Word第第頁教師業(yè)務(wù)自我鑒定老師業(yè)務(wù)自我鑒定1

本學(xué)期，我嚴(yán)格遵守《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》要求，深化課堂教學(xué)改革，仔細(xì)落實課程打算，落實教學(xué)常規(guī)，現(xiàn)就將工作情景鑒定如下：

一、加強學(xué)習(xí)，提高思想熟悉，樹立新的理念

堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注意把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。經(jīng)過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，熟悉到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富學(xué)問，提高本領(lǐng)，以全新的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)理解新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

二、教學(xué)工作

在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我進(jìn)取探究教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，詳細(xì)表此刻：

〔一〕發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用

1、備課深化細(xì)致。平常仔細(xì)討論教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常留意同學(xué)的實際情景。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納鑒定閱歷教訓(xùn)。

2、注意課堂教學(xué)效果。針對同學(xué)特點，以開心式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點，突破難點。

3、堅持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自我的教學(xué)水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一齊商量教學(xué)問題。

4、在作業(yè)批改上，仔細(xì)準(zhǔn)時，力求做到全批全改，重在訂正，準(zhǔn)時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)情景，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

〔二〕調(diào)動同學(xué)的進(jìn)取性。

在教學(xué)中敬重同學(xué)的不一樣愛好愛好，不一樣的生活感受和不一樣的表現(xiàn)形式，使他們構(gòu)成自我不一樣的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，經(jīng)過各種嬉戲、競賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)進(jìn)取性。讓他們的天性和獨特得以自由健康的發(fā)揮。讓同學(xué)在視、聽、觸覺中培育了制造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

三、其他方面工作。

對待學(xué)校交給的事務(wù)性的工作，我也總是非常仔細(xì)地完成。由于家離單位很遠(yuǎn)，每一天我都是早出晚歸到校工作，雖然很苦很累，但從未影響到一點工作。只要學(xué)校需要，只要是為了工作，我個人有再大的困難也努力克服，心中僅有一個信念：把工作做好，對同學(xué)、學(xué)校負(fù)責(zé)。新的一年開啟新期望，新的一年承載新幻想。懷著對新一年的完善向往，我會加倍努力，把本職工作做得更好！

總之，本人時刻不忘自我是一個為人師表的老師。雖然經(jīng)過努力取得一些提高，但由于參與工作的時間還短暫，在為人處世、待人接物、教學(xué)水平及閱歷上尚有許多的缺乏之處，仍須努力學(xué)習(xí)，從實際工作中提高自我的教學(xué)水平和工作本領(lǐng)。

老師業(yè)務(wù)自我鑒定2

又一個學(xué)期過去了，回想起來，我已經(jīng)工作了五個年頭，一份春華，一分秋實，在教書育人的道路我付出了許很多多的汗水，同時也收獲了許多許多。由于這一學(xué)年擔(dān)當(dāng)學(xué)校試驗班的數(shù)學(xué)課，壓力之大，職責(zé)之重，可想而知。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)情景簡要鑒定如下，以便鑒定閱歷，查找缺乏。

一、加強理論學(xué)習(xí)，進(jìn)取學(xué)習(xí)新課程

俗話說，理論是行動的先導(dǎo)。自山東省實行新課程以來，我是第一年帶新課程的新授課，對新課程的熟悉了解還不夠，所以，必需進(jìn)取學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)要求理論，認(rèn)真討論新的課程標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合山東省的考試說明，準(zhǔn)時更新自我的大腦，以適應(yīng)新課程改革的需要。同時為了和教學(xué)一線的同行們溝通，進(jìn)取利用好互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，開通了教育教學(xué)博客，養(yǎng)成了準(zhǔn)時寫教學(xué)反思的好習(xí)慣。作為一位年輕的數(shù)學(xué)老師，我發(fā)此刻教學(xué)前后，進(jìn)行教學(xué)反思尤為重要，在課堂教學(xué)過程中，同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，同學(xué)總會獨特的見解，教學(xué)前后，都要進(jìn)行反思，對以后上課積累了閱歷，奠定了基礎(chǔ)。同時，這些見解也是對課堂教學(xué)非常重要的一部分，積累閱歷，教后反思，是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。

二、關(guān)懷愛惜同學(xué)，進(jìn)取討論學(xué)情

所謂“親其師，信其道”，“愛是最好的教育”，作為老師不僅僅要擔(dān)當(dāng)響應(yīng)的教學(xué)，同時還肩負(fù)著育人的職責(zé)。如何育人？我認(rèn)為，愛同學(xué)是根本。愛同學(xué)，就需要我們敬重同學(xué)的人格、愛好、愛好，了解同學(xué)習(xí)慣以及為人處世的看法、方式等，然后對癥下藥，幫助同學(xué)樹立健全、完善的人格。僅有這樣，了解了同學(xué)，才能了解到學(xué)情，在教學(xué)中才能做到有的放矢，增添了教學(xué)的針對性和有效性。多與同學(xué)溝通，加強與同學(xué)的思想溝通，做同學(xué)的伴侶，才能準(zhǔn)時發(fā)覺同學(xué)學(xué)習(xí)中存在的問題，以及班級中同學(xué)的學(xué)習(xí)情景，從而為自我的備課供應(yīng)第一手的資料，還能夠為班主任的班級管理提高一些有價值的提議。

三、充分備課，細(xì)心鉆研教材及考題

一節(jié)課的好壞，關(guān)鍵在于備課，備課是老師教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié)，備課的質(zhì)量直接影響到同學(xué)學(xué)習(xí)的效果。備課中我著重留意了這樣幾點：

1、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)分；

2、本節(jié)資料在整個高中數(shù)學(xué)中的地位；

3、課程標(biāo)準(zhǔn)與考試說明對本節(jié)資料的要求；

4、近幾年高考試題對本節(jié)資料的考查情景；

5、同學(xué)對本節(jié)資料預(yù)習(xí)中可能存在的問題；

6、本節(jié)資料還能夠補充哪些典型例題和習(xí)題；

7、本節(jié)資料在數(shù)學(xué)進(jìn)展史上有怎樣的地位；

8、本節(jié)資料哪些是同學(xué)能夠自學(xué)會的，哪些是必需要認(rèn)真講解的；哪些是能夠不用做要求的；

9、本節(jié)資料的重點如何處理，難點如何突破，關(guān)鍵點如何引導(dǎo)，懷疑點如何澄清等。

在教學(xué)過程過，異樣重視同學(xué)對數(shù)學(xué)概念的理解，數(shù)學(xué)概念是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問，是考生必需堅固而又嫻熟把握的資料之一。它也是高考數(shù)學(xué)科所重點考查的重點資料。對于重要的數(shù)學(xué)概念，考生尤其需要正確理解和嫻熟把握，到達(dá)運用自如的程度。從這幾年的高考來看，有相當(dāng)多的考生對把握不牢，對一些概念資料的理解只浮于外表，甚至殘缺不全，因此在解題中往往無從下手或者導(dǎo)致各種錯誤。還異樣重視同學(xué)對公式把握的嫻熟程度和基本運算的訓(xùn)練，重點抓解答題的解題規(guī)范訓(xùn)練。

四、落實常規(guī)，確保教學(xué)質(zhì)量

“落實就是成果”，在教學(xué)過程中，異樣關(guān)注同學(xué)的落實情景，同學(xué)的落實在老師教學(xué)的最終一個環(huán)節(jié)，也是最出成果的一環(huán)。所以，教學(xué)中異樣抓好了一下幾點：

1、書面作業(yè)狠抓質(zhì)量和規(guī)范，注意培育同學(xué)的總分意識，關(guān)注詳情與過程；

2、導(dǎo)學(xué)案提前預(yù)習(xí)，上課檢查，以提高課堂效率；

3、《基礎(chǔ)訓(xùn)練》和《導(dǎo)學(xué)練》實行不定期抽查的方式，催促同學(xué)準(zhǔn)時跟上教學(xué)進(jìn)度；

4、單元測試準(zhǔn)時批改，準(zhǔn)時整理錯題訂正本。

5、加強尖子生的數(shù)學(xué)弱科輔導(dǎo)工作，保證尖子生群體的實力；

6、注意基礎(chǔ)學(xué)問的訓(xùn)練。

對基礎(chǔ)學(xué)問敏捷把握的考查是高考數(shù)學(xué)的一個最重要的目標(biāo)，所以高考對基礎(chǔ)學(xué)問的考查既全面又突出重點，異樣利用在學(xué)問交匯點的命題，以考查對基礎(chǔ)學(xué)問敏捷運用的程度。所以對基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)必需要在深刻理解和敏捷應(yīng)用上下功夫，以到達(dá)在綜合題目中能快速精確地熟悉、確定和應(yīng)用的目的。其中，抓基礎(chǔ)就是要重視對教材的討論，尤其是要重視概念、公式、法則、定理的構(gòu)成過程，運用時留意條件和結(jié)論的限制范圍，理解教材中例題的典型作用，對教材中的練習(xí)題，不但要會做，還要深刻理解在解決問題時題目所表達(dá)的數(shù)學(xué)思維方法。

五、更新觀念，進(jìn)取進(jìn)行新課改

首先，轉(zhuǎn)變觀念要充分熟悉新課改是教育教學(xué)的必定，老師要更新觀念，要仔細(xì)領(lǐng)悟新課改的理念，了解課改革的目的。這樣才不會在改革當(dāng)中迷失方向。其次，老師要不斷學(xué)習(xí)不斷積累，要把握豐厚的專業(yè)學(xué)問，所謂”給人一杯水，自我要有一桶水”，要留意本學(xué)科與其它學(xué)科的聯(lián)系，拓寬自身的學(xué)問占有。要多渠道實行不一樣手段獵取學(xué)問，老師除了看專業(yè)書籍，也要借助于網(wǎng)絡(luò)媒體這一先進(jìn)的手段進(jìn)行學(xué)習(xí)。要多和其它老師溝通、溝通，提高合作意識，取長補短。同時，老師是教育、教學(xué)的組織者，要充分理解同學(xué)，了解同學(xué)的實際情景，了解他們的愛好和愛好，了解不一樣同學(xué)的智力差異，做到因材施教。老師要給同學(xué)充分的思維空間、活動空間，給他們展現(xiàn)自我的空間和舞臺，活躍同學(xué)的思維，變被動的學(xué)習(xí)為主動的學(xué)習(xí)，全面提高同學(xué)的各方面本領(lǐng)。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)自我鑒定。由于閱歷頗淺，很多地方存在缺乏，期望在將來的日子里，能在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成果。

老師業(yè)務(wù)自我鑒定3

轉(zhuǎn)瞬間，一年的工作已經(jīng)結(jié)束了。在這一年的工作上，我沒有取得太大的成果?？墒?，在工作中接觸到了很多新事物，接觸了很多新問題，經(jīng)過自我的努力和其他老師的幫助，也學(xué)習(xí)到了很多新學(xué)問、新閱歷，使自我在思想熟悉和工作本領(lǐng)上有了新的提高和進(jìn)一步完善，為了鑒定過去，揚長避短，把今后的工作做得更好，在此，我特對一年來的工作做以鑒定，并同時期望領(lǐng)導(dǎo)及各位同事對我在工作上的缺乏賜予批判指正。

我是年在本學(xué)校學(xué)習(xí)中專班的同學(xué)，也是最終一批中專班畢業(yè)生。畢業(yè)后，在去年一月份加入到學(xué)校老師這個團(tuán)體，到今年的一月份是一個整年，在這一整年里，上半年是我的試用期，期間的工作主要是管理機(jī)房，在機(jī)房輔導(dǎo)短班學(xué)員上機(jī)練習(xí)，下半年，我開頭備課帶學(xué)校級班和機(jī)房輔導(dǎo)。這讓我懂得了僅有了解學(xué)校的工作才是做好工作的先決條件。下頭我把一年的自我鑒定如下：

一、向其他老師學(xué)習(xí)，讓自我更好的進(jìn)入工作狀態(tài)

剛剛參與教育工作的我，就像一個蹣跚學(xué)步的幼兒，還很不成熟，很不穩(wěn)健，不明白怎樣把工作做好，甚至，還沒有預(yù)備去理解“老師”這么讓人敬重的稱呼?？墒?，大家都熱心地扶持我、呵護(hù)我，幫助我，一切都從零開頭了。在學(xué)習(xí)中和工作上難免會有不明白的問題，我就會虛心地向其他老師請教。不是有這樣一句話嗎，“進(jìn)職場之前，先向前輩學(xué)習(xí)”，所以，其他老師賜予我的熱心幫助和一些批判、提議，我都很情愿理解，這樣能夠準(zhǔn)時訂正自我工作上的失誤，能使我更好的勝任這份工作，并且對工作也有了一份職責(zé)感，讓我覺得任何工作都應(yīng)當(dāng)做得最好。我想，不為別的，只為我是這個團(tuán)體中的一員，大家互相學(xué)習(xí)，互相幫助，這是學(xué)校的團(tuán)隊精神，也是團(tuán)結(jié)協(xié)作，永不磨滅的團(tuán)隊精神。

我非常喜愛這樣的工作環(huán)境，也更喜愛這份職業(yè)。一年來，雖然在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們的幫助下，我順當(dāng)?shù)耐瓿闪宋业母黜椆ぷ?，向著“做一名稱職的老師”進(jìn)了一步?？墒?，還有許多方面不夠好，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)取學(xué)習(xí)各種理論，以充實自我，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更應(yīng)當(dāng)加強對教學(xué)方面的熬煉。期望在今后的工作中，無論是教學(xué)還是其他工作，經(jīng)過我自我的努力和老師們的幫助有更突出的表現(xiàn)，為學(xué)校盡一份心力。

二、平常耐煩輔導(dǎo)學(xué)員，是我義不容辭的職責(zé)

管理機(jī)房，做好機(jī)房輔導(dǎo)工作已經(jīng)成為我義不容辭的職責(zé)。一年來，我的工作都是以機(jī)房輔導(dǎo)為主，上半年，只是輔導(dǎo)上機(jī)，不用給學(xué)員講課，工作量不大，只是到晚上8：00關(guān)機(jī)房了，我才能休息。下半年，試用期過后，我開頭備課帶學(xué)校級班，機(jī)房由各位老師輪番值班，還是以為我主，這樣每一天都是值班到晚8：00我才下班。所以，相比其他老師來說，我的工作是簡潔的，只是下班的時間比較晚。用我自我的話說：“我每一天都在重復(fù)著我昨日的故事”。雖然是這樣的日復(fù)一日的工作，可是，我對工作仔細(xì)的看法從來沒有轉(zhuǎn)變過，我堅持每一天做以下工作：

1、按時到機(jī)房值班。由于每一天早上幾乎都是我開機(jī)房，有些學(xué)員會提前來學(xué)校，所以我也是提前10分鐘開機(jī)房，做好預(yù)備工作。

2、檢查機(jī)器。對于機(jī)房中的機(jī)器雖然不用修理，可是每一天我都會進(jìn)行檢查，做到心中有數(shù)，不好使的機(jī)器、鍵盤、鼠標(biāo)等準(zhǔn)時告知孫老師進(jìn)行修理和更換，這樣學(xué)員多的時候能保證每個學(xué)員都有機(jī)器練習(xí)，也避開了鼠標(biāo)球丟失和鍵盤、鼠標(biāo)亂插撥的現(xiàn)象。即使此刻機(jī)房換了新機(jī)器，機(jī)器速度也快了，也沒有以前同學(xué)惡意損壞機(jī)器的事發(fā)生了，可是對機(jī)房里的機(jī)器進(jìn)行檢查已經(jīng)成為我的一種習(xí)慣了。

3、衛(wèi)生。好的環(huán)境能給人一種好的心境，機(jī)房的衛(wèi)生除了要求學(xué)員堅持以外，每一天都會進(jìn)行清掃，前半學(xué)期，女寢人多每一天關(guān)機(jī)房時就由她們進(jìn)行清掃，并拖地。后半學(xué)期，由長期班同學(xué)清掃，放假后，我也會在機(jī)房人少的時候進(jìn)行清掃并嚴(yán)格要求同學(xué)堅持衛(wèi)生。

4、紀(jì)律。在機(jī)房練習(xí)時要求學(xué)員上機(jī)跟上課是一樣的，不允許吃東西、亂說話、談?wù)摳蠙C(jī)練習(xí)無關(guān)的事情，要堅持清靜，有什么問題能夠舉手問或叫老師。學(xué)員也期望自我能在有學(xué)習(xí)氣氛和潔凈的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

5、機(jī)房輔導(dǎo)。機(jī)房輔導(dǎo)時是需要許多耐煩的，由于，短班學(xué)員在年齡上的差距很大，年輕的學(xué)員學(xué)得快，年齡大些的學(xué)員就比較慢，那么學(xué)員練習(xí)時，要在機(jī)房巡察、仔細(xì)、主動、耐煩地輔導(dǎo)學(xué)員，幫助他們完成帶課老師所留的上機(jī)作業(yè)題，并且留意對基礎(chǔ)不好的學(xué)員進(jìn)行手把手輔導(dǎo)。有時，能夠給他們一齊演示操作過程，但還是需要一個個去輔導(dǎo)，同一個問題要給每個不會的學(xué)員講解，操作到是不累，可是要不停地給他們講解，一天下來就明白嗓子冒煙是什么樣的感覺了?；蛟S，是我的耐煩，讓我很自然的適應(yīng)了這份工作。

三、教學(xué)方面的閱歷及教訓(xùn)

下半年我才開頭正式講課帶班，盡管帶班時間不長，帶的是學(xué)校級班，可是我很留意積累平常講課時的閱歷教訓(xùn)，更讓我有了工作上的成就感。我想說，我這棵樹雖小，但也結(jié)了許多桃李了。在工作中，我仔細(xì)備課、上課，進(jìn)取地參加聽課和評課。準(zhǔn)時做好課后實踐的輔導(dǎo)工作，對同學(xué)嚴(yán)格要求，敬重同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自我的教學(xué)水平，改善教學(xué)方法并順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)。

下頭是我的教學(xué)閱歷及教訓(xùn)

〔一〕為了使同學(xué)有所得，提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課，我做了下頭的工作：

1、課前預(yù)備：備好課

〔1〕依據(jù)學(xué)校的教學(xué)打算，提前備好課，寫好教案。平常做到，周前備課。備課時仔細(xì)鉆研教材，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請教。把教材看透，找準(zhǔn)重點、難點。每次，當(dāng)我工作完成的時候，經(jīng)常是深夜了。

〔2〕了解學(xué)員原有的學(xué)問技能的把握程度、愛好和需要，在學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的講課方式。

〔3〕討論教法，解決如何把自我把握的教材傳授給學(xué)員，包括按教學(xué)打算如何組織教材，如何支配每節(jié)課的活動。

2、課堂上的情景；提前做好課前預(yù)備工作，組織好課堂教學(xué)。尤其短期班的課程都要上機(jī)完成，所以，每節(jié)課也要仔細(xì)做好上機(jī)預(yù)備，檢查機(jī)器狀態(tài)，是否有“不行用機(jī)器”。上課時仔細(xì)講課，抓住重點，突破難點，精講精練。課堂語言上我也有所提高，簡潔明白，克服了我以前重復(fù)的毛病。每節(jié)課在講課之前，都是“復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)出新課”，課堂提問面對全體學(xué)員，留意引發(fā)學(xué)員學(xué)計算機(jī)的愛好，在課堂上都是講練結(jié)合，尤其是在讓同學(xué)動手操作上，更應(yīng)當(dāng)加強同學(xué)的操作本領(lǐng)。在鄭校長的支持下，我還大膽嘗試，由于學(xué)員有必需的基礎(chǔ)，我提出自學(xué)要求，上課時讓同學(xué)動手操作，師生互動，生生互動，更像鄭校長跟我們說的那樣，要教同學(xué)一碗水，自我就要有一桶水，將來的教育進(jìn)展是構(gòu)成自來水，發(fā)揚教學(xué)民主。在課后我還布置好上機(jī)實踐作業(yè)，作業(yè)要少而操作性強，以減輕學(xué)員的負(fù)擔(dān)。

3、做好筆記

依據(jù)每節(jié)課的特點，為同學(xué)設(shè)計最合理的筆記，便于同學(xué)理解和把握當(dāng)堂課所學(xué)習(xí)的學(xué)問，并要求學(xué)員也適當(dāng)抄記。這樣，上機(jī)練習(xí)不會時也能夠查看自我的筆記。

〔二〕要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。學(xué)員許多都是有工作了，上理論課，他們常常會分散留意力或說話，針對這種問題，在課后上機(jī)的時候就要嚴(yán)格約束他們，提高他們的實踐本領(lǐng)，使學(xué)員學(xué)有所得。

〔三〕進(jìn)取參加聽課、評課，虛心向其他老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，取長補短，提高教學(xué)水平。

〔四〕培育多種愛好愛好，把書籍當(dāng)作最好的伴侶，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面來豐富教學(xué)資料。

四、個人學(xué)習(xí)

從報紙上和鄭校長介紹“老師資格證”認(rèn)定的條件，使我明白了做為一名拿資格證的老師要有本科學(xué)歷才行。我覺得自我趕上了好時候，同時，這也深深的觸動了我。我此刻還是在讀的大專同學(xué)，既要對工作付全責(zé)又要對學(xué)習(xí)付出努力，每一天下班吃完飯都是快晚上9點了，再備備課，說句心里話，真的沒有那么多的精力。可是為了適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自我充電，上學(xué)期開頭周六不開機(jī)房了，這樣每周六我都跟業(yè)余大專班學(xué)習(xí)大專課程，也是為考試做好預(yù)備。即是在這樣的環(huán)境中，我要像郝老師那樣，邊工作邊把學(xué)習(xí)做好，既然選擇了老師這一職業(yè)，我確定要進(jìn)取進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，爭取把專、本科拿下來。平常還要抽出時間學(xué)習(xí)一些英語，期望有一天能用一口流利的英語和學(xué)校的外教進(jìn)行溝通。

老師業(yè)務(wù)自我鑒定4

自從工作以來，我始終堅持努力提高自我的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)本領(lǐng)。新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們老師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自我，努力提高自我的業(yè)務(wù)水平豐富學(xué)問面，結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有打算，有組織，有步驟地開展。立足此刻，放眼將來，為使今后的工作取得更大的提高不斷努力，現(xiàn)對教學(xué)工作作出總結(jié)，期望能發(fā)揚優(yōu)點，克服缺乏，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、堅持仔細(xì)備課。

備課中我不僅僅備同學(xué)并且備教材備教法，依據(jù)教材資料及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)按搜集每課書的學(xué)問要點，歸納成集。

二、努力增添我的上課技能。

提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上異樣留意調(diào)動同學(xué)的進(jìn)取性，加強師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得簡便，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分討論每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本領(lǐng)，讓各個層次的同學(xué)都得到提高。

三、與同事溝通，虛心請教其他老師。

在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都進(jìn)取征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自我的缺乏，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改善工作

四、完善批改作業(yè)。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常到各大書店去搜集資料，對各種幫助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情景準(zhǔn)時改善教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。

在課后，為不一樣層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不一樣層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要經(jīng)過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡潔粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在許多學(xué)問斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要異樣留意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補充完好，這樣，他們就會學(xué)得簡便，提高也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

六、進(jìn)取推動素養(yǎng)教育。

新課改提了的，要以提高同學(xué)素養(yǎng)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授學(xué)問，而是留意了同學(xué)本領(lǐng)的培育，把傳授學(xué)問、技能和進(jìn)展智力、本領(lǐng)結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本領(lǐng)。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進(jìn)展和培育。

在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報，所任班級成果突出，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的確定，我會連續(xù)努力豐富自我，提高自我，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。

老師業(yè)務(wù)自我鑒定5

在忙勞碌碌中，20xx年靜靜地過去了，轉(zhuǎn)瞬即將迎來新的一年，回顧這一年的工作情景，有得也有失，現(xiàn)作如下鑒定：

一、思想職業(yè)道德方面

進(jìn)取參加到學(xué)校爭優(yōu)創(chuàng)先的活動中，到處以身作則，勇于開拓，進(jìn)取進(jìn)取，不怕困難，不怕挫折。平常，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，按時上下班，進(jìn)取參與學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí)和活動，并仔細(xì)做好筆記，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，將新教學(xué)理念不斷滲透到自我平常教學(xué)工作中，使自我能適應(yīng)不斷進(jìn)展的教育新形勢。每一天仔細(xì)備好每一節(jié)課，仔細(xì)批改好每一份作業(yè)并準(zhǔn)時仔細(xì)進(jìn)行糾錯與訂正。在教學(xué)中，我始終能以滿腔的熱忱去關(guān)懷喜愛每一位同學(xué)，以同學(xué)的進(jìn)展為自我的最大追求，使他們在自我的教育中健康成長。

二、教育教學(xué)本領(lǐng)方面

在20xx年上半年，我擔(dān)當(dāng)高二兩個理科班數(shù)學(xué)教學(xué)，兼任高二〔8〕班班主任，同時還兼任高二數(shù)學(xué)備課組長；20xx年下半年，擔(dān)當(dāng)高三〔6〕班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

在教學(xué)過程中，我滲透新課程教育教學(xué)理念，以培育同學(xué)的學(xué)習(xí)素養(yǎng)與本領(lǐng)為準(zhǔn)則，以同學(xué)的可持續(xù)性最大進(jìn)展為目標(biāo)。平常，我仔細(xì)備課，努力鉆研吃透教材，使每一節(jié)課都有明確教學(xué)目的，突出教學(xué)重點，攻破教學(xué)難點；討論法學(xué)法，討論每一位同學(xué)，細(xì)心設(shè)計教學(xué)過程，采納生動活潑且敏捷多變的的教學(xué)手段，在每一堂課中滲透分層教學(xué)思想，確立同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)的模式，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，因材施教，因人施教，讓每一位同學(xué)都能獲得最大的勝利與提高。在上半年的學(xué)年統(tǒng)測中，所教的班級同學(xué)成果大幅度提高，位列同類選科〔物生、物地〕前列。并得到同學(xué)、家長與學(xué)校的認(rèn)可與高度鑒定。在下半學(xué)年中，班級里的楊同學(xué)獲得市數(shù)學(xué)競賽二等獎〔在一般理科班中一共中人兩人〕，范同學(xué)數(shù)學(xué)單科成果到達(dá)全班級第3名，全班進(jìn)入學(xué)校劃線人數(shù)大幅度上升，且進(jìn)入劃線同學(xué)的數(shù)學(xué)成果全部到達(dá)110分以上〔正卷〕，獲得學(xué)校與家長的高度鑒定。

三、教育教學(xué)理念方面

始終把鑒定作為全面考察同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，激勵同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的手段，也作為老師反思和改善教學(xué)的有力手段。

對同學(xué)的學(xué)習(xí)鑒定，既關(guān)注同學(xué)學(xué)問與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與看法的構(gòu)成和進(jìn)展；既關(guān)注同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的改變和進(jìn)展。抓基礎(chǔ)學(xué)問的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納等級制，定性采納評語的形式，更多地關(guān)注同學(xué)已經(jīng)把握了什么，獲得了哪些提高，具備了什么本領(lǐng)。使鑒定結(jié)果有利于樹立同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信念，提高同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。

四、工作紀(jì)律與自我要求方面

堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，構(gòu)成同學(xué)嚴(yán)厲?、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)。從點滴入手，了解同學(xué)的認(rèn)知水平，查找資料，細(xì)心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)愛好，教給同學(xué)學(xué)問，培育了同學(xué)正確的學(xué)習(xí)看法，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使同學(xué)學(xué)得趣味，學(xué)得實在，向45分鐘要效益；扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。

一份耕耘，一份收獲?？傊衲晡业慕虒W(xué)工作苦樂相伴。今后我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再勵，把工作搞得更好。

五、在班主任工作方面

深化討論16～18年齡段同學(xué)的心理、生理改變，討論德育方法策略，做好同學(xué)的思想工作，培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)，凈化同學(xué)的心靈，努力培育德智體全面進(jìn)展的人才。做好同學(xué)的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會；一是重視與同學(xué)的思想溝通，多與同學(xué)談心。重視班會，開好班會，為的是在班中構(gòu)成正確的言論導(dǎo)向，構(gòu)成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為同學(xué)供應(yīng)一個良好的大環(huán)境，重視的是同學(xué)的共性。協(xié)作學(xué)校各項工作，我們班進(jìn)取開展了很多有益于同學(xué)身心健康進(jìn)展的活動，讓同學(xué)在活動中明事理、長見識。在班主任工作中一步一個腳印，踏踏實實也做好每一件微小的事，真誠對待每一位同學(xué)，取得良好效果。

六、在教科研及業(yè)務(wù)進(jìn)展方面

在繁忙的教學(xué)工作之余，我也不斷的學(xué)習(xí)、反思、積累，并將其作為自我提高進(jìn)展的沃土，本年度參與市教科院舉辦的“高中數(shù)學(xué)老師命題大賽”中獲得市二等獎，撰寫的論文《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的情感藝術(shù)》在《中學(xué)教學(xué)參考》中發(fā)表。

當(dāng)然，回顧過去的一年，除了取得的些許成果，也還發(fā)覺自我的一些缺乏，需要自我不斷地學(xué)習(xí)，連續(xù)努力，以期在后面最得更多的`成果。

老師業(yè)務(wù)自我鑒定6

時間過的挺快的，轉(zhuǎn)瞬間一個學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，不知不覺教學(xué)也有半年了，經(jīng)受了一個學(xué)期的磨練，我已經(jīng)完全適應(yīng)了那里的環(huán)境，回想當(dāng)時剛剛踏上工作崗位的時候是多么的稚嫩，這半個學(xué)期來，我在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和培育下，在眾多的老師的教導(dǎo)和幫助下，快速成長起來.為了更好地做好今后的工作，鑒定閱歷，吸取教訓(xùn)，這個學(xué)期的教學(xué)工作做下鑒定:

一、制造課堂氣氛，激發(fā)愛好

體育活動是豐富多彩的，可是體育課要有打算、有目的地去進(jìn)行，愛好特點確定了體育教學(xué)中應(yīng)注意“教”與“玩”的結(jié)合，讓同學(xué)們在玩中學(xué)，玩中練，這樣既能增添同學(xué)參與體育活動的愛好，又能在消遣嬉戲中表達(dá)體育教學(xué)資料，到達(dá)體育教學(xué)目的。更重要的能促進(jìn)身心和諧進(jìn)展來到達(dá)體育課以及體育熬煉目標(biāo)，讓同學(xué)感到上體育課的樂趣。

二、讓多媒體走進(jìn)課堂

由于舊教學(xué)理念的影響，把體育理論學(xué)問全部忽視，認(rèn)為體育課只要同學(xué)把老師所教的每個動作學(xué)會就夠了，甚至一個學(xué)期從來不上一節(jié)理論學(xué)問課，在許多人的意識里，體育課就單調(diào)的，枯燥無味的，重復(fù)的練習(xí)來熬煉身體就能夠了，在那里我要對大家說，那是不對的。體育課不但要練好每個動作，更要豐富的理論學(xué)問。所以體育能夠不這樣上，讓多媒體走進(jìn)課堂，效果更為幻想。

三、體育嬉戲化

依據(jù)人的生理特點和心理特點，玩是人的天性，嬉戲才是人們的樂園。體育課上“教”與“玩”的程度，體育老師把握得很好的情景下，這堂課就是一堂勝利的課，也到達(dá)了學(xué)中玩、玩中練的最終目的，。這時，同學(xué)也提高了體育課的愛好，也使課堂變得生動多姿。同學(xué)的勁頭更足，動起來也會生龍活虎。這樣不會讓同學(xué)感到體育課枯燥乏味而又令人厭煩了，體育課也不為是大家認(rèn)為就是什么跑啊!跳啊!讓同學(xué)機(jī)械的反復(fù)練習(xí)了。

四、師生共同參加活動

體育課不像其他課，體育課的活動范圍、場地、空間比其他課要大的多，體育老師把握好教學(xué)方向、進(jìn)度和資料，常常和同學(xué)一齊活動，這樣效果非?；孟?。體育課上，老師不參加活動，認(rèn)為體育課上僅有指令和聽從，這種傳統(tǒng)的教學(xué)理念會影響師生之間和諧公平的關(guān)系，這樣同學(xué)對體育課毫無愛好，那么，以后的體育課也毫無生氣。

五、不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平

“同學(xué)怕上體育課，體育老師也怕上體育課”，我想這個問題就表達(dá)了體育老師教學(xué)上出了問題，一個體育老師不能只要上完一節(jié)體育課，就能夠說教學(xué)到位了，一節(jié)體育課雖然上完了，同學(xué)是否覺得這堂體育課有樂趣呢?是否每堂體育課都有新的感受呢?是否以后喜愛上體育課呢?這些問題都值得我們體育老師去思索。社會在提高，我們體育老師在教學(xué)上也有創(chuàng)新，每節(jié)課照舊是那些學(xué)問和方法同學(xué)久了就會感到困乏、厭煩。所以僅有不斷提高老師的業(yè)務(wù)水平，才能促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)展，才能使體育課正真快樂起來。

老師業(yè)務(wù)自我鑒定7

“教書育人度春秋”是我一生的向往，“善待三尺講臺，善待臺下那片青春的世界，擁抱教育那片藍(lán)天”是我一貫的的追求。今生我苦于平凡與勤奮，但其樂無窮。

彈指6年，成為一名優(yōu)秀的學(xué)校老師一向是我夢寐以求的渴望，在三尺講臺上辛勤耕耘著人生最美的抱負(fù)；在教書育人的道路上癡心追求著人生最美妙的境界；用青春的熱血與熱忱彈奏著人生最奇妙的樂章。我努力以勤奮務(wù)實、開拓創(chuàng)新的拼搏精神編織出勝利的花環(huán)，點綴青春的詩行，獻(xiàn)給我成長的歲月。

隨便揮灑皆成佳境，這并非垂手可得的境界。作為一名新時代的老師，應(yīng)當(dāng)是一名知多識廣的雜家，應(yīng)具備淵博的學(xué)問，非凡的才能，良好的習(xí)慣，高雅的愛好，文明的談吐。應(yīng)具有讓同學(xué)接受你的本事。應(yīng)當(dāng)用自己的才智、品行、真誠去英的同學(xué)的愛戴和敬重，我試著去做，結(jié)果贏得了蕓蕓眾生的信任，我嘗到了樂其師信其道的喜悅。我的教學(xué)工作也變得得心應(yīng)手，駕熟就輕。

我是一名語文老師，更是同學(xué)們的知心人，當(dāng)同學(xué)無意犯錯誤時，我能采納不同的方法去開導(dǎo)他們，我能寓情于理，為之指教迷津，能保持冷靜，不對之狂轟濫炸；能以情暖化，不斥責(zé)恐嚇；能促膝相談，不驅(qū)逐打罵。有人問我：“特殊的同學(xué)你是怎么教育的？”我回答：“把特殊的愛給他?！迸修D(zhuǎn)變不了一個人，尤其是比較特殊的同學(xué)，原來他們就看不到自己的優(yōu)點，假如再一味的批判他們，就更強化了他的缺點，導(dǎo)致他們自暴自棄，造成雙方互相對立。我教過這樣一個同學(xué)，一次考試，他興致勃勃的來問我成果時，可她只考了四非常，我不忍心告知他，其次天公布成果時，我對同學(xué)說：“同學(xué)們，我們每個人都盼望取得學(xué)習(xí)的勝利。昨天，李明源那樣興致勃勃地向老師問成果，他多么盼望自己的成果是優(yōu)秀的??！但是他只考了四非常，他昨天那渴望勝利的眼神，老師永久記得。有這份眼神就很珍貴。他思維活躍，只要下功夫，肯定能得到他抱負(fù)的成果?！边@件事對他觸動很大。以后，他動起真格，用起功來，其次次考試他竟得了九十二分。從今我常告誡自己，要最大限度的理解同學(xué)，愛惜同學(xué)，全方位的激勵同學(xué)。不管是同學(xué)遇到了什么困難，我都會全身心的去關(guān)心他們，讓他們帶著愛走出校內(nèi)，讓他們把愛灑向社會，灑向世界，讓他們用愛去開創(chuàng)自己的明天。不會播種愛，那么就不會是一個勝利的老師。播種什么，收獲什么，我正是用一片片無私的愛心教育可愛的孩子們。

我以自己成熟與穩(wěn)重、謙遜與剛毅、自信與達(dá)觀、誠信與開朗的獨特博得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的廣泛贊譽；以勇于接受挑戰(zhàn)、敢于承受壓力、擅長與人合作的工作作風(fēng)走在了隊伍的最前方。時時與人為善，到處為人師表便是我的人生信條，無時不在鞭策自己要奮斗，要勤勉，要方正做人，要雜事辦事。

教育無小事，事事需專心。嘔心瀝血，披星戴月，勤勤懇懇，任勞任怨，這就是為師者人生最絢麗的顏色。其中味道我自知，但我無怨無悔。由于我明白，苦樂相隨，憂喜相伴，真可謂“莫道耕耘苦，花開滿眼新”。

老師業(yè)務(wù)自我鑒定8

一年來，本人進(jìn)取地工作，虛心地向老老師請教，耐煩地教育同學(xué)，得到上級領(lǐng)導(dǎo)及家長們的表揚和確定，現(xiàn)將一年來的工作情景鑒定如下：

一、思想上

一年來，我時時到處不忘加強思想政治學(xué)習(xí)。嚴(yán)格要求自我，到處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱忱投入到工作之中。

二、工作上

一年來，我聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，仔細(xì)完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。在教學(xué)中，我虛心向老老師請教，仔細(xì)鉆研新大綱、吃透教材，進(jìn)取開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段敏捷運用于課堂教學(xué)中，努力培育同學(xué)的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新等本領(lǐng)。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注意教學(xué)閱歷的積累。發(fā)表教學(xué)論文1篇。

在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié)，敬重領(lǐng)導(dǎo)及同事，真誠的對待每一位同志。

在這一年的工作中，我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師們及同學(xué)們的好評?？墒?，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論學(xué)問的學(xué)習(xí)還是欠缺，還存在有懶散思想；二是工作雖然很努力，可是個人本領(lǐng)還有待提高，同學(xué)成果提高不是很快。今后，我必需在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下，加強學(xué)習(xí)，提高工作本領(lǐng)，使自我的思想和工作都能更上一個臺階！

老師業(yè)務(wù)自我鑒定9

這一學(xué)期的體育工作即將結(jié)束，回顧過去的這些日子，我又有了新的收獲;雖然在體育教學(xué)中我仍舊是個新手，但我在不斷地學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)一步加深了對體育本職工作重要性的熟悉及其意義的理解，雖然教學(xué)過程