《拉德茨基進(jìn)行曲》兩河口鎮(zhèn)一支筆中學(xué)王翠娥課型：欣賞課教材分析:本課選自人音版七年級下冊第一單元《行進(jìn)之歌》—欣賞管弦樂《拉德茨基進(jìn)行曲》。進(jìn)行曲本是用于列隊(duì)防時伴隨步伐節(jié)奏的樂曲，聲、器樂曲都有，一般力度較強(qiáng)、節(jié)奏齊整鮮明，也都較有氣勢?！独滤够M(jìn)行曲》是進(jìn)行曲里地位和意義都比較特殊的一首樂曲，所以在欣賞進(jìn)行曲的時候以該曲為例，使學(xué)生在了解進(jìn)行曲這一類型樂曲的同時能夠了解更多關(guān)于該作品的有關(guān)知識。學(xué)倩分析：學(xué)生平時聽到的進(jìn)行曲不少，對于進(jìn)行曲的節(jié)奏把握的比較準(zhǔn)確，但是對進(jìn)行曲這種音樂體裁與形式方面的知識比較缺乏，本節(jié)課通過欣賞《拉德茨基進(jìn)行曲》，掌握進(jìn)行曲的一般結(jié)構(gòu)和風(fēng)格，增強(qiáng)學(xué)生的感受體驗(yàn)與探索創(chuàng)造能力。教學(xué)目標(biāo):1、喜歡聆聽進(jìn)行曲，能深入總結(jié)進(jìn)行曲在生活中的廣泛應(yīng)用。2、欣賞了解《拉德茨基進(jìn)行曲》作曲及創(chuàng)作背景3、通過欣賞，分析，體驗(yàn)系列教學(xué)活動，學(xué)生能運(yùn)用進(jìn)行曲的知識分析所欣賞進(jìn)行曲的特點(diǎn)，它們所適用的演出場^及功能。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：認(rèn)真聆聽管弦樂曲《拉德茨基進(jìn)行曲》，參與體驗(yàn)，感受作品的音樂結(jié)構(gòu)和風(fēng)格。難點(diǎn)：了解作品的音樂風(fēng)格后，能分辨作品的主題形象，積極參與音樂實(shí)踐活動。一、組織教學(xué)播放《歡迎進(jìn)行曲》，學(xué)生聽音樂進(jìn)教室，感受進(jìn)行曲的風(fēng)格特點(diǎn)二導(dǎo)入新課1、剛才同學(xué)們進(jìn)教室的時候聽到的這首樂曲熟悉嗎？你在哪里聽到過？你知道它的名字嗎？這首樂曲的情緒和節(jié)奏有什么特點(diǎn)？《歡迎進(jìn)行曲》節(jié)奏鏗鏘有力，旋律雄壯豪邁。2、再次播放《歡迎進(jìn)行曲》，學(xué)生隨音樂原地踏步走三、新課教學(xué)1、了解進(jìn)行曲進(jìn)行曲是一種用步伐節(jié)奏寫成的聲樂曲或器樂曲，常用于隊(duì)列行進(jìn)中。4/4或2/4拍子，結(jié)構(gòu)規(guī)整，節(jié)奏鮮明，旋律鏗鏘有力，富有強(qiáng)烈的號召性。它是以行進(jìn)的步伐節(jié)奏寫成的音樂作品，一般在隊(duì)伍行進(jìn)時演奏，用來統(tǒng)一步伐和意2、初步欣賞樂曲今天老師給同學(xué)們帶來一首非常有名非常好聽的進(jìn)行曲《拉德茨基進(jìn)行曲》（播放視頻：維也納金色大廳由維也納愛樂樂團(tuán)在“新年音樂會”上演奏的《拉德茨基進(jìn)行曲》）①要求:仔細(xì)聆聽樂曲，邊聽邊感受:樂曲的情緒怎樣？歡快輕松，詼諧幽默介紹樂曲的作者老約翰.施特勞斯,奧地利的作曲鼠指揮家，被譽(yù)為“圓舞曲之父”他的音樂作品共有252首，其中圓舞曲152首。此外還有數(shù)十首波爾卡舞曲和進(jìn)行曲，在他的作者中流傳最廣、影響最大的還是這首《拉德茨基進(jìn)行曲》。他的三個兒子都是作曲家川,兒子約翰.施特勞斯被稱為“圓舞曲之王”③介紹作品的創(chuàng)作背景拉德茨基是奧地利的陸軍元帥，曾任騎兵總司令，在奧地利是位英雄人物。他曾積極維護(hù)奧地利的殖民統(tǒng)治，曾率軍侵略意大利，成為了侵略者。所以施特勞斯父子再也不愿演奏這首曲子。但這首樂曲膾炙人口的旋律，鏗鏘有力的節(jié)奏征服了廣大的聽眾，人們就忘記了那段不光彩的歷史，這首曲子也成為流傳最廣泛的進(jìn)行曲?！独麓幕M(jìn)行曲》是維也納新年音樂會的必演曲目，演出時，觀眾拍手參與，情緒熱烈歡快。3、再次聆聽《拉德茨基進(jìn)行曲》

⑴你認(rèn)為這首曲子可以分為幾個部分？請選擇A、A+B+AB、A+B+CC、A+B+B（2）分析樂曲，聆聽各部分主題①聆聽A①聆聽A段音樂，善問題：你認(rèn)為這段音樂情緒怎樣？表現(xiàn)了拉德茨基將軍怎樣的形象？由幾小段組成？活潑、熱烈、輝煌。這一段音樂用帶裝飾音的，\分音符和，八分休止符寫成，表現(xiàn)了戰(zhàn)馬奔騰，拉德茨基將軍威風(fēng)凜凜的^象。由三小部分組成：a+b+a（教師提示學(xué)生有a、b兩段,學(xué)生聆聽音樂自主排序）這個富于彈性而情趣活潑的主題經(jīng)樂隊(duì)反復(fù)演奏，其自豪和雄壯的感覺流露無遺，使人在自然而然中便由衷地加入到了它行進(jìn)的節(jié)奏之中。②用"達(dá)"哼唱a主題③再聽A段，學(xué)生隨音樂律動（拍手等）④聆聽B段音樂，請同學(xué)描述一下這段音樂的情緒又是怎樣的？這一段音樂由幾個小部分組成？這段又表現(xiàn)了拉德茨基怎樣的形象？這是一段沉穩(wěn)柔和的音樂，整個樂隊(duì)的力度稍減，增加了抒情的色彩c+d+c+d+c（教師提示，學(xué)生排序）拉德茨基將軍騎

在馬上慢步檢閱隊(duì)伍，嚴(yán)肅而輕松。⑤再次聆聽B段音樂，學(xué)生隨音樂原地踏步走4、欣賞第三部分人，再現(xiàn)段師生用噠哼唱A段，邊哼邊拍手。5、完整聆聽全曲學(xué)生分兩部分，學(xué)生隨音樂律動。6、教師歸納特點(diǎn)：進(jìn)行曲源于軍隊(duì)中用來統(tǒng)一步伐、表現(xiàn)雄壯軍威、鼓舞斗志的隊(duì)列音樂。所以說進(jìn)行曲是一種用步伐節(jié)奏寫成的音樂作品。A、這種音樂作品的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，節(jié)奏鮮明、鏗鏘有力，附點(diǎn)節(jié)奏較多、旋律雄壯豪邁，富有強(qiáng)烈的號召性。8、常用二拍子和四拍子。C、結(jié)構(gòu)多為三段式，中段較抒情。＞隨著時代的發(fā)展，進(jìn)行曲運(yùn)用的場合更多更廣，例如：婚禮、葬禮、迎賓、運(yùn)動會、慶典等等。、拓展延伸欣賞三種不同類型的進(jìn)行曲的片段，對比分析速度、情緒，適宜的演出場合（1）聆聽《婚禮進(jìn)行曲》片段（中速）（1）聆聽《婚禮進(jìn)行曲》片段（中速）步伐沉穩(wěn)莊重，情緒熱雌濫。婚禮儀式。（2）聆聽《葬禮進(jìn)行曲》片段（慢速）（2）聆聽《葬禮進(jìn)行曲》片段（慢速）步伐沉重，情緒悲壯。^禮儀式。(3)聆聽《運(yùn)動員進(jìn)行曲》片段(快速)步伐堅(jiān)定有力、情緒充滿朝氣。運(yùn)動會。五、西洋管弦樂隊(duì)介紹①一般包括四組樂器，即弦樂組、木管組、銅管組和打擊樂組。弦樂組：包括：4健事中提琴、大提琴和低音提琴木管組包括：短笛、長笛、雙簧管、單簧管、英國管、銅管組包括：圓號、小號、長號、大號等;打擊樂組包括：有定音鼓、小軍鼓、大鼓、三角鐵、鈸、鑼、排腳等。②西洋管弦樂隊(duì)演奏分布示意1③再次播放視頻：維也納金色大廳由維也納愛樂樂團(tuán)在“新年音樂會”上演奏的管