Word第第頁教師的教學工作計劃老師的教學工作打算1

面對新學期的到來，我真正體會到了肩負重任的感覺，相反，卻給了我更進一步搞好工作的動力，為了工作的有序開展，使個人工作和學校工作同時起飛，充分發(fā)揮自身力量，特做如下打算：

一、學科內(nèi)容與同學概況：

本學期我任1—6班級音樂，依據(jù)校區(qū)的支配及個人狀況，我將在任好音樂課的同時仔細學習和討論思想品德，不能局限于音樂專業(yè)，在工作中不斷完善自己。

下面我將重點介紹一下低班級學習音樂的狀況：

學校生再入學前，尚未經(jīng)過聽賓辨、比較等聽覺訓練，往往會產(chǎn)生不同程度的差異性。他們在唱歌時常會走調(diào)。節(jié)拍、節(jié)奏也不穩(wěn)，在唱音階時也常易走音。這些現(xiàn)象都說明白低班級多數(shù)同學他們尚不具備精確的音高、時值概念。因此我將針對同學教育“先入學為主”的特點準時地培育同學精確的音高，時值概念，則將有利于以后的學習使他們具備敏銳的聽辨力量。當然，這種音高、時值概念的培育，必需遵循學習音樂的感知規(guī)律。留意同學的趣味性和可接受性，使教學方法既符合教學原則又符和音樂學科的特點，從而取得良好的教學效果。

二、工作要求與設想為保證教學工作的實施，再工作中自我要求如下：

端正教育思想，面對全體同學，全面了解同學的思想品德，平安，學習和生活、深化了解和引導同學。

為人師表，言行得體大方，主動協(xié)作學校教育教學工作，仔細完成學校臨時交給的任務。

深化課堂，充分調(diào)動同學學習音樂的主動性和主動性，留意啟發(fā)和誘導同學的參加性。

參加同學活動，留意觀看并引導部分“不出頭的同學”。鼓舞他們參加各項活動，從而促進同學的身心健康。

在課堂中滲透思想品德教育與政治教育，不斷培育和提高同學的思想道德素養(yǎng)和文化素養(yǎng)，使其在的德、智、體美等全面進展。

主動參加學校及其區(qū)里進行的各種有益的活動，并進行記錄與總結。

在工作中不斷總結與思索，虛心聽取和請教各位老師以及有關領導的看法和見議。

三、音樂教育要面對全體同學，也應當注意同學的獨特進展。

中學校音樂教育是基礎教育、是一般公民教育，它有別于專業(yè)音樂教育。因此，面對全體同學實施素養(yǎng)教育乃是中學校音樂教育的抱負價值觀?；谶@種教育理念，組織音樂教學活動，必需面對每一個中學校生。其中包括那些對音樂并不敏感或愛好不濃的同學。音樂課應使每一個同學都能從中受益，都能得到發(fā)揮潛能的機會，也都能從中得到生活的樂趣和美的享受。為此，要轉(zhuǎn)變以老師為中心、以課本為中心、以課堂為中心的傳統(tǒng)教學模式，提倡以同學為主體，以參加藝術實踐和探究討論為手段，以培育同學創(chuàng)新、實踐力量為目標的新型教學模式。

音樂教育的目標之一就是要完善同學的獨特。眾所周知，同學的音樂力量都會由于先天的遺傳因素和后天的教育條件不同而形成巨大的差異。因此其音樂愛好、音樂潛能、音樂生活的方式也會有所不同。音樂本身的非語義性及音樂藝術的自由性和多樣性，給接受者對音樂的多解性和獨特化的演繹供應了寬闊的舞臺，所以，一切音樂教學活動都不應當強求全都，應當允許同學的獨特得到充分自由的進展，允許同學用自己獨特的方式學習音樂，允許同學有獨特化的獨立見解。這一切，是與面對全體同學相輔相成。

以上是我對本學期的初定打算，不當之處，望領導賜予指出。

老師的教學工作打算2

1、指導思想：

著眼于同學的進展，注意弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視同學的思想情感教育，培育正確的世界觀、價值觀和人生觀。留意引導同學進行探究性學習，提倡老師探究新的教學途徑，改良教學方式和教學手段，開展豐富多彩的教學實踐活動，營造良好的'教學環(huán)境。

2、目的要求

2.1、弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視同學的思想情感教育，引導同學樹立正確的世界觀，價值觀和人生觀。

2.2、要求同學把握基礎的歷史學問，了解世界歷史大事和歷史人物逐步培育同學歷史唯物主義的基本觀點，以及應用歷史唯物主義基本觀點觀看和分析問題的力量。

3、教材分析

初三上學期的歷史內(nèi)容是世界史，他從上古時期始終到近代，歷史的跨度特殊大，所以理清每個階段的歷史線索，概括每個階段的歷史特征，找到人類歷史進展的規(guī)律，是本學期教學最核心的內(nèi)容。這就必需夯實基礎，引導同學自己來探究歷史進展規(guī)律，從而培育同學的力量，另外如何做好總復習也是本學期的重點。

4、同學狀況分析

各班學習基礎不平衡，有些同學基礎差，所以本期教學中，要想方設法關心他們樹立學習信念，以利他們能夠順當畢業(yè)。

5、教學措施：

5.1、制造性地探究新的教學途徑，改良教學方式和教學手段，組織豐富多彩的教學實踐活動，營造良好的教學法環(huán)境。

5.2、指導同學閱讀教材，理解分析回答下列問題，提倡同學參加教學，主動探究探究性的學習方式。

5.3、加強輔導，協(xié)調(diào)班級進展，以便每個同學順當畢業(yè)、升學。

老師的教學工作打算3

一、指導思想

以培育學校生科學素養(yǎng)為宗旨，主動提倡讓同學親身經(jīng)受以探究為主的學習活動，培育他們的奇怪???心和探究欲，進展他們對科學本質(zhì)的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。

二、教材分析：

《科學》四班級下冊包括《電》、《新的生命》、《食物》、《巖石和礦物》四個單元。

《電》單元包括用電平安事項、點亮我的小燈泡、簡潔電路、做個電路檢測器、導體和絕緣體、做個小開關、電路連接方法、電池和燈泡的串聯(lián)和并聯(lián)等非常豐富的的有關電的內(nèi)容。

《新的生命》單元以觀看油菜花為引子，綻開了花的專題觀看，從對花的構造的討論過渡到對果實和種子的討論，又從植物的繁殖方式延長到觀看動物的繁殖活動。

《食物》單元突破了學科界限，緊緊貼近學校生的生活實際，設計了探究食物的養(yǎng)分成分，觀看生和熟的食物、變質(zhì)的食物，商量儲存食物的方法、獵取食品包裝袋上的信息等活動，從多個角度引導同學以食物為主綻開討論。

《巖石和礦物》單元則將培育學校生的科學探究力量作為主要目標，把對巖石和礦物的觀看和描述作為基礎活動，實行分類，猜想和試驗的方式，引導同學熟悉巖石的形成和改變緣由。教材總的特點仍是以活動為主線，以結構為連接，以培育學校生的科學素養(yǎng)為宗旨。教材的外線是活動，內(nèi)線則是追求同學科學探究力量的進展。

三、學情分析：

通過四班級上冊的科學課教學，同學對科學課的熟悉得到了肯定提高，部分同學已會了自己收集資料和進行課堂記錄的習慣，大部分同學已會進行認真觀看，同學在試驗前已具備了提出問題，然后設計試驗打算，最終進行試驗驗證，具備了初步的探究力量，同學小組內(nèi)的合作溝通也有了基礎。三個班的同學都喜愛試驗，但孩子們只是憑自己的愛好邊玩邊做，導致觀看不認真，試驗無序操作。勤于動腦的同學占的比例不是很大，有的同學在活動的時候耗時低效，不能很好的利用珍貴的課堂時間，使學習任務難已按打算完成，而且同學作業(yè)習慣方面較差，特殊是布置的收集資料、觀看任務大多不能自覺完成，導致期末考核評價差異較大。本學年是培育同學科學素養(yǎng)的至關重要時期，教學中要因勢利導，主動引導同學在學習中逐步養(yǎng)成敬重客觀事實、注意證據(jù)、大膽質(zhì)疑的科學品質(zhì)和思維方式，提高他們的生活質(zhì)量和學習質(zhì)量。

四、工作目標及詳細措施：

1、了解同學對所學科學主題的初級想法，特殊是一些概念理解過程中消失的想法。只有充分了解同學在概念的形成過程中的思維改變，才能做出正確的教學推斷，并避開客觀事實與同學的想象混淆。

2、指導同學對試驗結果進行比較和描述。教科書中涉及了大量的觀看、比較活動，這些活動可以關心同學發(fā)覺觀看對象在屬性、結構、功能、關系等方面的特點，是同學建構科學概念的重要熟悉基礎。

3、引導同學在觀看和試驗中做好記錄。教科書中給出了各單元的相應記錄表，并提示同學用文字、數(shù)據(jù)、簡筆畫、氣泡圖、網(wǎng)狀圖和柱狀圖等進行記錄。教學中要指導同學客觀的記錄觀看到的現(xiàn)象，并隨時提示他們將自己的記錄小組同學的記錄進行比較、修正，老師每周都要對同學的記錄進行催促和檢查。

4、引導同學用精確、恰當?shù)脑~匯描述觀看到的現(xiàn)象和事實?；顒又行枰瑢W描述的內(nèi)容許多，有些甚至是試驗過程中的描述，這種描述能夠關心同學提高科學思維力量，教學中耐煩引導。

5、指導同學對觀看和試驗結果進行整理、加工、形成正確的解釋，尤其要重視同學在觀看試驗過程中，從證據(jù)、表格、圖形獲得的一些科學信息，并引導他們合理地使用這些信息做出科學的解釋。

6、課堂常規(guī)常抓不懈，強化訓練，形成科學課堂教學模式。

4、強化每個單元課堂作業(yè)與課后觀看，調(diào)查作業(yè)的檢查評價，促使課堂教學效率的提高。

8、充分運用現(xiàn)代教育技術，樹立開放的教育觀念，提高教育教學效果。

老師的教學工作打算4

本學期，我鎮(zhèn)學校的教學工作連續(xù)以推動課改為中心，以提高老師的專業(yè)素養(yǎng)為途徑，規(guī)范教學過程管理，全面提高教育質(zhì)量。

一、創(chuàng)新機制，扎實開展校本培訓

練好內(nèi)功，建好隊伍，是推動課改試驗工作的基本立足點。新學期，為了進一步扎實開展校本培訓工作，我鎮(zhèn)學校創(chuàng)新機制，實行“班級組長負責制”。班級組長對學校的法人代表校長負責，對本班級的教育教學活動負責，依據(jù)學校教學工作打算制定出本班級工作打算，指導實施打算，詳細做好分班級分學科老師培訓、集體備課的全過程管理、班級組老師的業(yè)務考核、各學科教學研討活動、青年老師的培育等。

校本培訓，利用“星期學?！薄搽p周日下午〕把課標解讀、教材疏通和專業(yè)技能進展作為重點，主動組織老師參與參加式、對話式和案例討論式的培訓活動，進一步完善以會代訓、以課代訓、以研代訓、以評代訓、以考代訓的“五訓”機制，主動探究培訓工作的新思路、新方法，形成新格局。通過培訓，能使45周歲以下的青年老師初步到達“五能”要求〔即能有扎實的教學基本功、能上出有效益的課、能寫出高質(zhì)量的論文、案例、教學設計、能進行課件制作〔電腦操作〕、能搞好課題討論〕，能使老年老師初步到達“四能”要求〔能有扎實的教學基本功、能上出有效的課、能寫出高質(zhì)量的論文、案例、教學設計、能搞好課題討論〕。連續(xù)舉辦課改沙龍，加大對青年老師的培育力度。

二、周密支配，努力創(chuàng)建縣級校本教研基地

1、實施“強師工程”，主動開展青年老師培育工作。

中心校制定《青年老師培育規(guī)劃》，45周歲以下的老師全部列入培育對象，實施“強師工程”，結對子，簽合同，實現(xiàn)以老帶青、以青促老，共同進展、共同提高?！皬妿煿こ獭币袑嵔Y合中心校開課日活動、完小公開課活動、部分老師達標課活動詳細實施。

2、實行班級組長負責制，加大對集體備課的管理力度。

依據(jù)全縣教研工作的會議要求，集體備課的管理與討論，力度只能加大，不能減弱。集體備課從“個人鉆研rarr；主講輔導rarr；集體研討rarr；成案rarr；復備”要扎扎實實走好每一步，重點做好主講輔導和集體研討。所以，新學期我鎮(zhèn)學校創(chuàng)新管理機制，實行班級組長負責制，修訂《厲莊鎮(zhèn)中心學校集體備課細則》，一個重要緣由就是為了增添集體備課的管理力度，增添集體備課的實效性。中心校要求各班級各學科備課組要結合《細則》制定好備課組活動打算，支配好主講老師，全組老師只要有在備課組活動之前充分進行個人鉆研〔在教參教本上圈、標、記〕，研討過程中真正參加集體研討，主講老師集體研討過程中，要仔細記好研討記錄，真正把全組老師針對每課時的研討發(fā)言、達成共識的建設性看法、綜合實施到教案之中。

3、引導老師重視，加大對作業(yè)設計的討論力度。

在新課改的形勢下，如何設計出符合新理念的作業(yè)，始終困擾著部分老師。老師只有留意訓練的雙基性、針對性和探究性，才能設計出具有層次性實效性和開放性的作業(yè)。老師在進行作業(yè)設計時，肯定要努力做到“四要”，即教材要鉆透，目標要找準，訓練要扎實，拓展要有度。

三、建章立制，規(guī)范教學過程管理

1、嚴格執(zhí)行課程打算，連續(xù)實施巡課制度。

全體教干老師要站在執(zhí)法的高度嚴格執(zhí)行課程打算，開齊上足教好各門課程，嚴格執(zhí)行“三表”〔即作息時間表、課程表、教學進度表〕，切實減輕同學過重的課業(yè)負擔〔嚴格掌握同學在校時間，學校生在校不超6小時；嚴格掌握同學作業(yè)總量，學校一、二班級不留書面家庭作業(yè)，其他班級書面家庭作業(yè)掌握在1小時以內(nèi)。保證學校生每天有9小時以上的睡眠時間〕。本學期，各完小校長、主任要輪番值周，加大巡課力度。中心校也將實施對各完小的巡課制度。通過巡課，堅決杜絕老師隨便調(diào)課、掉課、擠課的現(xiàn)象發(fā)生。對于中心校在巡課過程發(fā)覺的不正?，F(xiàn)象，將視其情節(jié)輕重賜予批判教育直至全鎮(zhèn)通報。

2、堅持每月一次的教育主任例會制度。

教育主任例會每月一次，開到完小，教育處將做出周密打算。每次例會，要對所在完小進行教學常規(guī)檢查和周查月報復查。通過聽課、檢查備課作業(yè)等教學常規(guī)材料，總結完小教學管理工作勝利的做法與存在的缺乏，關心完小制定出下一步的改良方法和措施。各完小教育主任在會上要溝通互動，在工作上取長補短，藉此，取得各完小教學管理工作的均衡進展。

3、堅持每月一次的課改工作例會制度。

教育主任例會重在檢查教學工作“五仔細”〔備、教、改、輔、考〕的落實狀況。課改工作例會重在檢查、匯報校本教研的開展狀況。課改例會要聽課、評課、互動溝通。中心校教育處將做出統(tǒng)籌支配，各完小要結合中心校開課日和村級完小公開課，早做預備，充分打磨，力爭承辦好全鎮(zhèn)課改例會。

4、堅持教學周查月報制度。

各完小仍舊要堅持周查月報制度，做到周周查、周周有重點，檢查有記錄、檢查有總結，整改有措施，落實有提高，做到“檢查—總結—整改—提高”一條線。月末將月報表按時上報教育處。各完小也肯定要同時做好檢查資料的留存、整理與歸檔工作。

5、堅持“三查兩考”制度。

本學期，中心校將連續(xù)組織期初、期中和期末三次視導〔期初視導重在檢查指導，期中、期末視導重在考評量化〕，連續(xù)對各班級語數(shù)學科進行調(diào)研抽測和期末統(tǒng)考。

6、堅持“完小公開課和中心校開課日”制度。

中心校開課日和村級完小公開課將依據(jù)打算，結合校本教研活動和青年老師培育打算中相關活動支配逐步實施。本學期中心校開課4次，村級完小各進行公開課1次。

7、堅持各學科教學進度統(tǒng)一制度。

各完小要敦促老師嚴格根據(jù)學科教學打算開展教學活動，中心校每次視導檢查都將按照下發(fā)的教學打算制定量化參考數(shù)據(jù)，調(diào)研抽測原則上既不滯后也不突破教學進度。

8、嚴格執(zhí)行電子化學籍管理制度。

提高學籍電子化管理的效益，規(guī)范同學轉(zhuǎn)學、休學、借讀等手續(xù)和要求，實行學籍管理月報制、期末會審制，建立“流生月報制”，實行“流生返校通知書”制，確保“一個不能少”。

四、建設特色，全面提高教育質(zhì)量

特色建設是學校內(nèi)涵建設的必定要求，是提升學校品位的重要舉措。我們要樹立精品意識，依據(jù)“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精”的原則，抓好教學特色建設。

1、學科特色教學建設

〔1〕本學期連續(xù)做好課外閱讀“一二三”工程。詳細要求：每班藏書至少100本；每生每學期至少閱讀20冊；三、四班級筆記字數(shù)不少于20000，五六班級筆記字數(shù)不少于30000。主要措施有，建立讀書制度，做好圖書推舉，強化讀寫指導，展現(xiàn)讀寫成果。通過課外閱讀“一二三”工程建設，推動讀書活動進一步開展，鼓舞同學涌躍向校報投稿，連續(xù)辦好《山娃》月刊。本學期，全鎮(zhèn)學校爭取在各級各類讀寫大賽、作文競賽、習作發(fā)表上較以前有大幅度提高。

〔2〕連續(xù)開展寫字規(guī)范活動。詳細做法是：從同學的書寫行為、書寫習慣抓起，嚴格要求同學按正確的姿態(tài)書寫，堅持做到“三個一”的標準，切實培育同學良好的書寫習慣，要求老師要切實利用好中午15分鐘的寫字課和每周的寫字指導課，做好寫字指導，同學除了仔細完成規(guī)定的寫字作業(yè)以外，還要堅持每天至少練字一頁〔32K〕，老師每天一收，裝訂成冊，完小定期檢查，期末中心校將進行專項檢查。

2、愛好小組建設

〔1〕真正抓好軟排球訓練工作。

軟排球訓練是我鎮(zhèn)學校幾年前確立的辦學特色，但這一特色始終沒有得到凸顯。本學期，各校要充分利用體育活動時間，抓普及，抓考核。中心校軟排訓練隊要加大訓練密度和強度，抓競賽，抓獎牌〔杯〕。

〔2〕連續(xù)開展好“我們愛數(shù)學”文化傳播活動。

各校要支配專人負責，落實輔導老師，早選苗子，早做輔導，確保實效，爭取在年底的省級活動中再創(chuàng)佳績。

〔3〕做好“劍橋少兒英語等級證書考試”的組織與輔導工作。

劍橋少兒英語等級證書考試在我縣尚屬首次引進，中心校要主動宣揚，早做動員，組織報名，做好輔導，科學訓練，力爭過關率高。切實把“劍橋少兒英語培訓”變?yōu)槲倚＾k學的又一特色，為高一級學校輸送更多的特長生。

百年大講，教育為本。我們要仔細貫徹落實全鎮(zhèn)教學工作打算，解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創(chuàng)新，強力推動我鎮(zhèn)學校教育現(xiàn)代化的進程。讓我們興奮精神，團結進取，為厲小明天的更加輝煌而不懈努力！

老師的教學工作打算5

酷熱而讓人郁悶的夏天最熱的一段時間就要過去了，立刻我們就要迎來秋季的開學，我?guī)е倪@幾個班級也將進入四班級，學習更加淺顯的學問。當然也盼望在經(jīng)過這個暑假以后，孩子們能夠成長更多，更懂事，能夠?qū)⒏嗟男乃挤旁谧陨淼膶W習之上。

而為了達成這個學期的教學目標，關心孩子們更好地理解數(shù)學的魅力，在考試上取得更好地成果，特意依據(jù)班級和孩子們的狀況制定了本工作打算，期望在教學上能夠取得更好地成效，讓孩子們學得更快、更好！

一、本學期的教學工作目標和要求

本學期照舊是依據(jù)x班和x班的同學自身水平力量前提下進行教學，重點依據(jù)教材進行新學問的教學，包括整數(shù)和小數(shù)的加減混合運算、單位換算、多位數(shù)乘除法、幾何三角形等內(nèi)容，較之上學期有肯定程度的難度提升，因此要更有耐煩的關注同學的學習狀況和進度，依據(jù)這些來調(diào)整我教學的方式和進度。

二、本學期的教學工作方式和措施

照舊實行柔性教育方式，多使用引導方式來加強孩子的自我學習力量和愛好，引導同學們在學習當中能夠自我進步、自我分析的力量，加強對數(shù)學規(guī)律思維方面的培育，讓同學們養(yǎng)成將數(shù)學學問運用在生活上的習慣，體會到運用數(shù)學學問所帶來的的成就和好處才能更好地激起自信，更好的讓同學主動想要學習，而不是被動地需要老師和家人的催促才能夠?qū)W習新的數(shù)學學問。

三、工作外個人力量提升方面

作為一個從事老師行業(yè)不久，資格還尚淺的青年老師，我需要學習和補充的地方許多，從教學方式到同學心理，從數(shù)學理解到備課方式，我需要學習的地方只有多沒有少，況且如今我有著這么好的環(huán)境，能夠隨時隨地向教研組內(nèi)有閱歷有力量的老師進行請教，學校也會時不時的組織培訓，假如我不能夠把握好這些學習的機會就太過于鋪張了。

除此之外，我還需要在課外閱讀一些書籍，聽網(wǎng)絡上一些名師講壇，使得自己的思維能夠跟上現(xiàn)今教育界最先進的教育方式方法，熬煉自身，轉(zhuǎn)變自身，讓我能夠成為老師、同學、家長眼中的優(yōu)秀老師，做一個為人師表的典范。

我也信任我能夠憑借著如今對教育行業(yè)和同學的喜愛來催促鞭策自己，在工作和學習上獲得雙豐收，也盼望能夠在這個學期與同學共同進步，共同在學習和工作路上成長。

老師的教學工作打算6

新的學期，新的開頭，學校呈現(xiàn)出一派生氣勃勃的新面貌。本學期，我決心通過不斷地加強學習與實踐，在努力提高自身素養(yǎng)的同時，為我校教學工作奉獻自己的力氣。為了搞好本期工作制定工作打算如下：

指導思想：

仔細貫徹國家基礎教育工作會議的精神，以基礎教育課程改革為契機，全面推動素養(yǎng)教育，深化教育改革。以“自主學習，當堂達標”為工作主線，并留意整合教學，更新教學觀念，轉(zhuǎn)變老師的教學行為和同學的學習方式，以培育同學的創(chuàng)新意識和實踐力量為重點，深化課堂教學改革，大面積地提高教育質(zhì)量。

一、加強修養(yǎng)，提高素養(yǎng)

1、加強政治學習

我們每一個人，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德?！吨袑W校老師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位老師思想言行的標尺,它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。因此，我首先要加強學習，仔細領悟《規(guī)范》中的各項內(nèi)容，讓《規(guī)范》的要求深化我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不消失違背師德的行為。

師德中既有老師本人的品德，又有作為老師的職業(yè)道德。老師的工作對象是同學，老師的思想、行為、作風、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著同學。因此，老師必需“美其德，慎其行”，不能消失一點疏漏。凡是要求同學做到的事情，自己必需做到。在工作中，時刻留意自己的形象，穿戴干凈、樸實、大方，舉止文靜，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度，主動參與各項活動及公益勞動，為同學樹立良好的學習典范，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在同學中的威信及良好的老師形象。

2、提升業(yè)務力量

馬卡連柯曾說過：“同學可以諒解老師的嚴厲?、刻板，甚至吹毛求疵，但不能諒解他們的不學無術?！?/p>

作為一名老師，肩負著教書育人的雙重任務，要想杰出地完成任務，不僅要具備精深的專業(yè)學問，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的學問領域，用豐富的學問武裝自己的頭腦。隨著時代的前進，同學對老師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開頭召喚新時代的新型老師。因此，為了能夠更好地完本錢職工作，無愧于同學、家長及社會的期望，無愧于人民老師的榮耀稱號，今后，我要連續(xù)加強學習，在條件允許的狀況下，連續(xù)深造，努力提高自己的專業(yè)學問和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學水平；另外，在搞好教育教學工作的同時，還要留意培育自己廣泛的愛好和愛好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素養(yǎng)的人民老師。

二、提高教學質(zhì)量，培育同學力量：

本學期，我將主動從提高課堂教學效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學效益的因素。主動學習，翻閱有關資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再熟悉，提高用理論來指導實踐的力量。主動實行目標教學，依據(jù)教材和學情確定每節(jié)課的重難點。平常備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備同學、備教具，備教法學法。從學問力量兩方面細心設計教案，并主動地使用各種電教器材，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨便性。

在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使同學的身心得到全面和諧的進展。課堂上語言精確簡潔，突出重點，突破難點，仔細實施“自主學習，當堂達標”教學思想，多學少教，精講多練，充分發(fā)揮老師的主導作用和同學的主體作用，使同學的綜合力量都得到提高。

三、關愛同學，無私奉獻

老師師德高尚的重要表達就是把自己的全部身心都獻給同學，獻給教育事業(yè)。

本學期的工作中，我要留意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴的影響，把同學視為公平的教育對象，而不是凌駕于同學之上，惟我獨尊，任意發(fā)號施令，要漸漸樹立正確的人才觀、師生觀，敬重同學的人格，建立公平、和諧的師生關系。在今后的教育和教學工作中，我對同學要本著關懷愛惜與嚴格要求的原則，不偏袒好同學，更不卑視差同學，要愛得有方，嚴得有度，特殊是對后進生，決不挖苦挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要擅長發(fā)覺同學身上的閃光點，并為他們制造展現(xiàn)自我的機會，關心同學樹立信念，矯正不良的行為習慣。在工作中要有“四心”，即愛心、耐煩、信念、恒心，以自己對同學的一片喜愛和對教育事業(yè)的一片熱誠，堅持不懈的做好本職工作，不惜時間，不計酬勞。做好對同學的家訪工作，尤其是對后進生要逐一進行家訪，加強與同學家長的溝通，關心父母重新熟悉自己的孩子，找到孩子真正的致差的緣由，變革教育方法，并有意識地誘導家長反省自己的失誤，熟悉孩子的進展改變，變盲目協(xié)作為協(xié)作教育。

四、校本研修方面

1、主動參與學校及上級部門組織的各項教育教學學習活動，提高自己的教研力量。并仔細做好聽評課記錄，向同行學習，解決自己在教學中的疑難問題，提高自己的'教學水平。

2、仔細進行自學，做好讀書筆記，讀書能使老師發(fā)覺自己的缺乏，讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。勤讀書是一種最經(jīng)濟、最有效、最便利的老師專業(yè)進展途徑和手段。

3、做好個人博客，勤于總結，不斷提高。自己在平常的教育教學中也不缺乏精彩教學片斷、師生交融的感人情景。勤于動筆，擅長積累總結教育教學中一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學行為，對于好的做法積累閱歷，對于不好的做法準時反思準時改正，以此提高自己的教育教學水平。

總之，我會從自我做起，維護人民老師的良好形象，本著敬業(yè)、愛生、奉獻的原則，嚴厲?仔細、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。

老師的教學工作打算7

一、教材內(nèi)容特點

該教材轉(zhuǎn)變過去以技法訓練為中心的教學體系，確立以審美教育為核心，繪畫、工藝、觀賞并重的教學新體系。著力培育學校生的審美情趣。依據(jù)學校生的身心特點，留意聯(lián)系生活實際，留意民族性、時代性，選擇思想性、學問性、有用性、趣味性強的教學內(nèi)容。

二、在教學中應遵循的教學原則

1、審美性原則美術教學應把審美教育作為主線貫串教學全過程，通過對自然美、生活美、藝術美的感受和表現(xiàn)，陶冶同學的情操，培育同學的審美情趣。

2、思想性原則老師要擅長發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性，在教學的內(nèi)容與形式中有機地融迸思想品德教育。

3、量力性原則教學內(nèi)容和方法應適合學校生的生理、心理進展特點，淺顯易學，循序漸進，逐步提高同學的美術素養(yǎng)。

4、制造性原則教學要充分發(fā)揮同學的想象力，啟發(fā)、鼓舞同學的制造性。

5、實踐性原則教學應聯(lián)系同學的實際，老師講解并描述與同學操作訓練相結合，充分調(diào)動同學眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。

6、趣味性原則選擇富有兒童情趣的教學內(nèi)容，采納生動活潑的教學形式，激發(fā)和培育同學學習美術的愛好。

7、因材施教原則依據(jù)同學年齡特點和每個同學的獨特差異，在教學中面對全體同學，同時要考慮個別超常同學與后進同學的狀況，實行面對集體與個別指導相結合的方法。

三、教學過程中和同學成果評定時應留意的問題

1、教學中要留意學問的基礎性與應用性，使同學學好常用的、必要的、有價值的學問和技能。還要留意表達民族性和時代性。

2、教學中應留意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活動和繪畫、工藝、觀賞等內(nèi)容有機地結合起來。

3、在教學方法上不宜過分強調(diào)嚴謹?shù)乃孛杞Y構、透視規(guī)律、顏色原理等，以免束縛同學的自由想象和獨特進展。

4、各地應努力制造條件，配備必要的美術教學設備，搞好師資培訓和教學討論工作。

5、通過教學評價，了解同學的學習狀況，準時總結教學閱歷，改良教學，·應有利于調(diào)動同學學習的主動性。同時，要克服以學問技能的把握作為評價的唯一標準的傾向，應以學校美術教學指導綱要規(guī)定的教學目標為根據(jù)，對同學的認知、技能、思想情感等方面作全面客觀的評估，使教學充分發(fā)揮育人的功能。同學學習成果的考查是教學評價的主要方面，平?？疾閼粢夤奈柰瑢W想象力和獨創(chuàng)性的發(fā)揮。美術學業(yè)成果宜以平常為主，期末進行綜合評定。

四、每堂課的結構分析

1、每課的教學目標一般包括認知目標、技能目標、思想情感目標。認知目標分了解、理解和初步把握三級。了解指對美術常識的初步熟悉，能再現(xiàn)和再認;理解指初步懂得所學學問的涵義，能作出簡潔的說明;初步把握指能應用所學學問于簡潔的審美和創(chuàng)作活動。技能目標分練習和初步學會兩級。練習指在老師的指導下，能完成簡潔的技法、力量訓練;“初步學會”指在簡潔的美術實踐中，能初步獨立地運用所學的基本技能。思想情感目標分接受、初步具有兩級。接受指對教學中所涉及的愛好、看法、思想品德等方面的教育有認同的心理傾向，并初步影響自己的行為實踐;初步具有(愛好、感受)指通過教學和實踐活動，對自然美、生活美、藝術美有所感受，逐步形成較穩(wěn)定的愛好、看法、思想品德及觀念等，并以此指導自己的行為實踐。

2、課時支配是以必學內(nèi)容為根據(jù)的，老師在教學中可依據(jù)實際狀況作適當調(diào)整。

3、課前預備份老師和同學兩個方面，提及的一般為本課需要預備的特別物品。紙張、鉛筆、蠟筆或油畫棒、橡皮、小刀等常規(guī)用品，雖未提及，亦需預備

五、課時支配

暑假生活………………………1課時

花………………1課時

家鄉(xiāng)的水果……………………1課時

老師的教學工作打算8

一、加強英語學科組的建設，做好知名師工作。

依據(jù)英語學科組老師隊伍年輕化的特點，上學期，我們在加強學科組建設和師資隊伍建設方面，做了一些工作，并取得了顯著的效果。本學期，我們將進一步強化學科組的建設工作，并協(xié)作學校和部門的首批學科帶頭人的評比活動，組織全體老師苦練教學基本功，做好知名師工作。

1、狠抓教學常規(guī)的落實，提高教學質(zhì)量

過去的幾年里，英語組依據(jù)學科教學特點，制定了一系列的常規(guī)制度，使學科教學工作不斷規(guī)范化、制度化。但是，始終以來，這些常規(guī)制度并沒有得到徹底落實。本學期，我們要趁學校工作重點向基礎學科教學轉(zhuǎn)移之機，狠抓這些教學常規(guī)的落實，提高教學質(zhì)量。

首先，學科組長仔細組織好每周一次的學科組例會，既進行業(yè)務學習和教學討論，又進行思想溝通，盡力使全體老師在思想上達成共識。仔細執(zhí)行《英語組教學常規(guī)》、《英語早晚讀的有關規(guī)定》和《英語組獎金考核細則》，采納量化考核的方法，考核結果每周反饋給被考核人，從而使考核真正發(fā)揮規(guī)范老師教育教學行為的作用。

其次，進一步加強備課組建設，學科組長加強對各備課組工作的督導，各班級的備課組長按學科組的統(tǒng)一要求，每周組織老師仔細進行一次集體備課，每次備課要有書面記錄。每周星期五上午備課組長檢查全組老師的教案、作業(yè)和聽課本，把發(fā)覺的問題準時反饋給任課老師，提出指導性看法，并書面記錄檢查狀況，交學科組長檢查。學科組長每兩周不定期抽查全組老師的教案、作業(yè)和聽課本，把發(fā)覺的問題準時反饋給任課老師，提出改良的看法，在學科組例會上公布檢查結果，并將檢查結果與當月的嘉獎工資掛鉤。

最終，嚴格執(zhí)行雙率達標責任制。依據(jù)我部工作打算和英語學科教學的實際，本學期，各班級的雙率指標為：優(yōu)班雙率100%。MYP班雙率100%。平行班及格率97%以上，優(yōu)秀率85%以上。為了到達雙率指標，我們實行任課老師、備課組長、學科組長共同負責的責任制，把班級、班級和學科的雙率是否達標分別與任課老師、備課組長、學科組長的嘉獎工資掛鉤，并作為他們工作業(yè)績考核的重要指標。

2、深化開展教學討論，提高老師的業(yè)務水平

學校英語教學討論的重點是改革課堂教學。為此，我們必需進一步深化開展優(yōu)化輸入，分層輸出的課堂教學模式討論。首先，通過第35周理論學習和負擔輕，質(zhì)量高示范老師的閱歷介紹，使新老師初步把握優(yōu)化輸入，分層輸出的課堂教學模式，并推出高質(zhì)量的示范課。然后，通過第68周觀摩負擔輕，質(zhì)量高示范課，結合新的《學校英語教學大綱》有關精神，深化開展商量和討論，力爭使全體老師都能嫻熟地敏捷運用優(yōu)化輸入，分層輸出的課堂教學模式，從而使英語課堂教學向負擔輕，質(zhì)量高的要求邁進一大步。經(jīng)過一年的教學實踐，我們對優(yōu)化輸入已探究出了一些行之有效的方法，并形成了自己的特色，而且，對分層輸出的探討也有了重大突破。本學期我們重點討論如何利用電腦幫助教學手段優(yōu)化優(yōu)化輸入，分層輸出的課堂教學模式，期中考試后，組內(nèi)每一位老師上一堂討論課，并寫出總結、體會或論文。

上學期，我們以個別班級試驗的形式進行了英語活動課的討論，課程是當前課程改革的重要內(nèi)容，它表達了今年國家教委公布的學校英語教學新大綱的精神實質(zhì)進一步強化培育同學運用英語表達思想和交際的力量。實踐證明，在活動課中，老師能給全體同學制造一個只講英語而忘卻母語的空間，在形式多樣的英語活動中，周邊的氣氛感染著每個同學，劇烈的學習動力驅(qū)使每個同學開口講英語。這種以口語為中心的英語活動課能使同學盡快地培育起用英語思維、表達思想的交際力量。本學期，我們連續(xù)進行英語活動課的討論，重點在MYP班進行，每兩個星期開一節(jié)英語活動課，由彭江輝老師負責，徐健老師幫助。初一和小初二班級也進行嘗試，由蔣紅梅、李冬華老師負責，全體任課老師參加。

二、大力推動二五八雙語教學打算，深化營造我部的英語環(huán)境。

依據(jù)廖校長的工作報告，二五八雙語教學打算必需強行推動，實現(xiàn)雙語教學打算的重點在于非英語學科能用全英語教學，而實現(xiàn)非英語學科用全英語教學的關鍵在于老師而不是同學。因此，為了大力推動二五八雙語教學打算，深化營造我部的英語環(huán)境，本學期，我們要在總結上學期的閱歷的基礎上，扎實做好以下幾項工作，使我部的英語環(huán)境更上一層樓。

1、主動做好老師的英語培訓工作。

本學期，學校部老師英語培訓重點仍舊要放在IBO班老師的英語培訓上，培訓工作由溫杰老師主持，并派一名外教幫助，彭江輝、徐健老師參加培訓。其他非英語老師的英語培訓仍舊實行自學的形式，英語學科組負責編寫課堂教學用語以及與專業(yè)有關的術語，每兩周印發(fā)一次，由各班級組辦公室的英語老師負責培訓，每月考核一次。初一班級組由李冬華老師負責，大初二班級組由薛玲玲老師負責，小初二班級組由李學增老師負責，初三班級A組由劉克友老師負責，初三班級B組由卯萬嶺老師負責，德育處由陳火球老師負責，教學處由霍劍華老師負責，各班級組辦公室的英語老師要在負責人的支配下仔細做好非英語老師的英語培訓工作。

2、進一步嘗試非英語老師用全英語進行教學。

本學期，我們要進一步嘗試非英語老師用全英語進行教學，由各學科組推舉1至2名英語基礎好的老師的老師參與，教學處統(tǒng)一支配，英語學科組老師主動幫助。首先，報名用全英語進行教學的老師上報授課內(nèi)容，確定授課班級。其次，英語組安排一名英語老師負責培訓授課老師的英語，并在第八周前將其授課內(nèi)容譯成英語，發(fā)給同學學習，掃除詞匯障礙。最終，授課老師在英語老師的關心下，設計全英語教學教案，進行試講，并在第16周迎接IBO的授權訪問時推出展現(xiàn)課。

各學科組推舉上全英語教學展現(xiàn)課的老師有李琳琳、劉新華，張景榮、吳春長、陳孝勤、黃敏，熊續(xù)輝等，英語學科組給他們安排的培訓老師分別是陳火球、徐艦支曉來、霍劍華、蔣紅梅、羅曉中等。

3、仔細做好《學校英語課外讀物》的試用和編寫工作。

經(jīng)過一個學期的努力，《學校英語課外讀物》的初一、初二、初三上冊已經(jīng)初步完成。本學期其次周完成印刷、裝訂任務，第三周投入使用。全體英語老師在各備課組的同一要求下，有打算地仔細指導同學閱讀，并留意收集看法，以便在下學期進行修訂。同時，著手編寫《學校英語課外讀物》的初一、初二、初三下冊，力爭在下學期完成并試用。此項工作由霍劍華老師負責，卯萬嶺、薛玲玲、李冬華老師幫助。

4、英語學科競賽和升旗儀式英語展現(xiàn)創(chuàng)特色。

依據(jù)廖校長的學期工作報告，本學期的英語口語聽力大賽仍舊由各部舉辦，這是我校本學期六大活動之一，也是我校創(chuàng)設英語環(huán)境的重大舉措。為了搞好這一活動，各班英語老師要在班上進行一次選拔，并對選出來的同學進行培訓。然后各班級舉辦一次選拔賽，并把選出來的優(yōu)勝者集中培訓，由外教和一名老師負責輔導，最終，在15周星期四下午部里舉辦英語口語聽力競賽。全體英語老師必需高度重視此項賽事，各備課組要仔細組織和選拔，力爭在競賽中奪得優(yōu)異的成果。

為了確保我部同學在全國中同學英語力量競賽中的優(yōu)勢，我們必需早作預備。因此，本學期初一班級成立全國中同學英語力量競賽輔導小組，由周艷群老師負責輔導。輔導時間支配在綜合力量課的競賽類課和每周星期二、四的第七節(jié)課。初一備課組要對此項工作進行檢查落實，學科組定期抽查。

升期儀式英語環(huán)境展現(xiàn)是我部向全校師生展現(xiàn)英語環(huán)境的重要窗口。在本學期里，我們連續(xù)采納上學期校內(nèi)廣播的形式進行展現(xiàn)，力爭使我部的英語環(huán)境展現(xiàn)更上一層樓，形成自己的特色。為此，我們開設校內(nèi)英語廣播，每天下午上課前進行廣播，由同學會負責組織，各班同學輪番主持播放，英語老師指導并審定廣播稿，陳火球老師負責，羅曉中老師幫助。

老師的教學工作打算9

一：同學現(xiàn)狀分析

所任教的九個班同學年齡在xx-xx歲之間，處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，男女差異較大，男生活潑好動，表現(xiàn)與強；

女生趨于文雅，不好活動。因此要因勢利導，加強男生的身體素養(yǎng)練習，培育女生主動參加體育熬煉的習慣。

二：教材的學問系統(tǒng)和結構

本冊教材內(nèi)容有：體育基礎學問〔籃、排、足球的基礎學問〕田徑類、體操類、球類、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育。

三：目的任務

1、把握基本的體育基礎學問，明確體育熬煉的作用，在熬煉中運用學到的學問。并不斷穩(wěn)固和提高。

2、進一步增添體質(zhì)，特殊是耐力素養(yǎng)和力氣素養(yǎng)。

3、通過體育熬煉，培育集體主義精神，進行愛國主義教育，增添自信念，為終身體育打下堅實的基礎。

四：重點與難點

1、重點是田徑的耐久跑與跳遠及體操的雙杠。

2、難點是耐久跑的呼吸，跳遠的助跑與踏跳，雙杠的向后轉(zhuǎn)體180度等。

五：教學措施與教改思路

1：隨著同學身體和年齡的增長，可多采納一些對抗性的嬉戲。

2：學校生對抗性強，可采納一些教學競賽，以增添同學熬煉身體的效果。

3：因材施教，分組時采納男女分組或按身體素養(yǎng)分組，以增添同學的自信念，在運動中享受到熬煉的樂趣。

六：本學期考核項目

男：100米跳遠雙杠支撐臂屈伸

女：100米跳遠仰臥懸垂臂屈伸

七：本學期達標項目

男：50米1000米跳遠鉛球引體向上

女：50米800米跳遠鉛球仰臥起坐

一、工作目標

二、同學現(xiàn)狀分析

初二班級的同學身體發(fā)育正處于青春期的高峰時期，心理、生理的發(fā)育波動強。男生愛動，喜愛對抗性強的運動項目如：籃球、足球、等項目。而女生則恰恰相反，喜愛消遣性、柔韌性、嬉戲性強的項目。從身體素養(yǎng)方面來看男生力氣素養(yǎng)差，但是敏捷性和反應力量強。女生也是力氣差，但是柔韌性好。對于體育與健康理論學問較薄弱，對熬煉方法模糊，不知如何合理的進行體育熬煉。因此，這學期應加強理論與實踐的結合，選擇多樣的教學內(nèi)容，多通過集體嬉戲來提高分散力，滿意同學參加活動和學習的需要。因此要因勢利導，培育同學主動參加體育熬煉。EU

三、加強課堂常規(guī)落實、改良教學措施、提高教學質(zhì)量。

1、常規(guī)落實，上課前仔細備課，鉆研教材，改良教學手段，依據(jù)同學的不同差異制定不同的教學手段使每個同學受益。在體育課中，對同學嚴格要求，加強組織紀律教育，防止各種損害事故的發(fā)生，做到平安第一。

2、體育教學是整個體育工作的中心環(huán)節(jié)，因此，上好體育可是重中之重，是對同學進行體育教學的重要手段，本學期，我將根據(jù)“健康第一”的指導思想，努力探究新課程標準，主動改良自己的授課方式，提高自己的授課水平。在教學中嚴格貫徹以同學為主體，以老師為主導的教學思想，努力使每一位同學都能主動的上好體育課，學好體育學問，增添體質(zhì)，使教學質(zhì)量得到有效的提高。

3、進一步提高課外教學活動和運動競賽水平，學校的體育工作除體育教學以外，還有課外體育活動和運動競賽，這兩項同樣是學校體育工作的重點。課外體育活動是同學特別寵愛的活動形式工作打算，它即可以使同學對在體育課上學到的學問進行穩(wěn)固，又可以發(fā)揮自己的力量去學習自己喜愛的運動項目基于這一點對本學期的課外活動要具體打算措施，并做好輔導工作打算，以保證課外體育活動順當?shù)拈_展。

四、本學期考核項目：

男：1000M女：800M、立定跳遠、男：引體向上女：1分鐘仰臥起坐。

老師的教學工作打算10

本學期依據(jù)學校支配我連續(xù)擔當六班級〔3〕、〔4〕班的數(shù)學教學工作。上學期我們五班級搞小組合作學習的試驗，我總覺得這是“換湯不換藥”的一種形式，根本沒有引起足夠的重視，通過學期初的培訓，我覺得，我們必需轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變能轉(zhuǎn)變的，接受不能轉(zhuǎn)變的，學習他人的閱歷，加上自己的思索，真正將課改良行究竟。

第一、基本狀況分析：

上學期同學的學習狀況，絕大部分同學在數(shù)學方面有著深厚的愛好，學習的主動性有了很大地提高，在暑期的期末測試中分別取得了均分第三、第四的成果。然而還有一小部分同學，由于基礎學問不夠扎實，學習目的不明確，學習看法懶散，家長監(jiān)督力度不夠，使得這些同學學習愛好差，主動性不高。如何讓每個孩子都能獲得提高呢？

其次、把學習和吸引內(nèi)化，轉(zhuǎn)變教學觀念。

老師的教學觀念直接確定著自己的教學行為。只有老師覺悟了，老師轉(zhuǎn)變了，課堂教學才能發(fā)生根本性的質(zhì)的轉(zhuǎn)變，假如不轉(zhuǎn)變老師的觀念，將成為課改路上的絆腳石。

1。從教學的每個環(huán)節(jié)入手，實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)變。

①從教學設計上就要表達“教”向“導”的轉(zhuǎn)變；以同學的生活閱歷入手，時刻將同學放在第一位，同學是學習的仆人，是課堂的主體。

②教學組織上從以班為單位的學習組織向以組為單位的學習組織的轉(zhuǎn)變；這個轉(zhuǎn)變已經(jīng)開頭，不過我們?nèi)鄙俚氖菍π〗M合作的組長和組員的培訓工作，所以用起來不能得心應手。

③課堂流程由老師教的過程向同學學的過程的轉(zhuǎn)變；把課堂還給同學，讓同學動手操作，試驗，合作溝通，讓小組長帶著全組同學學習，哪怕消失“組長一言堂”，也要讓“老師一言堂”成為過往。

④教學評價由老師講得是否精彩轉(zhuǎn)變?yōu)橥瑢W學得是否有效。組與組之間的溝通是常常的，他們的思維的碰撞后產(chǎn)生火花，努力做到“記得住〔看到的記得住〕、學得好〔動手更能學得好〕、悟出來〔悟出來才是自己的〕”盡量少讓同學聽到〔聽到的忘得快〕。

2。以情感優(yōu)化課堂，讓同學喜愛上課。

師生關系的境界是互相觀賞，和諧的師生關系也是教學質(zhì)量。在教學中敬重、寬容同學，敬重同學差異，每一個同學的家庭出身、環(huán)境、社會背景各不相同，所以他們之間的差異是存在的，不要用一把尺子衡量同學，時刻記著“多一把衡量的尺子，就會多出一批好同學”。有了差異意識，也就有了寬容之心，有了寬容之心，也就有了允許同學出錯的心理預備，心態(tài)平和了，也就會對不同的同學做出公正、合理、恰當?shù)脑u價了，就能做到“措辭恰當?shù)呐型瑢W，適當夸張地表揚同學”“好同學得到準時的鼓舞和贊許，差同學會得到我們的敬重，理解和勸慰”，使好同學更出類拔萃，“差”同學自信滿滿的進步！

第三、轉(zhuǎn)變教學行為，讓同學享受課堂

將小組合作進行下去，讓同學真正成為學習的仆人。

1。課始激趣，激發(fā)同學的學習愛好。正如魏書生老師所言：愛好像柴，可以點燃，也可以搗毀，一節(jié)再精彩的內(nèi)容，假如沒有老師的細心設計，也會顯得黯然失色。所以每節(jié)課的教學設計都要動腦子，想方法，如何能讓同學主動主動地投入到學習中，然后以極大的熱忱學習新知成為我們老師必需解決的問題。

2。課中放手，給同學自主的課堂。老師的責任是讓同學學會主動學習，而不是替同學學習。把課堂讓出來，讓同學動起來，老師做好問題的設計，讓同學主動思索，讓同學的思維一一碰撞，老師在同學一次次的碰撞中做好“導”的作用，課中不停地備課，傾聽同學的發(fā)言，賜予應有的評價和指導，爭取做到她的“三不講原則”〔同學自主學習之前不講，同學能自學會的不講，同學雖有困惑，未經(jīng)小組溝通的不講〕和“五個盡量”〔盡量讓同學自己觀看，盡量讓同學自己思索，盡量讓同學自己表述，盡量讓同學自己動手，盡量讓同學自己得出結論〕，把課堂讓出來，讓同學動起來。

3。課中等待，給同學合作的課堂。同學自主學習結束后，發(fā)覺的問題老師要學會等待，做到同學雖有困惑，未經(jīng)小組溝通的不講，放手讓同學在自由的空間中“表露”，在互動溝通中“發(fā)覺”，在開放思維中“碰撞”，真正讓同學感受到合作學習之“眾人拾材火焰高”的快慰。

4。課中傾聽、引領，給同學展現(xiàn)的課堂。老師要引導同學學會傾聽、觀賞和質(zhì)疑。課堂一旦進入探究狀態(tài)，同學之間、師生之間的思維交鋒會碰撞出驚人的、超長的、意想不到的才智火花。這個時候的老師既是一位主動且公平的參加者，又是一位安靜且才智的引導者。老師要引導同學學會傾聽，學會推斷。越是強烈的商量，同學越是應當仔細聽、精確地把握、靈敏地推斷。這是難得的學習機會：學推斷、學表達、學欣賞、學質(zhì)疑、學辯護、學讓步。

第四、主動與同事合作，博采眾長。

我們身邊的優(yōu)秀老師有好幾個，我要利用這一資源，和同事們多商議?，向他們學習，特殊是小組合作這種模式到底應當怎么做，我們都在摸索，我覺得當務之急是搞好小組建設，如何培育組長和小組長，如何培育組員，告知同學什么時間干什么，怎么干，匯報時如何匯報，展現(xiàn)時如何展現(xiàn)，溝通時如何溝通，等等都是急待解決的。

我將以課改為契機，以課堂為“戰(zhàn)場”，主動投入到課改的洪流中，努力做一個美好的老師。

老師的教學工作打算11

一.八班級同學基本狀況

八班級同學正處于活潑好動，對新奇事物感愛好，有奇怪???心并敢于一探到底的階段，所以教材上各種試驗的開展，探究活動的支配，以及解決生活中實際問題的內(nèi)容。正對他們的胃口。但是現(xiàn)代的同學心理承受力量比較差，他們喜愛勝利的感覺，那會激發(fā)他們深厚的愛好。但卻受不了挫折，一次試驗或探究活動的失敗，一次考試的失誤都有可能扼殺他們的愛好，消除他們的主動性。所以老師在設計教學內(nèi)容時，應力求簡潔、形象，通俗易懂。多聯(lián)系生活實際，簡潔試驗應讓同學自己動手操作。

現(xiàn)狀分析這學期本人任教八班級的化學課。3個班的同學基礎都參差不齊，學習習慣較好。而有的同學卻沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣。這就要求老師合理支配教材，因材施教，兼顧每一個同學。同學基本狀況分析：

1.心理分析

八班級同學正處于活潑好動，對新奇事物感愛好，有奇怪???心并敢于一探到底的階段，所以教材上各種試驗的開展，探究活動的支配，以及解決生活中實際問題的內(nèi)容。正對他們的胃口。但是現(xiàn)代的同學心理承受力量比較差，他們喜愛勝利的感覺，那會激發(fā)他們深厚的愛好。但卻受不了挫折，一次試驗或探究活動的失敗，一次考試的失誤都有可能扼殺他們的愛好，消除他們的主動性。所以老師在設計教學內(nèi)容時，應力求簡潔、形象，通俗易懂。多聯(lián)系生活實際，簡潔試驗應讓同學自己動手操作。

2現(xiàn)狀分析

本學期本人任教的化學課，同學基礎都參差不齊，有的同學基礎較堅固，學習習慣較好。而有的同學卻沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣。這就要求老師合理支配教材，因材施教，兼顧每一個同學。

二教材分析

1同學進入現(xiàn)代社會從事現(xiàn)代生產(chǎn)、學習、工作和生活所必需的化學基礎內(nèi)容教育同學。從生產(chǎn)和生活的實際動身，適當拓寬學問面，以開闊同學的眼界，培育同學面對將來的適應力量，表達義務教育的性質(zhì)和任務。增加了一些金屬和有機物的內(nèi)容，編寫了空氣和水的污染與防止污染，硬水、氫能源，金屬與人體的關系，以及常見的化肥和農(nóng)藥等內(nèi)容。

2.教材的基本結構和體系是從同學生活中須臾離不開的空氣，水以及碳等引入，學習元素和化合物學問，同時有打算地穿插支配部分基本概念，基本理論和定律。這樣使教材內(nèi)容的理論與實際很好地結合，有利于培育同學運用化學基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學問題的力量，還可以分散學習基本概念和基本理論，以減輕學習時的困難。為了有利于老師支配教學和便子同學學習和把握，每章教材的篇幅力求短些，使重點較突出。

3.從我國的實際動身，留意減輕同學過重的課業(yè)負擔，使同學學得主動主動。依據(jù)一個合格公民的需要精選教材，從深度，廣度以及習題難度上合理支配。根據(jù)教學大綱中規(guī)定的需要“把握”、“理解”的內(nèi)容作為教學的重點，而對要求“了解”，“常識性介紹”以及“選學”的內(nèi)容，力求分清主次，區(qū)分對待。

4.為了調(diào)動同學學習的主動性，關心同學理解化學概念和記憶所學的學問，教材中編入了數(shù)頁彩圖和約200幅圖表。其中有的是集中反映某純潔物用處的，有的表現(xiàn)我國古代和現(xiàn)代工業(yè)成就的，有的協(xié)作化學科學進展的歷史，刊印了科學家的肖像，有的用最新的科學成就圖示啟發(fā)同學鉆研科學的主動性。為了符合同學的年齡特征和認知規(guī)律，除了與學校自然、學校生物、地理、物理等學科親密聯(lián)系，便于教和學外，在教材內(nèi)容的表達上力求使同學愿讀、易懂、有愛好。

5.教材除普遍重視演示試驗和同學試驗外，還留意適當增加了能引起同學愛好和有利于同學理解概念的試驗。針對同學的差異還編了9個選做試驗及一些家庭小試驗。加強化學試驗教學可以關心同學形成化學概念，理解和穩(wěn)固化學學問，培育技能，力量以及科學看法和方法。

三、教學目的和要求：

(1)理論學問聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際，同學的生活實際，使同學學以致用。激發(fā)同學學習化學的愛好。培育同學的科學看法和科學的學習方法，培育同學的力量和創(chuàng)新精神，使同學會初步運用化學學問解釋或解決一些簡潔的化學問題。

(2)重視基礎學問和基本技能，留意啟發(fā)同學的智力，培育同學的力量。使同學學習一些化學基本概念和基本原理，學習幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎學問，學習一些化學試驗和化學計算的基本技能，了解化學在實際中的應用。

(3)培育同學的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對同學進行平安教育和愛國主義教育。

四、詳細措施：

(1)重視基本概念的教學

化學基本概念的教學對于同學學好化學是很重要的。在教學中，既要留意概念的科學性，又要留意概念形成的階段性。由于概念是逐步進展的，因此要特殊留意遵循循序漸進，由淺人深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應把一些初步的概念肯定化。在教學中要盡可能做到通俗易懂，通過對試驗現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括，使同學形成概念，并留意引導同學在學習，生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學學問的力量。

(2)加強化學用語的教學

元素符號、化學式和化學方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及改變的化學用語，是學習化學的重要工具。在教學中，要讓同學結合實物和化學反應，學習相應的化學用語，結合化學用語聯(lián)想相應的實物和化學反應。

老師的教學工作打算12

學校：xx城市xx區(qū)xx中學姓名：Weixixx

第一，指導思想

新的體育健康課程標準明確指出：1，堅持健康第一指導思想，促進同學健康成長。2.激發(fā)同學對運動的愛好，培育同學終身的運動意識和健康行為。3.注意同學的主體地位，以同學的健康進展為中心，充分發(fā)揮同學的熱忱和學習潛力，提高同學的體育力量。4.親密關注個人差異和同學的不同需求，以確保每個同學的福利。在這個學期，我將通過體育教育改善同學的身心健康，提高體質(zhì)，讓同學把握步行，跑步，跳動，投擲和球類運動的基本學問和運動技能，培育同學的愛好和運動習慣，提高同學的運動力量和體育技術水平，同時加強思想教育，的確完成教學任務，到達抱負的教學效果。

二，同學狀況分析

剛剛進入新同學的新學習環(huán)境，由于他們來自不同的學校精神，老師的要求是不同的，運動風氣體不同，場地設備條件不同的學校，這自然形成了同學對體育不同深度，不同基礎，身體素養(yǎng)差距等因素的理解。此外，同學不太習慣新的學習環(huán)境。感覺豐富而劇烈，表現(xiàn)心情波動，不穩(wěn)定，不成熟。因此，在第一次體育教育中，應當對同學的實際狀況有深化的了解，提前制定有用的教學打算和主要措施，跟隨訴求關心同學統(tǒng)一熟悉，奠定基礎，體育質(zhì)量更好的同學可以設定一個新的努力工作的目標，并為貧困的身體困難家庭在新環(huán)境中建立自信，發(fā)揮優(yōu)勢，提高身體素養(yǎng)。

三，教學目標

??總體目標：

〔A〕，加強思想道德教育，加強同學組織，紀律，培育同學英勇，堅韌的質(zhì)量意志和艱苦奮斗的前進。

〔二〕通過教學實踐，讓同學可以做到：

1，可以有意識地參與體育和健康課程的學習，并主動參加課外的各種體育活動;

2，知道運動時間的意義的合理支配;合理支配運動時間，使用脈搏測量等常用方法測量運動負荷;

3，了解項目簡潔的技術，戰(zhàn)術學問和競爭規(guī)章;

4，通過技能培訓，進展運動和運動技能，提高健康水平;

5，了解精神健康對身體健康的意義，建立自尊，建立良好的人際關系，學習正確評價自己的運動力量，練習同伴力量;競爭的感覺;

??詳細目標：

〔A〕運動與健康的基本學問

1，體育健康課程評論，中學體育教學要求;

2，田徑運動簡介及規(guī)章

3，體育熬煉的價值，促進健康

4，常用的運動負荷測量和使用方法

〔B〕，運動技能

1，隊列和體操：現(xiàn)場隊列，隊列之間的間歇，其次套高中同學廣播體操，免費體操。2，快速跑步技能：各種跑步練習，不同距離的快跑，中繼，追趕嬉戲，建立正確的跑步姿態(tài);

3，耐用運行技能：正確的呼吸方法，與自然地形不同距離跑;正常運行，固定距離運行;

800米到1000米跑;進展耐力;

4，開發(fā)跳動力量和高跳技術：建立垂直跳動的正確概念;各種進展彈跳練習，關心運行縱向跳動觸摸高;leapfrog或其他酒吧技術介紹和實踐;

5，球類

〔三〕，身體健康的進展

1，開發(fā)速度的質(zhì)量：結合快速的跑步技巧，使用各種跑步的形式;

2，耐力品質(zhì)的進展：結合耐力跑步技巧，使用不同距離的耐力練習，跳繩;3，跳動質(zhì)量的進展：結合高跳技術，采納不同形式的跳動練習;

4，質(zhì)量強度：持啞鈴健身運動;

四，教學措施

〔A〕教學改革

1，仔細學習體育與健康課程標準，轉(zhuǎn)變體育概念。

2，堅持健康第一指導思想。

3，刺激愛好，培育同學終身運動的意識。

4，開展民主教學，注意同學的主導地位。

5，關注同學個體差異，改革和評價體系。

6，提高心理健康同學的水平，提高社會適應力量。

〔二〕引導同學主動參加體育活動1，引導同學參與體育活動，開展課外體育活動，進展為場地熬煉身體的習慣。而且豐富了同學的畢業(yè)生活，充分進展了他們的獨特和才華，有利于同學身心健康的健康進展。

2，堅持每天一小時的運動。

3，堅持班級體育熬煉，廣闊同學參與體育熬煉，動員同學參加體育熬煉熱忱。4，培育同學良好的運動習慣，進展同學的獨特，堅持有意識地定期熬煉。

〔C〕激勵機制。優(yōu)質(zhì)教育的進展，特殊是新課程標準的引入，教學不僅能留在教學中，還要留意學習方法的指導。在體育教育中，老師盼望同學感染愛情，愛上激勵，享受秀麗的美妙，讓他們在興奮中結出笑容，在缺乏意識，鼓舞和期望的狀況下增添信念，連續(xù)激發(fā)前進的力氣。

〔D〕開展學習探究。給同學肯定的自由度，讓他探究，發(fā)覺，突出同學的主體性，進展獨特，培育創(chuàng)新精神和實踐力量。同學獲得學問，理解健康的想法，理解用于開展各種活動的方法，包括觀看，發(fā)覺，學習，實踐，團隊合作等。同學通過探究學習探究行動的概念，培育同學探究學習的力量。

老師的教學工作打算13

為了全面推動素養(yǎng)教育，提高學校的教育教學質(zhì)量,提高同學的綜合素養(yǎng),在數(shù)學教學中堅持從課程改革為中心,深化新的教學理念,不斷促進同學和老師的全面和諧進展,使我校的教育水平和教學質(zhì)量在新的學年中再上一個新臺階。以教育局《繁峙縣XX年——XXXX學年中學校教學工作實施看法》的工作精神和工作要點為指導，結合我校的實際狀況，確定工作思路，追求創(chuàng)新，深化課改，加強實踐，講求實效，XX年——XXXX年度主要做好以下工作：

一、本學期工作打算的總體思路圍繞縣教育工作實施進行，的確做好：落實一個目標——質(zhì)量提升，抓好一條主線——課程改革，瞄準兩個中心——常規(guī)教學和校本教研。

工作要點措施：

一、連續(xù)開展學科課程實施討論，穩(wěn)步推動課程改革。

1、組織數(shù)學老師進一步研讀《數(shù)學課程標準》，把握其精神實質(zhì)，以新課程標準指導數(shù)學課堂教學和課題討論。努力使數(shù)學老師的教學理念提升。

2、結合新課程的勝利閱歷，組織進行新課程教材教法研討會，溝通課程實施閱歷，探討新課程實施中的困惑和問題確保新舊教材與教法的過度與融合。

二、加大校本教研的力度，深化開展教學討論促進教職員工師專業(yè)成長。

1、本學期連續(xù)把校本教研放在工作首位，連續(xù)按備課、上課、說課、評課的形式，開展一條龍教研活動。本學期將側(cè)重于老師說課力量的提高，要突出設計意圖和自己獨特的教學環(huán)節(jié)，不必拘泥于形式的面面俱到。

2、開展落實集體備課制度，確立課程意識，設計意識和同學進展意識。實行主講人主講，同組人質(zhì)疑，商討共同討論，有所突破，進而完善，形成共賞制度。

3、主動開展相互聽課，評課，專題討論活動，把教學設計教學案例分析作為重要的討論內(nèi)容，關心每位老師每學期整理出至少2篇高水平的教學案例或教學設計。

三、切實做好數(shù)學常規(guī)教研工作。

1、切實做好五仔細工作(備課、上課、批改、考試、輔導)。在教學設計中，制定出合理的可以度量或檢驗的學習目標，科學嚴謹?shù)卦O計有利于同學自主合作，探究的課堂學習環(huán)節(jié)和最正確方法。

2、組織同學寫數(shù)學日記(三至五班級)。

3、任課老師本學期要求制作1——2個有質(zhì)量的教學課件，搜集有肯定質(zhì)量的教學資料，完成2篇教學論文。

4、重視教學反思。要求每節(jié)課后有反思，每一階段內(nèi)容結束后有階段反思，反思要仔細記載課堂的真情實感，典型體會特殊是對一些課堂上突發(fā)大事的思索，質(zhì)疑以及因此而引發(fā)出來的靈感,所實行的策略。

四、加強數(shù)學組教學評價討論，客觀評價數(shù)學教學質(zhì)量。

1教學是學校的主要工作，教學質(zhì)量是學校的命脈，加強教學評價討論，一是為了全面客觀地了解同學的學習狀況。二是為了激勵、確定老師的工作。對數(shù)學的教學既要關注同學學習數(shù)學的成果，更要關注同學學習過程中表現(xiàn)出的情感看法，度切實做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作。

數(shù)學教研工作支配

九月份

第一周學習數(shù)學課程標準，提升教學理念。

其次周學習教育局工作會議精神，各班級制定教學打算及教學進度。

第三周校本教研進行定期課程理念數(shù)學研討。

第四周參與教研室舉辦的校本教研與綜合實踐活動及有關講座。

十月份

其次周聽課評課說課分析研討教學過程中的得與失。

第三周同上周支配。

第四周做好常規(guī)生教學檢查，校本教研教研組活動檢查，畢業(yè)班質(zhì)量提升測評。

十一月份

第一周開展集體備課，優(yōu)化課堂效率的評比活動。

其次周組織復習，進行其中考試，每班定額5——10名同學做好差生轉(zhuǎn)化工作。

第三周主動預備參與縣組織的常規(guī)教學現(xiàn)場會。

第四周進一步學習課程改革綱要，各科課程標準，并參與老師過關達標活動。

第五周畢業(yè)班月考。

十二月份

第一至二周開展學科示范課，公開課，說課評課活動優(yōu)化課堂模式，總結溝通課改閱歷。

第三至四周開展校本教研活動看名師光碟。對比自己的教學環(huán)節(jié)與教學理念，取長補短，努力提高課堂教學質(zhì)量。

一月份

第一至二周組織觀摩課活動。參與全縣課改工作現(xiàn)場會。常規(guī)校本教研活動自查教學教學反思，案例論文整理。

第三至四周各班級進入復習階段段，做好復習工作。期末教學質(zhì)量評估，對期中差生進步狀況評價。

老師的教學工作打算14

一、指導思想

以基礎教育課程改革為契機,以現(xiàn)代教育理念為根據(jù)，根據(jù)學校的教學工作打算要求，仔細學習新課程標準，適應教學改革形勢進展要求，努力探究新課程標準的教學模式和教學方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學觀念，主動推動教研教改，優(yōu)化課堂教學，凸顯“把學習的主動權還給同學”