幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃安排

光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又有了新的工作，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫工作方案吧。下面是小編為大家整理的關(guān)于幼兒園小班教學(xué)方案安頓，希望對你有所幫忙，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

幼兒園小班教學(xué)方案安頓1

一、班級情況分析:

我班學(xué)生對園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗(yàn)和知識上的準(zhǔn)備,所以能較快的適應(yīng)新的環(huán)境,并能參與到教學(xué)活動中。大局部小孩在家受家人的寵愛,以自己為中心,來園時(shí),哭鬧情況多較,對父母和祖輩依賴性較強(qiáng),一些幼兒抓做大人的'脖子不肯放手,一些孩子手腳亂跳,還有一些孩子對家長又抓又咬,情緒很沖動,在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,如:不會自己吃飯啊,不會入廁,有的個(gè)性較強(qiáng),形成了許多的壞習(xí)慣,時(shí)常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為,有的不和群,任性,有的說話不分明---為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,適應(yīng)幼兒園小班的生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識,我們老師將齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)合作,把更好的精力投入到工作當(dāng)中去,使每為幼兒都能愉快的生活,取的可喜的進(jìn)步。

二、教學(xué)目標(biāo)：

節(jié)奏感是音樂實(shí)踐活動中必須具備的一種能力,是音樂情緒、格調(diào)的重要表現(xiàn)伎倆。小班時(shí)期是培養(yǎng)幼兒節(jié)奏的最正確階段，同時(shí)也是培養(yǎng)音樂素質(zhì)的根底時(shí)期，而音樂游戲化的辦法合乎幼兒的生理、心理特點(diǎn)：幼兒好動、好玩，思維具體形象，一切從興趣出發(fā)。本學(xué)期通過研音樂游戲化的辦法對小班幼兒進(jìn)行節(jié)奏感培養(yǎng)的同時(shí)，探索其內(nèi)容、目的和組織伎倆?，F(xiàn)將我在第一、第二個(gè)階段中的一些做法和實(shí)施過程做個(gè)簡單的小結(jié)。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：

1、了解本班幼兒在音樂節(jié)奏感方面的表現(xiàn)情況，確定教研課題。

2、培養(yǎng)并建立初步的音樂活動常規(guī)。

3、能夠初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

難點(diǎn):

1、認(rèn)識幾種打擊樂器，能隨著熟悉的樂曲使用固定的節(jié)奏型進(jìn)行演奏，體驗(yàn)樂器演奏的樂趣，初步養(yǎng)成良好的演奏習(xí)慣。

2、通過音樂活動，培養(yǎng)幼兒聽音樂的興趣，養(yǎng)成安靜、用心地聽音樂的習(xí)慣，初步了解比擬典型的搖籃曲、舞曲、進(jìn)行曲和勞動音樂的不同特點(diǎn)。

四、具體實(shí)施措施：

1、激發(fā)幼兒對節(jié)奏的興趣(1)、提供多種樂器，讓幼兒在自由敲打中獲得滿足以激發(fā)幼兒

玩樂器的興趣與欲望。

(2)、幼兒提供兩種樂器(如碰鈴、響板)讓他們在敲敲打打中聽聽其發(fā)出的聲音有什么不同，在比擬中進(jìn)一步感知樂器的不同音色，初步掌握其樂器的演奏辦法。

(3)、提供音色差異較大的兩種樂器，在幼兒的敲打過程中用動作幫忙他們了解樂器的音色與情感所敘述的關(guān)系。如敲大鼓時(shí)引導(dǎo)他們模仿"老虎、獅子"等有力的動作。

2、在聽聽玩玩中激活幼兒的節(jié)奏動感(1)引導(dǎo)幼兒感知節(jié)奏。

首先，音樂來源于自然生活。我經(jīng)常有意識地培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)感知生活中的節(jié)奏，如引導(dǎo)幼兒傾聽察看自然界、動物、生活中的節(jié)奏響聲，之后進(jìn)行模仿、感知，并拍出節(jié)奏類型來。從中讓幼兒發(fā)現(xiàn)音有上下、長短、強(qiáng)弱之分，使他們積累豐盛的聽覺經(jīng)驗(yàn)。其次，我還設(shè)計(jì)了起步較低、由易到難的一系列聽力游戲，讓幼兒在聽聽玩玩的過程中感受節(jié)奏的動感。如：用筷子敲擊鋁鍋、玻璃杯、碗碟等生活中常見的用具、器皿，從中區(qū)分聲音的上下。有時(shí)，我還采用師生角色互換的方式，即老師用打擊樂器敲擊簡單的節(jié)奏，幼兒用拍手、拍肩、跺腳等動作將其表現(xiàn)出來，反之，幼兒敲節(jié)奏、老師將其再現(xiàn)出來。

(2)、體驗(yàn)、感受穩(wěn)定單一的節(jié)拍這是培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感的根底。我經(jīng)常讓幼兒以自身的身體律動來感受穩(wěn)定的節(jié)拍。如唱歌、樂曲時(shí)，讓幼兒隨著節(jié)拍，一拍一拍地?fù)u動身體、頭，感受有規(guī)律的無變化的拍子。在這個(gè)練習(xí)中，我還讓幼兒隨著樂曲做拍手、拍肩、拍腿、跺跺腳等律動，這樣就能幫忙幼兒較好地體驗(yàn)、感受穩(wěn)定的節(jié)拍，為今后掌握有變化的節(jié)奏打下根底。

幼兒園小班教學(xué)方案安頓2

健康領(lǐng)域：

1、墊上運(yùn)動練習(xí)側(cè)滾。

2、練習(xí)在離地30厘米寬15厘米的平衡木上行走。

3、漱口時(shí)會輕輕吐水，不讓水花濺在地。

社會性領(lǐng)域：

1、能遵守根本的規(guī)那么，并能按規(guī)那么行動。

2、知道互相友愛，當(dāng)別人遇到困難時(shí)不譏笑，愿幫忙別人。

語言領(lǐng)域：

1、學(xué)習(xí)復(fù)述故事一那么，兒歌二首，繼續(xù)學(xué)習(xí)和老師一起邊看邊聽圖書內(nèi)容。

2、能注意聽老師講話不插嘴。

科學(xué)領(lǐng)域：

1、學(xué)習(xí)按用途、顏色、大小、長短、的不同進(jìn)行分類。

2、在老師的指導(dǎo)下，有目的`地察看冬天的樹木花草的變化，感知冬天的風(fēng)及人們服裝用具的變化。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1、繼續(xù)學(xué)用自然聲整齊地唱歌;

在老師引導(dǎo)下，逐步觀賞活躍、安靜、的歌曲，并按節(jié)奏拍手。

2、認(rèn)識休止符號，學(xué)習(xí)用輪奏的辦法進(jìn)行打擊樂演奏。

3、穩(wěn)固練習(xí)在一定范圍內(nèi)均勻涂色地能力。

保教工作：

1、繼續(xù)組織幼兒發(fā)展“花兒朵朵〞主題活動，收集相關(guān)的材料。

2、根據(jù)主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料，在教室外展板展示美術(shù)作品欄，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及觀賞作品的時(shí)機(jī)，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。

3、個(gè)人活動、小組活動、集體活動相結(jié)合，個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育相結(jié)合，本學(xué)期重點(diǎn)對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。

4、隨著天氣的轉(zhuǎn)冷，教育幼兒注意冬季保暖，每天堅(jiān)持來園。

家長工作：

1、根據(jù)冬季，幼兒身體特點(diǎn)有針對性地向家長宣傳有關(guān)保健知識。

2、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時(shí)與家長溝通，并做好家訪登記。

3、在12月1日讓家長來園觀摩幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活。

4、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯(lián)系，及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，向家長推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。

5、請家長為幼兒準(zhǔn)備迎新年聯(lián)歡活動的節(jié)目。

教研工作：

1、每周定時(shí)、隨機(jī)的召開班級會議，及時(shí)解決本班出現(xiàn)的各種現(xiàn)象。

2、察看記錄在課題研究中幼兒存在的現(xiàn)象，分析原因，找出解決問題的方法。

3、繼續(xù)追蹤個(gè)案調(diào)查和月份反思。

4、加入園內(nèi)教師根本功比賽。

5、加入園內(nèi)的“迎新年〞體育運(yùn)動會。

加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，如“生活衛(wèi)生習(xí)慣〞、“學(xué)習(xí)習(xí)慣〞等等，迎接園內(nèi)對幼兒生活習(xí)慣(常規(guī))的檢查。本班幼兒各項(xiàng)常規(guī)均較好，我們還幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如舉手回答下列問題，不爭搶公用用具。家長們積極配合我們發(fā)展主題活動，認(rèn)真填寫各類調(diào)查表，按時(shí)發(fā)放?開展情況手冊》，如實(shí)反映了幼兒在園學(xué)習(xí)、生活情況。衛(wèi)生保健方面，我們能關(guān)注每個(gè)孩子，經(jīng)常提醒幼兒喝水，確保幼兒平安，每天都能認(rèn)真地做好消毒和清掃工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預(yù)防疾病的工作，經(jīng)常曬被子、枕頭，減少細(xì)菌滋生。幼兒的出勤率較高，并受到家長的贊揚(yáng)。

教學(xué)方面：

一、了解幼兒根本情況和特點(diǎn)。

1、跟幼兒多接觸溝通建立良好的關(guān)系。

2、實(shí)習(xí)班級授課方式，教學(xué)方案備。

好自己的教案跟主班老師多交流經(jīng)驗(yàn)。

二、配合主班老師工作。

1、認(rèn)真配合主班老師把幼兒關(guān)照好，不懂的事情就要問。

2、跟主班老師搞好關(guān)系，創(chuàng)立和諧平等的工作環(huán)境。

三、與家出息行良好溝通。

1、注意察看孩子的一舉一動，如果孩子有什么異常行為，及時(shí)和家長溝通聯(lián)系。

2、在跟車途中要認(rèn)真與家長態(tài)度，家長有什么意見或疑問要及時(shí)上報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)或主班老師并幫助解決。

四、個(gè)人努力方向。

1、盡快熟悉教學(xué)程序和方案，多學(xué)多看多聽多問。

2、發(fā)揮自己的強(qiáng)項(xiàng)，盡可能用最通俗易懂的方式把知識傳授給他們

3、踏實(shí)努力做好本職工作，爭取成為幼兒園的優(yōu)秀教師。

幼兒園小班教學(xué)方案安頓3

送走了大班那群自立、自信、活躍可愛的畢業(yè)生，心中不禁有些傷感，失落。但是今天我們迎來了充斥稚氣、天真可愛的小班幼兒，面對這些什么都不懂的孩子，再想想剛畢業(yè)的大班孩子，衣服褲子自己穿，自己吃飯?？傆X得工作非常的艱巨。我班幼兒新生居多，大局部都沒有加入過集體生活，在常規(guī)和行為能力方面都有些困難，因此制定方案如下：

1、養(yǎng)成幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

(飯前洗手、飯后漱口、吃飯時(shí)能保持地面不掉飯粒等)

2、鍛煉幼兒自己的事情自己做。

(穿脫衣服、鞋子，吃飯、洗手等)

3、懂得友好相處、互相謙讓。

(不爭搶玩具、能和小朋友分享自己的食物、玩具，學(xué)會合作等)

4、能主動與人打招呼。

(早晚主動和家人老師說再見、小朋友之間能互相打招呼等)

5、學(xué)會遵守一些集體公共秩序。

在幼兒學(xué)習(xí)方面，從五大領(lǐng)域展開一系列與幼兒生活、學(xué)習(xí)有關(guān)的主題活動，利用園內(nèi)、社區(qū)環(huán)境設(shè)施，重視發(fā)展游戲活動，把游戲貫通在幼兒全天的生活當(dāng)中，把各類游戲有機(jī)滲透在教育教學(xué)實(shí)踐中,以促進(jìn)幼兒智力、情感、意志和身體等方面全面協(xié)調(diào)開展。

其次是重點(diǎn)開展幼兒的語言，在每個(gè)活動環(huán)節(jié)里，盡量讓孩子多

說，逐步豐盛幼兒詞匯量，能運(yùn)用一些詞匯進(jìn)行敘述;并嘗試尋找適合本班幼兒開展情況的兒童文學(xué)作品，進(jìn)行有序的教學(xué)，提升幼兒的文學(xué)藝術(shù)觀賞能力。

在家長工作方面，爭取做到與家長多溝通，讓家長多了解孩子的情況;并向家長多傳達(dá)正確的教育觀念，提高家長的育兒水平。同時(shí)利用家長資源，請家長助教，拓寬幼兒知識面，讓家長更了解孩子，更了解幼兒教育。

在新學(xué)期中，我還將進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)?幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深刻領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì),應(yīng)用到日常教學(xué)工作中。并用高規(guī)范要求自己，上好每節(jié)課。另外還要加強(qiáng)根本功練習(xí)。同時(shí)利用各種渠道進(jìn)行學(xué)習(xí)，如：上網(wǎng)、經(jīng)常閱讀各類幼教雜志等，不斷提升自身綜合素質(zhì)，更新教育理念，以適應(yīng)現(xiàn)代幼兒教育的需要。

幼兒園小班教學(xué)方案安頓4

一、保教并重，培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣

1、小班階段，正是各種良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段。

因此，我段教師將以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度，通過典范、榜樣、故事、游戲等形式使剛?cè)雸@的孩子不僅能較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，并且能根本完成教師提出的常規(guī)要求。

2、各班將抓好班級日常性保教工作，使幼兒在日常生活活動中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)關(guān)照，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的開展，并結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)钠桨步逃鰪?qiáng)其自我愛護(hù)意識和能力。

3、加強(qiáng)幼兒自理能力的訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒逐步學(xué)會自己穿脫衣服、鞋襪，在成人的提醒下懂得收拾玩具。

二、以研促教，培養(yǎng)幼兒健康的人格

1、配合學(xué)園行政，組織全段教師加入各種理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，推進(jìn)我園的課改良程，運(yùn)用新觀念、新思想指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐。

本學(xué)期，小(二)班、小(三)班為教育部重點(diǎn)課題實(shí)驗(yàn)班，發(fā)展?生活化、游戲化的藝術(shù)教育》;小(一)班為“良好個(gè)性〞實(shí)驗(yàn)班。各班將合理利用分區(qū)、分組、集體、主題活動、游戲等形式，確保教育任務(wù)的完成。

2、各班根據(jù)幼兒實(shí)際設(shè)立區(qū)角，投放材料，加強(qiáng)區(qū)角活動指導(dǎo)，發(fā)揮區(qū)角活動的教育功能，真正體現(xiàn)區(qū)角的價(jià)值。

3、重視個(gè)別兒童教育，進(jìn)一步了解幼兒個(gè)性，做到及時(shí)察看、記錄和階段性的反思，以便采取適當(dāng)?shù)慕逃k法，保證幼兒的開展。

4、各班根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，通過故事、兒歌、歌曲、游戲等形式，發(fā)展“我愛--〞活動，培養(yǎng)幼兒愛集體、愛同伴、愛老師、愛長輩的情感。

5、發(fā)展系列活動，組織幼兒學(xué)兒歌、聽故事錄音、看木偶表演、玩表演游戲等，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)持說普通話，開展幼兒的口語敘述能力。

6、重視對幼兒的察看、評價(jià)，建立幼兒個(gè)人檔案，做到有針對性、目的性、階段性等，檔案中充沛體現(xiàn)幼兒的成長過程及進(jìn)步。

7、重視幼兒體格鍛煉，充沛利用場地、玩具等設(shè)施，發(fā)展豐盛多彩的戶外活動，保證幼兒活動時(shí)間和質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康開展，使幼兒體格發(fā)育各項(xiàng)指數(shù)達(dá)標(biāo)。

三、家園共育，促進(jìn)幼兒更好地開展

1、各班完成新生普訪工作，取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系。

2、多方面、多渠道與家長聯(lián)系，促進(jìn)家園共育。

通過宣傳欄、“家長開放日〞、家長學(xué)校講座及不定期的更換班級網(wǎng)上信息，取得家園同步教育。

幼兒園小班教學(xué)方案安頓5

在教學(xué)方面：

一、了解幼兒根本情況和特點(diǎn)。

1、跟幼兒多接觸溝通建立良好的關(guān)系。

2、實(shí)習(xí)班級授課方式，教學(xué)方案備。

好自己的教案跟主班老師多交流經(jīng)驗(yàn)。

二、配合主班老師工作。

1、認(rèn)真配合主班老師把幼兒關(guān)照好，不懂的事情就要問。

2、跟主班老師搞好關(guān)系，創(chuàng)立和諧