#/5Unit3CStorytime年級四年級課型故事教學(xué)材料PEP小學(xué)英語三年級起點(diǎn)四下Unit3PartC教材分析本課出自人民教育出版社PEP小學(xué)英語三年級起點(diǎn)四年級下冊第三單元PartCStorytime。本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是天氣情況。本課的教學(xué)是在閱讀趣味故事的過程中，復(fù)習(xí)鞏固有關(guān)天氣的語言表達(dá)，并初步感知一般將來時(shí)的用法，引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用一般將來時(shí)表達(dá)自己的計(jì)劃與安排。教學(xué)目標(biāo).語言知識目標(biāo)⑴語言功能：討論天氣計(jì)劃。(2)語法：一般將來時(shí)。(3)詞匯：全體學(xué)生能夠理解并掌握haveacold,lookterrible,cold,sunnyandwarm,blessyou；全體學(xué)生能夠運(yùn)用haveacold,cold,sunnyandwarm；部分學(xué)生能夠運(yùn)用haveacold,lookterrible,cold,sunnyandwarm,blessyou。.語言技能目標(biāo)(1)聽：能夠在視頻和圖片的幫助下聽懂故事大意及情節(jié)，能夠聽懂Tomorrowwillbe...Whatwillyoudo?Iwill...(2)說:能夠在圖片和板書的幫助下復(fù)述故事，會初步運(yùn)用Iwillgoto...Tomorrowwillbe...(3)讀：能夠模仿錄音的語音語調(diào)朗讀故事，能認(rèn)讀haveacold,Youlookterrible.Blessyou.I’llgoto...(4)演：能夠分組合作，積極地表演故事。(5)運(yùn)用：能夠運(yùn)用已學(xué)語言續(xù)編故事并說明計(jì)劃。.學(xué)習(xí)策略目標(biāo)嘗試閱讀英語故事及其他英語課外讀物，積極與他人合作，共同完成任務(wù)。.文化意識目標(biāo)

在學(xué)習(xí)和日常交際中，初步感知中西方文化的異同。5.情感態(tài)度目標(biāo)積極嘗試使用英語講故事并表演，體會小組合作的樂趣，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識。學(xué)會關(guān)心、尊重他人教學(xué)重、難占八、、I’llgoto...Tomorrowwillbe...在運(yùn)用中理解haveacold,Youlookterrible.Blessyou.教學(xué)方法直接法、情境教學(xué)法、視聽法。教學(xué)準(zhǔn)備PPT,CD-ROM,pictures,cards,headdressTeachingProcessContentsTeacher'sActivitiesStudents'ActivitiesPurposeWarm-upSingsongs.Greeting.Hello!Guys.Freetalk.T-What'stheweatherliketoday?Let'swatchtheweatherreport.Q1:Howmanycountriescanyouhear?Q2:What'stheweatherlikethere?Checktheanswer.Ss—Hello,Miss.Tian.Ss一It'ssunny.Watchtheweatherreportandtrytoanswer.課前熱情的英文歌曲，幫助學(xué)生快速的投入到英語學(xué)習(xí)氛圍當(dāng)中。有趣的天氣預(yù)報(bào)，讓學(xué)生感受地道的語言。presentation1.Pleaselistenandtrytoanswer.(1stpart)Q1:Whoarethey?Q2:Wherearethey?Ss:TheyareZipandZoom.TheyareinDalianandBeijing.學(xué)生帶著疑問聽故事的第一部分，從中獲取有效信息。了解故事中的人物與地點(diǎn)。

Watchandlistentothestoryforthe1sttime.Q3:What'swrongwithZip?Q4:Whathappened?ZoomwillgotoDaliantoseeZip.Watch,listenandread.Payattentiontoyourpronunciation（語音），intonation（語調(diào)），expression（表情）andemotion（感情）.Ss:...Readaftertheflash.進(jìn)一步聽、看故事，感知故事發(fā)展。通過提問的形式，再將簡筆畫、重點(diǎn)線索呈現(xiàn)于板書中，幫助學(xué)生梳理故事情節(jié)，在此過程中理解新知。聽、讀是小學(xué)英語中低段學(xué)習(xí)中最重要的方式，地道的語音是學(xué)生模仿及學(xué)習(xí)的主要對象，學(xué)生在跟讀中熟悉課文，為復(fù)述及表演做好鋪墊。practiceRetellthestoryaccordingtothePPT.Duringtheyretellthestory,TandSswilltrytoexplainthedifficultpointstogether.Ssworkingroups.Ssgiveaperformanceingroups.Retellthestoryplenary.Sscanexplainthedifficultpoints.Ssactthestoryoutingroups.學(xué)生在故事的復(fù)述過程中理解并解決本課難點(diǎn)詞匯，進(jìn)一步熟讀故事。故事表演是四年級學(xué)生非常喜歡的一種形式，能夠很積極地參與，更能夠?yàn)閷W(xué)生學(xué)好外語并輸出語言打下良好的基礎(chǔ)。production1.WhydoesZoomSs:Theyaregood故事中兩個(gè)人物是

gotoDaliantoseeZip?Whatdoes“goodfriends”mean?T:ShowsSsanewpicturebookaboutthegoodfriends.〈Friendsallaround〉Goodfriendscareabouteachother.ZoomandZipcareabouteachother.TheyareinDaliannow.Thestoryisnotfinish.Whatwilltheydo?Let’sgivethestoryanewending.Whatwilltheydo?Let'sgivethestoryanewending.friends.Watch,listenandtrytothink.Sstrytocontinuethestoryingroups.學(xué)生所熟悉的，引導(dǎo)學(xué)生思考、感悟，什么是友誼，我們將如何對待朋友。學(xué)會關(guān)心他人。老師以繪本的形式告訴學(xué)生何為“goodfriends”。本課的主要內(nèi)容就是鼓勵(lì)學(xué)生用英語講故事，在課本中故事結(jié)束后，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，續(xù)編故事，在新的語言背景下，思考故事發(fā)展方向并嘗