中班下學期科學教案《多種多樣的水果》_中班下學期健康教案大全

【活動設計】

電話是日常生活中傳遞信息的一種通信工具，電話幾乎每個家庭都有，孩子們在熟識不過了。但有一次，我路過一個IC磁卡電話旁，觀察有的小孩對它表現(xiàn)很奇怪，我就走上前問他們：“知道這是什么嗎？”孩子們卻搖搖頭，為此我發(fā)覺隨著時代的進步，孩子們對有的電話沒見過，也不了解，為此引發(fā)了我設計這堂課的想法。

【活動目標】

1、了解不同電話的形狀特征，通過操作爭論，讓幼兒感知多種多樣的電話、及其功能。

2、了解電話與人類的關系，知道電話的正確使用方法，會禮貌的打電話。

3、懂得隨便撥打電話的危害。

【教學重點、難點】

重點：了解電話有多種多樣的，從而讓幼兒對電話有個全新的熟悉，并知道電話的正確使用方法。

難點：幼兒熟悉、感知電話的分類，了解電話除了通話還有其他的作用。

【活動預備】

環(huán)境創(chuàng)設：搜集多種多樣的電話，如磁卡電話、可視電話、無線電話、按鍵電話、子母機、手機等。

學問的預備：對常見的電話撥打時的一些常識有所了解，并與家長聯(lián)系，請家長向孩子介紹家中全部的電話。

【活動過程】

一、通過幼兒的實際感知，引導幼兒自由溝通。

最近在我們幼兒園里進行了一次電話展覽，里面有多種多樣的電話，我們一起去參觀一下，去摸一摸這些電話是用什么材料做成的，等會教師還要讓你找出你最喜愛的電話。

二、認知活動。

了解電話的種類。

1、小朋友看一看，這里都有什么電話，那些顏色，什么外形，等一下告知教師。

2、比擬電話一樣和不同處。（如：按鍵、話筒、聽筒、外形、顏色、天線、投幣孔、插卡孔等）

3、利用實物和圖片來介紹投幣電話和IC卡電話。并在后面為幼兒介紹傳真電話，錄音電話，可視電話等。

三、嬉戲：把電話送回家（電話分類）。

請幼兒依據(jù)不同的種類，把電話送到各自的“家中”。

如：磁卡電話可放在標有磁卡電話的標志籃中，也可以按顏色不同，外形不同，比一比看誰又對又快。

四、溝通活動：總結電話的作用，了解一些特別的電話。

提問：這些多種多樣的電話都有什么用呢，請小朋友相互溝通？除了通話還有什么用？（談天、聽音樂、傳遞信息、上網、記時、計算、記事、嬉戲、照相、免提、重播等），教師從中挑一兩樣重點介紹。

五、學習正確，禮貌的使用電話通話。

1、提問：電話現(xiàn)在每家每戶都有，可是怎樣打電話呢？（先了解對方電話號碼，拿起話筒后在撥號，通話要有禮貌，通話完畢后要把電話放好。）

2、幼兒一對一嘗試用不同電話機接打電話。

六、觀賞，了解接打電話應留意的問題，如有生疏人打來電話或有人病重，家里發(fā)生危急時應怎樣處理，讓幼兒懂得隨便亂撥電話號碼，尤其一些特別的公共電話號碼，是會帶來大麻煩的。

活動延長：

制作各種不同類型的手機電話，要求鼓舞幼兒要有創(chuàng)新意識。

【教學反思】

《幼兒園教育指導綱要》中明確指出：教師要引導幼兒留意身邊常見的科學現(xiàn)象，感受科學學問給生活帶來的便利。所以，本節(jié)課我利用身邊《多種多樣的電話》來開展活動，發(fā)覺多種多樣電話的特性和功能，在教學活動中，我以參觀，分類等活動引入，把各種乏味的電話童趣化，引起幼兒興趣，所以在活動中，我更留意細節(jié)上的處理，如：把電話分類送回家，幼兒一對一嘗試使用不同電話機撥打電話。

整堂課，幼兒能保持深厚的興趣，先簡潔的了解不同的電話形狀特征，在通過操作，爭論，讓幼兒感知電話的功能，知道電話的正確使用方法，會禮貌打電話，到達了預定的目標。

缺乏之處，語言不夠簡練，指令的簡潔和可操作化做的不夠，在以后我會連續(xù)學習，總結。

中班科學優(yōu)秀教案及反思《多種多樣的電話》

【活動設計】

電話是日常生活中傳遞信息的一種通信工具，電話幾乎每個家庭都有，孩子們在熟識不過了。但有一次，我路過一個IC磁卡電話旁，觀察有的小孩對它表現(xiàn)很奇怪，我就走上前問他們：知道這是什么嗎？孩子們卻搖搖頭，為此我發(fā)覺隨著時代的進步，孩子們對有的電話沒見過，也不了解，為此引發(fā)了我設計這堂課的想法。

【活動目標】

1、了解不同電話的形狀特征，通過操作爭論，讓幼兒感知多種多樣的電話、及其功能。

2、了解電話與人類的關系，知道電話的正確使用方法，會禮貌的打電話。

3、懂得隨便撥打電話的危害。

【教學重點、難點】

重點：了解電話有多種多樣的，從而讓幼兒對電話有個全新的熟悉，并知道電話的正確使用方法。

難點：幼兒熟悉、感知電話的分類，了解電話除了通話還有其他的作用。

【活動預備】

環(huán)境創(chuàng)設：搜集多種多樣的電話，如磁卡電話、可視電話、無線電話、按鍵電話、子母機、手機等。

學問的預備：對常見的電話撥打時的一些常識有所了解，并與家長聯(lián)系，請家長向孩子介紹家中全部的電話。

【活動過程】

一、通過幼兒的實際感知，引導幼兒自由溝通。

最近在我們幼兒園里進行了一次電話展覽，里面有多種多樣的電話，我們一起去參觀一下，去摸一摸這些電話是用什么材料做成的，等會教師還要讓你找出你最喜愛的電話。

二、認知活動。

了解電話的種類。

1、小朋友看一看，這里都有什么電話，那些顏色，什么外形，等一下告知教師。

2、比擬電話一樣和不同處。（如：按鍵、話筒、聽筒、外形、顏色、天線、投幣孔、插卡孔等）

3、利用實物和圖片來介紹投幣電話和IC卡電話。并在后面為幼兒介紹傳真電話，錄音電話，可視電話等。

三、嬉戲：把電話送回家（電話分類）。

請幼兒依據(jù)不同的種類，把電話送到各自的家中。

如：磁卡電話可放在標有磁卡電話的標志籃中，（）也可以按顏色不同，外形不同，比一比看誰又對又快。

四、溝通活動：總結電話的作用，了解一些特別的電話。

提問：這些多種多樣的電話都有什么用呢，請小朋友相互溝通？除了通話還有什么用？（談天、聽音樂、傳遞信息、上網、記時、計算、記事、嬉戲、照相、免提、重播等），教師從中挑一兩樣重點介紹。

五、學習正確，禮貌的使用電話通話。

1、提問：電話現(xiàn)在每家每戶都有，可是怎樣打電話呢？（先了解對方電話號碼，拿起話筒后在撥號，通話要有禮貌，通話完畢后要把電話放好。）

2、幼兒一對一嘗試用不同電話機接打電話。

六、觀賞，了解接打電話應留意的問題，如有生疏人打來電話或有人病重，家里發(fā)生危急時應怎樣處理，讓幼兒懂得隨便亂撥電話號碼，尤其一些特別的公共電話號碼，是會帶來大麻煩的。

活動延長：

制作各種不同類型的手機電話，要求鼓舞幼兒要有創(chuàng)新意識。

【教學反思】

《幼兒園教育指導綱要》中明確指出：教師要引導幼兒留意身邊常見的科學現(xiàn)象，感受科學學問給生活帶來的便利。所以，本節(jié)課我利用身邊《多種多樣的電話》來開展活動，發(fā)覺多種多樣電話的特性和功能，在教學活動中，我以參觀，分類等活動引入，把各種乏味的電話童趣化，引起幼兒興趣，所以在活動中，我更留意細節(jié)上的處理，如：把電話分類送回家，幼兒一對一嘗試使用不同電話機撥打電話。

整堂課，幼兒能保持深厚的興趣，先簡潔的了解不同的電話形狀特征，在通過操作，爭論，讓幼兒感知電話的功能，知道電話的正確使用方法，會禮貌打電話，到達了預定的目標。

缺乏之處，語言不夠簡練，指令的簡潔和可操作化做的不夠，在以后我會連續(xù)學習，總結。

幼兒園中班下學期科學教案《水果列車》

活動目標

1.理解序數(shù)含義，會用序數(shù)詞第幾表示5以內物體排列的次序。

2.能夠從不同方向確認物體的排列次序。

活動預備

1.有5個不同大小的紙盒組成的列車一輛，反面貼有雙面膠的水果卡片1套。1~5數(shù)字卡片，水彩筆。

2.幼兒學習資源3第18~19頁、操作卡《水果列車》。

3.火車頭頭飾一個，水果頭飾5個，《火車開來了》。

活動過程

1.裝飾水果列車，學習5的序數(shù)。

請幼兒觀看列車，從車頭開頭，數(shù)數(shù)共有幾節(jié)車廂，給每節(jié)車廂排排挨次并貼上相應的數(shù)字卡片，用序數(shù)詞第幾說說每節(jié)車廂的位置。

小結：從車頭的位置開頭數(shù)，五節(jié)車廂分別排在第一，其次，第三，第四，第五的位置上。

2.請幼兒每人取一張水果圖片，說說名稱。

爭論：怎樣用水果圖片把列車變?yōu)橐涣兴熊?

3.指導幼兒揭下水果圖片反面的雙面膠護層，(教案出自：教案網)把圖片貼在車廂外面，提示幼兒把同一種水果圖片貼到同一節(jié)車廂上，并給車廂去個名字，如蘋果車廂。

4.觀賞水果列車，找找自己的水果圖片貼在了什么車廂上，這節(jié)車廂排在第幾。

變換車箱位置，引導幼兒進展觀看、思索：現(xiàn)在你的水果車廂排在第幾了?上面的序號還對嗎?應當怎樣調整?

將車頭調換到車尾，感知序數(shù)的方向性：車頭變方向了，車廂的序號還對嗎?為什么不對了?怎么調整?

5.幼兒學習資源3第18~19頁自主進展數(shù)一數(shù)、涂一涂活動，進一步穩(wěn)固5以內的序數(shù)詞。

6.玩嬉戲開火車，用序數(shù)詞表達嬉戲中的變化狀況。

幼兒6人一組，一人戴上火車頭頭飾，5人戴水果頭飾，前后雙臂搭在肩上排成一列火車，說說自己是什么水果車廂。

播放音樂《火車開來了》，第一遍音樂開頭，火車有節(jié)奏地向前開，音樂停頓后，幼兒說出自己是第幾節(jié)車廂;其次遍音樂響起，車頭走到車尾，車廂原地后轉身，火車再往回開。音樂停頓后，請幼兒說出自己現(xiàn)在是第幾節(jié)車廂。

活動延長：

日常生活中帶著幼兒玩數(shù)樓房、開火車等嬉戲，增進對序數(shù)的理解。

中班下學期科學教案《放屁》

幼兒園中班科學教案：放屁

活動目標：

1、通過說一說、做一做等一系列活動，讓幼兒了解放屁是正常的生理現(xiàn)象，知道屁是怎么形成的。

2、引導幼兒說出飲食中簡單放屁的食物，以及放屁時應留意的禮儀。

3、鼓舞幼兒學會與同伴共同探討討論問題，體驗合作的歡樂。

活動預備：

1、氣球五只、裝滿水的透亮水缸五只。

2、《放屁》教學掛圖、臭鼬鼠圖片。

3、幼兒圍坐成弧形，桌子圍在教室旁邊（試驗操作時用）。

活動過程：

1、教師設置懸疑，引起幼兒的興趣。

（1）教師捏著鼻子說：呀！怎么這么臭啊？誰放屁了呀？

（2）你放過屁嗎？你知道我們?yōu)槭裁磿牌▎幔浚ㄓ變籂幷摬孪耄?/p>

2、出示掛圖，讓幼兒了解放屁是正常的生理現(xiàn)象以及放屁是怎樣形成的。

我們人人都會放屁，這是很正常的現(xiàn)象。那究竟為什么會放屁呢？哦！原來是當我們吃東西時，把四周的空氣也吞進獨子里了，然后空氣從我們的肛門跑出來，就形成了屁。原來，屁就是我們肚子里的空氣??！

3、試驗操作，觀看放屁的原理。

（1）交代試驗操作要求：

①瞧！這是什么？（氣球）

這氣球就象是我們的肚子，我們把空氣吹進氣球里，然后捏緊氣球口，把手伸進水中，再把手漸漸松開，觀看一下：水中有什么現(xiàn)象？

②自己自由結合，五人一組，相互輪番合作試驗。

（2）幼兒開頭自由結合操作試驗，教師巡察，參加幼兒的談論討論。

4、引導幼兒相互爭論，了解哪些東西吃了會簡單放屁，哪些東西吃多了，放得屁會比擬臭？（幼兒相互爭論，教師巡回傾聽，并參加幼兒的爭論活動）

（1）放屁還和我們吃的食物有關系哦！你們猜猜看：吃哪些食物會簡單放屁呢？

豆類食品、奶制品、胡蘿卜、面包

（2）那吃什么食物放得屁會比擬臭呢？

肉類食品、臭類食品（如：大蒜、洋蔥等）、

5、讓幼兒懂得放屁時的禮儀。

我們每個人都會放屁，所以大家不用緊急和怕難為情。假如憋著不放，我們會感到肚漲和肚子疼哦！那我們要放屁時應當留意些什么呢？（到旁邊人比擬少的地方去放屁，不要在人群中放屁。）

6、爭論，讓幼兒知道人和動物是會放屁的，花草樹木和一些物品等都不會放屁。

除了我們人會放屁，那還有誰也會放屁呢？（還有動物）

7、設置懸疑，激發(fā)幼兒對下次活動的興趣。

出示臭鼬鼠圖片，提問：

誰來了？你熟悉它嗎？

它叫臭鼬鼠，它會放屁嗎？它的屁可厲害了，有很大的用途哦！你們信嗎？想知道的，我們下次來討論爭論吧！

中班下學期科學教案《買菜》

活動目標：

1、通過買菜活動，了解常見菜的特點，體驗買菜的歡樂。

2、在操作與嬉戲中，使幼兒獲得分類、數(shù)數(shù)及數(shù)物對應的閱歷，并促進交往力量的進展。

活動預備：

1、課前帶著幼兒進展買菜的實踐活動及開展買菜的角游活動

2、若干蔬菜、肉類、水產品的實物

3、幼兒用卡片、籃子、電話機等

活動過程：

一、回憶溝通買菜的經受（了解常見菜的特點，共同共享買菜的歡樂）師：前幾天，陳教師帶我們一起到菜場上去買菜了，你們覺得快樂嗎？那讓我們一起來看一看吧。

1、播放課件師：看了剛剛的錄象，誰來說一說，你那天買了什么菜？為什么買這種菜？你是怎么買的呢？

2、幼兒溝通（教師引導幼兒從菜的名稱、特征、養(yǎng)分、買菜的閱歷等方面加以溝通）

3、師小結：菜場上的菜可多啦，有的買了蔬菜，有的買了魚，有的買了肉類。由于每樣菜都有它不同的養(yǎng)分，所以，我們小朋友要樣樣菜都愛吃，我們的身體才能長得棒。

二、給菜寶寶分家

1、師：今日，送菜叔叔把送往菜場上的菜都混在一起了，這樣，買菜的人就覺得很不便利，你們有什么好方法嗎？（讓幼兒回憶菜場上的菜是怎么擺放的？引導幼兒說出把菜分類放開）師：按小朋友的方法要安好幾個家，可陳教師只安了