第頁共頁2023小學教研年度工作總結1000字(系列4篇)時間如同流水，周而復始，生生不息，挑戰(zhàn)的一年即將過去，為此去寫一份崗位的年度工作總結是非常重要的。通過工作總結可以看出我們這一年的工作表現(xiàn)和工作情況。今年的崗位的工作的成績和缺乏終究有哪些方面呢？以下是由我們的《小學教研年度工作總結》，供你參考和使用，請和分享。小學教研年度工作總結【篇1】有荷盈香，盛夏送爽。三合鎮(zhèn)雙江小學綜合教研組在上級領導的關心支持下，在老師們的大力配合下，順利完成教育教研任務，各項教研工作都獲得了較好成績。如今特作總結如下：一、本學年度雙江小學有老師10名，分別承當小學一至六年級各科教育教學。任務重，壓力大，師資程度不齊，為了更好的完成教育教學任務，全面推進素質(zhì)教育，就要更好地開展教育教學科研，以此推動教學工作上新臺階。在學年度開學之初，教研組便制定了教研工作方案。既按上級要求，又結合本校實際校情，學情。把教研工作落到實處。二、本學年度學校領導非常重視學校教研工作，專門開會研究教研方案。上下學期各開展全校性教研活動四至五次，上學期開展了“作文描寫指導”、“小學分數(shù)運算教學”、“科學課如何上”、“品德課的理論性”、“如何進步復習課的效率”等專題教研活動。下學期教研組開展了“語文課背誦”、“小學數(shù)學小數(shù)運算法那么”、“品德課與學生言行教育的關系”、“重視小學音美課教學”等專題教研活動。各位老師認真準備，積極發(fā)言，有的老師還撰寫了小論文，教研心得等文章。大家教研熱情很高，渴求知識，渴求迅速進步自己的教學才能。大家齊心協(xié)力，合作愉快，一邊教學，一邊教研。這對學校的教學質(zhì)量進步也大有幫助。三、每次教研活動我們都是事先布置，讓老師們作好充分準備，在進展教研活動時，認真作好會議記錄。因為大家忙于教育教學，即使是很有豐富教學經(jīng)歷的老師，也不擅長總結自己的教學經(jīng)歷，由于忙，大家更沒時間撰寫教學論文，而如今不管是評職稱，晉級等，都要求要有專業(yè)論文，所以我們堅持作好教研活動記錄，為老師們保存下教育教學經(jīng)歷體會以備以后急時之需。本學期全校老師有5人撰寫了教學經(jīng)歷文章。四、我們教研活動還堅持老師們互相聽課的制度。同學科老師互聽，并在聽課后交流。年長的聽年輕老師的課，下課后向他們提出改良意見；年輕老師主動虛心聽有經(jīng)歷老師的課，向他們學習。大家都覺得這種方法簡便實用，有較好的可操作性。好的教學方法看得見，學得到，也掌握得牢。回憶過去，我們作了一些事情，對小學各科教學作了一些有益的探究，我們倍感欣慰；放眼將來，我們更加有信心一定會在下學年把我校教研工作搞得更好。小學教研年度工作總結【篇2】光陰匆匆而過，一個緊張、充實、奮進的學期即將完畢了，回憶這一學期我工作組的數(shù)學教研工作，我們深感辛苦并快樂著，我們欣慰，因為我們付出了，努力了，收獲了更進一步營造了濃重的數(shù)學教研氣氛。這也是全組每位老師積極轉(zhuǎn)變教學觀念，開拓進取、大膽創(chuàng)新、勇于理論、共同努力、互相協(xié)作的結果。本學期的主要工作如下:一、理論學習方面：圍繞課程改革組織數(shù)學老師進一步學習數(shù)學課程標準，學習相關專著、文章和教育教學理論，實在領會課程標準的精神與要求，增強課程改革的意識和自覺性，促進課程改革的深化開展。同時學習教育雜志刊載的最新教育理念、信息動態(tài)、科研成果，不斷的更新知識、充實老師。二、教學工作方面：1、加強教學常規(guī)管理，扎實有效地開展教學工作。強化教學常規(guī)管理，落實七認真工作:即備課要深，上課要實，作業(yè)要精，教法要活，手段要新，輔導要細，質(zhì)量要高。以課堂教學研究為重點，立足校本，克制當前在課堂教學中存在的形式化，努力進步課堂教學質(zhì)量。2、工作室成員至少上了一節(jié)公開課。工作室成員上課后先作自我反思式的評價，再進展工作室成員互評，然后領銜人點評剖析，最后全體工作室成員撰寫反思。3、面對班級學生學習實際，采取有效措施，做好;培優(yōu)輔差工作，并做了記錄。三、研究工作方面：1、采用集體備課的機制，發(fā)揮備課組的群體教研作用，圍繞;自主、合作、探究這一中心課題，開展教學設計活動，培養(yǎng)學生的探究意識和合作精神為打破口，改革教學方法和手段，促進學生全面開展，扎扎實實進步教學質(zhì)量，優(yōu)化教學效率。2、進一步改良教研方式，以;雙重設計為專題研究，重視對教材和教學的評價工作。教育教學課題研究有利于加強老師的教育教學理論根底，進步老師的教學研究的程度，開展老師探究教學規(guī)律的才能，增強老師教學改革的意識和自覺性，促進學校整體教學程度的進步。在此根底上，每一位老師積極撰寫相關論文，多位老師的論文在區(qū)、市級論文比賽中獲獎。3、開展;上課——評課——研課的課堂教學研究活動，進步教學人員的專業(yè)素質(zhì)和教學指導才能。經(jīng)過全組老師的努力，使工作室成員在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)知識與學術程度、教育教學才能與教育科研才能等方面的綜合素質(zhì)有顯著進步，工作室的每位老師成為高素質(zhì)、高程度，具有較強的終身學習才能和教育創(chuàng)新才能，在教育理論中發(fā)揮干老師、學科帶頭人的示范和輻射作用。小學教研年度工作總結【篇3】一、指導思想本學期，我校教研工作以新課程標準精神為指針，以科研導航，促進學校特色創(chuàng)立，推動學校整體開展，爭做教育改革的領頭雁。本學期，我們?nèi)园选皠?chuàng)新”作為教科研的主旋律，把“致力于學生全面素養(yǎng)的形成和開展”作為推進素質(zhì)教育的落腳點。把“更新教學觀念”作為轉(zhuǎn)變教學方式的主要策略。在觀念上，打破以往“以教材為中心”“以課堂為中心”“以老師為中心”的傳統(tǒng)教學觀念，樹立“超越教材”“超越課堂”“超越老師”的新課程理念，突現(xiàn)學生的主體精神，張揚學生的個性特色，開掘?qū)W生的創(chuàng)新潛能，使課堂教學煥發(fā)出生命活力。在教學方式上，注重傳承與創(chuàng)新。我們努力創(chuàng)設一種能激活學生思維的問題情境，引導學生主動探究，大膽質(zhì)疑，把教學過程變成一種師生平等交流，共同研究的互動互促過程，到達“知識與才能”“過程與方法”“情感、態(tài)度與價值觀”三個維度的有機統(tǒng)一，為學生一生的可持續(xù)開展奠定堅實根底。二、各科教科研重點語文：樹立大語文教育觀，加強語文和社會溝通，和生活聯(lián)絡，和學科交融，重整合，重理論，重積累，重感悟。對此，我們在“以讀為本”研究的根底上，又培植新的教科研亮點：一是加強學生自主的個性化研究;二是加強學生自主語文理論活動的研究，使學生在廣闊的時空背景下學語文，用語文，以全面進步學生的語文綜合素養(yǎng)。數(shù)學：以學生的開展為本，更新教學理念，樹立開展的觀念,活動的觀念,科學探究的觀念,以“問題解決”課題為打破口,致力于學生學習方式的轉(zhuǎn)變,引導學生動手理論,自主探究,合作交流,創(chuàng)設生活情境，使學生在學數(shù)學,做數(shù)學的過程中體驗教學與日常生活的聯(lián)絡,逐步培養(yǎng)對數(shù)學學習的興趣和情感。英語：盡可能地創(chuàng)設真實的語言交際情境，來激發(fā)學生學英語的興趣。同時班班要創(chuàng)辦英語角、英語報等英語理論活動，來營造一種英語氣氛，進步學生學英語、用英語的才能。自然：注重觀察和實驗。引導學生到大自然中觀察自然、認識自然;還引導學生動手實驗，自主探究，發(fā)現(xiàn)科學規(guī)律。同時多給學生提供科技資料，拓展學生科學視野，從而培養(yǎng)學生學科學、用科學的興趣與才能。思品：不用老觀點、老內(nèi)容、老方法來對學生進展思品教育，而引進時代活水，把社會中不斷涌現(xiàn)出來的新事物、新信息、新現(xiàn)象、新人物引進到課堂教學中來，以使生活與育人同在，增強育人時效。社會：注意采用多種教學手段，創(chuàng)設各種生活情境，構建開放式的社會大課堂，引導學生到社會中去學“社會”;而且組織學生走進社會參觀、訪問、考察，從而使學生更好地認識社會，理解社會，增強學生應有的社會責任感。勞動：在引導學生掌握根本的勞動知識和技能的根底上，指導學生參加勞動理論，組織開展一些勞動小巧手等競賽活動，使學生在自我效勞勞動、家務勞動、公益勞動和簡單的消費勞動中形成正確的勞動觀念，良好的勞動習慣，安康的勞動情感。安康：從生活常見的衛(wèi)生現(xiàn)象入手，引導學生掌握必要的衛(wèi)生常識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，落實學生眼的指導工作。創(chuàng)造：充分利用創(chuàng)造專課，訓練學生的創(chuàng)造思維，并能通過詳細的創(chuàng)造理論活動，激發(fā)學生的創(chuàng)造興趣，開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，養(yǎng)成日常創(chuàng)造的習慣?？萍夹〗M要組織學生多創(chuàng)造一些有一定科技含量的小制作、小創(chuàng)造。計算機：繼續(xù)討論激發(fā)學生學習興趣的策略問題，特別加強對“問題驅(qū)動法”的施行研究，大面積進步學生的計算機程度。同時加強網(wǎng)絡信息的教育引導工作。三、教科研措施1、加強對《課程標準》的學習。為使大家形成與新課程開展相適應的嶄新的課程理念，我們通過多種方式加強對新課程標準的學習研討，重點研究老師角色轉(zhuǎn)換、教學方式轉(zhuǎn)變、課程整合及新教材等方面的內(nèi)容，使大家真正能與新課程一起成長。2、加強實驗研究。要求大家平時注重研究，把理論與科研結合起來，以研究者的身份把教育教學理論過程變?yōu)榻逃蒲羞^程，做教育科研的有心人。為此，我們著重抓好“四個一”工程：即一個課題(要求每位老師都能圍繞學校的大課題確立實驗子課題，并圍繞課題進展持久研究，直至出成果);一個筆記(包括實驗和業(yè)務筆記，真正做到是自己的實驗、學習所得，力避應付公事);一堂實驗課(要求每位老師每學期至少出示一節(jié)校級或組內(nèi)實驗研究課);一篇成果文(每學期每位老師都要提交自己的研究成果，由學校評審小組予以評定表彰)?？傊?，通過教育科研，我們要不斷發(fā)現(xiàn)新問題，總結新經(jīng)歷，逐步走專家型、學者型的教改之路。3、加強教科研隊伍建立。學校將施行名師工程，采取“整體推進，突出重點”的工作思路，特別是要多給青年老師壓重擔，使新老師盡快成為教壇“新秀”，使中青年老師能成為教育的行家里手，努力造就名師群體。4、加強備課研究。一突現(xiàn)備課實效，端正備課態(tài)度，備課是為教而備，不是為查而備;二突現(xiàn)個性特色，每位老師都要通過獨立鉆研，練就理解教材、處理教材的過硬根本功，設計出能表達新課程理念的、富有個性特色的教案來。5、堅持業(yè)務活動制度化。規(guī)定雙周二、三下午為大學科組業(yè)務活動時間，年級學科組加強隨時研究，并要做好記錄，要求年級組每月至少活動兩次。6、加強信息技術的學習應用。重點抓好全體老師計算機根本知識、根本技能培訓和課件開發(fā)培訓。規(guī)定每周日下午為集體學習時間，要求輔導老師要訂好教學方案，出好復習提綱，做到省時高效，為明年老師計算機考核做好準備。7、完善鼓勵評價方案。在對師生評價上，由注重甄別、選拔的功能，轉(zhuǎn)變?yōu)楦嗟刈⒅毓膭詈头磻墓δ?，注重全面評價、過程評價、定性評價，通過評價鼓勵師生不斷改良教與學，探究一條有利于師生開展的評價機制。8、加強兩室建立。實驗室加強實驗器材、電教器材的配置、管理和使用，保證實驗的開出率，器材的利用率，做好“普實”工作。圖書室完善師生借閱制度，充實各班圖書角，進步圖書使用率;閱覽室施行開放閱覽制度，增強效勞意識，充分發(fā)揮圖書閱覽的育人成效。小學教研年度工作總結【篇4】1、集體備課中有些年級組由于成員老師原因，有的年紀大了，有的認為不是自己的本專業(yè)，教研活動開展的不夠扎實，走過場，在許多詳細工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應有的作用。2、個別老師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動的熱情