法、提問法、啟發(fā)法、討論法、欣賞法教學(xué)活動(dòng)步驟序號1創(chuàng)設(shè)情景：導(dǎo)入新課2講解知識(shí)點(diǎn)3學(xué)生課堂練習(xí)4總結(jié)評價(jià)5布置作業(yè)教學(xué)活動(dòng)詳情

活動(dòng)活動(dòng)1:現(xiàn)場印制版畫作品,給學(xué)生以直觀的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)1:活動(dòng)1:現(xiàn)場印制版畫作品,給學(xué)生以直觀的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)2：1、什么是版畫版畫是一種間接性的繪畫形式，是通過制版及印刷完成的，并具有復(fù)數(shù)性的平面作品。版畫的種類很多，根據(jù)版面性質(zhì)和使用材料的不同，可分為凸版（木刻版畫、麻膠版畫、紙版畫、石膏版畫）、凹版（銅版畫、鋅版畫）和平版（石版畫）三種.木刻版畫屬于典型的凸版畫，是在木板上用刻刀雕刻出凹凸形，在凸版面上著色印刷而把圖形轉(zhuǎn)印在紙上完成作品，俗稱木刻。從印制上來分類,有黑白木刻、套色木刻和水印木刻三種。2、以我國歷史上雕版印刷經(jīng)典作品為例，介紹這一藝術(shù)形式的起源和發(fā)展及藝術(shù)特色。欣賞一、《金剛般若波羅蜜經(jīng)》乂稱《金剛經(jīng)》是佛教重要經(jīng)典，現(xiàn)存世界上最古老的木版畫，構(gòu)圖豐滿，刀法純熟俊健，線條流暢俊美，人物形象具有盛唐中原畫風(fēng)的特色，是一幅十分成熟的木刻珍品。欣賞二、《魯迅頭像》20世紀(jì)，魯迅先生倡導(dǎo)新興版畫運(yùn)動(dòng)，使黑白木刻成為中流砥柱的藝術(shù)形式，在中國美術(shù)史上留下輝煌的篇章。引導(dǎo)學(xué)生從三個(gè)方面欣賞版畫作品：線條：是流暢的或是笨拙的色彩：是鮮明的或是灰暗的（3）整體布局：是飽滿的或是留空白的3、版畫制作所需的工具及步驟（自拍視頻講解）4、學(xué)生嘗試木刻版畫制作制作要求：設(shè)計(jì)簡單的花瓶圖案，利用不同的刻刀圖案，自己大膽的創(chuàng)作，放刀直刻。5、展示學(xué)生的刻板作品6、學(xué)生自評，教師總結(jié)評價(jià)。a、刻刀的刀法，提刀姿勢，總結(jié)適合自己的木刻方法。b、不同的刻刀刻出的圖案怎樣運(yùn)用到制版上，會(huì)有什么樣的畫面效果

活動(dòng)目標(biāo)1、觀看真實(shí)版畫作品，從而吸引學(xué)生注意力，使學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí)2、充分利用視頻微課教學(xué)，采用示范?啟發(fā)?歸納相結(jié)合的教學(xué)方法3、培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的能力。培養(yǎng)學(xué)生親自動(dòng)手操作的能力。解決問題1、通過欣賞現(xiàn)代版畫作品：花卉，人物，風(fēng)景等。提高對黑白版畫的認(rèn)識(shí)2、學(xué)生對所播放的視頻認(rèn)真觀看后，思考問題。對刻刀和版畫制作有初步認(rèn)識(shí)。技術(shù)資源微課視頻、多媒體課件常規(guī)資源制作版畫的材料和工具活動(dòng)概述（教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)）教與學(xué)的策略從教師方面看：1、加強(qiáng)美術(shù)理論的學(xué)習(xí)加強(qiáng)美術(shù)理論知識(shí)與實(shí)踐操作相結(jié)合，當(dāng)學(xué)生對理論知識(shí)有一定的認(rèn)識(shí)后，那么學(xué)生在作畫過程中所遇到的困難就很容易解決，對美術(shù)的興趣就會(huì)加大。因此學(xué)習(xí)美術(shù)應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生以自己的個(gè)性去學(xué)、去創(chuàng)作，教師不能用一種所謂的標(biāo)準(zhǔn)去教，而應(yīng)在教學(xué)中勇于改革現(xiàn)在的教學(xué)模式，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)、引導(dǎo)學(xué)生了解一些理論知識(shí)、掌握一些基本技能。2、豐富課堂教學(xué)內(nèi)容美術(shù)教師應(yīng)豐富美術(shù)課程教學(xué)的內(nèi)容,竭盡所能的開發(fā)課程資源通過自己的努力豐富課程內(nèi)容,拓展學(xué)生的知識(shí)面以及對美。從學(xué)生方面看：在學(xué)習(xí)美術(shù)時(shí)主動(dòng)性和積極性有所提高，在實(shí)際作畫過程中，遇到困難時(shí)能發(fā)現(xiàn)自己某方面的潛力，及時(shí)解決難題，從而提高自